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    <body>Antes de nada, una puntualizaci&#243;n: No me defiendo de una acusaci&#243;n de plagio. Primero, por que no se me acusa, se me se&#241;ala en diferentes medios de comunicaci&#243;n. Una acusaci&#243;n deber&#237;a ser interpuesta ante tribunales pertinentes. Segundo, un plagio, es algo perfectamente legislado por leyes interpuestas por &#243;rganos de gesti&#243;n como SGAE y dem&#225;s defensores de los derechos intelectuales. Existen pautas que determinan claramente d&#243;nde existe y d&#243;nde no.

Ante las inadecuadas palabras escritas contra mi persona y mi trabajo los &#250;ltimos d&#237;as, me he visto en la necesidad de corresponder con mi punto de vista, que creo, es el de muchos creadores en diferentes &#225;mbitos de la cultura. 

Soy consciente del mundo en el que vivimos, y no es la primera vez que, tristemente veo como medios de comunicaci&#243;n se entusiasman ante la noticia de que me bajo de un escenario, despu&#233;s de ignorar (tantas veces) las dos mil que me he subido en mi vida o los m&#225;s de veinte discos que he publicado; o que se frotan las manos cuando un colega (vuestro, no m&#237;o) dice en un art&#237;culo, que dicen que alguien oy&#243;. Triste, pero cierto.

No voy a negar que haya utilizado dos frases de Casariego (grand&#237;simo poeta, por cierto) extra&#237;das de dos poemarios. Igual que utilizo mi libreta para apuntar comentarios realizados a altas horas de la noche, frases de Humprey Bogart en pel&#237;culas de cine negro, extractos de la secci&#243;n de sucesos, titulares simp&#225;ticos de peri&#243;dicos econ&#243;micos, conversaciones privadas o panfletos publicitarios. 

A lo largo de la historia de la m&#250;sica popular, grandes y desconocidos escritores de canciones han realizado pr&#225;cticas similares recogiendo frases de canciones tradicionales y realizando &lt;B&gt;nuevas y muy diferentes creaciones&lt;/B&gt;. El folk, el blues, el country esta impregnado de esa costumbre y nos han dado placer para nuestros o&#237;dos a lo largo de los &#250;ltimos cien a&#241;os. Posteriormente, artistas como (y me parece mal citarlos, pero hay libros enteros dedicados a se&#241;alar de d&#243;nde vienen sus mejores canciones) Dylan, Cohen, Lennon, Van Morrison, han utilizado libros sagrados como la Biblia, la K&#225;bala, el I Ching, el Tao Te king, o a poetas incuestionables como T.S. Elliot, Dylan Thomas, Edgar Allan Poe, Shakaspeare&#8230;, o la prensa diaria para contarnos sus inquietudes y crear sus canciones.

Supongo que muchos de los que han escrito y divulgado las acusaciones ni han escuchado &#8220;el hombre delgado que no flaquear&#225; jam&#225;s&#8221;, ni han le&#237;do a Casariego. Si me equivoco, sinceramente, no lo entiendo: La canci&#243;n dura siete minutos, tiene seis largas estrofas y dos estribillos (sobra decir que tiene acordes y melod&#237;a). Dos frases no hacen un plagio. Pregunten. Si alguien est&#225; convencido de que no es como aqu&#237; afirmo, nos vemos en los tribunales. Mientras tanto espero que si tienen algo que publicar en torno a este tema, sean estas l&#237;neas, y no: dicen, que dice, que oy&#243;. 

Insisto en que el plagio, es una palabra perfectamente definida por el diccionario y marcada en sus l&#237;mites por la ley. Espero que no se use esa palabra de forma aleatoria, ni al t&#250;n t&#250;n. Al igual que, en este caso, la realidad os joda una buena noticia. 
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    <nicetitle>el-plagio-es-palabra-perfectamente-definida</nicetitle>
    <published-at type="datetime">2008-09-10T14:53:21Z</published-at>
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    <title>EL PLAGIO ES UNA PALABRA PERFECTAMENTE DEFINIDA</title>
    <updated-at type="datetime">2008-09-10T14:53:21Z</updated-at>
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    <body>&lt;SPAN class=fuente_fecha&gt;IBAN ZALDUA - 31/07/2008 08:00&lt;/SPAN&gt;

 Me despierto, desayuno y salgo a la calle: tengo que llevar a cabo unas gestiones en el ayuntamiento. Ya en la oficina, y despu&#233;s de esperar un rato en la cola, me dirijo en castellano a la funcionaria de turno: es la costumbre, porque lo m&#225;s normal es que no me toque en la cola del &#250;nico trabajador que sabe algo de vascuence all&#237;. Sin embargo, me sorprende respondi&#233;ndome en un correct&#237;simo euskara, y m&#225;s a&#250;n que el trabajador que atiende a su lado se niegue a hablar con mi vecino en otra lengua que no sea esa, lo que provoca las protestas del mismo, que insiste en hablar en castellano. 

  

 Terminado lo m&#237;o, all&#237; les dejo y salgo a la calle, donde, pocos metros m&#225;s all&#225;, me encuentro con un grupo personas que, arrodilladas, con las manos en la cabeza y de cara a la pared, esperan a que los ertzainas que les han detenido peguen sobre sus ropas el s&#237;mbolo amarillo que indica que les han sorprendido hablando por la calle en castellano. La pegatina no es m&#225;s que un primer aviso: la pr&#243;xima vez que sean pillados en flagrante delito se les impondr&#225; una multa, y la siguiente

 &lt;DIV class=ladillo&gt;  

&lt;/DIV&gt; Es entonces cuando me despierto de veras y comprendo que he debido de colarme sin querer en una pesadilla o quiz&#225; en un sue&#241;o h&#250;medo de Fernando Savater, y que la realidad que me espera fuera es bien distinta. Me levanto, pues, y voy a prepararme el desayuno. Me gusta hacerlo escuchando las noticias de la radio, pero si quiero o&#237;rlas en euskara no tengo m&#225;s alternativa que sintonizar &lt;EM&gt;Euskadi Irratia&lt;/EM&gt;, la radio p&#250;blica vasca, que no siempre me gusta; en Vitoria, la ciudad en la que vivo, se captan otras emisoras, sobre todo piratas, que ofrecen programas en euskara, junto a otros en castellano, pero a esa hora de la ma&#241;ana es la &#250;nica emisora que da el noticiario en euskara, frente a las decenas de alternativas que me ofrece en espa&#241;ol el dial de la FM.

 Despu&#233;s salgo con mis hijas para la escuela. Maddi, la mayor, que est&#225; empezando a leer, me pregunta por qu&#233; en las tiendas a cuyo lado pasamos s&#243;lo hay carteles con &lt;EM&gt;Rebajas&lt;/EM&gt;, y casi ninguno que ponga &lt;EM&gt;Beherapenak&lt;/EM&gt; hace poco tuve que explicarle, no s&#233; si con &#233;xito, en qu&#233; consisten. Mi hija est&#225; en ese momento en que lee todo lo que pilla por la calle y hay que reconocer que son bien pocas las cosas que encuentra en euskara.

  

 Al dejar a las ni&#241;as en la puerta de la escuela, me encuentro con Dikra, madre de un compa&#241;ero de clase de Maddi que es de origen marroqu&#237;, y me comenta que le ha parecido mal que la &#250;ltima carta que nos ha enviado la profesora est&#233; s&#243;lo en castellano, en vez de en las dos lenguas oficiales, como le parecer&#237;a de recibo en un centro que pretende impulsar la ense&#241;anza en euskara. Aunque al igual que nosotros ha matriculado a su hijo en el modelo de inmersi&#243;n en euskara, le preocupa que su hijo no vaya a aprender lo suficientemente bien dicha lengua, lo que le restar&#237;a oportunidades en el futuro. 

