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    <message>Otra cosa que nos acerca a los murcianos a Catalu&#241;a. 
Nuestros j&#243;venes abandonan los estudios, &#161;menuda papeleta!. Veamos:
Al poder, sea del tipo que sea, no le interesa una formaci&#243;n eficaz de las masas. Desde los sistemas educativos, se potencia la &#233;lite. Si las gentes se consideran bien educadas, podr&#237;an analizar las corruptelas que se traen y se las pod&#237;an afear. La masa analfabeta es f&#225;cilmente manipulable, es la incultura la que hace que los grupos olig&#225;rquicos se perpet&#250;en en el poder. S&#243;lo hay que enarbolar alguna bandera en la que se les diga que con ellos van a tener el oro y el moro, aunque en la actualidad, s&#243;lo se tenga lo segundo.
El fracaso escolar.
El llamado fracaso escolar, es una pamema para justificar lo injustificable: La falta de planificaci&#243;n de una educaci&#243;n encaminada a formar personas. El sistema educativo occidental, se basa en preparar m&#225;quinas productivas que sean competitivas en el "mercado laboral", y ya se sabe: la m&#225;quina obedece al que la crea. La sociedad extrae de entre la masa a los mejores que formar&#225;n las &#233;lites gobernantes en el futuro, una vez extra&#237;da la &#233;lite, lo que queda a igual que en una fundici&#243;n, es la escoria. A la escoria se le adjudicar&#225; las tareas de mantenimiento social y sobre ellos pesar&#225; el sostenimiento del sistema. Porque sabemos que esos que componen las &#233;lites y que est&#225;n muy bien asesorados, no pagan impuestos.
Sabemos muy bien lo que un ni&#241;o dar&#225; de si a edad temprana, no todas las personas tienen capacidad para desarrollar una carrera universitaria. La formaci&#243;n profesional est&#225; minusvalorada y en detrimento de ella, se potencian ciertos estudios universitarios, los dineros que se conceden a las universidades son enormes en comparaci&#243;n con los destinados a formaci&#243;n profesional. La cosa de los m&#243;dulos, lo que hace es privatizar esas ense&#241;anzas ya que ser&#225; en &#250;ltima instancia la empresa la que imparta las pr&#225;cticas. Esos m&#243;dulos, son una chapuza de las muchas a las que nos tienen acostumbrados los distintos Gobiernos regionales, son una manera r&#225;pida de incorporar a nuestros j&#243;venes al mercado laboral.</message>
    <name>Antonio Rodr&#237;guez Rubio.</name>
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    <message>Otro apunte.
Tambi&#233;n la gran empresa se est&#225; lucrando de la educaci&#243;n que han recibido en la universidades, se crea la beca y el becario. Por una cantidad irrisoria, se puede tener a una persona trabajando para la empresa so pretexto de complementar su formaci&#243;n. Los cursos de post-grado, son para la &#233;lite que se pasear&#225; por las m&#225;s prestigiosas universidades del mundo con los dineros familiares. Hace ya mucho tiempo que la burgues&#237;a desbanc&#243; a la nobleza, pero son los mismos perros con distinto collar.</message>
    <name>Antonio Rodr&#237;guez Rubio.</name>
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    <message>Seg&#250;n publica hoy el diario El PAIS, </message>
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    <message>Ruego al blogger proceda a anular los comentarios que por error he introducido repetidos y sin texto inteligible.

Lo que en realidad quise entrar aqui era:

Seg&#250;n publica hoy el diario El PAIS, que cita fuentes del Ministerio de Educaci&#243;n: Estad&#237;sticas e indicadores 2003 y tambi&#233;n de la Conferencia de Educaci&#243;n: Informw 2006, Catalu&#241;a ocupa el pen&#250;ltimo lugar en por centaje de gasto p&#250;blico en educaci&#243;n, con un 2,75 por ciento, siendo Madrid con un 2,68 por ciento la comunidad que ocupa el &#250;ltimo lugar. Delantes de Catalu&#241;a y Madrid est&#225;n las otras 15 comunidades, encabezadas por cuatro que tienen gobiernos socialistas, Extremadura, Castilla La Mancha, Andaluc&#237;a y Galicia las cuales dedican 5'78, 4'76, 4'57 y 4'53 por ciento de su producto interior bruto, respectivamente.

No es por casualidad pues el tremendo varapalo que estos d&#237;as han recibido los gobiernos catalanes en relaci&#243;n con el fracaso del sistema educativo.</message>
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    <message>&#161;A LA MIERDA EL SISTEMA!
&#161;Po Dio, po Dio!, &#191;destinar dinero a educaci&#243;n?, calla.
Vuelvo a repetir las palabras clave del sistema: Competitividad y consumismo.
     Soy escuchante de radio y ayer hicieron una encuesta a pi&#233; de calle en la que se preguntaba qu&#233; cosas le preocupaban a las gentes, me dio mucha pena. &#8220;La hipoteca, la inmigraci&#243;n, la inseguridad ciudadana, el terrorismo, etc.&#8221;. A nadie le preocupaba las hambrunas, la falta de agua en media &#193;frica, la explotaci&#243;n sexual de los ni&#241;os en otras partes del globo, etc.
     S&#233; de cierto que me repito m&#225;s que el ajo, pero a esto en otro tiempo se le llamaba: tautolog&#237;a. Es repetir la misma cosa de distinta forma para ver si soy tomado en consideraci&#243;n. A la derecha, ya sea radical o enmascarada, no le interesa en absoluto la educaci&#243;n de la gente, no puede en hijo de un obrero llegar a ser ingeniero o abogado; de esa manera, se les pod&#237;a terminar el chollo. O no. Porque en el mismo momento que el hijo del obrero llegara a estar en un puesto importante, los que manejan los hilos del poder se lo llevar&#237;an ofreci&#233;ndole prebendas a su dominio. Dominio, no es lo mismo que poder. El poder lo ejercen unos pocos que luego para contentar a las masas, les dejan a algunos cierto dominio sobre asuntos puntuales, por ejemplo: ser presidente de una naci&#243;n.
     A las izquierdas, si les puede interesar la educaci&#243;n, pues es preciso que los obreros est&#233;n bien preparados para desmontar las patra&#241;as 
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