AFAMDEH

Cuando se maltrata a un niño todo el mundo piensa que debe tener un daño físico, por esa razón es relativamente fácil abordar temas de maltrato físico ó de algún tipo de agresión ó abuso sexual, pero ¿qué hacemos con el “invisible” daño psicológico?

En mi profesión y campo de trabajo, el área de la psicología jurídica, me encuentro habitualmente con profesionales neófitos que piensan que el daño psicológico no deja huella y, sin embargo, son los únicos malos tratos que abarcan los daños físicos, sexuales ó las propias secuelas psicológicas. Todo el mundo relaciona el alcohol ó las drogas con deterioros posteriores, cuando ese tipo de daños son los mismos que los psicológicos, ya que ambos se refieren a modificaciones de nuestros neurotransmisores, es decir, que existe un espacio físico donde se genera y que es el mismo de las depresiones, ansiedades, conductas antisociales, síndrome de alienación parental, etc…

Pensemos que los problemas de malos tratos psicológicos se incrementan cuando se producen en un contexto familiar, curiosamente el más dañino para un niño, pero donde escasos técnicos –entendiendo por tales al personal sanitario, judicial y también educativo- se involucran en denunciar estos daños. Todos conocemos grupos marginales más propensos a que los padres sean drogadictos, alcohólicos… y que presentan problemas conductuales, cognitivos y emocionales que les pueden conducir a la delincuencia, que fueron a su vez víctimas del daño causado por sus progenitores y que ahora reproducen semejantes acciones con sus hijos.

Ante tales supuestos –y precisamente en época de elecciones- nos encontramos con formaciones y líderes políticos llenos de mensajes y de futuras normativas para regular estas problemáticas, a pesar de que se han demostrado siempre incapaces de actuar en estos entornos y de restituirlos, el problema radica actualmente en que se ha ampliado estos negligentes comportamientos paternos y nos encontramos con una sociedad carente de valores y de estímulos.

Todo tiene una fácil explicación: la ruptura familiar genera un desequilibrio social. Un factor que coincide con la entrada de la mujer al mercado laboral y a su crecimiento personal, por una parte positivo y enriquecedor, aunque dejando un vacío para el que no se han encontrado medidas sociales que restablezcan el equilibrio familiar. Quizá desde un punto de vista psicológico la gente pueda pensar que la Psicología no es Física, pero la Psicología también tiene su parte biológica y no podemos separar cuerpo y mente ó viceversa.

De este modo tenemos que, cuando un niño nace lo único que requiere es que se le faciliten sus necesidades y estas las podríamos localizar en amor, sería la función de los padres. Cuando a un menor no se le proporciona el amor suficiente se le genera una huella, un daño. Ese amor, de manera biológica, es proporcionado por la oxitocina que es la “hormona del amor”, junto con otras como la vasopresina o la serotonina. Con estos conocimientos, cuando al niño no se le dota de este amor se genera un estrés y unas huellas en su tronco o sistema límbico, el estrés se involucra con la dopamina generadora de la esquizofrenia o enfermedad de Parkinson.

Así, podemos ver, por ejemplo, que una madre que fume durante el parto, hará que el feto no pueda respirar correctamente, sus necesidades no serán cubiertas, su placenta será mayor y serán niños, con una demostración científica, con complicaciones de por vida y que sus neurotrasmisores son diferentes a los normales porque le hemos cambiado su estructura cerebral, no se genera oxitocina. Cuando son pequeños hasta los dos años, los niños se basan a través de emociones, si no se les proporciona roces afectivos a los pequeños, se le trata mal, ó sus padres tienen carencias afectivas, dependencias ó trastornos (alcohólicos, drogas…) estos niños no segregarán las hormonas protectoras y serán incapaces de generarlas en un futuro porque la Biología tiene su etapa de evolución, es como un músculo que si no lo desarrollas a tiempo lo atrofias. Así, sucede que si un niño al nacer se le tapan los ojos al mes nunca podrá ver nada y el resto de su vida, las neuronas se le atrofian; igual sucede en el habla.