 &lt;DIV class=ladillo&gt;  

&lt;/DIV&gt; Yo tambi&#233;n me he fijado en el detalle de la carta, y estamos de acuerdo sobre ese punto; lo cierto es que nunca la he visto inquieta por el nivel de su hijo en espa&#241;ol, que es, por otra parte, la &lt;EM&gt;lingua franca&lt;/EM&gt; de los ni&#241;os a la hora del recreo, tanto en esta como en muchas otras escuelas. De hecho, seg&#250;n el Informe Pisa, son los alumnos del modelo D (mayoritariamente en euskara) unos de los que mejores calificaciones obtienen en las pruebas de lectura en espa&#241;ol de todo el &#225;mbito estatal. No, no parece que sea el sistema educativo la mayor amenaza que sufre el castellano en el Pa&#237;s Vasco.

 &lt;H3&gt;Las pel&#237;culas en castellano&lt;/H3&gt; M&#225;s tarde me paseo por el centro comercial de El Corte Ingl&#233;s en busca de alg&#250;n nuevo DVD de dibujos animados para mis hijas: por cada 30 pel&#237;culas que se ofrecen en castellano s&#243;lo hay una que tiene opci&#243;n de reproducci&#243;n en euskara; la cosa es especialmente flagrante en el caso de la casa Disney, que se niega tajantemente a que sus filmes se doblen a lenguas minoritarias como la nuestra. 

  

 Alguien me dir&#225; que en el fondo es una suerte que no dispongamos de &lt;EM&gt;La cenicienta&lt;/EM&gt; o de &lt;EM&gt;El rey le&#243;n&lt;/EM&gt; en euskara, y estoy de acuerdo, pero mi breve experiencia como padre me indica que los productos Disney son, a la larga, inevitables, y que mejor ser&#237;a si los pudi&#233;ramos conseguir tambi&#233;n en euskara. Me vuelvo a casa con uno de los pocos largometrajes de dibujos animados que encuentro traducido al euskara: &lt;EM&gt;El Cid, la leyenda&lt;/EM&gt;, una pel&#237;cula que, sin duda, contribuir&#225; a exacerbar el separatismo de mis hijas...

  

 Por la tarde, en el parque, nuestra hija peque&#241;a, Ainara, se ha ca&#237;do del tobog&#225;n y se ha dado un golpe en la cabeza: por si acaso, la hemos llevado al servicio de Urgencias. Hago de int&#233;rprete entre mi hija y el m&#233;dico. &#161;Ella euskaldun, y yo argentino! Estamos buenos, dice el m&#233;dico. Por fortuna, no parece que la cosa sea grave.

  

 Podr&#237;a continuar, pero todo me lleva a la misma conclusi&#243;n: lo verdaderamente grave, o lo ir&#243;nico, es que alguien est&#233; inquieto, desde el punto de vista cultural y pol&#237;tico, por los derechos de los hablantes del castellano en nuestro pa&#237;s. &#191;Ser&#225; que no vive aqu&#237;? &#191;O ser&#225; que va mucho m&#225;s all&#225; de defender nuestra lengua com&#250;n?



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    <title>Una jornada en una lengua minoritaria</title>
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    <body>&lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;Los datos de la EPA publicados hoy, reflejan un claro aumento del desempleo, cuya tasa se sit&#250;a en el 10,44%, confirmando las peores previsiones en la ca&#237;da del crecimiento econ&#243;mico y del empleo en nuestro pa&#237;s. En este segundo trimestre la tasa de crecimiento de ocupaci&#243;n a penas ha alcanzado el 0,3%, y afecta todos los sectores, en especial, el de la construcci&#243;n y determinados servicios asociados a la misma. Entre los aspectos positivos, cabe resaltar la reducci&#243;n de la tasa de temporalidad del mercado de trabajo, impulsada por una mayor contrataci&#243;n indefinida desde la firma del Acuerdo para la Mejora del Crecimiento y del Empleo (AMCE). UGT considera que, ante la actual situaci&#243;n, es urgente adoptar medidas concretas como la modernizaci&#243;n de los Servicios P&#250;blicos de Empleo y el Plan de Medidas de Orientaci&#243;n, Formaci&#243;n Profesional e Inserci&#243;n Laboral. Adem&#225;s, el sindicato valora el Di&#225;logo Social como el mejor instrumento para transformar el actual modelo productivo y lograr otro basado en la innovaci&#243;n, el desarrollo tecnol&#243;gico y el valor a&#241;adido, objetivos que deben ser compatibles con las mejoras de la solidaridad, la igualdad, y la cohesi&#243;n social.&lt;/B&gt;

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;Seg&#250;n la Encuesta de Poblaci&#243;n Activa, publicada hoy por el INE, en el segundo trimestre de 2008 el n&#250;mero de parados aumenta en 207.400 personas. El n&#250;mero de desempleados se cifra en 2.381.400 personas, 207.400 parados m&#225;s que en el primer trimestre de 2008 (9,5%) y 621.600 m&#225;s que en el mismo trimestre de 2007 (35,3%). 

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;La tasa de desempleo se sit&#250;a en el 10,44%, 81 cent&#233;simas por encima de la registrada en el trimestre anterior (9,6%) y dos puntos y medio superior a la de hace una a&#241;o (7,8%).

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;La poblaci&#243;n activa ha seguido creciendo: estaban dispuestas a trabajar 230.200 personas m&#225;s que en el trimestre anterior y 679.400 m&#225;s que hace un a&#241;o. La tasa de actividad se sit&#250;a en el 59,8%, por encima del 59,4% logrado en el primer trimestre de 2008.

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;El n&#250;mero de personas ocupadas se incrementa desde el primer trimestre de 2008 (22.900 m&#225;s, un 0,11%), con una variaci&#243;n anual positiva de 57.800 empleados m&#225;s que en el segundo trimestre de 2007. La tasa interanual de crecimiento del empleo ha alcanzado el 0,28%, muy por debajo del 1,66% logrado en el primer trimestre de 2008.

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;La tasa de empleo (16 a 64 a&#241;os) se sit&#250;a en el 65,9%, casi un punto menos  que hace un a&#241;o, y diez d&#233;cimas menos que el trimestre pasado. 

 &lt;DIV align=center&gt; &lt;TABLE class=MsoNormalTable style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 100%; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse" height="100%" cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=1&gt; &lt;TBODY&gt; &lt;TR&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 26%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=36&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT style="FONT-SIZE: 9pt" face="Trebuchet MS" color=#000080&gt;Tasas (%)&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 14%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=36&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;II trim 2007&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=36&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;III trim 2007&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=36&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;IV trim 2007&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=36&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;I trim 2008&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" vAlign=top height=36&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;II trim 2008&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt; &lt;TR&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 26%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" align=middle height=37&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT style="FONT-SIZE: 9pt" face="Trebuchet MS" color=#000080&gt;Actividad&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 14%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;58,86&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;59,10&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;59,12&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;59,35&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" vAlign=top height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;59,76&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt; &lt;TR&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 26%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" align=middle height=37&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT style="FONT-SIZE: 9pt" face="Trebuchet MS" color=#000080&gt;Paro&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 14%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;7,95&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;8,03&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;8,60&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;9,63&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" vAlign=top height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;FONT face=Verdana size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="FONT-WEIGHT: 700; COLOR: #000080"&gt;10,44&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt; &lt;TR&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e6e6e6; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 26%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" align=middle height=37&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT style="FONT-SIZE: 9pt" face="Trebuchet MS" color=#000080&gt;Temporalidad&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 14%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;31,9&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;31,9&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;30,9&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;30,2&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" vAlign=top height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;29,4&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt; &lt;TR&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e0e0e0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 26%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" align=middle height=37&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT style="FONT-SIZE: 9pt" face="Trebuchet MS" color=#000080&gt;Crecimiento interanual del  empleo&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e0e0e0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 14%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;3,4&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e0e0e0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;3,1&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e0e0e0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;2,4&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e0e0e0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;1,7&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt; &lt;TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 5.4pt; BORDER-TOP: medium none; PADDING-LEFT: 5.4pt; BACKGROUND: #e0e0e0; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: medium none; WIDTH: 15%; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid" vAlign=top height=37&gt; &lt;P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: center" align=center&gt;&lt;B&gt;&lt;FONT face=Verdana color=#000080 size=1&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;0,3&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/TD&gt;&lt;/TR&gt;&lt;/TBODY&gt;&lt;/TABLE&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;FONT color=#000080 size=1&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px" align=center&gt;&lt;B&gt;Fuente: EPA, INE.&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face="Trebuchet MS" size=2&gt;

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;Por sectores, en el &#250;ltimo a&#241;o, la construcci&#243;n dej&#243; de emplear a 215.700 personas (-8,0%) y la agricultura a 40.100 (-4,4%). En cambio, la industria cre&#243; 29.400 empleos (0,9%) y los servicios 284,200 (2,1%). La situaci&#243;n respecto al trimestre anterior confirma la ca&#237;da del empleo en la construcci&#243;n (122.400 empleos menos, -4,7%), en la industria (68.400 empleos menos, -2,05%) y en la agricultura (41.800 empleo menos, -4,5%), mientras que el sector servicios refleja un aumento del empleo del 1,9%, 255.500 empleos m&#225;s.

