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El día 11 de febrero es el Día Mundial de Internet. Con tal motivo hay un acto a las 12:00, en el auditorio de la SETSI en Madrid, en el que se presentan las actividades para la celebración del día mundial de Internet. El acto será clausurado por Francisco Ros, Secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información.

Esta V edición trata de acercar a toda la sociedad la importancia que tienen las nuevas tecnologías para superar la crisis, generar empleo y construir el futuro, además de otras iniciativas de participación social en torno al uso de las TIC que pueden ser de interés para todo@s.

Pero no todo son parabienes para el mundo de Internet. Quizás uno de los gremios más afectados ahora mismo por el paso al mundo digital sea el periodismo.

Ayer, martes día 10, se reunió en Jaén, por primera vez, el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía, presidido Manuel Chaves (en la imagen, el segundo por la izquierda).

Los periodistas de Jaén, a través de una convocatoria de su Asociación de Prensa, realizaron una concentración (para disgusto de algunos caciques en la órbita del poder) en la puerta del Albergue Juvenil.

Los despidos de profesionales, veteranos y jóvenes, la precariedad galopante en los puestros de trabajo y el futuro incierto, son los motivos de esta primera concentración ante el gobierno andaluz.

Se trata de un primer gesto de los profesionales de la información de Jaén para hacer visible una situación invisible para la mayoría de los ciudadanos.

La convocatoria ha sido todo un éxito. Los periodistas mostraban en camisetas y pegatinas leyendas revindicativas: "No más despidos de periodistas" y "No más explotación ni despidos de periodistas"

La celebración de una cumbre de la OTAN en Bucarest ha provocado una oleada de noticias y comentarios en todos lo medios de comunicación durante la semana pasada.

En una de estas informaciones, Carlos Taibo, profesor de Ciencias Políticas de la UAM afirmaba: "la OTAN debe desaparecer", titular que resumía un debate que había mantenido en elpais.com.

Pensé que esta información sería interesante para mis alumnos de Pensamiento Político, de 2º de Bachillerato.

Dentro de un mes finaliza el curso, después vendrá la Selectividad (por cierto, ¿por qué esa tendencia de El País a decir temida selectividad si aprueba más del 90%?). Dentro de 5 o 6 meses, la mayoría de ellos estarán en la Universidad.

Como nuestro Centro TIC dispone de ordenadores, lo primero que se me ocurrió fue: "reservo los portátiles y lo vemos directamente en clase".

Con esa intención salí el pasado martes de mi casa. Día de lluvia, por cierto.

Llegué a mi Instituto hecho una sopa, me dispuse a hacer la correspondiente reserva pero ¡oh cielos! los portátiles de la 2ª planta ya estaban ocupados.

La solución era, entonces, dirigirme a mi Departamento (2ª planta), buscar la información en Internet y enviarla a la impresora que está en conserjería (1ª planta).

Por el camino, me cruzo con la tutora de otro curso: "los padres de fulanito exigen una fotocopia de los exámenes de su hijo porque no están contentos con las notas. Amenaza con denunciarnos ante Inspección si nos negamos". No hay precedentes. Se convoca una reunión para el recreo.

Al llegar a la conserjería, donde está la fotocopiadora, hay un revuelo de alumnos y profesores. Todos quieren YA sus fotocopias. No hay descanso entre clase y clase y en el recreo la fotocopiadora no funciona.

He logrado imprimir el texto. Ahora hay guardar cola para sacar las copias para los alumnos.

La clase es después del segmento de ocio, es decir del recreo; bueno, en este caso, después de una tensa reunión del equipo educativo para estudiar si entregamos fotocopia del examen.

Debo espabilar para comenzar la clase a las 12:00. Como la asignatura es optativa, el grupo está formado por alumnos que provienen de distintos grupos. Comienzo a repartir las fotocopias. Después de hacerles una breve introducción, les comento el plan de clase: que lean el artículo y que me pregunten sus dudas antes de hacer un pequeño debate sobre los argumentos a favor y en contra de la OTAN.

Los alumn@s, sin muchas ganas, comienzan a leer el artículo. Son las 12:10 y siguen llegando alumnos. Algun@s traen el cuaderno y un paquete de patatas o chuches. Los que llegan saludan a los que ya están en clase. Hay comentarios y risas. El uno que abre la ventana y sube la persiana con parsimonia, el otro que no encuentra el cuaderno o el boli... Hay que repetir lo que vamos a hacer hoy en clase. Son las 12:20 y todavía alguno está todavía en la inopia. Al pasar unos minutos, les dices:

- A ver, ¿hay alguna idea o alguna frase del artículo que necesite una explicación?.

Como si hubiera apretado un resorte, varios alumnos, desde distintos puntos de la clase, preguntan al mismo tiempo:

- Profesor, profesor: ¿Qué es la OTAN?

PD. La información comentada puede seguirse en

http://www.elpais.com/articulo/internacional/Carlos/Taibo/OTAN/debe/desaparecer/

elpepuint/20080407elpepuint_16/Tes