EDUCACIÓN PÚBLICA EN MADRID

no fueron 40.000 firmas fueron 101.000 firmas

Gracias por la aclaración. Así verán que no somos pocos los que estamos defendiendo la Educación Pública.
La pena de la manifestación de ayer es que no era muy conocida. Nosotras fuimos pero nos enteramos la tarde anterior y hubo padres que se enteraron esa misma tarde y no pudieron asistir.

Y el decreto dice asi:

Art. 7
"Ubicación en locales con acceso independiente y

de uso exclusivamente
educativo en el horario escolar"
Fuera del horario escolar puede ser un PUB?
como zona de
juegos un espacio al aire libre debidamente

vigilado y
acondicionado, aunque no sea de uso exclusivo, o

incluso
una superficie pública de esparcimiento,

Art.8

"a) Unidades para niños menores de un año: 1/8.
b) Unidades para niños de uno a dos años: 1/14.
c) Unidades para niños de dos a tres años: 1/20."

Ha subido el ratio, en totas las unidades.

Art. 9
"o Profesionales que estén
habilitados por la Administración Educativa para

impartir
primer ciclo de Educación Infantil."

El churrero de mi barrio que sabe mucho de

niñ@s.

Art.10

Los centros que tengan 3 o más unidades deberán

contar con
personal cualificado en número igual al de

unidades en funcionamiento
más uno. Los centros que tengan menos de 3

unidades deberán
contar, como mínimo, con personal cualificado en

número igual
al número de unidades autorizadas.
2. Por cada 6 unidades o fracción deberá haber,

al menos, un
Maestro Especialista en Educación Infantil o

grado equivalente.
3. Las zonas de Casas de Niños contarán, al

menos, con un maestro de Educación Infantil por

zona.

"podrán autorizarse agrupamientos de niños
de primer y segundo ciclo de Educación Infantil.
2. En las condiciones que establezca el titular

de la Consejería

DISPOSICION ADICIONAL

"podrán autorizarse agrupamientos de niños
de primer y segundo ciclo de Educación Infantil.
2. En las condiciones que establezca el titular

de la Consejería"

Le voy a poner a mi pequeño de 1 año airbag de

serie, y ABS a mi sobrino de 5 años.
Eso si ambos con seguro a todo riesgo.

Será estupendo ver como un bebe de cuna es

lanzado por un niño de 4 años. Cuando la docente

esté cambiando el pañal a otro niño dentro del

aula.

Esto es para que nos informemos un poquito, ya

que hemos leido el decreto, creo que sé de

memoria.

Por que estamos hablando del futuro.
Tus hij@s...mis hij@s.

Según me han comentado en la guarde de mi hija , no sólo pretenden aumentar el número de niños por clase, entre otras barabaridades mas, sino que ademas van a disminuir el número de profesores de apoyo (con los consiguientes despidos). Me parece vergonzoso que hagan eso con bebes. Mi niña tiene 15 meses y me parece una barbaridad que en su aula haya 16 niños y una sola profesora ,sólo en cambiar pañales ya tiene la profe la mañana echa y para comer no se como lo va a ahacer la pobre.Yo llevo a mi hija a una ESCUELA INFANTIL a que APRENDA y a que la CUIDEN, no a que este allí como si fuera un perro abandonado.
Yo estoy indignadisima y creo que los padres tenemos que hacer algo

La profesora de mi hijo me ha comunicado los cambios que se quieren hacer . No se son conscientes que son niños muy pequeños y que sobre todo en las clases de 1 a 2 estan empezando a andar, explicad...si finalmente se acuerda como una maestra va a dar de comer, cambiar pañales, realizar actividades con los niños si ampliamos el nº de niños, creo que no se han parado a pensar en todo ello, claro si sus hijos estuvieran en las escuelas infantiles entonces veriamos si pensaban de la misma manera.
Y eso de llevar a los niños a un parque, son niños de 0 a 3 años..por favor que son muy pequeños y creo que hay poquisimos parques por no decir ninguno que no hay una carretera donde deben cruzar y los bebes van a ir al parque?? si ni siquiera pueden andar, ....
Como profesora y maestra creo que ese decreto no deberia aprobarse ya que todos queremos que esten atendidos y no se dejen como si fueran un objeto

este decreto me parece vergonzoso.he trabajado en escuelas privadas y publicas,y me gustaria qe esperanza aguirre se pasara por las dos y comparara.quiza ella es capaz de cambiar 20 pñales en 10 minutos.en una escuela no se les da de comer se les ENSEÑA a comer,no se les duerme se les ENSEÑA a dormir...todo eso son solo las rutinas qe por suuesto es una de las cosas mas importantes en esta etapa de un niño,pero tambien se programa para acer actividades y poder conseguir unos objetivos.

Muy bien por todos los comentarios y en especial por el de Mar que se ha leido perfectamente el decreto pero se le ha escapado una cosa: los niños con necesidades educativas especiales, antes ocupaban dos plazas escolares; ahora ni se les menciona ¿qué pasará con estos niños?
¿EStarán en las escuelas? ¿No estarán? ¿Cómo estarán? ¿Quienes se encargarán de ellos? PODRÁN SOBREVIVIR a este nuevo modelo de escuela.

Hola Mar, me encantaría poder leer íntegramente el decreto, dónde los has conseguido?, por más que lo intento buscar no lo localizo.

