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    <message>Jajajajajaja  La verdad es que has armado un trabalenguas sensacional.  He tenido que releer varias veces las expresiones en spanglish para saber qu&#233; quer&#237;an decirse los padres a los hijos.  Muy ocurrente, de verdad.

Ahora en serio, me parece rid&#237;cula, por no decir imb&#233;cil perdida, la iniciativa que la Junta Andaluza ha adoptado en este sentido. Ni el padre va a aprender ingl&#233;s, ni el hijo tampoco porque se mear&#225; de risa al escuchar a su progenitor.  Me parece de la misma idiotez supina que la iniciativa de la Espe, con eso de que quiere abrir un colegio catal&#225;n en Madrid, para "la colonia catalana", seg&#250;n sus propias palabras.  Para despiporrarse, de verdad. &#191;La colonia catalana? Ni que estuvi&#233;ramos en las Am&#233;ricas.  Adem&#225;s, me parece imb&#233;cil a m&#225;s no poder la tipa esa, porque a ver en qu&#233; colegio de Catalu&#241;a te dan esas facilidades para que tus hijos aprendan en la lengua castellana.  &#161;Por Dios!  &#161;Vaya cuadrilla de cenutrios!

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    <name>Luna</name>
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    <message>Jur jur, me he descojonado! Desde luego que exista incomunicaci&#243;n entrepadres e hijos no hace falta no saber otras lenguas o saberlas. Porque aunque ambos hablen en castellano, igualmente no estar&#225;n hablando el mismo idioma.

Eso s&#237;, cuando mis criaturas tengan edad para salir de noche, la madre, o sea, la menda, no piensa quedarse en casa esperando y rezando. Sino que saldr&#225; tambi&#233;n. A ver qui&#233;n vuelve antes... igual si es carrera, hacen por ganar. Besos</message>
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    <message>&#161;Ja,ja,ja,ja,ja,ja,ja,ja, qu&#233; grande eres, amigo Fernando! Si es que cuando te pones "picajoso" est&#225;s intratable y no hay quien te aguante el salero. &#161;Je,je,je! Wonderful!!! [8D]</message>
    <name>Domingo</name>
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    <message>Me ha gustado mucho, pero creo que habr&#237;a que a&#241;adir que cuando el profesor pregunte a padre e hijo por los "jomguork" ambos responder&#225;n a coro "don tel mi guot i jav to du", no me quiero imaginar a toda la famili iendo al cole y discutiendo con el ticher, demostrando que los nenes aprenden de su padres.

