europe@s

Un reciente editorial de EL PAIS (21-09-2008, p.32) describe las claves para comprender la pésima situación por la que atraviesa Europa:

- La crisis económica internacional
- Crisis política interna al no haber sido aprobado el Tratado de Lisboa
- la guerra de Georgia.

A este panorama habría que añadir que algunas de las últimas iniciativas europeas(jornada laboral de "hasta" 65 horas, política de inmigracion) no han sido bien recibidas y han creado división incluso entre las filas socialistas.

Es decir, siempre vamos a encontrar motivos para el pesimismo.

Pero, si buscamos, también podemos encontrar motivos para el optimismo.

Esto es lo que me ha sucedido a mí. Rebuscando en la hemeroteca, he encontrado una entrevista a Guy Verhofstadt, Primer Ministro de Bélgica entre 1999 y 2007.

Me ha parecido interesante, por varios motivos, reproducir aquí parte de esta entrevista: porque recoge la opinión no de un teórico, sino de un experimentado político europeo; porque expresa claramente que el problema europeo tiene solución; porque me identifico en buena parte con su planteamiento y porque me parece que incluye algunos aspectos que pueden ser interesantes para debatir aquí.

La entrevista se realizó en 2007. He aquí alguno de los aspectos destacados:

"En plena crisis institucional tras los rechazos de Francia y los Países Bajos a la Constitución europea, el primer ministro belga, el liberal flamenco Guy Verhofstadt, publicó Los Estados Unidos de Europa, un ensayo en el que propone dar un paso adelante y convertir a la UE en una verdadera federación. El libro, editado en castellano por la Universidade de Santiago, acaba de ser publicado en gallego en colaboración con la Universidade de Vigo y la Fundación Galicia Europa.

-Usted propone una solución federal para la UE, pero hay países, como el suyo, donde el federalismo no es una fórmula fácil de gestionar.

-Llevamos casi 25 años siendo un Estado federal y no nos ha ido mal. Antes éramos los enfermos de Europa, con la deuda pública más elevada, un saldo vegetativo negativo... Hay competencia entre regiones, sí, pero es normal. Para gestionar la convivencia entre culturas, lenguajes y comunidades diferentes, el federalismo es la mejor solución.

-¿Está Europa preparada para eso?

-Una gran mayoría de la población europea está preparada para una unión política mucho más profunda, pero el problema son sus líderes, que no tienen el coraje necesario. Usan a la UE para echarle las culpas de lo malo, en vez de ocuparse de construirla.

-¿Qué dicen esos líderes de su libro?

-Ha habido reacciones positivas en España, Italia, Grecia, Alemania, Austria... Creo que todos los socios europeos deberían estar desde el principio en esa federación, pero podemos empezar con un grupo pequeño de países.

-¿España debería estar entre ellos?

-Es uno de los países más europeístas que conozco, porque los españoles saben que Europa les ha ayudado a fortalecer su libertad política y a crecer económicamente. Es un ejemplo de éxito, y no es raro que los españoles hayan dicho sí a la Constitución.

-La UE ha cumplido 50 años y la prensa la ha pintado como a una cincuentona llena de achaques, deprimida, envejecida y arrugada... ¿Cómo puede esa UE enamorar a alguien?

-Hay mucha más gente de la que pensamos enamorada de la UE, mucha gente joven, estudiantes que han aprovechado el programa Erasmus, que viajan, conocen otros países y están orgullosos de esa diversidad. No estoy hablando de reeditar un súper Estado, lleno de burocracia y todo eso, pero no debemos confundir la realidad. En Bruselas hay 25.000 funcionarios europeos, menos que en muchas grandes ciudades. Y la inversión en el funcionamiento de la UE representa menos del 1% del PIB europeo, cuarenta veces menos que el gasto de cualquier Estado miembro o de Estados Unidos.

-Usted habla de copiar algunas cosas del modelo estadounidense, pero hay quien piensa que ese modelo ha fallado.