Yo estuve en la concentración del miércoles, fui con mis hijas, una estuvo en la escuela infantil y la otra está ahora en el nivel 1-2, estoy indignadisima con lo que nos quieren hacer, quien cuidará el próximo curso de mi pequeña? qué cualificación tendrá la persona que lo haga?

Es verdad que en la escuela no se da de comer, se enseña a comer, no se duerme a los niños, se les enseña a dormir, educan a nuestros pequeños desde bebés y hacen con ellos una labor impecable, yo estoy encantada, te dan las pautas que debes seguir con ellos y cuando llegan al cole llevan mucho avanzado.

Según la consejera de educación "mal de muchos consuelo de tontos" como en otras comunidades autónomas se aplican esas nuevas ratios entonces nos tenemos que aguantar, en lugar de estar orgullosos por tener un sistema educativo mejor, no al contrario, lo empeoramos y así luego decimos que no funciona y lo privatizamos.

MI HIJA ES UNA NIÑA A EDUCAR NO UN OBJETO A GUARDAR. ABAJO EL DECRETO DE MINIMOS

Hola a todos.

Mar, me encantaría poder leer el decreto, dónde lo has encontrado? yo lo he buscado pero nada...

Yo estuve el otro día en la concentración con mis dos hijas, una estuvo en la escuela infantil y la otra está ahora en el nivel 1-2.

La labor que estos educadores, y no cuidadores, hacen con ellos es impecable, no les dan de comer, les enseñan a comer, no les duermen, les enseñan a dormir, en definitiva, les educan desde bebés y nos dan a los padres pautas a seguir que son de gran ayuda, son auténticos profesionales. Ahora estos profesionales son menospreciados y cualquier persona podrá "guardar" a nuestros pequeños, pero no los educará porque no estará cualificado para ello, DONDE QUEDA LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA EN TODO ESTO? QUIÉN CUIDARÁ DE NUESTROS PEQUEÑOS EL CURSO QUE VIENE?

Ah, pero como "MAL DE MUCHOS CONSUELO DE TONTOS", según la consejera de educación de la comunidad de Madrid, no nos podemos quejar porque ahora va a equiparar las ratios a otras comunidades, en lugar de sentirnos orgullosos de que tenemos una educación mejor no, por el contrario, lo empeoramos, así luego podremos decir que no funciona y así lo privatizamos.

MI PEQUEÑA ES UNA NIÑA A EDUCAR NO UN OBJETO A GUARDAR. ABAJO EL DECRETO DE MINIMOS

Hola a todos!

No sólo afecta a los niños, que obviamente son los primeros afectados y por los que tenemos que pegarnos, si no también a los educadores. Tengo una gran amiga que es una gran educadora y que se va a ver afectada e infravalorada en su trabajo. Deberíamos contar con su apoyo para luchar contra este decreto que creo que coloca a la Educación Infantil en un plano ya superado hace tiempo, no son "guarderías" son Escuelas infantiles donde se les enseña a los niños repertorios básicos para su futuro aprendizaje y que es un gran logro de la educación en los últimos tiempos, creo yo.

Sigamos...

Loly,

aquí tienes la URL del decreto tal y como se ha publicado en el BOCM:

http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Orden_BOCM&cid=1142434362647&idBoletin=1142434080491%2C1142434080499&language=es&pagename=BOCM%2FPresentacion%2FpopUpBoletinPDF

Como profesor os digo que lo que más daño hace a nivel político son las críticas de los padres. Las de los profesionales se las pasan por el forro, pero la de los padres no. Si todos mandamos cartas MOTIVADAS contra el decreto os aseguro que se lo pensarán porque lo fuerte es que ellos creen que lo están haciendo bien y al ver las quejas DE LOS PADRES, el "liluminado" de turno que ha hecho el decreto se lo pensará mejor antes de aplicarlo. Esto no es política: es EDUCACIÓN. Así que no politicemos la cuestión por municipios. Se puede votar al PP y no estar de acuerdo en que traten así a nuestros hijos. Después nos quejaremos del informe PISA y lo solucionaremos todo con más exámenes.
LA EDUCACIÓN INFANTIL ES FUNDAMENTAL EN EL FUTURO DE LOS NIÑOS.

Buenas,

podeis colaborar con vuestra FIRMA en:

http://www.accioneducativa-mrp.org/manifiestoinfantil/manifiesto.php

ANIMAROS y DIFUNDIR esta dirección para poder recoger el máximo de firmas posibles.

Gracias

Mandad todas vuestras quejas como padres a la Consejería de educación, para que sean conscientes del enfado y absoluto rechazo a este decreto.

