Normes selectivitat. Valencià: Llengua i Literatura II (2B)

81.39.52.101

14467

18016 A la <A title=http://www.ua.es/dfc/pau/PAU20102011.pdf href="http://www.ua.es/dfc/pau/PAU20102011.pdf">pàgina de la Universitat d'Alacant</A> trobem la informació sobre com seran les proves d'accés a <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Universitat">la Universitat</st1:PersonName> el 2010 en l'assignatura de Valencià: llengua i literatura. Us reproduïm la informació per si hi ha algun detall que no coneixíeu.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> Les proves d’accés a la universitat de Valencià: llengua i literatura, d’acord amb Reial Decret 1892/2008, de 14 de novembre (BOE núm. 283, 24 de novembre de 2008), tenen com a objectiu valorar la maduresa acadèmica de l’estudiant, els coneixements i les capacitats adquirits en el Batxillerat i la capacitat per a seguir amb èxit l’ensenyament universitari. <o:p></o:p> Les preguntes de la prova es basaran en les capacitats i els continguts indicats per <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Conselleria">la Conselleria</st1:PersonName> d’Educació en el Decret 102/2008, d’11 de juliol (DOGV núm. 5806, 15.07.2008), per a l’assignatura de segon de Batxillerat Valencià: llengua i literatura II.<o:p></o:p> La prova durarà una hora i mitja, i tindrà dues opcions completes (sense possibilitat d’opcionalitat interna). L’examen constarà de tres parts: <o:p></o:p> 1. Comprensió del text<o:p></o:p> 2. Anàlisi lingüística del text<o:p></o:p> 3. Expressió i reflexió crítica<o:p></o:p> Com es concreta més avall, aquesta prova pararà atenció sobre: l’habilitat de comprensió lectora (part 1), el coneixement i l’ús reflexiu del model lingüístic de referència (part 2) i l’habilitat d’expressió escrita (part 3). Incorpora també continguts d’història de la literatura (ss. xx-xxi), però posats al servei de la comprensió dels textos literaris i de l’expressió.<o:p></o:p> 1. Estructura de l’examen<o:p></o:p> 1.1. Comprensió del text<o:p></o:p> Avaluarà la capacitat de l’alumnat de comprendre un text. Es demanarà a l’alumnat que responga quatre preguntes sobre un text de <st1:metricconverter w:st="on" ProductID="25 a">25 a</st1:metricconverter> 30 línies de caràcter literari o no literari. Les preguntes seran del tipus següent: <o:p></o:p> 1. Descriure el tema i les parts bàsiques del text.<o:p></o:p> 2. Resumir el contingut del text amb una extensió màxima de 10 línies.<o:p></o:p> 3. Identificar la tipologia textual especificant els trets corresponents que apareixen al text.<o:p></o:p> 4. Identificar el registre (formal/informal) i la varietat geogràfica especificant els trets corresponents que apareixen al text. <o:p></o:p> 5. Identificar recursos expressius o tipogràfics presents al text: metàfora, metonímia, hipèrbole, tipus de lletra, cometes, etc.<o:p></o:p> 6. Identificar les veus del discurs. <o:p></o:p> 7. Identificar i justificar les marques de modalització del text.<o:p></o:p> Les dues primeres preguntes generalment es correspondran amb els enunciats 1. i 2., i les altres dues se seleccionaran a partir dels altres enunciats d’acord amb les possibilitats que oferirà cada text.<o:p></o:p> 1.2. Anàlisi lingüística del text<o:p></o:p> Avaluarà la competència lingüística i el coneixement reflexiu del model lingüístic de referència. Es demanarà a l’alumnat que responga tres preguntes sobre qüestions de pronúncia, gramaticals, lèxiques i fraseològiques relacionades amb el text, com ara les següents: Proves d’accés a <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Universitat">la Universitat</st1:PersonName>, pla 2010 <o:p></o:p> 1. Qüestions sobre aspectes bàsics de la pronúncia: distinció entre vocals obertes i tancades (o/e), entre consonants sibilants sordes i sonores, entre consonants palatals sordes i sonores, enllaços fonètics (fonosintaxi: "les ales", "una hora").<o:p></o:p> 2. Qüestions sobre l’ús dels temps verbals: alteració de les referències temporals d’un fragment (ex.: de present a passat, de passat a present).<o:p></o:p> 3. Qüestions sobre aspectes sintàctics i discursius: identificació de les funcions sintàctiques, tipus d’oracions compostes, mecanismes gramaticals de referència (pronominalització –febles, relatius–, connectors i dixi). <o:p></o:p> 4. Qüestions de lèxic, semàntica, fraseologia i terminologia: definir o donar un sinònim, un antònim, hiperònim o un hipònim de mots o termes extrets del text; explicar (per mitjà d’un sinònim o d’una definició) el significat d’unitats fraseològica extretes del text o generar una frase en què es faça servir correctament mots, termes o unitats fraseològiques extrets del text.