Los políticos, psicólogos, jueces, fiscales… deberían saber que estos menores cuando beban, fumen, se droguen ó tengan conductas delictivas, lo único que estarán realizando es activar en su cuerpo esas substancias que su cuerpo no genera, como la dopamina, la oxitocina ó la serotonina, que equilibran su cuerpo.

Y las tiene que incorporar como una consecuencia directa de la actitud inicial de sus progenitores hacia él. Sus padres no les protegieron y se las facilitaron y el conjunto de la sociedad fue incapaz de verlo. Por este motivo, la falta de amor, de atención, cuidados y los malos tratos recibidos tienen como consecuencia ese tipo de conductas. Si no vean las cárceles y la relación delincuente-drogas-familia desestructurada en relación al poco amor recibido.

Nadie duda de que una depresión ó crisis de ansiedad, por ejemplo, se puede abordar mediante fármacos. Deberíamos saber que ese fármaco está sustituyendo al amor ó la necesidad que pide y le falta al cuerpo; el problema es que aunque nos ayude momentáneamente a salir del problema, no nos dará los recursos suficientes ni las habilidades necesarias para enfrentarnos a la vida, puesto que esos son sentimientos y vivencias que nunca obtuvo el sujeto por carencias familiares.

Cuando un arbol se daña en su crecimiento la repercusión es para el resto de su desarrollo, cuanto más años tenga mayor será el daño. Sin embargo, nuestro pensamiento adultista nos hace pensar que un golpe de un progenitor a su cónyuge debe ser delito y sus consecuencias son graves, pero realizado sobre un menor no le damos importancia, cuando sus repercusiones son aún más graves: son cognitivas, conductuales y emocionales, si no se generan recursos de resiliencia irreparables, sin posibilidad de recuperación.

A nivel profesional, cuando un juez ó un fiscal durante la vista en la celebración de un juicio, pregunta por los daños causados por un maltrato y no tiene en consideración la historia de esa persona, demuestra muchas carencias en la aplicación de su labor. El daño psicológico se generará dependiendo de los recursos emocionales anteriores de la persona pero eso no quita que haya huella y deba condenarse el delito, porque de lo contrario deberían penar a sus padres o a la sociedad que lo permitió.

Nadie piensa que cuando un hombre separado se queda en la calle y pierde el trabajo, debe pasar una pensión a la que no llega y que, además, se le impide ver y tener contacto con sus hijos cuando por sentencia se establece que no se le está agrediendo. En muchas vistas judiciales soy testigo directo de casos donde se condena a padres por no haber recogido a sus hijos, cuando no han podido hacerlo ante la negativa de la madre, después de desplazarse mil kilómetros.

Es lamentable que no se valore, en situaciones de impedimento de recogidas de las visitas, el daño en los neurotrasmisores del menor y del propio progenitor;

un maltrato con mayúsculas que nadie condena y, al mismo tiempo, estar presente en condenas sin testigos, con contradicciones por supuestos insultos. Esto es violencia social generada por un sistema arcaico y caótico y agravado por una ley que poco resuelve.

Todos sabemos que estos menores, cuando lleguen a una etapa de adultos, transmitirán lo mismo a sus hijos. No se trata de que la mujer tenga o no que incorporarse al trabajo, pues es un debate ya trasnochado y del siglo pasado, pero a la inversa no se permite que el hombre, teniendo sus capacidades, eduque a sus hijos, como en el caso de los padres separados. Estamos ante una sociedad materialista que, como tal sólo ve el daño material ó el visible, no se percata de lo demás, cuando el más grave es el invisible que nos daña de por vida, el psicológico.

Cualquier experto sabe que las secuelas del castigo físico ó sexual se pueden tratar y curar pero que no es tan fácil cuando hablamos de las secuelas psicológicas. En este país no existen planes de rehabilitación a padres ó madres y lo más lamentable es que no hay interés por los mismos, las custodias sobre los menores en un conflicto de separación siempre van dirigidas a las madres nunca al bienestar del menor.