Por fin empieza a hablarse del tema... no entendía por qué algo tan grave como es el desarrollo de este decreto y su posible puesta en marcha era silenciado de tal modo, cuando es algo que se está " cociendo " desde el año pasado. Es cierto que en una escuela infantil (no guardería) se educa, se enseña a los niños a crecer, a valerse por sí mismos en un futuro cercano...es necesario que los pequeños sepan vestirse solos, asearse, comer...sus padres trabajan y desde por la mañana vamos con prisas... esa pequeña ayuda que los hijos nos dan con su autonomía es vital cuando el tiempo es oro... Esa autonomía que tienen mis hijos y ese saber hacer por sí mismos lo aprendieron en la ESCUELA INFANTIL, ese lugar donde unos profesionales de la educación supieron educarles además de darles el afecto necesario en esas horas que pasaban sin sus familias.
Pobres niños del futuro, apenas ven a sus padres y hermanos (el que los tenga...), ahora además no disfrutarán de la compañia y afecto de l@s educadores pues cuando terminen de limpiar la cacas, dar comidas, y recoger las colchonetas de la siesta apenas habrá tiempo de poner abrigos, gorros y bufandas... para esperar con ilusión el siguiente día de trabajo.. y todo por los 800 a 1000 euros que puedan cobrar....Así da gusto señora Figar hacer decretos... ¿Cuánto cobra usted... por lo que hace?

Quiero recordar que el real decreto esta en consonancia con la LOE, Ley Organica de Educacion que aprobo el gobierno en el 2006...la CCMM se ampara en esa ley

primero, no es un "real decreto" sino un decreto por ser de una comunidad autónoma

Segundo, aquí tienes la LOE, el apartado de educación infantil donde de habla de enseñar a los niños, NO GUARDAR NIÑOS que es lo que trata de hacer el nuevo decreto.

Tercero, aquí está el problema, no se regula la primera etapa infantil desde esta ley, sino que deja mano libre a las comunidades autónomas y como ya sabemos como es la actuación del PP en cuanto a política social..., entonces empeoramos con este decreto lo que teníamos hasta ahora, la LOE dice que se deberán incrementar las plazas según la demanda y jajajajajajaja, si se incrementa pero a costa de la calidad, y además si le puede salir más barato a la administración mejor, menos profesores de apoyo, si no tiene un patio donde salir tampoco importa... IMPRESIONANTE

Y ENCIMA INTENTAMOS CULPAR AL GOBIERNO CENTRAL DICIENDO QUE ESTÁ AMPARADO EN LA LOE, ME PARTO.

Mirate un poquito la LOE

Educación infantil
Artículo 12. Principios generales.
1. La educación infantil constituye la etapa educativa
con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el
nacimiento hasta los seis años de edad.
2. La educación infantil tiene carácter voluntario y su
finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo,
social e intelectual de los niños.
3. Con objeto de respetar la responsabilidad fundamental
de las madres y padres o tutores en esta etapa, los
centros de educación infantil cooperarán estrechamente
con ellos.
Artículo 13. Objetivos.
La educación infantil contribuirá a desarrollar en las
niñas y niños las capacidades que les permitan:
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades
de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y
social.
c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades
habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente
pautas elementales de convivencia y relación
social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de
conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes
lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas,
en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el
ritmo.
Artículo 14. Ordenación y principios pedagógicos.
1. La etapa de educación infantil se ordena en dos
ciclos. El primero comprende hasta los tres años, y el
segundo, desde los tres a los seis años de edad.
2. El carácter educativo de uno y otro ciclo será recogido
por los centros educativos en una propuesta pedagógica.
3. En ambos ciclos de la educación infantil se atenderá
progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento
y los hábitos de control corporal, a las manifestaciones
de la comunicación y del lenguaje, a las pautas
elementales de convivencia y relación social, así como al
descubrimiento de las características físicas y sociales del
medio en el que viven. Además se facilitará que niñas y
niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada
y adquieran autonomía personal.
4. Los contenidos educativos de la educación infantil
se organizarán en áreas correspondientes a ámbitos propios
de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordarán
por medio de actividades globalizadas que tengan
interés y significado para los niños.
5. Corresponde a las Administraciones educativas
fomentar una primera aproximación a la lengua extranjera
en los aprendizajes del segundo ciclo de la educación
infantil, especialmente en el último año. Asimismo,
fomentarán una primera aproximación a la lectura y a la
escritura, así como experiencias de iniciación temprana
en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la
información y la comunicación y en la expresión visual y
musical.
6. Los métodos de trabajo en ambos ciclos se basarán
en las experiencias, las actividades y el juego y se
aplicarán en un ambiente de afecto y confianza, para
potenciar su autoestima e integración social.
7. Las Administraciones educativas determinarán los
contenidos educativos del primer ciclo de la educación
infantil de acuerdo con lo previsto en el presente capítulo.
Asimismo, regularán los requisitos que hayan de cumplir
los centros que impartan dicho ciclo, relativos, en todo
caso, a la relación numérica alumnado-profesor, a las instalaciones
y al número de puestos escolares.
Artículo 15. Oferta de plazas y gratuidad.
1. Las Administraciones públicas promoverán un
incremento progresivo de la oferta de plazas públicas en
el primer ciclo. Asimismo coordinarán las políticas de
cooperación entre ellas y con otras entidades para asegurar
la oferta educativa en este ciclo. A tal fin, determinarán
las condiciones en las que podrán establecerse convenios
con las corporaciones locales, otras Administraciones y
entidades privadas sin fines de lucro.
2. El segundo ciclo de la educación infantil será gratuito.
A fin de atender las demandas de las familias, las
17168 Jueves 4 mayo 2006 BOE núm. 106
Administraciones educativas garantizarán una oferta suficiente
de plazas en los centros públicos y concertarán con
centros privados, en el contexto de su programación educativa.
3. Los centros podrán ofrecer el primer ciclo de educación
infantil, el segundo o ambos.
4. De acuerdo con lo que establezcan las Administraciones
educativas, el primer ciclo de la educación infantil
podrá ofrecerse en centros que abarquen el ciclo completo
o una parte del mismo. Aquellos centros cuya oferta
sea de al menos un año completo del citado ciclo deberán
incluir en su proyecto educativo la propuesta pedagógica
a la que se refiere el apartado 2 del artículo 14 y deberán
contar con el personal cualificado en los términos recogidos
en el artículo 92.