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;En el segundo trimestre de 2008, el paro aumenta en todos los sectores. La construcci&#243;n muestra un incremento del 30,2%, la industria del 11,8%, la agricultura del 6,0% y los servicios del 4,7%. En un a&#241;o tambi&#233;n ha crecido el desempleo en todos los sectores: 129% en la construcci&#243;n, 51,5% en la industria, 42,1% en la agricultura y 30,8% en los servicios.

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;La totalidad de la ca&#237;da del empleo del trimestre se debe al descenso entre los hombres (64.500 empleados menos, un 0,55%). Las mujeres ganan 87.400 empleos (un 1%). En t&#233;rminos anuales el crecimiento del empleo es femenino (206.100 empleadas m&#225;s, un 2,5%). En cambio, el empleo masculino pierde 148.300 empleados, un 1,2%). No obstante, la tasa de paro femenina alcanza este trimestre el 12,3% (por encima de trimestres anteriores), a m&#225;s de 3 puntos de distancia de la masculina (9%). 

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;La diferencia entre mujeres y hombres se observa tambi&#233;n en las tasas de actividad y empleo. En este primer trimestre de 2008, la EPA se&#241;ala una tasa de actividad de las mujeres del 50,2%, muy inferior a la de los hombres (69,6%). Por su parte, la tasa de empleo femenina (16 a 64 a&#241;os) es del 56% frente al 75,6% de los hombres. Por tanto, las tasas de actividad y empleo femeninas siguen presentando divergencias entorno a 20 puntos respecto a las masculinas.

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;La situaci&#243;n de empleo de los j&#243;venes ha empeorado en el segundo trimestre de 2008 respecto al mismo periodo de 2007 y respecto al trimestre anterior. Entre los menores de 20 a&#241;os la ocupaci&#243;n desciende un 8,5% desde el trimestre anterior y un 19,6% desde hace un a&#241;o; entre los j&#243;venes de 20 a 24 a&#241;os la situaci&#243;n es menos acusada (las cifras muestran una ca&#237;da del 0,6% y del 5,1%). Por su parte, para el tramo m&#225;s joven se incrementa el n&#250;mero de parados un 30,5% desde el primer trimestre de 2008 y un 36,7% desde el segundo de 2007. Entre los de 20 y 24 a&#241;os, el incremento del paro intertrimestral alcanza el 6,7% y el interanual al 25,8%.

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;Asimismo ha aumentado el n&#250;mero de parados de larga duraci&#243;n (que perdieron su empleo hace m&#225;s de un a&#241;o) y el del grupo que busca su primer empleo.

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;Sigue destacando la creciente participaci&#243;n de la poblaci&#243;n inmigrante en el mercado de trabajo. En el primer trimestre de 2008, desde el anterior, se incorporaron 77.300 extranjeros a la poblaci&#243;n activa (un 2,2%) y en un a&#241;o 394.800 (un 12,6%). Su tasa de actividad tambi&#233;n ha crecido hasta el 76,7%. El n&#250;mero de ocupados extranjeros apenas ha aumentado un 0,1% desde el trimestre anterior y un 6,9% desde hace un a&#241;o. Su peso en el total de ocupados se mantiene en el 14,4%, mismo dato que el trimestre anterior. Sin embargo, los extranjeros tambi&#233;n poseen niveles de paro m&#225;s altos (un 16,5%, 6 puntos por encima de los espa&#241;oles). 

 &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;Por s&#233;ptimo trimestre consecutivo, se reduce la tasa de temporalidad. Baja hasta situarse en el 29,4%, el nivel m&#225;s bajo en m&#225;s de una d&#233;cada. El n&#250;mero de asalariados con contrato temporal disminuye este trimestre respecto al anterior en 117.800 personas, mientras se registran 153.400 m&#225;s con contratos indefinidos. En un a&#241;o, el n&#250;mero asalariados con contrato indefinido ha crecido en 465.000, mientras los temporales han ca&#237;do en 391.400.

&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face="Trebuchet MS" color=#000080&gt; &lt;P class=MsoBodyText style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;En conclusi&#243;n:&lt;/B&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;FONT face="Trebuchet MS" size=2&gt;&lt;U&gt;&lt;SPAN style="TEXT-DECORATION: none"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/U&gt;

 &lt;P class=MsoBodyText2 style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN style="COLOR: black"&gt;Los datos de la EPA publicados hoy, refleja un claro aumento del desempleo, confirmando las peores previsiones en la ca&#237;da del crecimiento econ&#243;mico y &lt;/SPAN&gt;del empleo en nuestro pa&#237;s. Se modifican as&#237; las trayectorias favorables de descenso de la tasa de paro y de aumento de las tasas de ocupaci&#243;n de 2007. Mientras que en el cuarto trimestre de 2007 la tasa interanual de crecimiento de la ocupaci&#243;n se situ&#243; en el 2,4% y en el primer trimestre de 2008 cay&#243; al 1,66%, este segundo trimestre apenas ha alcanzado el 0,3%, siendo afectados todos los sectores, pero de manera m&#225;s acusada la&lt;SPAN style="COLOR: black"&gt; construcci&#243;n y determinados servicios asociados a la misma. Son los hombres, j&#243;venes y extranjeros los trabajadores m&#225;s afectados por el cambio de ciclo econ&#243;mico.&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P class=MsoBodyText2 style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;Entre los aspectos positivos de los datos conocidos hoy, cabe resaltar la reducci&#243;n de la tasa de temporalidad del mercado de trabajo, impulsada por una mayor contrataci&#243;n indefinida, que muestra un notable descenso  impulsado por el Acuerdo para la Mejora del Crecimiento y del Empleo (AMCE). El segundo trimestre de 2008 registra una tasa de temporalidad del 29,4% no conocida en m&#225;s de una d&#233;cada. UGT conf&#237;a en seguir impulsando la estabilidad en el empleo y la reducci&#243;n de la temporalidad en todos los &#225;mbitos de Di&#225;logo Social y negociaci&#243;n colectiva, para lograr una mejora de la productividad y la competitividad y un crecimiento econ&#243;mico sostenible. 

 &lt;P class=MsoBodyText2 style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;UGT insiste en la necesidad de que el Gobierno no s&#243;lo debe adoptar medidas en pol&#237;tica econ&#243;mica, sino que considera urgentes todas aquellas pol&#237;ticas fundamentales para el crecimiento equilibrado y sostenible, y valora el Di&#225;logo Social como el entorno en el que establecer medidas que fomenten el empleo de calidad, la igualdad, la estabilidad, y la seguridad, junto con el impulso definitivo al cambio de modelo productivo, puesto que las pol&#237;ticas activas de empleo deben estar acompa&#241;adas por inversiones p&#250;blicas y privadas en educaci&#243;n, formaci&#243;n, I+D+i, en calidad, medio ambiente y ahorro energ&#233;tico y en pol&#237;ticas tecnol&#243;gicas e industriales fuertes, capaces de consolidar las actividades de mayor valor a&#241;adido a largo plazo. S&#243;lo as&#237; se lograr&#225; un modelo productivo sostenible, basado en un incremento de la productividad, una mejora de la competitividad y m&#225;s y mejores empleos. 