-Estados Unidos no es mi modelo, lo único que tomo de él es lo que sucedió en la Convención de Filadelfia en 1787, cuando se introdujo la regla de la mayoría cualificada y se acabó con la norma de la unanimidad. En ese momento, se creó la federación. No digo que copiemos el modelo de Estados Unidos, pero sí que podemos aprender unas cuantas cosas de su organización institucional..."

Thomas Bernhard (1931-1989) no es sólo el nombre del autor austríaco que describió sin contemplaciones el mundo que le había tocado vivir. Es así mismo el pseudónimo que cobija al autor del blog La resurrección de Thomas Bernhard al que hoy hemos dirigido las siguientes preguntas:

Pregunta. Háblanos sobre tu trayectoria biográfica y profesional

Respuesta. Nací en Londres hace 30 años de padres españoles emigrados,
criado en España, ahora residente en Berlín. Quizá por eso me toca
de cerca hablar de Europa: porque yo mismo soy un ejemplo de qué
es todo esto.

Estudié una carrera que resultó inútil -como todas-: Comunicación Audiovisual.

Desde entonces, dado que esta carrera sólo sirve para enseñarte cosas que no sirven para nada, he pasado por ser presentador de informativos en televisión local, redactor, poeta, "creativo" publicitario (y perdonen el término que define cualquier cosa menos creatividad: la publicidad es sólo la malformación genética de homenajear, cuando no plagiar, lo ya existente y enunciado), fotógrafo y sigo intentando, tenaz como la hiedra, conseguir que me publiquen una novela que se llama Gnadenlos, "Sin compasión".

P. ¿Cuánto tiempo llevas en Berlín y por qué? ¿qué ventajas
encuentras allí?

R. Llevo casi tres años en Berlín, porque llegué a un punto en el que no soportaba más trabajar en publicidad con amebas cerebrales a mi alrededor. Necesitaba arriesgar algo. Nómina e hipoteca eran dos palabras que tenían demasiado peso. Mi señora y yo nos cogimos de la mano y nos plantamos aquí.

Yo no sabía alemán, aprendí con la televisión y los periódicos, y creo que siento algo parecido al orgullo con respecto a eso. Y una locura como irse a otro país sin conocer el idioma sólo puede hacerse en un lugar paradójico: donde Historia e Innovación confluyan en calles en las que un edificio todavía tiene balazos de la II Guerra Mundial, y el de al lado sea el más puro diseño escandinavo de cristal y maderas nobles.

P. ¿Por qué mantienes un blog de temas europeos?

R. El blog nunca pretendió ser de temas europeos: pero uno vive donde vive y habla de lo que sabe -o cree que sabe-. En realidad el blog surgió como opción menos personal de contar cosas que no contaba en mi blog más personal, ahora ya casi extinguido por desuso; y quería contarlas a hachazos, con crueldad incluso,
porque sólo desde la bofetada se puede despertar una conciencia amodorrada como es la europea.

De ahí el pseudónimo de Thomas Bernhard, maravilloso escritor austríaco al que le secuestraron su novela más cruda y cruel con su propio país y como venganza dejó como última voluntad la prohibición expresa que se publicaran en Austria sus novelas en los 70 años siguientes a su muerte. Alguien con esa lucidez brutal y ese espíritu es lo que pretendía capturar, aunque me temo que en comparación me quedo bastante flojo.

P. ¿Te da el blog más satisfacciones o problemas?

R. El blog sólo me produce satisfacciones, dado que gracias a él he empezado a colaborar con la página web soitu.es, un portal de información independiente, moderno y dinámico cuya visita os recomiendo a todos.

P. ¿Cómo va la publicación de tu novela?

R. La novela no va: nadie quiere dar el paso. Sé que no es fácil. Tras abandonar el mercado publicitario y asentarme un poco en Berlín, canalicé en 320 páginas el universo de coprófagos institucionales, cocainómanos, inmaduros, frustrados y
desgraciados que componen el arco publicitario convencional y masivo. Nadie quiere dar una oportunidad a la verdad. Pero está escrita. Y algún día verá la luz. No sé cómo. Pero ocurrirá.