Loly tienes toda la razón del mundo. Como profesional de la educación es una vergüenza lo que esta haciendo la Comunidad de Madrid. A Esperanza Aguirre quisiera ver yo todos los días con los pequeños. que pretende ¿q 1 persona de apoyo tenga q estar en 3 clases y encima suba la ratio?me puede decir como se puede ayudar debidamente para que los pequeños puedan realizar correctamente todas las actividades porque Señora Esperanza estamos para educar no para guardar, en una clase se utiliza con los niños diferentes materiales como pintura de dedos etc todo para q el pequeño se desarrolle cognitivamente y aprenda. Se les enseña hábitos de higiene, comida etc para que puedan desarrollar su autonomia y asi va a ser imposible además de que nuestro estado físico es penoso señora Aguirre¿a que usted no sufre inmensos dolores de espalda por tener que coger a los pequeños para poder cambiarles etc?y los sueldos?a que usted no gana lo que nosotros?en fin una vergüenza.

me parece una autentica verguenza lo que estan haciendo con la educacion publica.Me parece que estan cargando todos los valores, y que sepan que estamos aqui para educar no guardar a nadie.Que piensen en el futuro de los niños incluida la niña de rajoy que con esta nueva ley lo unico que hacen es joderlo otdo, no faiclitar ayudas para que la educacion de nuestros hijos sea mejor. y añadir que esta señora como es esperanza aguirre no se que hace donde esta por que me parece una fascista y esta undiendo la educacion aparte de todo lo demas gracias y espero que de pueda levantar este decreto ya que si no una pena pero tendremos que ir a la huelga.

Soy educadora de una escuela inanfanti publica de Alcorcon y queria comunicar a más personas que nos volvemos a concentra el 3 DE ABRIL A LAS 6 DE LA TARDE EN EL MISMO LUGAR, ANIMAOS Y TRANSMITIRSELO A MÁS PERSONAS , DEBEMOS AUMENTAR EL NÚMERO DE ASISTENTES DE LA CONCENTRACIÓN ANTERIOR.

POR LA EDUCACIÓN DE NUESTROS NIÑOS. LA ESCUELA PUBLICA NO ESTA EN VENTA

Gracias a todos por ir dando información en este blog. Yo voy a procurar ir poniendo todo aquello que vaya viendo en relación con la Educación Pública en nuestra Comunidad. Es un buen medio también para el tema de las concentraciones y las huelgas que se avecinan. Todos aquellos que tengáis información sobre movilizaciones, firmas,... lo ponéis aquí y, además de verlo todos aquellos que entran en el blog, yo aprovecho para mandarlos a los conocidos a través de los e-mail. Os animo a todos a hacer lo mismo. Gracias. Espero que consigamos nuestros objetivos.

En Europa, sobre todo en los países nórdicos, pero no sólo, un adulto se encarga de tres a sesis niños, según el país, cuando son menores de tres años; y de 10 niños/as en el tramo tres-seis. Los espacios interiores son amplísimos, independientes y muy cálidos. Los exteriores son auténticos trozos de bosque. ¿Dónde estamos mirando para mejorar?

Soy ducadora y no se puede decir mucho mas de lo que ya consta aqui, solo comentar lo que quieren hacer con la gestion indirecta de las escuelas, que son escuelas gestionadas, en gran parte, por la comunidad o ayuntamientos, que se somenten a concurso y son otorgadas a la cooperativa que mejor proyecto haya presentado (formada por edaucadoras). Pues hasta ahora estos concursos salian con un escuela cada vez, y lo que quieren hacer es sacarlas en grupos de 4-5 escuelas a concurso, lo que quiere decir que las que ganen el concurso tendran que hacerse cargo de 4-5 escuelas a la vez, cosa q solo podran hacer empresas privadas. Esto se resume en que el dinero publico ira a parar a empresas privadas. Y solo hay que interesarse un poquito para observar el gran avismo entre escuelas privadas y las de gestion indirecta. ¿No tendriamos que poder elegir como queremos que sean educad@s nuestr@s niñ@s??

Reclamo más personal con titularización para los centros dedicados a los niños

Más de lo mismo, en Majadahonda el Ayuntamiento cierra el CEIP Santa Catalina, la única razón que han alegado es la remodelación de la zona donde está el colegio, y trasladan a los niños a otro centro, esto afectará a 175 familias.El AMPA no está de acuerdo, pero ha primado una decisión urbanística ante el interés de los niños y las familias.

En otro orden de cosas la Comunidad de Madrid sigue con su apuesta por diezmar todo lo público, vereis, lo profes nos actualizabamos científica y didácticamente en los Centros de Apoyo al Profesorado , pues van a dar el cerrojazo a más 75% de los CAP. Traspasan la formación a empresas privadas .Os seguiré contando.