<o:p></o:p> 1.3. Expressió i reflexió crítica<o:p></o:p> El punt d’atenció d’aquesta part de la prova serà la capacitat de l’estudiant d’elaborar textos en un registre formal i de valorar críticament un text. S’hi plantejaran dues qüestions. Cada qüestió demanarà la producció d’un escrit d’extensió mitjana (unes 150 paraules). La primera se centrarà en la literatura i podrà tenir un dels enunciats següents:<o:p></o:p> 1. Explica en quina mesura el context sociopolític dels anys posteriors a <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Guerra Civil">la Guerra Civil</st1:PersonName> fins als anys 70 condiciona la producció narrativa de l’època.<o:p></o:p> 2. Explica les característiques més importants de l’obra literària d’Enric Valor.<o:p></o:p> 3. La producció literària de Mercè Rodoreda incideix sobre la psicologia dels personatges. Estàs d’acord amb aquesta asseveració? Explica per què.<o:p></o:p> 4. Què destacaries de la narrativa dels anys 70 fins a l’actualitat? Reflexiona, sobretot, entorn de les novetats en la tècnica literària i del context sociocultural.<o:p></o:p> 5. Explica en quina mesura la narrativa curta de Quim Monzó reflecteix la societat contemporània i amb quins recursos literaris ho fa.<o:p></o:p> 6. Descriu les tendències més rellevants de la poesia en el període que va des de la postguerra fins a finals dels anys 70.<o:p></o:p> 7. Explica les aportacions de Vicent Andrés Estellés al gènere poètic.<o:p></o:p> 8. Explica les característiques més importants de la producció poètica de Salvador Espriu.<o:p></o:p> 9. Descriu les característiques bàsiques de la poesia actual.<o:p></o:p> 10. La poesia de Miquel Martí i Pol ha aconseguit un gran ressò social. Explica-ho i raona-ho.<o:p></o:p> 11. Descriu la renovació teatral del període que va des de la postguerra fins als anys 70. <o:p></o:p> 12. Descriu els aspectes més importants de l’obra teatral de Manuel de Pedrolo.<o:p></o:p> 13. Descriu les característiques bàsiques de l’escriptura teatral actual.<o:p></o:p> 14. Explica l’obra teatral de Josep Maria Benet i Jornet i la seua relació amb el món audiovisual.<o:p></o:p> 15. Valora la repercussió de l’assaig de Joan Fuster en el context de l’època.<o:p></o:p> 16. Joan Francesc Mira ha reflexionat en els seus assajos sobre la nostra realitat contemporània. Explica-ho. <o:p></o:p> La segona qüestió serà oberta, tot i que vinculada amb el text de l’opció triada. En general, servirà perquè l’estudiant produïsca un text (al voltant de 150 paraules) en què mostrarà la seua competència comunicativa i, segons els casos, la seua capacitat per a donar una opinió raonada, per a reelaborar informació pròpia i la que puga fornir-li el text, per a connectar el contingut del text amb lectures i amb experiències pròpies, etc. <o:p></o:p> Si el text de l’opció triada és literari, aquesta pregunta podrà consistir en un comentari expositiu i argumentatiu sobre algun aspecte que vincule la literatura amb la societat i amb l’experiència personal: reflexió sobre l’adaptació d’alguna obra literària al cinema; reflexió sobre la creació literària personal; reflexió sobre els propis hàbits lectors (literatura, premsa, còmics, etc.); ressenya crítica sobre una lectura; redacció d’un text narratiu connectat amb el contingut del text de l’opció triada i basat en experiències pròpies, etc.<o:p></o:p> Si el text de l’opció triada no és literari, aquesta pregunta podrà consistir a elaborar un text de característiques i de tema semblants però basat en informació pròpia; valorar el contingut o les opinions del text de l’opció triada; redactar una crònica sobre una pel·lícula de temàtica connectada amb el text de l’opció triada; etc.<o:p></o:p> 2. Criteris generals d’avaluació<o:p></o:p> 1. Comprensió del text<o:p></o:p> Puntuació: 3 punts<o:p></o:p> a) Descriure el tema i les parts bàsiques del text. (1 punt)<o:p></o:p> b) Resumir el contingut del text amb una extensió màxima de 10 línies. (1 punt)<o:p></o:p> c) (0’5 punts)<o:p></o:p> d) (0’5 punts)<o:p></o:p> 2. Anàlisi lingüística del text<o:p></o:p> Puntuació: 3 punts<o:p></o:p> a) (1 punt): si es desconeix la resposta d’un dels ítems sobre pronunciació, cal deixar-la en blanc, ja que, si la resposta és incorrecta, descompta el valor cor-responent.<o:p></o:p> b) (1 punt)<o:p></o:p> c) (1 punt)<o:p></o:p> 3. Expressió i reflexió crítica<o:p></o:p> Puntuació: 4 punts<o:p></o:p> a) (2 punts)<o:p></o:p> b) (2 punts)<o:p></o:p> Criteris de valoració de l’expressió escrita<o:p></o:p> En els apartats de Comprensió del text i d’Expressió i reflexió crítica, les respostes es valoraran més positivament si responen amb precisió la pregunta, expressen amb claredat i ordre les idees i els conceptes, es presenten ben estructurades (paràgrafs, signes de puntuació, connectors discursius) i demostren un bon domini de la normativa gramatical i de l’expressió lèxica. <o:p></o:p> Si la redacció presenta errors gramaticals i d’expressió, es descomptaran 0’05 punts per error. Les faltes repetides no es comptaran (p.e.: del home/del home o Castello/Castello, 1 falta; però, del hort/del home o Castello/qüestio, 2 faltes). El descompte es farà per preguntes. Si en una pregunta el descompte per errors supera la puntuació de la pregunta, la puntuació serà 0.