Un abrazo.</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Solera, eres &#250;nico y genial. Me haces re&#237;r y eso es bueno de suyo.
Pero, siempre el pero.
Detr&#225;s de eso que pones tan chocante, hay una verdad inc&#243;moda: EL FRACASO DEL MODELO EDUCATIVO ESPA&#209;OL. Lectoescritura, matem&#225;ticas y f&#237;sica. Vaya palo el de PISA.
Que digo yo: &#191;Y las humanidades?, &#191;d&#243;nde quedan las humanidades?. En deng&#250;n sitio.
Hoy, muchos adolescentes, salen de su casa con la idea exclusiva de emborracharse como forma de diversi&#243;n. Eso si no se meten algo m&#225;s fuerte, claro.
Es esta sociedad de nuestros pecados, la felicidad para un ni&#241;o o adolescente, es tener la Play y ropa de marca; cosa que los progenitores compramos alegremente para que el ni&#241;o no sufra traumatismos sicol&#243;gicos. Cuando la inmensa mayor&#237;a de los progenitores no saben manejar esta maquinica, los vas a poner a aprender a hablar ingl&#233;s con los hijos. &#161;Vamos, quita! Cuando el progenitor que est&#225; hasta los g&#252;evos del andamio llegue a casa, se pone a repasar los deberes de ingl&#233;s: A Chaves se la ha ido la pinza malamente.
Vamos a ver:
Los pap&#225;s que acuden a las reuniones de tutor&#237;a y forman parte de la Asociaci&#243;n del gremio, generalmente, son aquellos que pertenecen a sector servicios y que su jornada laboral termina a las tres (si es que no se van antes de la oficina). Est&#225;n los mismos en todos sitios. Con su ch&#225;ndal de hacer el deporte que nunca hacen o con su traje con coderas como si hincaran mucho los codos, trazan cosas para que los que no van nunca acepten sin rechistar. Como ejemplo, un bot&#243;n: En mi pueblo, las clases se imparten en jornada continuada. Dado que los "intelectuales" son la inmensa minor&#237;a, &#191;a qui&#233;n beneficia ese horario?; pos mu f&#225;cil, a profesores y a esos pap&#225;s "intelectuales". Para los curritos al uso que son la inmensa mayor&#237;a, es un perjuicio. Horario de alba&#241;il o pe&#243;n del campo: De 8 a 13'30 y de 3 a 7. &#191;No ser&#237;a mejor que comieran con sus v&#225;stagos?. Los ni&#241;os salen a las 3 y comen con los abuelos que de paso van a recogerlos. Luego tenemos otra cosa: &#191;C&#243;mo se mantiene la atenci&#243;n desde las 8'30 a las 14 de un ni&#241;o de 6 o 7 a&#241;os?, &#191;a qu&#233; hora hay que levantar a esos ni&#241;os?; otra vez los abuelos. Eso en el mejor de los casos que los abuelos puedan hacerlo, el otro es un "aparcani&#241;os" que les vas a costar lo suyo a los padres porque p&#250;blicos no hay para todos, claro.
Si esto es por la campa&#241;a electoral, bueno. Lo malo es que Aguirre o Chaves sigan con semejante desprop&#243;sito.
Lo dicho: para que Chaves haya llevado adelante la cosa esta, seguro que ha contado con las asociaciones de padres de alumnos, que como he puesto antes, son la inmensa minor&#237;a.</message>
    <name>Antonio Rodr&#237;guez Rubio.</name>
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    <message>&#161;Qu&#233; ingenioso, Fernando!
Y no me refiero a sacar el tema del pluriling&#252;ismo (que tambi&#233;n se las trae), si no a la imaginaci&#243;n que le has hechado a la conversaci&#243;n entre padres e hijos... Ya ve&#237;a yo a esa madre a la que se le queman las lentejas diciendo.. "mai got, g&#252;at of teilor"!!?
Un beso [:D]</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Muy bueno Fernando. Tu art&#237;culo tiene una iron&#237;a muy fina. Pero si nos ponemos un poco, solo un poco serios, es para echarse a llorar. Es pat&#233;tico el nivel de dominio de idiomas que tenemos los espa&#241;oles (v&#233;ase la muestra del ingl&#233;s de Aznar o el franc&#233;s de Felipe Gonz&#225;lez). El castellano se habla cada vez peor, y tres cuartos de lo mismo el euskera, gallego y catal&#225;n. 
Por lo que respecta al ingl&#233;s, franc&#233;s, alem&#225;n, etc., los espa&#241;oles tenemos un handicap a&#241;adido para aprender otras lenguas. Nos da mucha verg&#252;enza equivocarnos y cuando viajamos y tenemos oportunidad de practicar, nos callamos por miedo al rid&#237;culo y nos sale la vena carpetovet&#243;nica de "que aprendan ellos espa&#241;ol". 
Un abrazo.</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Los portazos, que al final es el &#250;nico lenguaje que utilizan los adolescentes, no entienden de fronteras. Ser adolescente ya es complicado de por s&#237; como para, encima, tener que sufrirlo en varios idiomas. Of&#250;, mai god!</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Muy agradable y a la vez terrible la sensaci&#243;n que queda al leer este estupendo art&#237;culo. No sabemos ingles&#180;y probablemente nuestros hijos seguiran  sin aprenderlo . Ah! el enemigo yankee. 