 &lt;P class=MsoBodyText2 style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;Para que el modelo de crecimiento espa&#241;ol sea productivo y pueda competir en el largo plazo, debe apoyarse en dos grandes pilares:&lt;/SPAN&gt;

 &lt;UL style="COLOR: #000080" type=square&gt; &lt;LI&gt; &lt;P class=MsoBodyText2 style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;en la calidad del empleo, la igualdad, la formaci&#243;n del capital humano, la productividad y unos salarios dignos&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt; 

&lt;/LI&gt;&lt;/UL&gt; &lt;UL style="COLOR: #000080" type=square&gt; &lt;LI&gt; &lt;P class=MsoBodyText2 style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;en un sector empresarial que busque competir en calidad, dise&#241;o e innovaci&#243;n y sepa incorporar nuevas tecnolog&#237;as y m&#233;todos de organizaci&#243;n socialmente responsables con los trabajadores y con el medioambiente. &lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;

&lt;/LI&gt;&lt;/UL&gt; &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: justify"&gt;UGT exige que se pongan en marcha medidas concretas cuanto antes y de forma permanente para lograr estos objetivos. Entre ellas, la modernizaci&#243;n de los Servicios P&#250;blicos de Empleo y el Plan de Medidas de Orientaci&#243;n, Formaci&#243;n Profesional e Inserci&#243;n Laboral. Desde el consenso social, y con car&#225;cter inmediato, hay que aprovechar la oportunidad para fortalecer las pol&#237;ticas activas de empleo y modernizar los Servicios P&#250;blicos de Empleo (SPE). El objetivo es atender y mejorar la protecci&#243;n ante la p&#233;rdida del empleo, la eficacia en la intermediaci&#243;n y recolocaci&#243;n de los desempleados y potenciar las medidas que fomenten la  creaci&#243;n de empleo y la mejora de la calidad de las condiciones laborales, con especial atenci&#243;n a la formaci&#243;n a lo largo de la vida, la integraci&#243;n de determinados colectivos desfavorecidos en el mercado laboral, la igualdad y conciliaci&#243;n de la vida laboral y personal, la estabilidad y la seguridad en el trabajo.

 &lt;P class=MsoBodyText3 style="MARGIN-BOTTOM: 0pt; MARGIN-LEFT: 5px; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="LINE-HEIGHT: 130%"&gt;Ante la actual situaci&#243;n, UGT considera que los retos a los que debemos hacer frente son la creaci&#243;n de m&#225;s empleo y de mejor calidad, as&#237; como un crecimiento econ&#243;mico equilibrado y duradero, que permita aumentar la productividad, para lo que resulta imprescindible un nuevo modelo productivo basado en la innovaci&#243;n, el desarrollo tecnol&#243;gico y el valor a&#241;adido, objetivos todos ellos compatibles con las mejoras de la solidaridad, la igualdad y la cohesi&#243;n social. 
&lt;/SPAN&gt;

&lt;/FONT&gt;</body>
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    <body>&lt;IMG height=231 src="http://www.ugt.es/actualidad/2008/julio/D_S_2008.jpg" width=350 align=right border=0&gt;&lt;STRONG&gt;La &#8220;Declaraci&#243;n para el impulso de la econom&#237;a, el empleo, la competitividad y el progreso social&#8221;, aprobada por la Comisi&#243;n Ejecutiva Confederal de UGT, y firmada hoy por el Presidente del Gobierno, Jos&#233; Luis Rodr&#237;guez Zapatero, los Secretarios Generales de UGT y CCOO, C&#225;ndido M&#233;ndez y Jos&#233; Mar&#237;a Fidalgo, y los presidentes de CEOE y CEPYME, Gerardo D&#237;az Ferr&#225;n y Jes&#250;s B&#225;rcenas, sienta las bases para el Di&#225;logo Social durante esta legislatura. Este Di&#225;logo puede contribuir a la recuperaci&#243;n de la econom&#237;a y del empleo, evitar la p&#233;rdida de derechos sociales de los trabajadores e impulsar el progreso social. La Comisi&#243;n de Seguimiento y evaluaci&#243;n del proceso iniciar&#225; sus trabajos a primeros de septiembre.&lt;/STRONG&gt; &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;La declaraci&#243;n realiza un diagn&#243;stico compartido del contexto econ&#243;mico y del empleo, de forma rigurosa y objetiva, identificando las dificultades, las causas, y los efectos negativos sobre los trabajadores y sobre la sociedad en su conjunto, y las fortalezas para superar la situaci&#243;n de crisis econ&#243;mica nacional e internacional. S&lt;SPAN style="COLOR: black"&gt;e trata de un diagn&#243;stico compartido que debe posibilitar el reto de impulsar el crecimiento econ&#243;mico mediante medidas que, junto a las que ya se han puesto en funcionamiento, reactiven la econom&#237;a y el empleo, y garanticen la cobertura social. El texto reconoce tambi&#233;n el valor y la eficacia de los acuerdos vigentes en materia de mercado de trabajo y Seguridad Social, y prioriza  su desarrollo. &lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="COLOR: black"&gt;Se reinicia as&#237; el Di&#225;logo Social, que en la pasada legislatura contribuy&#243; al crecimiento econ&#243;mico y a la creaci&#243;n de empleo y a la mejora de los derechos y prestaciones sociales, y que en estos momentos &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;refuerza su valor estrat&#233;gico porque puede contribuir tanto a la recuperaci&#243;n econ&#243;mica y del empleo en este periodo de graves dificultades, a impulsar el progreso social y evitar que se pretendan reducir derechos a los trabajadores. E&lt;SPAN style="COLOR: black"&gt;stablece asimismo la perspectiva de cambio de nuestro modelo productivo y el refuerzo de nuestro Estado del Bienestar, objetivos que impulsar&#225; el presidente del Gobierno y que implicar&#225; al conjunto del Ejecutivo.&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="COLOR: black"&gt;El Gobierno se compromete con los interlocutores sociales a iniciar un proceso de Di&#225;logo social reforzado sobre Pol&#237;tica Industrial, energ&#233;tica y medioambiental, I+D+i, medio ambiente, educaci&#243;n, sanidad, infraestructuras y vivienda, entre otras materias. Se acuerda tambi&#233;n la necesidad de reforzar la eficiencia y calidad de los servicios p&#250;blicos y pone de manifiesto la voluntad de revisar, de forma conjunta, la participaci&#243;n institucional y reforzar las funciones de los interlocutores sociales.&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="COLOR: black"&gt;La declaraci&#243;n contempla tambi&#233;n impulsar, de forma prioritaria, el desarrollo de los acuerdos vigentes en materia de mercado de trabajo, Seguridad Social, Igualdad, Formaci&#243;n Profesional, Seguridad y Salud en el trabajo, atenci&#243;n a la Dependencia, inmigraci&#243;n, etc.&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="COLOR: black"&gt;El documento valora tambi&#233;n el papel de la autonom&#237;a colectiva y los efectos positivos de los  Acuerdos Interconfederales para la Negociaci&#243;n Colectiva (ANC) sobre la evoluci&#243;n econ&#243;mica y la creaci&#243;n de empleo. En este sentido, el Gobierno reconoce la naturaleza bilateral del proceso de an&#225;lisis que desarrollar&#225;n los interlocutores sociales sobre la estructura de la negociaci&#243;n colectiva para ampliar su cobertura y dotarla de mejor vertebraci&#243;n y articulaci&#243;n. En el &#225;mbito de las Administraciones P&#250;blicas, el Gobierno se compromete a impulsar el di&#225;logo con las organizaciones sindicales y al desarrollo del Estatuto B&#225;sico del Empleado P&#250;blico.&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="COLOR: black"&gt;Para UGT, la Declaraci&#243;n, cuya elaboraci&#243;n no ha estado exenta de dificultades, es el resultado del consenso y refleja el equilibrio de intereses. R&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD&gt;esponde al objetivo anunciado por el presidente del Gobierno en el discurso de investidura de abrir un amplio proceso de di&#225;logo para abordar acuerdos econ&#243;micos y sociales que contribuyan a dar respuesta a las dificultades que atraviesa la econom&#237;a y el empleo, sin recortes sociales, y a establecer avances en un nuevo modelo de crecimiento m&#225;s estable y sostenible y cumple el compromiso contra&#237;do en la reuni&#243;n que interlocutores sociales mantuvieron con Jos&#233; Luis Rodr&#237;guez Zapatero, el pasado 18 de julio. &lt;/SPAN&gt;