P. Te gustaría añadir algo más?

R. Te agradezco la entrevista y el espacio brindado; ojalá hubiera más personas como tú, que pretenden arrojar un poco más de luz a las cosas que nos rodean y no quedarse en las respuestas prefabricadas que tenemos en los massmedia.

Antes de las vacaciones, escribía yo sobre las circunstancias familiares y personales de Loles, princesa de los interin@s

Ahora, os voy a contar las andanzas y peripecias de Loles en las oposiciones a Profesores de Secundaria en Andalucía:

Día del acto de presentación: viernes 20 de junio, a las 16:30, casi a la hora de los toros, con la fresquita.

Día del examen escrito: domingo 22 a las 12:00.

Lugar de la presentación: en el quinto coño. Algunos de mis compañer@s de Estepona han tenido que presentarse en Almería, a otros les ha tocado Linares y a otros Huelva (también es verdad que algunos afortunados les ha tocado Málaga).

He aquí dos preguntas:

1. ¿Qué criterios se han seguido para que unos tengan el privilegio de hacer el examen en casa y otros tengan que desplazarse más de 300 kilómetros, buscarse la vida para organizar a su familia y buscar alojamiento y manutención? He visto madres opositoras llegar con niños a las mismas puertas del Aula del examen. ¿Sabéis si Bibiana Aído ha denunciado que esta disposición podría pulverizar la igualdad entre opositores?

2. En convocatorias anteriores, el acto de presentación y el examen escrito se hacen uno a continuación de otro, en una misma mañana. Este año se ha batido el record de originalidad convocando el acto de presentación el viernes y el examen escrito el domingo ¿Por qué se ha dejado el sábado en blanco?

El caso es que muchos de los afectados tuvieron que salir el jueves -día lectivo, como el viernes- si no querían verse sorprendidos por algún problema de tráfico o por alguna otra contingencia, como las que se comentaban esos días en los pasillos.

Muchos de ellos llegaron a su casa el domingo por la noche y el lunes 21 sigue siendo día lectivo: hay que hacer informes, entregar notas, atender las reclamaciones...

La parte práctica del examen se inicia el viernes, día 27. El presidente del Tribunal dijo en el acto de presentación que los opositores deberán estar "disponibles" y que no puede decir si ese día van a hacer su ejercicio 5, 10 o 20 profesores.

Como podéis comprender, esto pudo ser el comienzo de un motín. Pero los profesores somos gente dócil -perdón, quería decir educada- y todo quedó en agua de borrajas.

Eso significa que, pongamos por caso, el opositor nº 25, tendrá que estar el viernes en capilla por si le toca. Pero si no le toca, ¿qué hará? ¿se volverá a su casa el sábado para regresar el domingo? ¿Buscará hotel? y si no le toca el lunes, ¿cuántos días deberá estar así?

Loles me cuenta que, sólo en la primera parte del examen, entre alojamiento, comidas y gasolina lleva ya gastados unos 500 euros. ¿Cuánto le costará la segunda parte de su aventura?

Bueno Loles, no te preocupes. Piensa que, como la economía está algo alicaída
-¿quién dijo crisis?- tú y los tuyos (los 39.000 opositores que habéis ingresado unos 2.500.000 euros a las arcas de la Junta de Andalucía en concepto de derechos de matrícula) estáis contribuyendo a frenar esta desaceleración favoreciendo el consumo y dinamizando nuestra economía, uno de cuyos pilares, en ausencia ya del ladrillo, es el turismo: ¿no te quejabas de que hacía tiempo que no podías viajar?

Posdata:

Querid@s lectores: no más preocupaciones. La aventura de Loles, princesa de los interinos, victoriosa de 'ochomiles' cotidianos, ha tenido un final feliz: tras este otro inoportuno calvario, Loles ha ganado sus oposiciones y obtenido así su licencia para desbravar...