Nos preocupamos porque un hijo arremete contra sus padres y nadie se da cuenta de que ese niño, cuando miramos su historia, fue agredido en su infancia y se le educó –en la mayoría de los casos- de ese modo, y no es que fuese culpa de sus padres, que en numerosas ocasiones fueron dañados en su propia infancia, sino del estado y la sociedad que con sus mecanismos y pese a saber científicamente el daño, nada hacen y consienten. Quizás en un sujeto no se aprecia daño exterior pero si una carencia de neurotransmisores como la serotonina, vasopresina ó la oxitocina, elementos físicos que le impiden ser una persona feliz y sana para la sociedad.

Antonino Machancoses Herrera

Psicólogo Colegiado Nº PV-07863

Tlf. móvil 636 930 040

amachancoses@mediacionfamiliar.eu

La violencia en la escuela y en nuestra sociedad empieza por la inadaptación escolar y social con otros niños. Estudiando la bibliografía comprobamos que suele darse una diferencia trascendente entre el hijo único y el procedente de una familia numerosa. El hijo único, si no ha sido debidamente preparado por sus padres, recordemos que educamos familiarmente a base de caprichos y sin frustraciones, lo enfrentamos bruscamente en el colegio con una situación de competitividad a la que no está acostumbrado. De ser el centro de atención familiar, pasa a ser un número más en una comunidad donde debe colaborar en una sucesión de experiencias que nunca antes había vivido. En este sentido llega más acostumbrado el niño que se ha desarrollado entre hermanos y que ha asumido que otros niños pueden poseer semejantes intereses y entrar en pugna con él.

La convivencia social no es en sí lo que le preocupa, sino precisamente la competencia que se establece. El niño que arrastra desde su hogar los primitivos efectos del miedo al ridículo y de temor a la frustración. Puede pasar por amargas experiencias al respecto, que lo cargan de angustia, dificultando decididamente su adaptación escolar. No olvidemos la “crueldad” que se establece entre los niños de forma natural cuando compiten entre sí. La diplomacia y ciertas normas de relación aún no se han establecido en su personalidad, son fruto del Superyó que todavía no está desarrollado. Los defectos ajenos son motivo de burla, los apodos son despreciativos al máximo, al torpe se le llama tonto y la falta de consideración por el más desamparado campea libremente. Al adulto tal vez le parezcan cosas infantiles sin importancia; pero para el crío/a centro de estos ataques puede alcanzar niveles traumáticos.

Desde tiempos remotos en la educación, lo normal, sería que si apareciesen estos condicionantes brotasen sólo una parte de estos problemas y seguramente con poca intensidad. La escolaridad infantil, además de su carácter educativo, ha de verse como un ensayo para la convivencia social. Habrá experiencias amargas y otras muy placenteras, que irán, preparando al niño para la vida que le espera y sus futuros contratiempos.

Sin embargo hoy en día, en nuestro país con la escasa natalidad que se está produciendo donde los licenciados están en el 0,33 %, aumenta el número de niños únicos que sumado a la desestructuración familiar de los menores, por el acrecentamiento de las rupturas matrimoniales con los problemas consabidos de falta de afecto, vínculo y manipulación de los menores, produce efectos devastadores. Estos maltratos a menores están provocando depresiones crónicas, incapacidad para funcionar en un ambiente psicosocial normal, trastornos de identidad e imagen, desesperación, un sentimiento incontrolable de culpabilidad, sentimientos de aislamiento, hostilidad, falta de organización, personalidad esquizofrénica e intentos de suicidio. Con clara inclinación al alcohol, la droga y otros síntomas de marcado desajuste social y personal y un profundo malestar. Que luego son reflejados en el ambito escolar con la consabida violencia escolar y social.