&lt;FONT face="Trebuchet MS"&gt; &lt;P class=Entradilla style="MARGIN-LEFT: 5px"&gt;&lt;SPAN lang=ES-TRAD style="COLOR: black; LINE-HEIGHT: 130%"&gt;El proceso de di&#225;logo se desarrollar&#225; de forma coordinada a trav&#233;s de la Comisi&#243;n de Seguimiento y Evaluaci&#243;n, de car&#225;cter tripartito, que iniciar&#225; sus trabajos a primeros de septiembre.&lt;/SPAN&gt;

&lt;/FONT&gt;</body>
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    <title>La prioridad del Di&#225;logo Social ser&#225; contribuir a reactivar la econom&#237;a y el empleo</title>
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    <body>Es vox p&#243;puli: los fans de Springsteen creen que la tienen m&#225;s larga que los dem&#225;s. &#191;Con motivo o pura sugesti&#243;n? &lt;STRONG&gt;&#191;Ser&#225; que apenas escuchan otras cosas?&lt;/STRONG&gt; &#191;Qu&#233; les da en directo el Presidente Bruce para provocar tal ebullici&#243;n genital?

 Visto el concierto/convenci&#243;n de la Naci&#243;n Springsteen anoche en Madrid, una cosa bastante impresionante, recapitulemos. &lt;STRONG&gt;He aqu&#237; el manual del Presidente en c&#243;modos fasc&#237;culos&lt;/STRONG&gt;:

 &lt;OL&gt; &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;Intensidad m&#225;xima. &lt;/STRONG&gt;Cada canci&#243;n se interpreta como si fuera la &#250;ltima. El concierto empieza a terminarse en el minuto uno. A un climax le sucede otro, y s&#243;lo se permiten dos descansos de 30 segundos en tres horas. El resto &lt;STRONG&gt;ha de ser abrumadoramente torrencial.&lt;/STRONG&gt; Y lo es.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;Himnos en cadena.&lt;/STRONG&gt; Da igual que tres cuartos de Humanidad piense que demasiadas de sus canciones parecen la misma: cuando de temperatura emocional se trata, &lt;STRONG&gt;el material funciona aunque sea a base de convicci&#243;n. Incluso lo m&#225;s co&#241;azo.&lt;/STRONG&gt; Y si se atisba monoton&#237;a, el tipo encadena 'Born to run', 'Bobby Jean' y 'Dancing in the dark', y sanseacab&#243;.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;Despliegue energ&#233;tico.&lt;/STRONG&gt; Bruce va de EPO hasta las cejas, estoy seguro. Ni Mick 'Nasarre' Jagger, el yonqui de la soja, llega a tal nivel en escena. El c&#250;lmen: carrera de lado a lado del escenario y al suelo sobre las rodillas. Yo ser&#237;a incapaz. T&#250; tambi&#233;n. A&lt;STRONG&gt;yer pareci&#243; que Bruce iba a petar a mitad de carrer&#243;n, pero lo hizo. 58 tacos.&lt;/STRONG&gt; Acojonante.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;Juego de personajes.&lt;/STRONG&gt; El t&#237;o hace de maridito hogare&#241;o con Patty Scialfa, de colega juerguista con Steve Van Zandt, de novio acaramelado con la habitual espontanea con la que baila (ayer, una muchacha posp&#250;ber de trencitas, truh&#225;n), de amigo del alma con Clarence Clemons, de vaquero solo ante el peligro... &lt;STRONG&gt;Muchos Springsteen distintos, un solo Bruce verdadero&lt;/STRONG&gt;.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;El 'efecto Shakira'.&lt;/STRONG&gt; Lo llamo as&#237; despu&#233;s de ver a esa brujilla en Rock in R&#237;o el otro d&#237;a. Springsteen hace exactamente lo mismo: act&#250;a como para una sola persona, y cada uno de los 60.000 que tiene delante piensa que es &#233;l. Sabe que cada cent&#237;metro de su cuerpo comunica durante esas tres horas. Y lo usa. Todo. &lt;STRONG&gt;Eso tiene un nombre: animal de escenario.&lt;/STRONG&gt;  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;El mitin.&lt;/STRONG&gt; Bruce, que cumple escrupulosamente la ley de banderas -ayer, una espa&#241;ola y otra yanqui coronaban el escenario-, es algo m&#225;s que el Presidente de la Naci&#243;n Springsteen: &lt;STRONG&gt;es el guardi&#225;n de las esencias de Occidente&lt;/STRONG&gt;, del New Deal, de la Carta de Derechos de la ONU y de la bondad universal y tal. Ayer toc&#243; arenga sobre los derechos humanos, y un "tenemos que luchar" le&#237;do en espa&#241;ol. Am&#233;n.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;La iglesia.&lt;/STRONG&gt; La fe en Bruce -quien lleva una cruz por pendiente- mueve monta&#241;as, y varios momentos de &#233;xtasis gospeliano salpimentan el show. En el m&#225;s tronchante, antes de 'Mary's place', &lt;STRONG&gt;el reverendo pide a los fieles que levanten las manos y sientan "el esp&#237;ritu".&lt;/STRONG&gt; S&#243;lo falta el "tocad la pantalla" de los telepredicadores. La respuesta de la masa, sobrecogedora.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;El karaoke.&lt;/STRONG&gt; Servidor vio el show ayer en la arena, a 30 metros justo frente a Bruce, y all&#237; el sonido era malo por gaseoso: bajos saturados, agudos estridentes, una gran bola. No import&#243;: &lt;STRONG&gt;el karaoke es generalizado. Bruce arenga 15 veces por minuto al personal a cantar&lt;/STRONG&gt;, y los lo-lo-lo se suceden. El Jefe incluso deja a sus subordinados/p&#250;blico que rasgueen la guitarra en alguno de sus ba&#241;os de masas. Dejad que las &#237;dem se acerquen a &#233;l.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;El culo.&lt;/STRONG&gt; S&#237;, el culo. Me lo dijo mi madre la primera vez que lo vio en directo: "Vaya cuerpazo que tiene este t&#237;o, &#161;y vaya culo!". Desde entonces me fijo. &lt;STRONG&gt;Y es verdad, el cabronazo mueve bien el culo.&lt;/STRONG&gt; Seguro que en alg&#250;n tema flojo parte del electorado se queda en el culo, y hala.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;La televisi&#243;n.&lt;/STRONG&gt; Un concierto en un estadio es como besar a alguien por m&#243;vil: como que no. Por eso, para los que est&#225;n en el quinto huevo, las pantallas son fundamentales, y &lt;STRONG&gt;Bruce no deja de gui&#241;arles el ojo. Por momentos toca para las c&#225;maras.&lt;/STRONG&gt; Adem&#225;s, la banda esboza una peque&#241;a sitcom, cantando por turnos en 'Out on the streets', y con el sofacito de Clemons sobre las tablas.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;El careto de Bruce.&lt;/STRONG&gt; M&#250;sica aparte, el suelo del show es el careto de Springsteen, y m&#225;s concretamente &lt;STRONG&gt;esa expresi&#243;n tan suya como de rabia infinita o estre&#241;imiento terminal&lt;/STRONG&gt;, una de dos. Puede estar tocando cualquier chorrada de tema: ves ese jeto y, caramba, como poco impacta.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;'That's entertainment'.&lt;/STRONG&gt; Por momentos el escenario, sobre el que terminan 12 m&#250;sicos, parece una verbena. Bruce ensaya golpes como de boxeo, se lanza sobre la gente, juega al hula hop haciendo girar su guitarra alrededor del cuello... &lt;STRONG&gt;La banda va de circo&lt;/STRONG&gt;: el brutal Nils Lofgren, por ejemplo, se marca un solo salvaje dando vueltas como una peonza a toda ca&#241;a. Puro entretenimiento.  &lt;LI&gt;&lt;STRONG&gt;El amor.&lt;/STRONG&gt; Porque s&#237;, amigos, lo que en realidad Bruce da a sus ni&#241;os es amor. &lt;STRONG&gt;El suyo es un macroconcierto afectivo.&lt;/STRONG&gt; Amor de clase media, basado en su autenticidad sin trampa ni cart&#243;n, y en una entrega a prueba de bomba. Snif. Me emociono.&lt;/LI&gt;&lt;/OL&gt; &lt;STRONG&gt;Ya no s&#233; qu&#233; m&#225;s decir&lt;/STRONG&gt;. Algo tendr&#225; el agua cuando la bendicen. Y esta va a llenar en cuatro d&#237;as el Bernab&#233;u y el Camp Nou (dios m&#237;o: &#161;dos veces!). Pereza, s&#237;, pero la cosa tiene tintes hist&#243;ricos. 