2009-10-05T18:49:29Z

2009-10-05T18:45:00Z 387340

2009-10-06T14:11:27Z

valencia-llengua-i-literatura-ii

2009-10-05T18:49:29Z

1 Normes selectivitat. Valencià: Llengua i Literatura II (2B)

2009-10-06T14:18:46Z

0.0.0.0

14467

18016 <IMG id=img_0 class=imgizqda src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/cinecine/Selectivitat.jpg">El diari <A id=link_0 title=http://www.elpais.com/especial/universidades/ href="http://www.elpais.com/especial/universidades/">El País</A>, publicava ahir en l’edició digital un especial titulat “Notas de corte Universidad” que us pot ser relativament útil. Es tracta d'una forma de publicitat que empra la universitat privada CEU Universidad San Pablo al temps que us facilita la informació sobre les diferents notes de tall de les distintes universitats espanyoles. Crec que us serà més útil la consulta després de fer els exàmens de selectiu; ara és temps de preparació i de no crear-se tensions innecessàries. Potser enguany les sol·licituds a una determinada especialitat siguen menors i la nota de tall pot variar a la baixa. Per tant, tingueu paciència i en conéixer les vostres notes en les proves serà el millor moment per fer la consulta; no us precipiteu. Teniu totes les universitats espanyoles, però la informació no és del tot fiable o jo sóc un tant dropo i no sé utilitzar-la correctament. Per exemple, de vegades el programa et facilita la informació sobre una universitat privada i es vota una universitat pública on també es pot estudiar la mateixa especialitat, encara que demanen més nota; o t'envien en una altra província on s'estudia una especialitat i tenies una facultat o escola més propera a ta casa. Així, si consulteu Comunicació Audiovisual o Periodisme a València, amb una nota de 9, potser us done dades de Fuenlabrada i Vicalbaro on només cal un 6'26, però no us diga res sobre València. Tot i amb això, és un instrument que, ben utilitzat, us pot ser útil. <A href="http://www.elpais.com/especial/universidades/">http://www.elpais.com/especial/universidades/</A> Un altre consell: Entre examen i examen, eviteu el derrotisme i no comenteu entre vosaltres les possibles contestacions errònies o a mitges que heu pogut donar en alguna de les proves ja fetes. Heu de ser positius i pensar en les possibilitats de traure bona nota en l'examen següent. <IMG src="http://adlucumaugusti.files.wordpress.com/2008/06/selectividad.jpg">

