- Actes culturals
- Activitats de llengua
- Apunts
- Apunts Segon Batxillerat
- Comentari de textos (2B)
- Comentaris
- Comentem pel·lícules
- Comentem teatre, cine i TV
- deures d'estiu
- Documents oficials
- Festivals
- Galeria d'imatges
- Imatges: realitat o ficció
- Lectures
- Les nostres cançons
- Literatura
- Premsa
- Sobre publicitat
- Temps d'estiu
- Temps d'hivern
- Visitem blocs i webs
18
Feb
2009
L'anunci de Choice FM "Stop the bullets! Kill the gun!" genera comentaris (1)
Quan la bala travessa
els cossos
...
L’objectiu de l’anunci és aturar l’ús de les armes, parar la violència, majoritàriament la racista. Per tractar-se d’un anunci publicitari hem de parlar d’un doble emissor: el publicista, que ha dissenyat una campanya enginyosa perquè agrade a la gent i l’empresa que l’ha contractat. Així mateix, hem de parlar de dos receptors del missatge: l’empresa i els espectadors, als quals se’ls ha de presentar el missatge de forma clara, original i atractiva. El fons sempre és d’un color grisenc i, mentre veiem les imatges, sona una peça de música clàssica. La música és un altre element que fa que aquest contrast entre aliments travessats i una possible persona travessada siga més impactant. La tranquil·litat que se’t transmet, de sobte, es trenca en veure el cap del jove adolescent.
Comentari de Pau Aleixandre 1r. B
17
Feb
2009
L'anunci de Choice FM "Stop the bullets! Kill the gun!" genera comentaris (3)

Nom del producte / marca: Emissora de ràdio Choice FM
Eslògan / logotip: Stop the bullets, kill the gun. Peace on the Streets./ Para les bales, mata la pistola. Pau als carrers.
Objectiu: Reduir la violència als carrers, rebaixar l'índex de crims, acabar amb l’ús de les armes (pistoles i navalles...).
Emissor: L’emissora de ràdio.
Receptor: Totes les persones que veuen la publicitat, però, especialment, els joves.
Ubicació: L’espot ha sigut rodat als Estats Units i és obra de l’agència AMV BBDO i la productora Therapy Films.
Duració: 1 minut.
Descripció del conjunt d'imatges:
Per a la gravació de l'espot s'ha utilitzat una càmera super ràpida o “phantom camera”, que captura 10.000 imatges per segon. Amb aquesta tècnica se'ns mostra la bellesa de les imatges que deixa una bala en impactar amb peces inanimades i quotidianes, com un ou, un got de llet, una poma, una botella de ketchup, una botella d’aigua i un meló. L'impacte final es produeix quan veiem, en l'última imatge, el cap d'un adolescent de color.
Descripció dels elements morfològics:
Escenari o ubicació: Tots els elements apareixen col·locats sobre un pal metàl·lic; darrere hi ha un fons pla, de color gris blavós.
Sons: Una melodia de música clàssica.
Objectes: Els objectes no tenen cap moviment, estan completament quiets, en estat de repòs; només sofreixen un estat d’explosió quan la bala els travessa i, en aquests moments, és quan juga la imatge amb els colors i la velocitat i el ritme de la gravació; tret de la imatge final en què apareix la cara del jove.
Aspectes sintàctics - expressius:
Plans i angles de la càmera: La càmera està col·locada en un punt fix, al mateix nivell d’altura que els objectes, sense cap moviment.
Narració: Ivor Etienne, Director de Choice FM, comenta que l’emissora “s’agafa molt seriosament el tema del crim amb pistoles, per això hem llançat la campanya “Pau als carrers”, ja que els efectes de la violència amb armes afecten a part de la comunitat jove urbana amb la qual nosaltres entrem en contacte al Regne Unit”.
La força del missatge de l’anunci “Mata la pistola” ens ve a dir que no és gens atractiu dur una pistola, que un arma no és un joguet o que mai et traurà de cap perill el fet de portar una arma. Al final, la violència amb armes destrueix les vides dels jóvens i, en mostrar aquest anunci en els mesos d’estiu, esperaven posar aquest missatge en la ment del jovent quan ells estiguen cara a cara amb problemes o situacions conflictives.
Valoració crítica:
Jo crec que sí que s’aconsegueix l’objectiu del missatge; queda clar un: No a al guerra, No a la violència, No a les armes: Pareu les bales. El moment en què la bala es dirigeix al cap del xiquet genera un clar rebuig en l'espectador que no vol veure com l bala progressa en la seua trajectòria. L'espectador no vol que passe cap mal o fet desagradable, no vol veure una execució d'un innocent. És així coml’emissor ens dóna a entendre que les bales i les pistoles no duen a cap objectiu positiu i que el resultat mai no és bonic, sinó més aviat al contrari, comporta situacions d'intens dolor i sofriment.