Vuelvo a la carga con el tema de Georgia. Un conflicto insignificante y lejano para los que vivimos agobiados cuando el euríbor sube unas décimas o se produce un descenso de las ventas de automóviles en agosto.

Sin embargo, es un conflicto importante que está generando auténticos ríos de tinta en los medios nacionales e internacionales.

Si eres, lector, experto en asuntos internacionales, nada nuevo vas a encontrar aquí. Pero si no lo eres y te interesa conocer algunas claves del conflicto, adelante:

1. Aunque al principio algunos medios destacaron que "Rusia es culpable", un mes después, parece que hay consenso en señalar que el culpable 'inmediato' del conflcto ha sido Georgia: "las autoridades de Georgia se comportaron de forma insensata y censurable al intensificar el conflicto en Osetia del Sur el día 7 de agosto, al permitir que sus fuerzas matasen e hiriesen a civiles inocentes y al no prever la aplastante reacción militar de Rusia...", opina Timothy Garton Ash.

2. Si Rusia hubiera buscado unas condiciones favorables para responder a Georgia no hubiera encontrado una ocasión mejor: ha coincidido con el comienzo de las olimpiadas y con las grandes Instituciones internacionales de vacaciones de agosto.

Al parecer, Ban Ki-moon, secretario general de la ONU, ni siquiera se dignó a interrumpir sus vacaciones. No ha sido una excepción. Bush no sólo estaba en Pekín. Estaba en un nivel tan bajo de popularidad que se ha dirigido a la Convención de su partido por videoconferencia.

3. ¿Cuál ha sido la reacción de EEUU y de la UE? Ignacio Sotelo no cree que EEUU vaya a iniciar una guerra en el Cáucaso por este motivo. En cuanto a la Unión Europea, un conflicto que se inicia el 7 de agosto, provoca una reunión 'urgente' del Consejo Europeo... para el 1 de septiembre. ¿Qué ha pasado entre tanto? Al ejercer Francia la Presidencia semestral de la UE, ha tenido que improvisar un plan de paz que incluye la retirada de tropas rusas de Georgia. Rusia acepta el plan de paz, pero sus tropas no se retiran...todavía.

4. ¿Cuáles son las medidas adoptadas por el Consejo Europeo? Había varias posibilidades: establecer sanciones (solución fuerte) o retrasar la firma de un acuerdo de asociación de la UE con Rusia (solución más débil). Al final, tras las bravatas de Kouchner, ministro francés de AAEE, se ha optado por la segunda.

Algunos líderes europeos han respirado con alivio al poder mostrar una cierta unidad de los 27 y no repetir la esperpéntica división en la guerra de IRAK (2003). Además, han enviado a Sarkozy, Barroso y Solana a Moscú, pero los resultados de la Cumbre, según la entrevista a Medvedev, han sido ambivalentes.

5. ¿Cuál es el trasfondo? El trasfondo inmediato es el acuerdo de EEUU con Polonia para instalar misiles en su territorio y la independencia de Kososvo, dos decisiones que se han tomado con gran disgusto de Rusia, como ha puesto de relieve Gorbachov.

6. ¿Cuál es el trasfondo más lejano? Tras la descomposición del bloque socialista, Rusia inició su adaptación a una economía de mercado. En los años 90, había la intención, por parte del mundo occidental, de convertir a Rusia en un pilar del mundo liberal. Pero esa primera intención no se ha llevado a cabo. Por el contrario, parece que hay una voluntad manifiesta de aislar internacionalmente a Rusia, según MareK Halter.

7. ¿Qué está en juego? "...como suele ser habitual cuando hay conflictos con ribetes étnicos, ninguno de los dos bandos (ruso y georgiano) ha escatimado en utilizar la fuerza contra la población civil..." (Casimiro García-Abadillo). Está en juego, en primer lugar, la vida de las personas, la seguridad de los refugiados (entre 130 y 180 mil georgianos han huido de Osetia y Abjasia), los desastres de la guerra, el respeto a los derechos...