Soy educadora infantil, llevo 10 años trabajando en este ciclo tan maravilloso, donde día a día aprendo con niños y niñas de 0 a 3 años, creo en la educación desde que nacemos, desde la base, ¿cuando se va dar importancia a esta etapa educativa?. ¿Quién piensa en los niños y niñas a la hora de hacer los decretos?A nadie le importa que las aulas se conviertan en niños y niñas hacinados, con un profesional que como mucho intentará que salgan ilesos cada día. Na die valora el trabajo de los profesionales, la responsabilidad de educar a niños y niñas tan pequeños por el módico precio de 730 euros que consta en el convenio de educadoras y educadores. Aun así seguimos siendo gente que creemos en la educación y lucharemos por mejorarla día a día. Me da mucha pena que gobiernos como los de Esperanza Aguirre justifiquen su gran política económica a consta de privatizar la educación y la sanidad, 2 pilares básicos para nuestro desarrollo como personas. Que se sientan orgullosos por ofertar más plazas de ESCUELAS infantiles a consta de los niños y niñas de 0 a 3 años que no tienen capacidad para elegir y de los profesionales infravalorados con este tipo de decretos.
Pido por favor al gobierno central que cambie la ley orgánica en donde deja vía a libre a las comunidades autónomas para que hagan este tipo de decretos, y tambien a todas las familias de los niños y niñas que exigan una buena educación para sus hijos, que luchen para que las condiciones de los centros sean de calidad y que no se conformen con cualquier cosa. Por una Escuela Pública, para que todos los niños y niñas tengan derecho a una educación de calidad sean de la condición social que sean. Änimos a todos y todas, y tomemos las callespara que el decreto se pueda abolir.

bueno hoy a sido dia de concentracion, muchisima gente papas, mamas con sus niños y profesionales de la educacion infantil unidos por una misma causa, una educacion publica y de calidad,
soy educadora infantil, y creo en la educacion en estas edades tan importantes, o acaso no es importante en la vida de un niño enseñarle a comer?? o enseñarle a dormir solo? que sepa que si pega a su amiguito le hace daño y que eso esta mal?? no es importante que desde edades tan tempranas aprendan a respetar y convivir con otros niños que no son iguales que ellos.
y los niños de de necesidades educativas especiales , que me decis?? que va a ser de ellos, quien los va a atender de una forma adecuada e individualizada si en la clase hay 19 niños mas y una sola educadora??
todas estas son muchas preguntas, que seguro q los educadores y los papas que tienen a sus niños en escuela me entienden perfectamente.
luchemos por nuestra educacion, no consintamos que nadie infravalore esta profesion, los educadores infantiles educamos no guardamos, y los niños no son objetos a guardar sino personas a educar.
ANIMO A TODOS

TODO ESTO ESTÁ MUY BIEN , LAS CONCENTRACIONES, LA RECOGIDA DE FIRMAS, UN DÍA DE HUELGA,.... PERO EL DINERO ES EL DINERO Y EN ESTE PAÍS MANDA EL CORTE INGLÉS.
LA ÚNICA MEDIDA DE PRESIÓN ES LA HUELGA INDEFINIDA Y MANTENIENDONOS UNIDOS Y FIRMES HASTA EL FINAL, ES LA ÚNICA MANERA DE HACER DAÑO A LA ADMINISTRACIÓN Y QUE SE DEN POR ENTERADOS. ¿SOMOS CAPACES DE ESO?

Bueno, se puede hacer mucho mejor, señora Lucía Figar. Las escuelas infantiles públicas de la comunidad de Madrid no somos centros aislados sin información sobre lo que se hace en otros países. Gracias a nuestro interés por aprender e innovar participamos en proyectos de ámbito europeo gracias a los que sabemos que en los países que mejores calificaciones obtiene en el informe Pisa como Finlandia, Islandia, etc. están realmente admirados con lo que somos capaces de hacer con nuestros niños en Madrid. Admiran nuestra creatividad, nuestra capacidad de, con los recursos que tenemos, hacer actividades que fomenten la autonomía personal, la autoestima, la creatividad...En sus países los niños, antes de los 18 meses están en casa con sus familias, gracias a las ayudas que dan los gobiernos para excedencias, con sueldo, de madres y padres. Nosotros no tenemos esa capacidad económica, es cierto, pero tampoco la capacidad de priorizar la inversión pública de manera que se potencie lo que realmente es la riqueza y el futuro de un país: la educación de sus ciudadanos.

En todas las escuela de la Red Pública, hay hojas de firmas para las familias. Entregamos mas de 100.000 y volveremos a entregar mas. Seguid recogiendo. Esta movilización no se puede parar, porque si los decretos son terribles, lo que se avecina es peror, la nueva normativa para la financiación de los centros. Ya se ha informado a los alcaldes, la Consejeria solo va a hacer los centros pero no va a dar ni un duro mas. Es decir que si no lo puede subvencionar o no puede el ayuntamiento, el coste de la escolarización se va a mover entre 350-450€ a parte comedor y horarios ampliados. Eso si, según la Directora general Carmen Perez Llorca, se asegurarán 20 plazas para "beneficencia"..........Pero van a esperar a que nos desanimemos por eso no hay que bajar la guardia. Para el próximo 17 de Abril los sindicatos van a convocar huelga y concentración, tenemos que concienciarnos y sobre todo concienciar a las familias, su fuerza es la única que pueda para algo de estas atrocidades que la niña bonita de Esperanza Aguirre, Lucia Figar, quiere llevar a cabo. Además esta Consejera debe saber que a pesar de que la LOGSE, también tenia estas ratios, la Comunidad de Madrid, tanto con el PSOE como con el PP, estableció sus propias ratios, mas bajas y las reconfirmo con el decreto en el 2000 ratificando esas ratios. Las 3000 plzas mas van a salir a costa de pisar los derechos de los niños. ANIMO QUE ESTO, ENTRE TODOS Y TODAS LO GANAMOS