2009-06-03T22:08:18Z

2009-06-04T10:00:00Z 332099

2009-06-05T20:02:26Z

notes-tall-ai-ai-ai-

2009-06-04T15:15:08Z

1 Notes de tall; ai, ai, ai...

2009-06-05T20:04:41Z

0.0.0.0

14467

18016 <IMG id=img_1 class=imgcen src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/cinecine/GraduacióSG1.JPG"> Bona vesprada i benvinguts a l’acte de graduació dels alumnes de segon batxillerat i cicles formatius. Per primera vegada l’institut celebra aquest acte (que he de confessar-vos mai no m’ha agradat); és com dir adéu i jo sempre he preferit més un ”ací teniu la vostra casa i torneu sempre que vulgueu”. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> Confie que el dia de hui estarà en la vostra memòria per molt de temps. El passat està en la memòria de tots: ple d’anècdotes, il·lusions, amistats i alguna que altra llàgrima (algunes de decepció i altres d’alegria). Ara deixeu l’institut amb projectes, dèries i preocupacions; uns anireu a la Universitat o cursareu un Cicle Formatiu de Grau Superior; altres buscareu treball. El vostre adéu de hui inclou els records d’un període únic de la vostra existència: arribàreu molt menuts i ja sou joves amb capacitat de vot i, per tant, de decisió. De l’institut us emporteu, entre d'altres aspectes, el vostre encontre amb la identitat personal, la capacitat de socialització i els valors de l’educació, elements que us han d’orientar en el futur. Gràcies a l’educació som un poc més humans i més lliures. <o:p></o:p> <IMG id=img_0 class=imgcen src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/cinecine/GraduacióSG6.JPG"> Les imatges de les amigues i amics, els consells d’aquella professora confident, les bronques puntuals del tutor, els exàmens, les xulles (de corder, no sigueu malpensats!) els viatges, les excursions estan hui comprimides en alguna neurona del cervell i sempre podreu activar-la (per sort, encara no us patina!). Però l’institut és ja passat, reducte de la tendresa que deixem a la memòria i de la nostàlgia que ens acompanyarà per un temps: “Què bé m’ho passava a l’institut!”. Això durarà uns mesos; després, descobrireu que cada dia que esperem amb il·lusió i amb la confiança en les pròpies capacitats us ofereix infinites possibilitats de ser la millor època de la vostra vida. Deixeu-vos sorprendre, manifesteu-vos curiosos i busqueu nous horitzons.<o:p></o:p> Nosaltres, els professors, tornarem a bregar amb noves aigües, altres afluents que completen el cabal dels vostres rius i algun dia, alguns de vosaltres també tornareu a la mar, que és el nostre institut. En vosaltres, en el vostre cabdal, està la força que canvia la nostra societat i la fa progressar. Si mireu amb il·lusió cap al futur, el món és vostre! <o:p></o:p> Personalment, per acabar, he de dir que us trobaré a faltar, ja que vosaltres sou el que dóna sentit a un treball com el meu i cadascú de vosaltres, de vegades sense saber-ho, heu deixat algun tresor en mi que guardaré per sempre, fins i tot quan no recorde el vostre nom exacte (ja sou moltes generacions per a tan poques neurones!). <o:p></o:p> Sigueu molt feliços! <BIG> <BIG>Fotografies cedides per l'Ajuntament de Silla</BIG> </BIG>