Hasta que no consigamos que en esta sociedad los vínculos con sus progenitores sean compartidos, sus afectos, la coeducación y que los problemas familiares no lleven a niños consentidos y maleducados, esta sociedad sufrirá daños irreversibles. Quizás nuestros políticos tengan que empezar por la educación desde la infancia, desde la familia haciendo políticas desde el Instituto de la Familia, trabajando en los juzgados de familia con justicia y no tanto vendernos los problemas de violencia en vez de darnos soluciones. Porque la respuesta de la violencia en los menores responde a los estímulos que la sociedad está desplegando en su educación. Antonino Machancoses. Psicólogo . amachancoses@mediacionfamiliar.eu

Recomendación 98/560/CE del Consejo, de 24 de septiembre de 1998, relativa al desarrollo de la competitividad de la industria europea de servicios audiovisuales y de información mediante la promoción de marcos nacionales destinados a lograr un nivel de protección comparable y efectivo de los menores y de la dignidad humana [Diario Oficial L 270 de 7.10.1998].

SÍNTESIS

Impacto de la expansión digital

Con el desarrollo de los medios de comunicación digitales (Internet, radiodifusión digital y juegos de vídeo), los asuntos relacionados con la protección de los menores resultan mucho más apremiantes.

En efecto, en la radiodifusión tradicional, el radiodifusor es fácilmente identificable. En cambio, resulta difícil - y a veces imposible - detectar la fuente de un contenido difundido por Internet. A su vez, resulta más fácil el acceso a un contenido perjudicial e ilícito, e incluso puede producirse de forma involuntaria.

En lo que se refiere a la política audiovisual, la evolución tecnológica requiere un nuevo enfoque. Para responder a este reto, el Consejo ha adoptado esta Recomendación que insta a los Estados miembros, a las partes y sectores interesados y a la Comisión a adoptar medidas para reforzar la protección de los menores y de la dignidad humana en los sectores de la radiodifusión y de Internet.

Esta Recomendación es el primer instrumento jurídico relativo al contenido de los servicios audiovisuales y de información en línea que se difunden por Internet.

Acciones en los Estados miembros

Se pide a los Estados miembros que favorezcan el establecimiento de un clima de confianza que permita fomentar el desarrollo del sector de los servicios audiovisuales y de información.

Para ello podrán adoptarse las siguientes medidas:

• facilitar el establecimiento voluntario de marcos nacionales para la protección de los menores y de la dignidad humana. Se tratará de fomentar la participación de las partes interesadas (usuarios, consumidores, empresas y poderes públicos) en el establecimiento, aplicación y evaluación de las medidas nacionales adoptadas en este ámbito. Se fomenta asimismo el establecimiento de un marco nacional de autorregulación de los operadores de servicios en línea;
• animar a los organismos de radiodifusión a experimentar de forma voluntaria nuevos medios de protección de los menores y de información de los telespectadores;
• luchar contra la difusión, en los servicios en línea, de contenidos ilícitos que atenten contra la dignidad humana, mediante la tramitación de las denuncias y la transmisión a las autoridades nacionales competentes de los datos necesarios sobre el contenido que se considera ilícito. Por otra parte, se fomenta la cooperación transnacional entre las estructuras que tramitan estas denuncias, para reforzar la eficacia de las medidas nacionales;
• fomentar una acción que permita a los menores usar de forma responsable los servicios audiovisuales y de información en línea, especialmente mediante una mayor concienciación de los padres, educadores y personal docente ante el potencial de los nuevos servicios y los medios de protección de los menores.
  Se insta asimismo a los Estados miembros a facilitar la identificación de los contenidos y servicios de calidad destinados a los menores, poniendo a su disposición medios de acceso en los centros docentes y en los lugares públicos.

Acciones de las partes y sectores interesados

Se les anima a:

• cooperar con las autoridades responsables para crear estructuras de representación de las partes interesadas. Se trata de facilitar su participación en actividades de coordinación, a escala europea e internacional, en el ámbito de la protección de los menores y de la dignidad humana;
• cooperar en la elaboración de códigos de conducta para la protección de los menores y de la dignidad humana, aplicables a los servicios en línea;
• elaborar de forma voluntaria nuevos medios de protección de los menores y de información de los telespectadores;
• colaborar en el seguimiento periódico de las iniciativas adoptadas a escala nacional en aplicación de esta Recomendación.