Pero también está en juego la respuesta a otras cuestiones:

-¿Supremacía USA o un mundo multipolar? ¿Una política internacional europea propia o dependiente de EEUU? ¿Triunfará el método europeo del diálogo o la política de fuerza y hechos consumados de Putin? ¿Habrá un repunte de la Guerra Fría? ¿Aplicará Rusia este mismo método a Ucrania? Deben las antiguas repúblicas socialistas incorporarse a la OTAN o debe desaparecer la OTAN?

La oreja de Europa y europe@s son dos blogs que tienen muchas cosas diferentes y algo en común: tratamos de interesar a nuestros paisanos en los asuntos europeos, invitamos a mirar un poco más allá de los Pirineos y un poco más acá de la aldea global.

Por eso iniciamos hoy un acuerdo de colaboración que esperamos que favorezca el intercambio de noticias y una visión más amplia de nuestros lectores.

Para que conozcáis un poco mejor a Macarena Rodríguez (Ávila, 1982), autora de La Oreja de Europa, le envié estas vacaciones un cuestionario. He aquí sus respuestas:

Pregunta. ¿Cuánto tiempo llevas en Bruselas?

Respuesta. Casi tres años. Durante este tiempo, he vivido Bruselas a tope; creo que lo he aprovechado y puedo decir que a nivel profesional me ha cambiado la vida pero también a nivel personal.

Después de estos tres años, es ahora cuando me entra la nostalgia y especialmente después de pasar unas vacaciones en España!! Recomiendo, eso sí, a todos que quieran empaparse de la UE que pasen por aquí, un mes, 6 o un año pero que pasen...

P. ¿Qué te ha llevado hasta allí y en qué trabajas actualmente?

Hace unos días, al hilo de las olimpiadas, José María de Loma articulista de La Opinión de Málaga, escribía sobre "...el cafelito y otras fórmulas de dopaje" en el que se pregunta qué sería de nosotros si en las oficinas se hiciera control de doping, ya que, quien más quien menos, acude al café o "..se toma un bollo de chocolate. O un espidifen. O un chupito de anís..."

Le he enviado un comentario en el que, textualmente, le decía:

Estoy de acuerdo con el catálogo de sustancias dopantes-anestesiantes. Yo añadiría otra: la tele.

Mientras millones de personas admirabamos los éxitos de Phelps y cía., se iniciaba una guerra en Georgia, conflicto en el que, para resumir, al menos dos cosas quedan claras:

1. "la información suministrada por la mayor parte de los medios de comunicación es la vergüenza de Occidente", en opinión, que comparto, de Giulietto Chiesa. Para muestra, un botón: "Rusia desafía a Occidente" (La Opinión de Málaga, 27-8-08, p.25).

2. El papel de la UE en este conflicto deja mucho que desear.

Saludos: Emilio

Querid@s amig@s:

Durante el mes de agosto estaré 'oficialmente' de vacaciones.

No sé todavía si espaciaré algo más los artículos publicados o seré capaz de desconectar del todo durante unas semanas. Pero de vez en cuando visitaré los blogs amigos y haré algún comentario.

Si tenéis algo urgente que comunicar, enviadme un mail.

Muchas gracias por vuestra paciencia y vuestro cariño a lo largo de los últimos 365 días.

He contactado con gente cojonuda este año.

He recuperado antiguas amistades que me han recordado mis raíces.

Estoy aprendiendo un montón. Ahora leo mis primeros post y algunas cosas me producen cierto sonrojo.

¿Qué más se puede pedir, en tiempos de crisis, si además es gratis?

Un besazo para tod@s y cada un@: emilio

Os dejo con un vídeo en el que se muestra los motivos por los que España -y yo el primero- "suspende" en inglés y presenta uno de los niveles más bajos de la UE.

PD. Os remito al blog de Macarena Rodríguez que, desde Bruselas, os dará una visión más cualificada de este asunto.

Durante el verano y con estas oleadas de calor africano atravesando la península, las neuronas se derriten y las gentes y los medios de comunicación hacemos cosas que no solemos hacer a lo largo del año.