 Realidades Nacionales (y estatutarias).</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Bueno, vale, si, ya,...
Algunos para esto dicen:OK, o lo que es lo mismo: cero muertos.
&#191;Hablar ingl&#233;s?, bueno, vale, si, ya, ...
El espa&#241;ol, es hablado por m&#225;s de 400.000.000 de personas. Pero..., hasta hace muy poco, no se ha aceptado en esto de Internet las graf&#237;as espa&#241;olas y portuguesas, vamos: los iberoamericanos.
No estoy yo en contra de que se aprenda ingl&#233;s porque es una manera de comunicarse a nivel mundial. El Imperio brit&#225;nico ha tra&#237;do esto, hasta los chinos que son los que practican el idioma m&#225;s hablado del mundo, hablan en ingl&#233;s. Lo parad&#243;jico es que en Catalu&#241;a se permita rotular en ingl&#233;s y no en castellano.
No me gustan las imposiciones. Nuestro rico idioma, tiene aceptados giros y pr&#233;stamos de otros idiomas, pues corresponde a la Academia de la Lengua su aceptaci&#243;n si es aceptada por los hablantes. Pero vayamos a lo pr&#225;ctico:
Se dice marketing y en nuestro idioma tenemos una palabra que define eso sin recurrir al anglicismo: mercadotecnia. En los noticieros y en la secci&#243;n de deportes, se habla con una inmensa cantidad de anglicismos que pod&#237;an perfectamente ser sustituidos por apelativos que nos son propios.
Parece como si un producto anunciado en los medios y que se ponga en ingl&#233;s, sea de mejor calidad y es as&#237; aceptado.
Cuando el informe PISA nos da un palo bueno en lectoescritura, nos vamos a preocupar por el ingl&#233;s. Lo l&#243;gico ser&#237;a que en nuestros centros docentes, se hiciera hincapi&#233; en que nuestros ni&#241;os y adolescentes hablaran y escribieran espa&#241;ol correctamente. 
No hablo ingl&#233;s, &#161;ni pu&#241;etera falta me hace!. Si en esto de Internet me sale algo en ingl&#233;s, le doy inmediatamente a suprimir. 
&#191;Es malo que defienda lo nuestro?</message>
    <name>Antonio Rodr&#237;guez Rubio.</name>
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    <message>jajajaja!! Buen&#237;simo Fernando!! Si es que la incomunicaci&#243;n intergeneracional es ley de vida, por mucho ingl&#233;s que se sepa o ruso o portugu&#233;s, los padres y los hijos en muy contadas ocasiones llegar&#225;n a entenderse al 100%... 

Eso s&#237;... y ya en serio, no veo mal la iniciativa de que los padres puedan aprender ingl&#233;s en los colegios... Eso s&#237;, que sea para ellos mismos y no para "entenderse" con sus hijos... 
Por cierto que aunque no estoy de acuerdo con muchas cosas que hace el gobierno de la Junta de Andaluc&#237;a, tengo que reconocer que esta idea del pluriling&#252;ismo es algo que deber&#237;an defender todas las comunidades. Las lenguas (sean nacionales o extranjeras) son una riqueza de la que todos deber&#237;amos disfrutar... Creo que en algunos centros de Andaluc&#237;a tambi&#233;n se puede estudiar catal&#225;n, gallego y euskera... &#191;Qu&#233; hay de malo en estudiar otras lenguas? Tener al menos esa posibilidad no est&#225; al alcance de todos... Y es una pena. 
La Junta tambi&#233;n est&#225; promoviendo centros p&#250;blicos biling&#252;es en franc&#233;s e ingl&#233;s, y eso me parece tambi&#233;n una iniciativa muy importante... TEner al menos la posibilidad de hacer algo as&#237; es algo nuevo... Antes para ir a un centro biling&#252;e ten&#237;as que ir a un privado... Pues mucho mejor que el biling&#252;ismo est&#233; al alcance de muchos m&#225;s :)
Muchos besos, Fernando! Me ha encantado esa iron&#237;a tan mordaz! jeje :)</message>
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    <message>Genial Fernando!! 
Divertido! 
Brillante!
Un beso grande</message>
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    <message>esquiusmi?..this post is great..i am descojonator..[8D]</message>
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    <message>Ja,ja,ja!! Y eso que estoy al lado y ni siquiera me he enterado de dicha iniciativa. Habr&#225; que ver al 'papa llegar con la fragoneta de los malacatones' ir derecho al instituto y meterse a dar un idioma que traer&#225; m&#225;s pena que gloria...
Un abrazo.</message>
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    <message>Genial Fernando!! Jajaja... La verdad es que no estar&#237;a mal que los padres aprendieran ingl&#233;s  pero no para hablar con sus hijos que para eso ya hay suficientes problemas s&#243;lo con el espanol sino porque s&#237;... me ha encantado tu post!!! Un beso</message>
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    <message>Luna: El mismo l&#237;o que se van a hacer los padres con los hijos. A m&#237; la iniciativa no me parece mal, aunque creo que ser&#237;a m&#225;s importante que se preocuparan de subir el nivel de exigencia a los estudiantes andaluces, y no de premiar a los profesores que den aprobado general.