Acciones de la Comisión Europea

Corresponderá a la Comisión:

• facilitar la conexión en red de las instancias encargadas de definir y aplicar los marcos nacionales de autorregulación;
• facilitar el intercambio de experiencia y de buenas prácticas a escala comunitaria e internacional;
• fomentar la cooperación y el intercambio de experiencia y de buenas prácticas entre las estructuras de autorregulación y las estructuras encargadas de tramitar las denuncias contra contenidos ilícitos;
• elaborar, en cooperación con las autoridades nacionales competentes, una metodología de evaluación de las medidas adoptadas en cumplimiento de esta Recomendación.

Contexto

Esta Recomendación se fraguó a raíz del Libro Verde de 1996 sobre la protección de los menores y de la dignidad humana en los servicios audiovisuales y de información, que fue el inicio de un debate a escala europea sobre la dimensión ética de la sociedad de la información y sobre la forma en que el interés general puede protegerse en los nuevos servicios.

La Directiva « Televisión sin fronteras », adoptada en 1989 y modificada en 1997, contiene asimismo un conjunto de disposiciones relativas a la protección de los menores contra los contenidos perjudiciales (en particular, horas de programación adecuadas de los programas para adultos y establecimiento de dispositivos técnicos).

ACTOS CONEXOS

Recomendación 2006/952/CE del Parlamento europeo y del Consejo, de 20 de diciembre de 2006, relativa a la protección de los menores y de la dignidad humana y al derecho de réplica en relación con la competitividad de la industria europea de servicios audiovisuales y de información en línea [Diario Oficial L 378 de 27.12.2006].
Esta Recomendación supone un paso más hacia la instauración de una cooperación entre los Estados miembros, el sector y las partes interesadas en materia de protección de los menores y de la dignidad humana en los servicios audiovisuales y de información en línea. Completa y actualiza la Recomendación de 1998 teniendo en cuenta la evolución tecnológica reciente del sector y el panorama mediático.

INFORMES DE EVALUACIÓN

Segundo informe de evaluación de la Comisión de 12 de diciembre de 2003 sobre la aplicación de la Recomendación del Consejo de 24 de septiembre de 1998 relativa a la protección de los menores y de la dignidad humana [COM (2003) 776 final - no publicado en el Diario Oficial].
Este segundo informe de evaluación presenta los avances registrados con respecto al año 2000 en lo que se refiere a la autorregulación, los códigos de conducta y las medidas técnicas y educativas en materia de protección de los menores y de la dignidad humana.
El informe llega a la conclusión de que los Estados miembros aplican la Recomendación de forma distinta. Subraya que ha aumentado de forma considerable el número de líneas directas y códigos de conducta en el sector del Internet.
La autorregulación o la corregulación están menos desarrolladas en el sector de la radiodifusión, pero los sistemas correspondientes parecen funcionar muy bien.
Ahora bien, debe mejorar la participación de las asociaciones de consumidores y otras partes interesadas en la elaboración de códigos de conducta y otras iniciativas de autorregulación.
Según el informe, la Comisión tenía previsto proponer en el año 2004 una actualización de la Recomendación para abarcar las cuestiones relacionadas con la educación sobre los medios de comunicación, el derecho de réplica y las medidas contra la discriminación por razones de raza, sexo o nacionalidad.

Informe de evaluación de la Comisión, de 27 de febrero de 2001, sobre la aplicación de la Recomendación del Consejo, de 24 de septiembre de 1998, sobre la protección de los menores y la dignidad humana [COM (2001) 106 final - no publicado en el Diario Oficial].
El informe indica que, transcurridos dos años desde la publicación de la Recomendación, la aplicación de las medidas propuestas es, en general, muy satisfactoria.
Casi todos los Estados miembros han iniciado campañas para fomentar una utilización más segura de Internet y algunos han adoptado nuevas disposiciones para la creación de líneas directas con la policía destinadas a denunciar la pornografía infantil.
Por su parte, la Comisión ha contribuido a una mayor protección de los menores en el sector audiovisual con la aplicación del plan de acción para propiciar una mayor seguridad en la utilización de Internet .