Hasta el mes de mayo los telediarios ilustraban la sequía con imágenes que encogían el ánimo. Políticos, ecologistas y educadores clamaban por el ahorro de agua. Sin embargo, oía el otro día que en la "fiesta naval o del agua" de no sé dónde se gastaron 90.000 litros de agua.

Este deseo de fiesta y de evasión, se traslada a los medios durante el verano, momento en el que siempre será posible atribuir los fallos a los becarios:

- Las televisiones dan carpetazo a su programación habitual, ofrecen programas más 'veraniegos' y se meten gazapos no habituales. El que a continuación se ofrece, se refiere a una información europea en la que se confunde -como se hace notar en La oreja de Europa- al actual rey de Bélgica (Alberto II) con Balduino II, fallecido en 1993.

- Los periódicos cierran secciones enteras (educación), dan vacaciones a buena parte de sus periodistas y corresponsales y nos ofrecen no sólo sus odiosas "revistas de verano" sino unos artículos de opinión más ligeros que, si se leen en la playa, vale -para eso, mejor pongan páginas satinadas-. Pero una lectura atenta...

Dos ejemplos:

1. Lee, querid@ lector, el artículo ¿Crisis económica o de modelo? y díme cuál es la tesis de su autor, Juan Carlos Rodríguez Ibarra. Sin entrar en el meollo de la cuestión (por ejemplo, los ordenadores están ya presentes en Secundaria), puedes leer cosas de tanta enjundia como ésta:

"Un adolescente de 12 o 13 años pasa 14 horas de cada día siendo digital y seis siendo analógico: digital cuando se encuentra fuera del aula y analógico cuando se sienta en ella".

Muchas gracias por explicarnos la diferencia entre analógico y digital. Estos neologismos son de difícil acceso al lector medio de EL PAIS y se agradece. Lo que no entiendo muy bien es la distribución del horario de los zagales: 14 horas en digital más seis analógico hacen un total de veinte. Al lector le suscita una duda: ¿los chavales de ahora duermen cuatro horas? O pasan una parte de su sueño en analógico y otra en digital?

2. Margarita Rivìère, en su artículo ¿Talento sin límites? se despacha con el siguiente párrafo (pido disculpas por la extensa cita):

"El teléfono móvil, por ejemplo, es ya un artilugio fabuloso que hace fotos, películas, conecta con Internet, la radio y la televisión, ofrece música, juegos y viajes, una oficina completa, mapas e información sobre cualquier cosa, calculadora científica, traductor de idiomas, además de una serie de aplicaciones que van desde componer música hasta detectar enfermedades... Todo cabe en un diminuto rectángulo (11,55 cm - 6,21 cm - 1,23 cm) de pantalla táctil, comandada a dedo, que pesa 110 gramos. Este "teléfono móvil del siglo XXI" I-phone llega ahora a España de la mano de seis "marcas" -¿cómo llamar a conglomerados como el que dirige Steve Jobs?-. El increíble artefacto detecta y adapta su pantalla cuando se le gira vertical u horizontalmente, la desconecta cuando se acerca al oído, ajusta automáticamente su brillo a la luz ambiental. Su batería y memoria son tan inagotables como sus conocimientos o servicios: el modelo más barato cuesta 199 euros. Con semejante milagro entre las manos ¿quién no se tendrá por un genio? (...) El caso del supermóvil demuestra, sin duda que el talento existe..."

Para ese viaje, Margarita, no hacían falta estas alforjas. La pregunta es: ¿esta minuciosa descripción, próxima al publirreportaje, no sería más apropiada para "Revista de Verano" que en la sección de Opinión de EL PAIS?

Decididamente, estoy deseando que pase esta ola de calor...

En la UE, cada vez que hay un referéndum, se agrava la fractura entre la ciudadanía y las instituciones.