 Pero es vox p&#243;puli: los fans de Springsteen piensan que la tienen m&#225;s larga que los dem&#225;s.

 &#191;Tenemos motivos?

 &lt;STRONG&gt;Bueno, pues creemos que s&#237;. Y eso probablemente es lo &#250;nico que importa.&lt;/STRONG&gt;

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    <title>&#191;La tienen m&#225;s larga los s&#250;bditos de Bruce?</title>
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    <body>&lt;DIV align=justify&gt;Los atl&#233;ticos siempre hemos tenido que soportar que se quitase valor a los m&#233;ritos de nuestros jugadores o t&#233;cnicos, pareciendo a veces que &#250;nicamente estuviesen destinados a la gloria cules y merengues.

&#191;Qui&#233;n es &lt;A href="http://www.fernando9torres.com/"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="COLOR: #cc0000"&gt;Fernando Torres&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt;? &lt;/DIV&gt; &lt;DIV align=justify&gt;&lt;/DIV&gt;
 &lt;DIV align=justify&gt;Adem&#225;s de ser el jugador con cuyos goles nos clasificamos para esta Eurocopa en el partido a vida o muerte en Suecia, o el mejor jugador de la final que defini&#243; con un golazo suyo. &lt;/DIV&gt; &lt;DIV align=justify&gt;.&lt;/DIV&gt; &lt;DIV align=justify&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;DIV align=justify&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;DIV align=justify&gt;En la temporada &lt;STRONG&gt;1998-99&lt;/STRONG&gt; fue el mejor jugador Cadete de Europa y el m&#225;ximo goleador de la Nike Club Europa.&lt;/DIV&gt; &lt;UL&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV align=justify&gt;En la &lt;STRONG&gt;2000-01&lt;/STRONG&gt;: Debut&#243; en el Primer equipo del Atl&#233;tico de Madrid. Fue el m&#225;ximo goleador y mejor jugador del Torneo Algarve (Portugal) con la Selecci&#243;n Espa&#241;ola Sub-16. Fue tambi&#233;n el m&#225;ximo goleador y mejor jugador del Campeonato de Europa de selecciones Sub-16 celebrado en Inglaterra. Campe&#243;n de la Divisi&#243;n de Honor de Juveniles.&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt;&lt;/UL&gt; En la &lt;STRONG&gt;2001-02&lt;/STRONG&gt;: Campe&#243;n de Liga de Segunda Divisi&#243;n con el primer equipo del Atl&#233;tico de Madrid. (Ascenso del equipo a Primera Divisi&#243;n).

 En la &lt;STRONG&gt;2002-03&lt;/STRONG&gt;: M&#225;ximo goleador y mejor jugador del Campeonato de Europa de selecciones Sub-19 celebrado en Noruega. Debut en Primera Divisi&#243;n con el Club Atl&#233;tico de Madrid con s&#243;lo 18 a&#241;os.

 En la &lt;STRONG&gt;2003-04&lt;/STRONG&gt;: M&#225;ximo goleador espa&#241;ol de Primera Divisi&#243;n. Delantero m&#225;s joven en debutar en una Fase Final con la Selecci&#243;n Espa&#241;ola (Eurocopa de Portugal 2004).

 &lt;P align=justify&gt;Y con la selecci&#243;n espa&#241;ola, adem&#225;s de ser internacional en todas las categor&#237;as:


 &lt;P align=justify&gt;&lt;STRONG&gt;2000-01:&lt;/STRONG&gt; Campe&#243;n de Europa con la Selecci&#243;n Espa&#241;ola Sub-16. 1-0 (gol de la final) Adem&#225;s de m&#225;ximo goleador y mejor jugador.

 &lt;P align=justify&gt;&lt;STRONG&gt;2001-02:&lt;/STRONG&gt; Campe&#243;n de Europa con la Selecci&#243;n Espa&#241;ola Sub-19. 1-0 (gol de la final). Adem&#225;s de m&#225;ximo goleador y mejor jugador.

 &lt;P align=justify&gt;Gran papel en la &lt;STRONG&gt;Eurocopa 2004&lt;/STRONG&gt;.


 &lt;P align=justify&gt;Campe&#243;n de la &lt;STRONG&gt;Eurocopa 2008&lt;/STRONG&gt;. 1-0 (gol de la final).

&lt;STRONG&gt;&lt;A href="http://www.fernando9torres.com/"&gt;&lt;SPAN style="COLOR: #cc0000"&gt;Fernando Torres&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/STRONG&gt;, &lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="COLOR: #cc0000"&gt;Atl&#233;tico&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt; hasta la m&#233;dula, desde el inicio estaba llamado a llevar a Espa&#241;a hasta sus m&#225;s altas cotas. S&#243;lo los mismos que negaron incluso el curriculum de &lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="COLOR: #cc0000"&gt;Luis Aragones&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt; (campe&#243;n del Mundo con el &lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="COLOR: #cc0000"&gt;Atl&#233;tico&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;, con quien gan&#243; adem&#225;s ligas y copas), se atreveran ahora a decir eso de: Pobre chaval, su problema era el &lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="COLOR: #cc0000"&gt;Atl&#233;tico&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;.
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    <body>&lt;DIV class=autor&gt;&lt;A class=autor href="http://www.rebelion.org/autores.php?id=3"&gt;&lt;FONT color=#0055ee&gt;Pascual Serrano&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;DIV class=fuente&gt;&lt;A class=fuente href="http://www.rebelion.org/" target=_blank&gt;&lt;FONT color=#0099cc&gt;Rebeli&#243;n&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt;
 &lt;DIV class=entradilla&gt;&lt;FONT color=#0099cc&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/DIV&gt;
 &lt;DIV id=TextoNoticia style="FONT-SIZE: 13px"&gt;&lt;A href="http://www.elpais.com/edigitales/entrevista.html?encuentro=4047&amp;amp;k=Jorge_Moragas"&gt;&lt;FONT color=#0055ee size=2&gt;El pasado 24 de junio, el diario El Pa&#237;s convoc&#243; a la comunidad cibernauta a plantear sus preguntas a Jorge Moragas&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;, Coordinador de Presidencia y Relaciones Internacionales del Partido Popular. Desde la web del diario se recog&#237;an las preguntas al pol&#237;tico, quien respond&#237;a desde el peri&#243;dico seg&#250;n se apreciaba a las fotograf&#237;as que se adjuntaban en la web. Algunos amigos, cr&#237;ticos con las propuestas de pol&#237;tica internacional del PP, enviamos nuestras preguntas a quien consider&#225;bamos portavoz fundamental en ese &#225;mbito en el partido. Aunque todas ellas se ajustaban a las l&#243;gicas condiciones de respeto y educaci&#243;n establecidas en el foro, ni una sola de las preguntas fue respondida por Jorge Moragas. A pesar de que, mientras respond&#237;a en directo, aparec&#237;an las preguntas pendientes, tampoco las nuestras fueron visibles.  Estas fueron las preguntas que hicimos llegar al foro: 

 &lt;P style="MARGIN-LEFT: 40px"&gt;&#191;C&#243;mo explica la preocupaci&#243;n de su partido y usted en particular por los derechos humanos en Cuba y, en cambio, no le escuchamos cr&#237;ticas al analfabetismo en Honduras, la pobreza en Per&#250;, los periodistas asesinados en M&#233;xico o los sindicalistas asesinados en Colombia? 