Para más información se remite a la página sobre «el sector audiovisual y los medios de comunicación» ( EN ) de la Comisión Europea.

Un estudio de la Universidad Pompeu Fabra revela que un tercio de los separados y divorciados en Barcelona acaban en la indigencia relativa

La tendencia a la precariedad en las relaciones de pareja conduce a que cada pocos minutos se rompa un matrimonio o una pareja en España, según un informe realizado por el Instituto de Política Familiar. Por otra parte, las separaciones y divorcios son motivo de sufrimiento para ambas partes, pero sobre todo suelen causar problemas psicológicos a largo plazo a los hijos afectados. A todos estos datos, viene a sumarse ahora uno nuevo: Un estudio de la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona revela que una tercera parte de los separados y divorciados acaban sufriendo una situación de pobreza y precariedad económica.

Según el estudio de la Universidad Pompeu Fabra (UPF), las rupturas familiares son la causa de un nuevo modelo de pobreza. Los divorcios y las separaciones conllevan un riesgo añadido que favorece una emergente situación de precariedad económica, en la que también influyen otros factores de edad y género. Sebastián Sarasa, profesor de la citada universidad, ha presentado un informe sobre la pobreza y la exclusión que llega a esta conclusión, entre otras relacionadas con la mendicidad, cruzando y comparando diversos indicadores sociales y económicos entre los años 1996 y 2000.

El estudio sitúa entre un 10 y un 12 por ciento los separados que viven en una situación de pobreza relativa, con menos de 320 euros mensuales, mientras otro 10 por ciento se encuentran en condiciones precarias, con unos ingresos que oscilan entre un 50 y un 70 por ciento de la renta media. Otros datos del trabajo realizado por la UPF indican que un 10 por ciento de la población más adinerada acumula entre un 22 y un 25 por ciento de la renta total de la ciudad, mientras que un 10 por ciento de los más pobres tan sólo reciben un 2 por ciento.

Por otro lado, el informe Evolución de la familia en España 2003 revela que un 52 por ciento de las parejas y los matrimonios españoles no llega a los diez años de vida en común. En 2002 las rupturas conyugales aumentaron un 11 por ciento con respecto al año anterior, y se produjeron 73.500 separaciones y 41.500 divorcios. El IPF ha dado la voz de alarma al constatar que, desde 1992 hasta hoy, el incremento de parejas rotas se ha disparado espectacularmente. Estamos hablando de un incremento del 72 por ciento, frente al estancamiento en todos estos años de la cifra de enlaces matrimoniales, que rondan las 200.000 parejas anuales. "La situación es tal que las rupturas de parejas están creciendo a ritmos más acelerados que la creación de nuevos matrimonios", señala Eduardo Hertfelder, presidente del IPF.

Los niños, los grandes perdedores

El informe hace hincapié en que "más de un millón de afectados son niños, una situación que puede calificarse como dramática en términos de trastornos de la personalidad, fracaso escolar, etcétera", según afirma Hertfelder. Los niños, al igual que ocurre en los casos de maltratos y en las guerras, son las víctimas sin voz ni voto en las decisiones de los adultos, en este caso en lo concerniente a la ruptura del núcleo familiar. Cabe añadir que, en el caso de las separaciones, la precariedad de las relaciones de la pareja a la que hacíamos referencia lleva en ocasiones a uno de los dos cónyuges a buscar refugio en una tercera persona, lo que se traduce en que uno de cada cinco niños proviene de una relación extramatrimonial. Los niños, además, se enfrentan a situaciones inestables, sin los referentes definidos de un padre y una madre que aporten la necesaria sensación de seguridad que garantiza un matrimonio estable.