Según Slavoj Zizek, "En una reunión de los dirigentes de la UE celebrada el 19 de junio en Bruselas, después de mencionar, para cubrir las apariencias, el deber de 'respetar' las decisiones de los votantes, se apresuraron a enseñar su verdadero rostro y a hablar del gobierno irlandés como de un mal maestro que no había sabido controlar ni educar como era debido a sus alumnos retrasados".

Salvo honrosas excepciones, ni los anteriores ni mucho menos los actuales dirigentes de la UE -los berlusconi, los sarkozy, los kaczinsky, etc- se pueden vanagloriar de su labor pedagógica.

Desde que en 1992 Dinamarca dijo NO al Tratado de Maastricht, se viene repitiendo de forma machacona el mismo cliché: las propuestas de los dirigentes europeos son buenas, lo que sucede es que han sido mal explicadas y/o los ciudadanos-alumnos no estaban preparados.

Si tiramos de hemeroteca, veremos que cosas muy parecidas se han argumentado en 2001 ( primer No irlandés a Niza), 2005 (No de Francia y de Holanda a la Constitución europea) y 2008 (segundo NO de Irlanda).

Si los irlandeses son "entusiastas de la pertenencia a la UE", ¿cómo se explica entonces el No al Tratado de Lisboa?

Los responsables del fiasco europeo deberían plantearse varias posibilidades:

1. El contenido del Tratado no es tan bueno como nos aseguran.

2. El Tratado no se adapta a las demandas de los ciudadanos europeos.

3. Los dirigentes se equivocan en la 'hoja de ruta' para aprobar el Tratado.

El caso es que, desde 1992, Europa viene dando largas a los problemas planteados que residen, básicamente, en adaptar las instituciones y decisiones europeas a las ampliaciones que se han producido en estos años.

La parábola del mal maestro que no sabe meter en cintura a sus alumnos ya no sirve.

Los españoles hemos sufrido tras la Eurocopa un ataque de nacionalitis aguda.

No es sólo que 17 millones de personas vieran la final y después salieran a la calle para mostrar su entusiasmo a los otros 29 millones de españolitos.

No es sólo que medios patrios (Informativos Tele5) y no patrios ( El Economista, Milenio) proclamen que "España conquista Europa" o "España deslumbra al mundo" y les falte poco menos que anunciar el retorno del Gran Carolo y de su vástago Felipe en cuyos dominios "no se ponía el sol"; es que, además, hemos conquistado nada menos que Google (El mundo).

Se trata, asimismo, de los gloriosos comentarios al hilo de la retransmisión deportiva o en programas posteriores (p. ej. 59"), en los que ya no se festejaba el brillante juego desplegado, sino las virtudes patrias en función "de la composición territorial de la selección", de la transición democrática, de las mayorías parlamentarias o de los pactos de La Moncloa.

Si Rajoy no hubiera estado estos días tan distraído con el congreso de Valencia, hubiera podido caer en la cuenta de que era una oportunidad de oro para demostrar "la unidad de los hombres y de las tierras de España" encargando una encuesta monográfica sobre nacionalitis.

Según el CIS (1), en 1997, el 67,6% de los españoles se declaraba "sobre todo ciudadano español", y el 19% se sentían "ciudadanos españoles y europeos al mismo tiempo".

Identificación de los españoles con la ciudadanía europea/española

Fuente: elaboración propia, a partir de los datos del CIS

En 2006, el 52,4% de los españoles se declaraba "sobre todo ciudadano español" (-15%), mientras queel porcentaje de los que se sentían "ciudadanos españoles y europeos al mismo tiempo" ascendía a 31,8% (+11,8%).

¿Cuál sería este porcentaje el día 30 de junio o el 1 de julio?

¿Quién escribiría ahora sobre la posibilidad u oportunidad de una selección olimpica europea para Pekín?

(1) Cuaderno 57 de la colección Opiniones y Actitudes, Madrid, 2007.

47 comentarios

PD. Por circunstancias que no alcanzo a comprender, había perdido este post y he tenido que copiarlo de un borrador. Lamento que se hayan perdido los comentarios.