 &lt;P style="MARGIN-LEFT: 40px"&gt;Usted critic&#243; la reforma constitucional venezolana porque no establec&#237;a l&#237;mites de mandato presidenciales a Hugo Ch&#225;vez, &#191;cu&#225;les son los l&#237;mites de mandato que tiene Mariano Rajoy en el Partido Popular? 

 &lt;P style="MARGIN-LEFT: 40px"&gt;&#191;C&#243;mo interpreta que su partido critique la no renovaci&#243;n de un canal de televisi&#243;n en Venezuela, pero en la Comunidad de Madrid, no legalicen televisiones como Tele K mientras se dan licencias de forma arbitraria a periodistas como Jim&#233;nez Losantos? 

 &lt;P style="MARGIN-LEFT: 40px"&gt;Ustedes hablan mucho de dem&#243;cratas cubanos &#191;se refieren a los acusados de actividades terroristas que fueron juzgados y encontrados culpables? &#191;no deber&#237;an aplicar la misma pol&#237;tica de sanciones a Estados como Israel o EEUU que incumplen sistem&#225;ticamente las resoluciones de NNUU, mantienen campos de concentraci&#243;n como Guant&#225;namo y est&#225;n a la cabeza en los informes sobre tortura?

 Una vez m&#225;s, se presentan como iniciativas de participaci&#243;n de lectores, algo que est&#225; sometido al filtro y la censura del medio de comunicaci&#243;n. Sin duda, se trataba de preguntas que molestaban por igual al PP y al diario El Pa&#237;s.

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    <title>ElPa&#237;s.es, los internautas preguntan&#8230; lo que el diario quiere</title>
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    <body>&lt;A class=autor href="http://www.rebelion.org/mostrar.php?tipo=5&amp;amp;id=David Becerra Mayor&amp;amp;inicio=0"&gt;&lt;FONT color=#0055ee&gt;David Becerra Mayor&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;/TD&gt;  &lt;DIV class=fuente&gt;&lt;A class=fuente href="http://www.rebelion.org/" target=_blank&gt;&lt;FONT color=#0099cc&gt;Rebeli&#243;n&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;/DIV&gt;
 &lt;DIV class=entradilla&gt;&lt;FONT color=#0099cc&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/DIV&gt;
 &lt;DIV id=TextoNoticia style="FONT-SIZE: 13px"&gt;El pasado martes 10 de junio, la edici&#243;n vespertina de &lt;I&gt;Noticias Cuatro&lt;/I&gt; abr&#237;a con un nuevo editorial de I&#241;aki Gabilondo. Hab&#237;a transcurrido la segunda jornada de huelga de transportistas y la noticia dej&#243; un titular: la jornada se desarroll&#243; con incidencias y tuvo que lamentarse un muerto. 

Si por algo se caracteriza nuestra democracia es por poner a los muertos al servicio de la demagogia pol&#237;tica. Estamos acostumbrados a que la demagogia f&#250;nebre venga de la derecha, sin embargo ahora parece que proceda de quien gobierna (y de sus t&#237;teres massmedi&#225;ticos). I&#241;aki Gabilondo, siempre firme en su postura de lealtad con el actual gobierno, encontr&#243; en la tragedia la excusa perfecta para criticar una huelga que deriva de la gesti&#243;n econ&#243;mica del gobierno de Zapatero. Pero, con tal de disimular el partidismo, cuestion&#243; la huelga en toda su dimensi&#243;n pr&#225;ctica. Estas son sus palabras:

&#171;En todo caso, y sin relacionarlo con esta desgracia, es m&#225;s evidente cada d&#237;a que el derecho de huelga no puede seguir siendo s&#243;lo un concepto, una proclamaci&#243;n, una bandera. Su regulaci&#243;n, siempre pendiente, ha de ser abordada; y con una mentalidad abierta, que tenga en cuenta las realidades de la nueva sociedad&#187;&lt;A name=_ftnref1&gt;&lt;FONT size=2&gt; [1] &lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;. 

Gabilondo dice que no discute la sustancia de la huelga, en tanto que derecho que recoge la Constituci&#243;n. En concreto en el art&#237;culo 28.2. Sin embargo, cuestiona su vigencia en la sociedad actual. En primer lugar, afirma que &#171;incluso para los huelguistas, es una herramienta antigua, de dif&#237;cil manejo y eficacia dudosa&#187; sobre todo cuando &#171;no es bien comprendida por la sociedad&#187;. Es decir, Gabilondo considera que la huelga es un instrumento intolerable desde el momento en que act&#250;a en contra de los intereses de los ciudadanos. No obstante, habr&#237;a que formularse de inmediato la siguiente pregunta: &#191;cu&#225;les son los intereses de lo ciudadanos en la sociedad actual? L&#243;gicamente los que se imponen desde la clase dominante; es decir, el consumo. 

Jean Baudrillard, en los a&#241;os setenta, ya dec&#237;a que el consumo &#8211;o su componente alienante- convert&#237;a a las masas en c&#243;mplices del sistema capitalista. Si hoy la huelga no es &#171;bien comprendida por la sociedad&#187; es precisamente porque impide a sus ciudadanos que desarrollen con normalidad el ejercicio del consumo: si no llegan los productos a los establecimientos, entonces ellos no podr&#225;n comprarlos. La huelga, consiguientemente, les perjudica. Sin embargo, habr&#237;a que recordar a I&#241;aki Gabilondo que la sociedad no est&#225; &#250;nicamente constituida por los ciudadanos que consumen, sino tambi&#233;n por otros ciudadanos, los que trabajan. Es la clase obrera, trabajadora o proletaria. Y si bien a la clase consumidora le perjudica la huelga porque les impide llenar sus cestas, a la clase trabajadora les perjudica la explotaci&#243;n diaria de unas condiciones laborales indignas. Por lo tanto, la huelga tendr&#225; raz&#243;n de ser mientras siga existiendo la explotaci&#243;n, y mientras sea &#233;ste el &#250;nico medio leg&#237;timo del que dispone el trabajador para defender sus derechos. 

I&#241;aki Gabilondo comenta a continuaci&#243;n &#171;la cadena de perturbaciones graves para todo el pa&#237;s&#187; que ha ocasionado la huelga. Est&#225; claro. El objetivo de toda huelga es paralizar la producci&#243;n &#8211;sea de una empresa o de un pa&#237;s- con el fin de demostrar que sin la clase operaria no hay f&#225;brica que funcione. La huelga, por consiguiente, &#250;nicamente perjudica a la clase dominante. E I&#241;aki Gabilondo, con su ret&#243;rica de intelectual progresista, no hace sino ponerse al servicio de la clase dominante, levantando sospechas sobre la utilidad del &#250;nico instrumento de lucha que poseen los trabajadores y plantando el miedo sobre las horribles consecuencias a las que puede conducir la huelga. Todo ello para defender a su partido, en horario de m&#225;xima audiencia, despu&#233;s del f&#250;tbol. 

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 &lt;DIV id=TextoNoticia style="FONT-SIZE: 13px"&gt; El pasado martes 10 de junio, la edici&#243;n vespertina de &lt;I&gt;Noticias Cuatro&lt;/I&gt; abr&#237;a con un nuevo editorial de I&#241;aki Gabilondo. Hab&#237;a transcurrido la segunda jornada de huelga de transportistas y la noticia dej&#243; un titular: la jornada se desarroll&#243; con incidencias y tuvo que lamentarse un muerto. 

