Cartas al Director

Qué bien que me conozco todo eso. Paciencia compañero. Un abrazo.

Duran Lleida (CiU) es catalán pero fascista:

http://lacomunidad.elpais.com/horasur/2008/1/15/duran-lleida-aqui-cabemos-todos-

Hola Emilio,
Como dice Arco ¡cómo me suena esto!. Y eso que en el centro en el que llevo trabajando los últimos 8 años las condiciones son muy buenas. Es nuevo, se mantiene bien, la disciplina la llevamos a rajatabla y todo lo que se estropea se repara inmediatamente. Pero en lo que respecta a la administración pasa igual que en Andalucía, sólo les preocupan los titulares de la prensa. La realidad de las aulas la ignoran por compleo. Un ejemplo: dicen que la ratio de alumnos por profesor es de 11....ja, ja ,ja... saben dividir alumnos entre profesores, ¡cómo si fuera así!
Un saludo

Pues no hay mucha esperanza de que la cosa cambie. Así que...paciencia.
Saludos.

Hola a todos: gracias por vuestros comentarios. A los que sois profesores ¿qué os voy a contar?. Un abrazo para todos: emilio

Por lo que cuentas tu centro de trabajo tiene unas condiciones penosas........
Estoy rodeada de profesionales de la enseñanza (familia, amigos) les había oído quejarse de muchas cosas , pero raras veces de las instalaciones, no debe ser habitual.
No me extraña que los alumnos no rinda y se dispersen.............
¡Cualquiera se concentra en esas aulas!. Mi admiración hacia el profesor que es capaz de dar clase en esas condiciones.
Bueno, por lo menos ahí llueve poco. Saludos

Eso de que aquí llueve poco es un mito. No llueve muchos días al año y siempre estamos faltos de agua porque la población crece más deprisa que las obras de abastecimiento. Pero te puedo asegurar que nunca había visto llover de la forma torrencial que a veces llueve aquí.
Recuerdo que, a los dos o 3 días de llegar a Estepona por primera vez, era el mes de septiembre, cayó una de éstas. La fuerza del agua era tal, que nos dió miedo. Oíamos las sirenas durante toda la noche y, al día siguiente, al salir a la calle comprendimos el porqué: a 150 metros de mi bloque, el aguacero había destrozado un puente por donde pasaba la carretera nacional y había arrastrado coches mar adentro...
En cuanto a lo demás, no cuento nada extraordinario o excepcional. Si tienes amigos de la enseñanza secundaria, escúchalos con atención. Las instalaciones de los Institutos donde estudiamos no tienen ni comparación.

Lo de la lluvia lo digo, porque donde yo vivo lo raro es :que no llueva.
Los escuchare ......
De esos temas se quejan mas los profesores de la universidad.
Despenderá también de las comunidades ¿no?.

No olvidéis las enseñanzas especiales; ya sé que es difícil acordarse de ellas: lo sé porque la propia Consejería que las gestiona es la primera que lo hace.
Somos un cuerpo percha de lo más singular, porque nos cuelgan a la vez los decretos de secundaria y los propios, pero generalmente son bastante incompatibles.
Llevo varios años con un problema muy concreto con esto de la ratio. Tengo entre treinta y cinco y treinta y ocho alumnos mayores de veinte años matriculados en el "módulo" de Técnicas Gráficas Publicitarias. En un aula que no pasa de los veinte tableros útiles. Esto pasa con mi "módulo" y el de Volumen. Ambos tienen una ratio estipulada de 1:30. El resto de "módulos" del Ciclo en primer curso, como por ejemplo Teoría de la Imagen Publicitaria o Historia de la Publicidad, tienen una ratio de... ¡1:15!
Lo que se hace es desdoblar el grupo para estos últimos, y juntarlo para nosotros. Volumen y Técnicas Gráficas necesitan menos espacio que Historia de la Publicidad, según la normativa.
Está más que protestado, pero... para qué lo van a cambiar, qué pereza, ¿no?
Entretanto, ocurre que en ambos "módulos" deja de haber problema a los dos meses de empezar, porque nos quedamos en aproximadamente veinte alumnos, cifra harto manejable. Abandonan y punto.
Así que yo también tengo unas considerables cifras de fracaso escolar, imagina; de entrada, un cincuenta por ciento. Más lo que tú le eches.
Así dicen que estamos condenadas, las Escuelas de Arte públicas. Que somos poco deseables. Y verás que van a tener razón.
Os dejo, que hoy me había levantado más animada.
Un saludo, Emilio. Enhorabuena por todo este trabajo.