2009-05-28T23:47:45Z

2009-05-28T23:53:00Z 329404

2009-05-30T00:04:34Z

festa-graduacio-promocio-2007-2009

2009-05-28T23:53:49Z

1 Discurs per a una festa de graduació (promoció 2007-2009)

2009-06-18T19:35:55Z

0.0.0.0

14467

18016 <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"><IMG style="WIDTH: 122px; HEIGHT: 120px" height=181 src="http://personal2.redestb.es/jornat/Ploma.gif" width=178> <IMG height=120 alt="Segell de plom - Urbà de VIII. 1640" src="http://www.alicante.es/img/archivo/pergamino003.jpg" width=160><IMG style="WIDTH: 135px; HEIGHT: 120px" height=144 src="http://personal2.redestb.es/jornat/Ploma2.gif" width=171> </DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> Hui, divendres 24, coneixereu el resultat del Concurs de Narrativa. L'acte de lliurament dels premis tindrà lloc al Saló d'Actes a les 11'10 del matí. Us anticipem els finalistes en cadascun dels apartats del concurs i us felicitem a tots per l'esforç i les narracions presentades. A l'acte de lliurament hi assistiran representants de l'AMPA, entitat que us concedeix 4 dels guardons, de la Directiva del Centre, que concedeix els dos premis restants, i del Seminari de Valencià, que organitza el concurs. - En la modalitat de "Narrativa primer cicle de l'ESO", els finalistes són: Tatiana Cernadas (1r B), Isis Gastaldo (2n A), Arantxa Lahoz (1r B), Ángela Pérez (1r D) i Alexandra Sevova (2n A) - En la modalitat de "Narrativa segon cicle de l'ESO", els finalistes són: Ximo Alfonso (4t A), Sandra Fernández (4t C), Cristina García (4t B), Jessica Mulet (3r D) i Anna Sanramón (4t A). - En la modalitat de "Narrativa Batxillerat i Cicles Formatius", els finalistes són: Pau Alexandre (1r B), Sheila García (2n C), Amanda Iglesias (1r C), Frank Marí (1r C), Voro Mira (1r C), Sara Molero (1r A), Guillermo Pérez (2n C), Alba Sevilla (1r A) i Vicent Valero (2n C). Els premis (diplomes i targetes de FNAC) es publicaran en aquest bloc a partir de la setmana vinent. Des d'ací volem agrair la col·laboració de l'AMPA i de la Directiva del Centre que ens permet dotar econòmicament el premi. Molta sort a tots els finalistes i, com canten els Antònia Font, molta "Alegria"! <OBJECT height=405 width=500><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/C7otQKB2GjM&hl=es&fs=1&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f&border=1"><PARAM NAME="allowFullScreen" VALUE="true"><PARAM NAME="allowscriptaccess" VALUE="always"> <embed src="http://www.youtube.com/v/C7otQKB2GjM&hl=es&fs=1&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></OBJECT>