Opinió personal:
M’ha agradat aquest anunci publicitari perquè el missatge em resulta molt interessant i també la manera en la que s'explica i mostra. Eixe joc de ritme amb les explosions i els colors resulta molt atractiu plàsticament parlant.
Montse Olmos, 1r. B
15
Feb
2009
L'anunci de Choice FM "Stop the bullets! Kill the gun!" genera comentaris
En futurs post us mostrarem alguns dels comentaris que els alumnes han fet en contemplar l'anunci anterior. L'exercici que se'ls demanava estava plantejat en els següents termes:
Després de veure la publicitat anterior i de visitar el bloc Rebomboris (IES Almussafes), on trobareu altres models de comentari de publicitat, feu un breu text seguint l'esquema:
1) Títol, parts, objecte que s'anuncia, objectius, emissor i receptor del missatge.
2) Descripció del conjunt d’imatges.
3) Narració: relat o història que es conta.
4) Argumentació: Què passa amb cada objecte? Per què?
5) Valoració crítica: S’aconsegueix l’objectiu? Per què?
6) Opinió personal.
El text s’ha de fer en "valencià" estàndard, per tant, procureu utilitzar el vocabulari apropiat i fer bon ús del diccionari.
francesclopez
Aquest bloc està adreçat als alumnes d'ESO i de Batxillerat; especialment, als de l'assignatura de Valencià: llengua i imatge i Valencià: llengua i literatura de segon de batxillerat. En ell trobareu apunts, propostes d'exercicis, propostes de treballs...
Podeu baixar-vos els continguts i visitar les pàgines, que us aconsellem, on trobareu informació sobre cinema, publicitat, comentari de textos, llengua i literatura.
També em reserve un espai personal on mostrar-vos textos i fotografies personals.
Enlaces
- 400 colps Escola Gavina
- Acords de mitjanit
- Aprendre llengües: Enric Serra
- Aula de cinema Universitat de València
- Aula Media
- AVECTEATRE
- Àngel Canet
- Blocs de lletres
- Cine Escola
- Cinema en curs
- Compensem Lourdes
- Drac Màgic
- ESCAC
- Hermeneia. Laura Borràs
- Història del cine
- IES Amussafes (2B)
- IES Clara Campoamor (Alaquàs) (1B / 2B)
- IES Eduardo Merello (P. de Sagunt) (2B)
- IES Enric Valor (2B)
- IES Enric Valor Un tram (2B)
- IES Joanot Martorell (2B)
- IES La melva (2B / 1B)
- IES Petrer Paco Molla (2B)
- IES Sorolla (2B)
- IES Xest (2B)
- Innovació audiovisual
- Inquiet 2009
- Jove.cat
- Juli Fenollar
- L'hora del lector
- Literatura La paraula és nostra: poesia
- Literatura Pep Castellano
- Literatura per a joves i xiquets
- Literatura Raül Ibiza
- Llenguatge cinematogràfic
- Pepa Guardiola
- Premis Tirant
- Publicitat
- Segon BAT Comentari text PAU
- Segon BAT Comentaris Josep Alandete
- Segon BAT Més content que un gínjol
- Segon BAT models textos selectiu valencià
- Segon BAT Rafael Julià
- Segon BAT Recursos de català
- Segon de baT
- Sempre més enllà
- Toni Mollà
- Vilaweb
- xtec
Últimos Comentarios
- La cançó del voluntariat per la llengua 1 comentario Viajes
- Òpera al Mercat Central de València (1B) 6 comentarios francesclopez Francesc J. López gloriainfinita pandorha francesclopez
- Questions nationales a l'Octubre CCC 2 comentarios francesclopez gloriainfinita
- Consumisme i crisi, un tema de reflexió i de redacció (2B) 2 comentarios francesclopez gloriainfinita
- At versaris és rap 1 comentario francesclopez
Tags
Archivos
Texto
Buscar
- Actes culturals
- Activitats de llengua
- Apunts
- Apunts Segon Batxillerat
- Comentari de textos (2B)
- Comentaris
- Comentem pel·lícules
- Comentem teatre, cine i TV
- deures d'estiu
- Documents oficials
- Festivals
- Galeria d'imatges
- Imatges: realitat o ficció
- Lectures
- Les nostres cançons
- Literatura
- Premsa
- Sobre publicitat
- Temps d'estiu
- Temps d'hivern
- Visitem blocs i webs
Suscríbete
Selecciona el agregador que utilices para suscribirte a este blog (también puedes obtener la URL de los feeds):


0 comentarios