 Si por algo se caracteriza nuestra democracia es por poner a los muertos al servicio de la demagogia pol&#237;tica. Estamos acostumbrados a que la demagogia f&#250;nebre venga de la derecha, sin embargo ahora parece que proceda de quien gobierna (y de sus t&#237;teres massmedi&#225;ticos). I&#241;aki Gabilondo, siempre firme en su postura de lealtad con el actual gobierno, encontr&#243; en la tragedia la excusa perfecta para criticar una huelga que deriva de la gesti&#243;n econ&#243;mica del gobierno de Zapatero. Pero, con tal de disimular el partidismo, cuestion&#243; la huelga en toda su dimensi&#243;n pr&#225;ctica. Estas son sus palabras:

  &#171;En todo caso, y sin relacionarlo con esta desgracia, es m&#225;s evidente cada d&#237;a que el derecho de huelga no puede seguir siendo s&#243;lo un concepto, una proclamaci&#243;n, una bandera. Su regulaci&#243;n, siempre pendiente, ha de ser abordada; y con una mentalidad abierta, que tenga en cuenta las realidades de la nueva sociedad&#187;&lt;A name=_ftnref1&gt;&lt;FONT size=2&gt; [1] &lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;. 

  Gabilondo dice que no discute la sustancia de la huelga, en tanto que derecho que recoge la Constituci&#243;n. En concreto en el art&#237;culo 28.2. Sin embargo, cuestiona su vigencia en la sociedad actual. En primer lugar, afirma que &#171;incluso para los huelguistas, es una herramienta antigua, de dif&#237;cil manejo y eficacia dudosa&#187; sobre todo cuando &#171;no es bien comprendida por la sociedad&#187;. Es decir, Gabilondo considera que la huelga es un instrumento intolerable desde el momento en que act&#250;a en contra de los intereses de los ciudadanos. No obstante, habr&#237;a que formularse de inmediato la siguiente pregunta: &#191;cu&#225;les son los intereses de lo ciudadanos en la sociedad actual? L&#243;gicamente los que se imponen desde la clase dominante; es decir, el consumo. 

 Jean Baudrillard, en los a&#241;os setenta, ya dec&#237;a que el consumo &#8211;o su componente alienante- convert&#237;a a las masas en c&#243;mplices del sistema capitalista. Si hoy la huelga no es &#171;bien comprendida por la sociedad&#187; es precisamente porque impide a sus ciudadanos que desarrollen con normalidad el ejercicio del consumo: si no llegan los productos a los establecimientos, entonces ellos no podr&#225;n comprarlos. La huelga, consiguientemente, les perjudica. Sin embargo, habr&#237;a que recordar a I&#241;aki Gabilondo que la sociedad no est&#225; &#250;nicamente constituida por los ciudadanos que consumen, sino tambi&#233;n por otros ciudadanos, los que trabajan. Es la clase obrera, trabajadora o proletaria. Y si bien a la clase consumidora le perjudica la huelga porque les impide llenar sus cestas, a la clase trabajadora les perjudica la explotaci&#243;n diaria de unas condiciones laborales indignas. Por lo tanto, la huelga tendr&#225; raz&#243;n de ser mientras siga existiendo la explotaci&#243;n, y mientras sea &#233;ste el &#250;nico medio leg&#237;timo del que dispone el trabajador para defender sus derechos. 

 I&#241;aki Gabilondo comenta a continuaci&#243;n &#171;la cadena de perturbaciones graves para todo el pa&#237;s&#187; que ha ocasionado la huelga. Est&#225; claro. El objetivo de toda huelga es paralizar la producci&#243;n &#8211;sea de una empresa o de un pa&#237;s- con el fin de demostrar que sin la clase operaria no hay f&#225;brica que funcione. La huelga, por consiguiente, &#250;nicamente perjudica a la clase dominante. E I&#241;aki Gabilondo, con su ret&#243;rica de intelectual progresista, no hace sino ponerse al servicio de la clase dominante, levantando sospechas sobre la utilidad del &#250;nico instrumento de lucha que poseen los trabajadores y plantando el miedo sobre las horribles consecuencias a las que puede conducir la huelga. Todo ello para defender a su partido, en horario de m&#225;xima audiencia, despu&#233;s del f&#250;tbol. 

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 Si por algo se caracteriza nuestra democracia es por poner a los muertos al servicio de la demagogia pol&#237;tica. Estamos acostumbrados a que la demagogia f&#250;nebre venga de la derecha, sin embargo ahora parece que proceda de quien gobierna (y de sus t&#237;teres massmedi&#225;ticos). I&#241;aki Gabilondo, siempre firme en su postura de lealtad con el actual gobierno, encontr&#243; en la tragedia la excusa perfecta para criticar una huelga que deriva de la gesti&#243;n econ&#243;mica del gobierno de Zapatero. Pero, con tal de disimular el partidismo, cuestion&#243; la huelga en toda su dimensi&#243;n pr&#225;ctica. Estas son sus palabras:

  &#171;En todo caso, y sin relacionarlo con esta desgracia, es m&#225;s evidente cada d&#237;a que el derecho de huelga no puede seguir siendo s&#243;lo un concepto, una proclamaci&#243;n, una bandera. Su regulaci&#243;n, siempre pendiente, ha de ser abordada; y con una mentalidad abierta, que tenga en cuenta las realidades de la nueva sociedad&#187;&lt;A name=_ftnref1&gt;&lt;FONT size=2&gt; [1] &lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;. 

  Gabilondo dice que no discute la sustancia de la huelga, en tanto que derecho que recoge la Constituci&#243;n. En concreto en el art&#237;culo 28.2. Sin embargo, cuestiona su vigencia en la sociedad actual. En primer lugar, afirma que &#171;incluso para los huelguistas, es una herramienta antigua, de dif&#237;cil manejo y eficacia dudosa&#187; sobre todo cuando &#171;no es bien comprendida por la sociedad&#187;. Es decir, Gabilondo considera que la huelga es un instrumento intolerable desde el momento en que act&#250;a en contra de los intereses de los ciudadanos. No obstante, habr&#237;a que formularse de inmediato la siguiente pregunta: &#191;cu&#225;les son los intereses de lo ciudadanos en la sociedad actual? L&#243;gicamente los que se imponen desde la clase dominante; es decir, el consumo. 

 Jean Baudrillard, en los a&#241;os setenta, ya dec&#237;a que el consumo &#8211;o su componente alienante- convert&#237;a a las masas en c&#243;mplices del sistema capitalista. Si hoy la huelga no es &#171;bien comprendida por la sociedad&#187; es precisamente porque impide a sus ciudadanos que desarrollen con normalidad el ejercicio del consumo: si no llegan los productos a los establecimientos, entonces ellos no podr&#225;n comprarlos. La huelga, consiguientemente, les perjudica. Sin embargo, habr&#237;a que recordar a I&#241;aki Gabilondo que la sociedad no est&#225; &#250;nicamente constituida por los ciudadanos que consumen, sino tambi&#233;n por otros ciudadanos, los que trabajan. Es la clase obrera, trabajadora o proletaria. Y si bien a la clase consumidora le perjudica la huelga porque les impide llenar sus cestas, a la clase trabajadora les perjudica la explotaci&#243;n diaria de unas condiciones laborales indignas. Por lo tanto, la huelga tendr&#225; raz&#243;n de ser mientras siga existiendo la explotaci&#243;n, y mientras sea &#233;ste el &#250;nico medio leg&#237;timo del que dispone el trabajador para defender sus derechos. 

 I&#241;aki Gabilondo comenta a continuaci&#243;n &#171;la cadena de perturbaciones graves para todo el pa&#237;s&#187; que ha ocasionado la huelga. Est&#225; claro. El objetivo de toda huelga es paralizar la producci&#243;n &#8211;sea de una empresa o de un pa&#237;s- con el fin de demostrar que sin la clase operaria no hay f&#225;brica que funcione. La huelga, por consiguiente, &#250;nicamente perjudica a la clase dominante. E I&#241;aki Gabilondo, con su ret&#243;rica de intelectual progresista, no hace sino ponerse al servicio de la clase dominante, levantando sospechas sobre la utilidad del &#250;nico instrumento de lucha que poseen los trabajadores y plantando el miedo sobre las horribles consecuencias a las que puede conducir la huelga. Todo ello para defender a su partido, en horario de m&#225;xima audiencia, despu&#233;s del f&#250;tbol. 

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