2009-04-23T22:44:14Z

2009-04-23T22:14:00Z 312911

2009-04-25T19:07:38Z

llistat-finalistes-del-concurs-narrativa-2009

2009-04-23T22:44:14Z

1 Llistat de finalistes del 'Concurs de Narrativa' 2009

2009-07-31T18:43:00Z

0.0.0.0

14467

18016 CARTA ALS PARES<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> IES Manuel Sanchis Guarner<o:p></o:p> C/ Cid Campeador, 2<o:p></o:p> Silla 46460 (València)<o:p></o:p> Tel. 96 120 14 12<o:p></o:p> Drets d'imatge curs 2008-09 <o:p></o:p> És obligatori tenir el vostre consentiment o autorització per a publicar vídeos o fotografies on apareguen els vostres fills. Al llarg del curs 2008-09, en l’assignatura de Valencià: llengua i imatge de primer de batxillerat, tenim previst realitzar dos curtmetratges i una pel·lícula de curta duració que volem presentar al concurs de cinema Inquiet de Picassent, als Tirant d’Escolars i a Cinema Jove. A més a més, durant les visites als programes de televisió que volem realitzar com a públic i com a extres (Hora de salut, Socarrats, El Club, etc.) es poden emetre imatges dels vostres fills/es. És per això que us preguem que torneu aquesta autorització degudament complimentada. <o:p></o:p> En cas de no ser així, entendrem que no doneu el consentiment pertinent i el vostre fill o filla no podrà participar en les activitats de taller (realització de publicitat i de curtmetratges) i visites als diferents canals les televisió, però sí a la resta d’activitats acadèmiques del curs.<o:p></o:p> Oportunament us informarem amb més detall de cadascuna de les activitats i tindreu ocasió de rectificar la vostra decisió, si ho considereu oportú.<o:p></o:p> Cordialment,<o:p></o:p> Francesc J. López<o:p></o:p> <o:p> </o:p>Professor de Llengua i imatge<o:p></o:p> <SPAN lang=CA style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: CA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'">___________________________________________________ <SPAN lang=CA style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-ansi-language: CA; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"> AUTORITZACIÓ D’ÚS D’IMATGES I VÍDEOS D’ALUMNES<o:p></o:p> CURS 2008 – 2009<o:p></o:p> En l’assignatura de Valencià: llengua i imatge es realitzen tallers de publicitat, vídeos musicals i curtmetratges (pel·lícules); a més es participa en els concursos de premsa dels diaris Aula de “El Mundo” i “El país” de los estudiantes. També assistim als platós de televisió per a fer de públic o participar com a extres en alguns programes. Totes aquestes activitats comporten, en ocasions, que la imatge (fotos) dels vostres fills aparega en els esmentats diaris, en la web del nostre institut o en els programes de televisió. Per tot això es poden publicar imatges en les quals apareguen individualment o en grup els alumnes que cursen l’assignatura en les esmentades activitats. Quan es done, convenientment us informarem d’aquest fet.<o:p></o:p> Atés que el dret a la pròpia imatge està reconegut en l’article 18.1 de <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName ProductID="la Constituci�" w:st="on">la Constitució</st1:PersonName> i regulat per <st1:PersonName ProductID="la Llei" w:st="on">la Llei</st1:PersonName> orgànica 1/1982, de 5 de maig, sobre el dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge, com a professor de la matèria optativa que cursa el vostre fill o filla a l’IES Manuel Sanchis Guarner de Silla demane el consentiment als pares o tutors legals per poder publicar fotografies o DVD on apareguen els seus fills i filles on ells i elles siguen clarament identificables.<o:p></o:p> <DIV style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 1pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; mso-element: para-border-div; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt"> <P class=MsoNormal style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm">Cal fer una creu al costat de l’opció que trieu.<o:p></o:p> <P class=MsoNormal style="BORDER-RIGHT: medium none; PADDING-RIGHT: 0cm; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 0cm; PADDING-BOTTOM: 0cm; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; BORDER-LEFT: medium none; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: medium none; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .75pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 1.0pt 0cm"><o:p> </o:p> </DIV> En/ Na . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . amb DNI . . . . . . . . . . . . . . <DIV style="TEXT-ALIGN: center"> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"> </DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"> <DIV style="TEXT-ALIGN: left"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: left"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: left"><?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:rect id=_x0000_s1026 style="MARGIN-TOP: 12.2pt; Z-INDEX: 1; MARGIN-LEFT: 9pt; WIDTH: 27pt; POSITION: absolute; HEIGHT: 20.6pt"></v:rect><o:p> </o:p> <BIG> <BIG><BIG>O</BIG></BIG></BIG><BIG><BIG> </BIG></BIG> AUTORITZE </DIV></DIV></DIV> <o:p> </o:p> <BIG> <BIG><BIG>O</BIG></BIG></BIG> NO AUTORITZE<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Que la imatge del meu/a fill/a . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . alumne/a del curs . . . . . . . de l’IES Manuel Sanchis Guarner de Silla, puga aparèixer en fotografies o vídeos corresponents a les activitats escolars lectives, complementàries i extraescolars organitzades per aquest Centre docent en filmacions destinades a difusió pública no comercial i en fotografies per a revistes o publicacions d’àmbit educatiu i/o programades en l’assignatura Valencià: llengua i imatge.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Signatura<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Silla, a . . . . . de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . de 20__ ______________________________________________________________________<o:p></o:p>