Pat: Exactamente, si ya hay incomunicaci&#243;n de por s&#237;, ponles ahora a hablar en otra lengua. Y respecto a lo de salir, t&#250; siempre tan marchosa, aunque habr&#225; que verte cuando tus dos mozos est&#233;n en edad de merecer.

Domingo: Muchas gracias, hombre  [8D][8D][8D]

Luis Fernando: Efectivamente, el espect&#225;culo no va a tener desperdicio. Podr&#237;a retransmitirlo Canal Sur presentado por Mar&#237;a del Monte.

Antonio: Es que, bajo las gracietas, subyace mi honda preocupaci&#243;n por el estado de coma en que se encuentra la educaci&#243;n en nuestro pa&#237;s. Nos guste o no, Antonio, y siendo verdad lo que comentas, el ingl&#233;s es una herramienta indispensable si uno quiere moverse por el mundo, porque lo de hablar despacito y a gritos no acaba de resultar. Pero tienes raz&#243;n en que los horarios de la mayor&#237;a de los trabajadores son incompatibles con la atenci&#243;n que requieren los ni&#241;os. Vaya mierda de sociedad nos han montado.
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    <message>Mar&#237;a Jos&#233;: Efectivamente, nunca se van a llevar bien. El biling&#252;ismo siempre es bueno, sin duda, pero creo que si se hace con seriedad. Si existe tanto fracaso escolar es, en parte, por el analfabetismo funcional. Es decir, hay much&#237;simos chavales que no comprenden los textos que leen. Si tienen serias dificultades con el espa&#241;ol, como para meterles otro idioma. Creo que hay que empezar a resolver los problemas por la base. Un beso.

Isabel: Me alegro de que te haya gustado. Un beso.

Jos&#233; Alberto: Thank you very much, and ol&#233;.

Roberto: Desgraciadamente creo que tienes raz&#243;n. M&#225;s valdr&#237;a que se estudiase m&#225;s la lengua materna. Quiz&#225; as&#237; habr&#237;a menos fracaso escolar. Por cierto, &#191;sabes que la Junta piensa premiar a los profesores cuyos alumnos tengan mejores notas? O sea, que se va a comprar el aprobado general. Manda huevos.

Elisa: Me cuesta mucho imaginarme a gente talludita aprendiendo ingl&#233;s, cuando llegan a casa reventados del trabajo. Un beso.


Gracias a todos por vuestras palabras. Como estamos en campa&#241;a electoral, la mayor&#237;a de los pr&#243;ximos art&#237;culos estar&#225;n dedicados a la misma, desde mi desafinado punto de vista, qu&#233; le vamos a hacer. Comprendo perfectamente que los pol&#237;ticamente correctos opten por no opinar en los siguientes art&#237;culos. Que os vaya bien a los unos y a los otros.

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    <name>An&#243;nimo</name>
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