Ante esta situación, el Instituto de Política Familiar propone que el Gobierno reoriente su política familiar y se destine una partida presupuestaria, "a cargo de las subvenciones del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas (IRPF), para aquellas asociaciones que desarrollen servicios de orientación familiar, con especialistas que actúen de forma preventiva para ayudar a los matrimonios a superar estas crisis y profundizar en políticas de conciliación entre la vida familiar y laboral, así como una política de vivienda adecuada". Y concluye Hertfelder: "La administración estatal, autonómica y local no puede ser ajena a la crisis familiar y debe concienciarse de que, en el momento en que una familia necesita más ayuda -como es el caso de las crisis matrimoniales-, es cuando más ayuda debe tener por parte de las administraciones, y no al revés". El IPF formula, pues, unos objetivos que también se contemplan en el Pacto por la Vida y la Dignidad.

Las últimas estadísticas señalan que en España una pareja se rompe cada cuatro minutos, ya no resulta extraño tener en nuestro círculo más cercano alguna pareja que se ha separado, nuestro vocabulario se amplía con términos como “pensión alimenticia”, “custodia compartida”, “régimen de visitas”, etc. Detrás de esta realidad se encuentran diversas historias, en los mejores casos los progenitores han podido llegar a un entendimiento para que sus hijos superen el trauma de la separación, en otros muchos este entendimiento no se ha podido dar dando lugar a un gran sufrimiento tanto para los menores como para los adultos implicados.

Una de las situaciones más traumáticas es cuando se observa en un menor el Síndrome de Alienación Parental (SAP). El SAP definido por Richard Gardner en 1985 es “un trastorno caracterizado por el conjunto de síntomas que resultan del proceso por el cual un progenitor transforma la conciencia de sus hijos, mediante distintas estrategias, con objeto de impedir, obstaculizar o destruir sus vínculos con el otro progenitor”, es decir, uno de los progenitores manipula al menor con el fin de que éste rehace al otro.

Es importante señalar que el SAP se diagnostica en los menores cuando esta manipulación ya se ha producido, es decir, no es suficiente que el progenitor alienador lleve a cabo una conducta de manipulación, sino que es necesario que esta conducta realmente tenga efecto. Lamentablemente esto hace que la intervención psicológica para reparar el daño sea muy complicada ya que nos encontramos con menores convencidos de que su odio hacia el progenitor alienado está totalmente justificado.

El SAP aparece en un menor tras un proceso que puede variar en el tiempo según los casos, cuánto más tiempo pase el progenitor manipulador con su hijo, más tiempo tendrá para desarrollar su campaña de injurias y desacreditación. Lo que más llama la atención en el SAP es la ausencia de ambivalencia en el odio del menor, es un odio similar al de un fanatismo terrorista. Frente a este odio, el menor suele considerar al progenitor alienador como una persona sin ninguna tacha, una víctima vulnerable a la que tiene que defender. Además, cuando al menor se le sugiere que puede haber sido en algún modo manipulado, se defiende asegurando que siempre ha pensado así y que nadie le ha dicho lo que tenía que pensar.

En numerosas ocasiones este odio que siente el menor, y que carece de todo sentimiento de culpa, se extiende a todo el entorno del progenitor alienado como pueden ser os abuelos, los primos, amigos, el domicilio del progenitor o la nueva pareja.

El progenitor alienado recibe este ataque por parte de su hijo inicialmente con gran estupor y posteriormente, cuando va viendo cómo pasa el tiempo y la manipulación aumenta, con gran frustración e indefensión. La lentitud de las decisiones judiciales contribuyen en muchos casos a aumentar esta sensación al no encontrar medios para parar este proceso manipulativo.

En la mayoría de los casos en los que son varios los menores implicados la manipulación se extiende a todos ellos con el fin de que hagan un frente común hacia el progenitor alienado.

El SAP tiene serias consecuencias a largo plazo. En los casos en los que la intervención es efectiva, por un lado el menor tiene que enfrentarse a un fuerte sentimiento de culpa por su enfrentamiento con uno de sus progenitores y por el otro tiene que reconocer que la persona en la que confiaba ciegamente lo ha utilizado.

(Reproducción del artículo publicado por la Doctora Victoria Trabazo en www.saludmental.info bajo el título "Síndorme de Alienación Parental. Niños manipulados tras la separación")