2009-03-10T22:32:41Z

2009-03-10T22:27:00Z 292951

cessio-drets-d-imatge-i-carta-pares-model-2-

2009-03-10T22:32:41Z

1 Cessió de drets d'imatge i carta pares (model 2)

2009-08-11T17:54:56Z

0.0.0.0

14467

18016 NOTA PER A L'ALUMNAT MENOR D'EDAT Amb motiu de la Llei de protecció de dades i de la Llei del menor, és preceptiu obtenir l'autorització dels pares o tutors perquè es puguen difondre les vostres imatges; és per això que us adjunte el model perquè, aquelles persones que participen en la filmació dels curts i de la publicitat, em retornen un exemplar degudament complimentat. ______________________________________________________<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <o:p></o:p> TIPUS D’AUTORITZACIÓ: A través de representant legal (B).<o:p></o:p> Model que s’utilitzarà quan la persona es troba en situació d’incapacitat, tot i ser major d’edat, o bé és menor d’edat. <o:p></o:p> <o:p>_______________________________________________________ </o:p> (B) INSTITUT MANUEL SANCHIS GUARNER (SILLA) <o:p></o:p> COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL – LLENGUA I IMATGE - PREMSA<o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> NOM I COGNOMS _______________________________________<o:p></o:p> NÚMERO DE DNI O D’UNA ALTRA ACREDITACIÓ _____________<o:p></o:p> ____________________<o:p></o:p> Número de telèfon fix ____________________ mòbil ____________<o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p><o:p></o:p> Els signataris, com a pares i/o representants legals del menor _______ <o:p></o:p>________________________________________de _____ curs de <o:p></o:p>_____________ donem el consentiment, de forma gratuïta, perquè L’INSTITUT MANUEL SANCHIS GUARNER enregistre la seua imatge i/o manifestacions i en difonga la gravació sense limitació territorial ni temporal a través <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="LA SEUA P￀GINA"><st1:PersonName w:st="on" ProductID="LA SEUA">LA SEUA</st1:PersonName> PÀGINA</st1:PersonName> WEB, BLOC O EXPOSICIONS I també mitjançant, si fóra el cas, de la televisió terrestre, per satèl·lit i per cable en qualsevol dels espais en què participe el Centre, i perquè es puga reutilitzar la gravació en altres formats, i donar-li la destinació que crega convenient, directament o a través de tercers (cas dels curts que es presenten a festivals). <o:p></o:p><o:p></o:p> Els signataris són coneixedors que les dades personals que subministren es destinaran a les finalitats didàctiques preferentment o a mostrar el treball del alumnes (exposicions, curts....). Si desitgen accedir, rectificar o cancel·lar les dades, segons <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Llei Org￠nica">la Llei Orgànica</st1:PersonName> 15/1999 de 13 de desembre de Protecció de Dades, amb caràcter personal, així com exercir el dret d’oposició, hauran d’adreçar-se per escrit a l’institut Manuel Sanchis Guarner, C/ Cid Campeador, 2 Silla 46460 (a l’atenció de Francesc J. López) o, en el seu cas, mitjançant un correu electrònic a l’adreça premsainstitutmsg@hotmail.com. <o:p></o:p><o:p></o:p> Data i signatura

2009-03-10T22:08:40Z

2009-03-10T22:01:00Z 292922

drets-d-imatge-autoritzacio-i-cessio-drets-

2009-03-10T22:08:40Z

1 Drets d'imatge (autorització i cessió drets)

2009-08-13T13:58:31Z