Me acabo de sacar el titulo de Tecnico en Educación Infantil, he estado haciendo las practicas en una escuela de la Comunidad de Madrid gestionada por una cooperativa de Educadoras infantiles, donde he aprendido a tratar a los niñ@s con todo el respeto y la atención que se merecen. He visto como una Educadora con un aula de 14 niños uno de ellos con necesidades educativas especiales , con una Educadora de apoyo compartido con otra aula, es capaz de transmitir cariño, comprensión y educación diariamente, reforzandoles en su autonomia y su desarrollo cognitivo, social y afectivo. No tengo ninguna duda que todos estos profesionales seguiran poniendo todo su empeño para que este modelo de Educación infantil continue, pero NECESITAN TODA NUESTRA AYUDA, tenemeos que hacer ver que ESTE DECRETO ES UN RETROCESO EN LA EDUCACION DE NUESTROS HIJOS, que NO QUEREMOS QUE SIGA ADELANTE. Podemos firmar en la pag de Accion Educativa y si hay concentración el día 17 apoyarles con nuestra presencia.

La educación para los mas pequeños es muy importante, ellos necesitan su espacio, educacíón de calidad, y profesionales a su lado con titulación, no son objetos a guardar y aparcar, ellos no pueden quejarse, pero sus familias y educador@s no no vamos a quedar callados y vamos a segir luchando por la escuela pública y de calidad...............NO AL DECRETO DE MÍNIMOS!!!

Otra vez la demagogia. Lucia Figar ha estado en la cadena de tv. onda 6, hablando de lo continuista de estos decretos. No nos dejemos engañar, el incremento economico para el aumento de ratios a las escuelas va a significar 89€ por niño, es decir los niños que estan ahora reciben alrededor de 200€ de subvención por parte de la CM. ¿Qué pasa que los que se aumentan van a ser de inferior rango?. Las 12 comunidades autonomas que cita, van a seguir con las mismas ratios que tenian, de acuerdo con la LOGSE, de 1990, pero en Madrid tendremos un retroceso, ya os dije que existe un decreto del 2000 que ratificaba las ratios que se tenían en Madrid. Si quiere beneficiar a las familias, ¿por qué mantiene sin abrir 10 escuelas edificadas y dotadas que supondría mas de 1000 plazas para este curso que se esta terminando? Porque quiere sacarlas con el nuevo modelo de financiación, es decir privatizarlas, aunque ella sigue manteniendo que van a ser "públicos porque la CM hace y hará los edificios." Tenemos que trasmitir estas informaciones a todos los profesionales y a las familias, no nos dejemos engañar. Mañana en ese programa a las 8,30 de Onda 6, compañeras de la Junta de Portavoces de la Red Pública de Escuelas y Casas de Niños van a rebatir todos esos datos que con tanto aplomo ha soltado la Consejera. EL 17 DE ABRIL TODOS A LA HUELGA Y A LA CONCENTRACION A LAS 6 DE LA TARDE EN LA CONSEJERIA.

mar, informate antes de criticar...

porque las ratio no han subido con respecto a la orden de 2004
De hecho por más que busco diferencias no las encuentro, todo estaba en la orden de 2004 de una u otra forma.

Un saludo

Ivan, no se si la "mar" que citas es maria, pero decirte que yo me refiero a un Decreto, concretamente al 60/2000 del 6 de Abril, donde, entre otras cosa, la CM establecia la ratios: 8,12,16,20 para 3 años y 25 para 4 y 5 años. Todo ello para la Red Publica de Escuela y Casas de Niños de la Comunidad de Madrid. La Orden que tu dices del 2004, supongo que será la de admisión y efectivamente la que se ha publicado ahora para el curso próximo, (1293/2008 del 12 de Marzo, sube; pasa de 12 a 13 (eso si han tenido la gentileza de subir uno solo en relación al Decreto que dice 14, y pasamos de 16 a 20 en los centros de la Red Pública. No hay que confundir con las otras ratios que había desde hace varios años para centros "sostenidos parcialmente" con fondos públicos (guarderias que tenían subvencionadas algunas plazas)que tamién aparecían en la Ordenes de Admisión y que a ellas se les aplicaba las ratios de la LOGSE. Creo que debemos informarnos de todo.