Hola, Emilio!
Nosotras y nosotros, que estamos en Madrid, compartimos tu análisis. Los presupuestos a los centros, para cubrir la contratación de las personas profesionales que se necesitarían (en Orientación suele haber 1 persona por centro! y el apoyo para toda la diversidad que hay en la pública de necesidades es casi nulo), de adecuación de instalaciones, de compra de materiales y equipos, y para celebración de actividades que conviertan los centros en lugares a los que apetece ir, porque se hacen cosas interesantes, es prácticamente nulo. Como profes, muchas veces hasta apoquinamos nosotros recursos, pelas, horas extra, para compensar, pero la situación depauperada de la enseñanza pública no podemos compensarla ni así.
(Acabamos de abrir un tema sobre inmigración, el que te decíamos, por avisarte y porque conecta también con éste!)
PRESUPUESTOS DIGNOS PARA LA ENSEÑANZA PÚBLICA YA, POR FAVOR!
Saludos

A S.G.: desconozco la problemática de las enseñanzas especiales, pero si es tal como lo describes... Muchas gracias por tus felicitaciones y ¡ánimo! Espero tus comentarios. saludos: emilio

A profesquepiensan: ¡qué agradable sorpresa veros por aquí otra vez así, reivindicativ@s y con fuerza! De las contrataciones, mejor hacer varios post aparte: conserjes, limpiadoras, mantenimiento, personal administrativo, profesores...¿hacemos un post para cada uno o uno para todos?
De aquí, me voy directamente a vuestro post sobre inmigración:saludos.

A profesquepiensan:
Los comentarios genéricos de la gente contra la inmigración lo único que demuestras es la 'falta de educación' del que los pronuncia, aunque éste no sea el 'culpable' si su educación ha sido escasa o mal enfocada.
Cuento un caso concreto: hoy mismo me decía mi hija, que vive en otra ciudad, que habían venido unos operarios a su casa para hacer unas reparaciones. Sin venir al caso, empezaron a despotricar de los inmigrantes, con los tópicos habituales sobre violencia, puestos de trabajo.
Pregunta de mi hija: ¿ya hemos olvidado que nosotros (los españoles) hemos sido durante siglos emigrantes?
No es que los que han vivido la emigración lo hayan olvidado.
Es que el tema de la emigración no es un tema (4 estadísticas aparte) al que se le haya dado la importancia y el (los) enfoque(s) que merece en nuestra gloriosa Educación Secundaria Obligatoria: se memoriza las eras geológicas y las partes de la atmósfera, pero no se acerca a los problemas reales de nuestra sociedad. Saludos.

A Geles: No sé si estos comentarios sobre instalaciones son más propios de universidad o de ciertas comunidades autónomas. Yo os cuento lo que veo
-lo que otros prefieren no mirar, tan enfrascados están en otras cuestiones-y hago un gran esfuerzo por describir las cosas de una forma no exagerada. lo mismo te digo respecto a la lluvia. Por cierto, ¿desde qué ciudad me escribes? Saludos: emilio

Oh, sí, podríamos hacer un post sobre falta de recursos humanos y otro sobre malas instalaciones y falta de recursos materiales (objetos y dinero para hacer cosas), como por ejemplo, organizar actividades como las que queremos mencionar en un futuro post en nuestra sección "Tierra Utopía".
Un placer leerte! :)

Aunque, claro, quizá eso podría ir en un tema donde analizáramos por qué no se "invierte" en la enseñanza pública, si es la única que garantiza suficiente variedad como para formar a la gente en lo que es la convivencia democrática y el valor de la diversidad! ;)

Pues nada, profes: quedo a la espera de vuestro post, con la descripción de la falta de recursos y explicación de sus causas. Saludos.

Desde la tierra de Castelao.

¿Desde el mismo Rianxo?

Toda Galicia es tierra de Castelao. MI ciudad esta a unos 200 kms de Rianxo

¿Lugo?

A mi ciudad la acaricia el atlántico, aunque a veces se enfada....

Ferrol