14 Nov 2007
EL PAIS y la Educación
¿Hasta qué punto la demanda social de información educativa se corresponde con la oferta que hacen los medios de comunicación?” .
Esta pregunta es formulada en La educación y su representación en los medios, de J.Carbonell y A. Tort (Morata, 2006).

Jaume Carbonell
Al responder a esta pregunta, los autores llaman la atención sobre el escaso interés que la sociedad y los medios de comunicación dedican a la educación:
"...en el barómetro del mes de julio de 2005, el 59% de las personas encuestadas opinaba que la atención que la sociedad en su conjunto presta al tema de la educación es insuficiente" (p.15)
Al comentar la encuesta del Instituto IDEA los autores constatan que el 67,5% de los padres no sabe qué novedades introduce la LOE ( a pesar de que los diarios se ocupaban extensamente del tema en el momento de pasar la encuesta) y se preguntan :
"Qué ocurre? ¿Que los padres no siguen las noticias de educación? ¿O que el tratamiento de éstas -sus mensajes y contenidos- no son los más adecuados? Posiblemente ocurran las dos cosas" (p.17).
Al hilo de esta lectura, cabe preguntarse cómo es la información sobre Educación en EL PAIS.
Sin entrar en un análisis detallado -no sería apropiado para este espacio-, me parece que es posible, como mínimo, reivindicar para Educación el mismo estatus que Motor, El Viajero, Negocios, Ciberpaís, Babelia, etc, temas a los que EL PAIS dedica suplementos semanales, algunos de ellos con gran profusión de medios.
Sr. Director: de llevar esto a cabo, ¿quedaría muy dañada la salud económica de PRISA?
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1 comentario · Escribe aquí tu comentario
profesquepiensan dijo
Muy buen planteamiento.
Acelerado comentario...
La educación no interesa a los medios de masas, al menos, no la revolución educativa que se da o podría dar en esta era de la información y de la necesidad de trabajo en equipo, algo fundamental de lo que se han dado cuenta todas las corrientes del conocimiento humano y los derechos humanos. Pero en El País, por ejemplo, no son ni capaces de llamar "suscriptora" o "lectora" a las mujeres, o de poner avatares humanos, no masculinos. No pueden ni usar un lenguaje más inclusivo, menos injusto, educando así en que el lenguaje es una verdad absoluta que nos lega la tradición, en lugar de lo que planteó el nacimiento de esa ciencia obviada que es la Lingüística. ¿Qué capacidad demuestra de sumarse al cambio social, que en principio podría estar guiado por la educación, la investigación, la cultura, el arte, por no mencionar los movimientos sociales (que hacen mucha labor educativa, asunto que no interesa a los medios)? Nosotros tenemos la impresión de que El País que nació como diario burgués con una función (de apoyo a la democracia) al inicio de la democracia, se ha ido aburguesando en el peor sentido. Y una imagen clara de esto es el número de páginas dedicadas a la publicidad, con el consecuente gasto diario impresionante de papel, que deja todos los intentos de los centros educativos por ahorrar papel como una gota en un universo. Un diario bien gordo donde la mayor parte del contenido es sebo y no proteína.
Por otro lado, al público no le interesa casi nada, y como está tan puteado, por el precio de todo, por la calidad del empleo, parece que no puede pedírsele más, sólo que disfrute de sus pequeños lujos, ganados a costa de perder derechos que deberían haberse desarrollado (o desarrollado inteligentemente) en nuestras sociedades. El público sólo quiere ser entretenido: nada de luchar por una sociedad mejor. Y eso hacen los media: entretener, para seguir exprimiéndole el dinero, en una espiral desbocada, hasta que todo reviente.
Ya no hay contenidos, sólo procesos que no se pueden parar. Eso es lo que piensa quien no puede ni quiere pensar.
Saludos
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