Se me ha olvidado deciros que en el programa del Canal 6, que se emite esta noche sobre las 9,30 hrs y que esta moderado por Urdaci, se había invitado a la Plataforma 0-6, a la FAPA, a una directora de escuela infantil y a la Junta de Portavoces de la Red Pública de escuelas de la C. de Madrid. Parece que han valorado que eran muchas y han llamado a la Junta para decirles que no podían asistir!!!!!!, como lo veis?. La Junta se creó en el año 2000 y esta formada por trabajadores de las escuelas y Casas de Niños, saben que estamos luchando para que se mantenga la calidad y el modelo que hay . Seguramente no les gustó lo que ayer dijeron en el programa de"hoy por hoy madrid", y han cogido el teléfono. Ya sabemos a quien pertenece esa cadena de TV.

Creo que poco mas se puede añadir a cerca de la privatizacion a la que esta siendo sometida la educacion publica ( en general), solo comentar que todavia hay muchos padres que a pesar de tener hijos en colegios publicos, no estan informados de este grave problema.
Hay que conseguir por todos los medios que la informacion sobre los decretos de Madrid y las barbaridades que la consejeria de educacion esta intentando realizar se publicite al maximo.
Insisto, hay que dar publicidad a este problema con todos los medios que tengamos a nuestro alcance, y ciertamente, internet puede ser uno de nuestros mejores aliados, todavia es una via de comunicacion libre y no manipulada como la radio o la television.

El próximo 17 de abril hay huelga de los trabajadores de escuelas infantiles espero que sea secundada por todos los centros,es un derecho de los trabajadores que miramos por los derechos de los niños y los padres deberían unirse los primeros porque son sus hijos los afectados, también habrá concentración a las 18h en la consejería de educación de madrid,hay que movilizarse porque si no esto irá a peor,no nos quedemos parados!!!,esto afecta también a todos los estudiantes que se preparan para trabajar en los centros,mandad mensajes a todos para la movilización.Cuanta más gente más daño haremos y si no funciona a lo mejor hay que ir a la huelga indefinida....ojalá no haya que llegar a esto pero pensar que es la única forma de que nos hagan caso y el decreto no se lleve a fin,porque con los niños no se juega!!!No podemos permitir que llenen las clases, que haya que despedir a pesonas, que se quiten los psicólogos,pedagogos,que reduzcan el patio y un gran etc sólo para ahorrarse dinero!!!Volveremos a lo que era hace muchos años y no se puede permitir!!!Pensad en vuestros hijos,sobrinos, nietos o futuros...¡¡¡¡TODOS A LA HUELGA Y A LA MANIFESTACIÓN!!!!La gente mayor siempre dicen que antes todos hacían huelga por todo y así se conseguían cosas y que ahora casi no nos quejamos y nos apalancamos y acoplamos a lo que nos dicen o nos hacen,pues que esto no sea así,unamonos por nuestros hijos, por nosotros y quejemonos con todas nuestras fuerzas!!!

Cada día ma indigno más sobre la situación catastrófica que se nos presenta a las Escuelas Infantiles públicas, y sobre todo a los profesionales del gremio. Todas aquellas educadoras y educadores que trabajen en un centro de educación infantil con convenio con la Comunidad no pueden hacer huelga el día 17. ¿ Qué pasa con estos profesionales? A ellos también les afecta la subida de ratios para el curso que viene y todas las demás disposiciones del decreto de mierda, LOs sindicatos deben de contar con ellos y apoyarles en su derecho a la huelga.
Por lo visto, una panda de inspectores está yendo Escuela por Escuela en plan amenazante y en algunas han prohibido llevar las camisetas en las que se protesta por el decreto. Deberíamos de llevar las camisetas por la calle, el metro, todos los lugares púbilcos posibles para hacer la myor repercusión, no sólo los días de concentración.
Hay que movilizarse y estar dispuestos a hacer todas las huelgas que sean posibles. Es la única manera de hacernos oir y respetar.

No podemos dejar que se pisen nuestros derechos como trabajadoras. La Huelga es un derecho de los trabajadores. Si nos unimos todos nos pueden hacer menos daño. ¿Qué pasa que van a rescindir los contratos de todas las escuelas con convenio con la CM o con el Ayuntamiento?. Este pais se ha movido desde siempre para conseguir lo que tenemos, no podemos quedarnos paradas pensando que habrá otro que lo solucione. Los niños y niñas solo cuentan con la palabra y la acción de nosotras y de las familias. Hay que informar a todo el mundo y hay que ir a la HUELGA. ¿No sabía yo que la Inspección va a regular también el uniforme que debemos llevar? A ver si va a pasar como las enfermeras de Andalucia.

ANIMO A TODAS LAS COMPAÑERAS DE COOPERATIVAS. JUNTAS LO CONSEGUIREMOS.

Hola a todos.
Soy una mamá de una escuela de fuenlabrada, pertenezco al consejo escolar, en mi escuela nos hemos movilizado y hemos hecho cartas que hemos mandado a la consejería y a los medios de comunicación.
Nos estamos poniendo en contacto con otras escuelas de la zona y ya hemos creado una lista de correo en la que cada día somos más y cuanta más gente más ideas. Si alguien quiere participar en nuestra lista o quiere las cartas que hemos escrito para adaptarlas a su escuela se puede poner en contacto conmigo en la dirección lolymq@yahoo.es
Un saludo para todos y mañana todos a la manifestación.

Hola Loly,

Yo también soy una mamá de una escuela infantil de Coslada y también muy preocupada con este tema, estoy buscando ideas para apoyar a nuestras Escuelas Infantiles, de hecho me puse en contacto con el ayuntamiento de Coslada porque había visto que otros ayuntamientos junto con los padres estaban haciendo mociones en contra del "Decreazo", ahora que veo tu comentario me voy a poner en contacto contigo para que me pases ideas de las cartas.

Un Saludo y hasta mañana en la concentración.

Hola a tod@s, desde aqui dar las gracias tanto a profesionales como familias por el apoyo a la huelga del 17, ya sabeis que la secundó practicamente el 90% del personal aunque la CM. diga el 53%. Vamos a seguir, habrá una Asamblea de trabajadores el próximo jueves convocada por la Junta de Portavoces para, entre tod@s, buscar nuevas actuaciones. Es imprescindible que las familias sigan apostando por la escuela infantil pública. Hay que estar atentos ya que esta a punto de salir la contratación de empresas para las 10 escuelas que estan hechas y todavia cerradas. Ese modelo es el que se quiere extender a la Red Pública. Si es impresentable el decreto de enseñanzas y de mínimos, el de financiación será terrible para mantener nuestro modelo. Hay que seguir para conseguir. Hemos conseguido que los sindicatos nos apoyen y han presentado recurso de estos dos decretos.

el martes 13, Lucia Figar, inaugura un colegio en Cubas de la Sagra, cerca de Griñon. El AMPA esta preparando un "recibimiento de la talla de la COnsejera", nos piden que acudamos. Podemos ir con las camisetas a hacer un poco de ruido. Animo, a la Huelga del 21 por fin iremos TODOS. Meten en las reivindicaciones, las propias de la Red Publica de Escuela y Casas de Niños, parece que en lugar de concentración va a ser manifestación.

No se si lo habeis visto, en yootub esta colgado dos videos de CQC entrevistando a La Espe, sobre la ed. pública y otro al impresentable del alcalde de El Alamo. Ya sabeis que el 1 vamos todos a la huelga, la manifestación sale de Colón a las 6 hasta Sevilla, tenemos que ir mas que la última vez. En alguna momento tienen que dignarse a escuchar a la opinión pública.

¿Cómo os va? En Pamplona las educadoras de las Escuelas Infantiles Municipales, estamos en huelga indefinida desde el martes 3 de junio. De momento la huelga es por cuestiones laborales, pero que tienen mucho que ver con apoyos, reduciones de jornada para las educadoras mas mayores, Reconocimiento docente con retribución salarial acorde, medidas de rejuvenecimiento de la plantilla...
Las ratios aquí son un poco mejores que en Madrid, pero nunca hemos contado con personal de apoyo, por lo que creemos que habéis estado mejor y ahora empeoráis mucho.
No se cómo podriamos hacer, pero sería necesario que nos uniesemos todas las Comunidades Autónomas de alguna forma para exigir mayor definición de la LOE en varios puntos. Y que se previese el envejecimiento de las plantillas, arbitrando medidas correctoras.
Si lográsemos una unidad de todas, sería más fácil que se nos escuchase.
No se si se pueden dar direcciones de correo en este sitio, pero por si acaso, la dirección de nuestro correo es: comite.escuelasinfantiles@hotmail.com
No pertenecemos a ningun sindicato, hablamos con todos. Si os interesa, podemos estar en contacto.
Otra forma de que estéis enterados de alguna de las cosa que aquí suceden, es entando en los blogs de : nabarreria.com, Hay dos, uno del comité y otro de las APYMAS
Ánimo y fuerza, unidos algo conseguiremos.

Aqui en Madrid nos va muy mal. No se si sabeis que en esta Comunidad mas del 70% de las escuelas infantiles estan gestionadas por cooperativas o sociedades sin ánimo de lucro. Equipos educativos fabulosas que se consideran y los consideramos públicos porque estamos todos en una misma Red Publica de Escuelas Infantiles, gestionan dinero público y llevan a cabo un trabajo maravilloso. Pues bien la Consejeria ha sacado unos nuevos pliegos de condiciones para concursar que solo lo pueden hacer Grandes Empresas (La franquicia de Chiquitin, Eulen, EL corte ingles....) Dentro de los pliegos se prima la gestión con un 60% de la puntuación el Proyecto Educativo con el 20%, mas o menos. Pero el Proyecto Educativo tiene dos partes (20 puntos en total) para el p.educativo como tal: 10 puntos los otros 10 para un proyecto de ingles en 0-3 con profesional natavio. Se estan dando concesiones a empresas amigas que solo presentan una pagina para el Proyecto Educativo. Entiendo lo de vuestras reivindicaciones, pero ahora mismo aqui nos rge conservan el modelo, todo lo que lleva mas de 20 años se irá al garate en dos dias. Estamos con tristeza y con rabia, ésta es la que nos mantiene en pie con ganas de luchar. Os envio el blog de La Junta de Portavoces de Escuelas y Casas de Niños por si quereis ver los enlaces, lo que se esta haciendo y lo que se hará.
http://juntaportavoces0-6.blogspot.com

Soy estudiante del ciclo superior de técnico en educación infantil Y quisiera que me contesteis a la siguiente pregunta ¿ en que afecta la aprobacion del decreto a la titulación de técnico en educación infantil? contestar lo antes posibe.

Gracias

Buenos días,
Yo también soy estudiando de educación infantil y la pregunta de Inma me parece muy interesante, alguien conoce la respuesta?