Escool

Jos dijo

Estamos todos de acuerdo en que "los ordenadores no enseñan solos"; supongo que también podemos estarlo en que en los años ochenta se veía normal que el profesorado utilizara el vídeo en la escuela. ¿Por qué, si ahora los ordenadores se utilizan en casi todos los ámbitos, se ve con reticencia su uso en las aulas? Pienso que igual que el vídeo se ha integrado en la docencia de muchos profesores, se están integrando los ordenadores.

19 Mayo 2009, 16:48

Jorge dijo

Deliciosa la imagen, delicioso el comentario. Es maravilloso y reconfortante que esto exista en este mundo, nada que ver con el nuestro, tan falso, que nos hemos creado, y del que no sabemos salir. Un abrazo y enhorabuena por TODO!!!

19 Mayo 2009, 17:36

Laser15 dijo

¿Son los medios lo único importante?. No. El método educativo es importante. Sin embargo, es imprudente obligar a un Gobierno a crear un método educativo nuevo cuando esta decisión profesionales debe tomar el profesor. Qué el profesor se ponga las pilas y la responsabilidad.
¿Son necesarios los ordenadores dentro de las aulas?. Si y solo si su única función es recabar información que introduce el alumno.
¿Se necesita un ordenador con teclado?. No, solo una pantalla táctil que se pueda apagar y encender rápido.

La revolución que traerá la introducción de los ordenadores dentro de las aulas vendrá porque se podrá MEDIR MEJOR Y TODO sobre lo que hace y no hace el alumno y el PROFESOR.. Esa es la gran revolución que viene, en la MEDICIÓN DEL ACTO EDUCATIVO.

Una pregunta: ¿cómo se mide el esfuerzo de un alumno?. El esfuerzo de un alumno en un trabajo escolar el producto de dos variables: número de tareas y tiempo dedicado en ejecutar dichas tareas (en minutos como mejor orden de magnitud temporal). El resultado sería 5 tareas por 76 minutos para hacerlas, es igual a un esfuerzo de 380 tareas*minuto.

19 Mayo 2009, 17:47

lena dijo

jajajaja. Laser15, eres un flecha, como gestión y control de calidad en una empresa de produccion no tendrías precio. El esfuerzo de un alumno se aprecia en la consecución de unos objetivos. Sabes de qué punto parten y a qué punto quieres que lleguen, para ello se evalúa. Los ordenadores para ésto, no son impresdindibles, ni se les puede medir a todos con el mismo rasero.

Susana, el artículo que has colgado es precioso, realmente para enseñar no se necesita tanto como se tiene ahora, sin embargo, la sociedad a la que se van a enfrentar y en la que se van a desenvolver nuestros jóvenes, es una sociedad informatizada, globalizada, y aunque éste último término acojona, lo cierto es que también presenta muchas posibilidades si se hace buen uso de ellas. Yo pertenezco a otra generación dónde los ordenadores y todas esas cosas no eran importantes, pero hoy, me doy cuenta de que soy una auténtica analfabeta, y descubrir eso no es agradable. Claro que tienen que aprender a usar las nuevas tecnologías, son su abc. No sólo son una herramienta de aprendizaje, son además herramientas de trabajo, que tendrán que usar continuamente y a juzgar por lo deprisa que cambian, tendrán que estar continuamente reciclándose, así que más vale que las usen con seguridad y soltura.

19 Mayo 2009, 21:20

Dee dijo

¡Que fantástico! Pero, ¿que impacto este estilo tiene en el medio ambiente? ¿Ellos están usando precauciones que aseguran los conceptos sostenibles? Tengo estas preguntas porque usted dice “seguramente por falta de medios.” Si, ellos no tienen cosas que normalmente tienen un impacto negativo en el medio ambiente. Pero posiblemente los estudiantes presentan una problema por el medio ambiente.

20 Mayo 2009, 05:59

ruton dijo

Qué pena el no tener ninguna fotografía antes de que apareciera la imprenta. Pero todos la imaginamos. 20 0 30 monjes alumbrados por velas copiando unos pocos libros que sólamente irían también para unos pocos. No como ahora con Internet que este texto lo podrían ver millones de personas. Efectivamente la tecnología no es el fin; el que ayude o no a los hombres depende de nosotros. Los que utilizamos las Tic y las incorporamos a la escuela somos diversos. Los que utilizamos las Tic para cooperar y compartir ya somos menos y más selectos.

01 Junio 2009, 09:55

guillermo mariaca dijo

La imagen de la escuela china, en mí país, Bolivia, no es romántica ni exótica. Es apenas una descripción de la pobreza que es también educativa. "El privilegio de estudiar la vida en mitad de una cueva que está viva" es lo más lejano a la sensación de esos estudiantes del altiplano o de la amazonía pasando clases semicongelados o conviviendo con mosquitos como sus más íntimos parientes. Si algo comprueba esa fotografía es la perseverancia con una modernidad tan reacia como ilusoria.
(Tengo un blog dedicado, aunuqe no exclusivamente, a educación. Quizá te interese mirarlo alguna vez.
http://losoficios.wordpress.com)

08 Junio 2009, 21:39

Wagner Marques Rodrigues dijo

Muy bonita la imagen ! Soy engeniero, pero estoy de acuerdo ! el método educativo es lo más importante.
vivo en Brasil y no hay acá inversiones en la capacitación de los profesores. El gobierno hace inversiones en la compra de ordenadores y conexiones a la internet , creo que no es la única manera. el gobierno tiene que invertir en los profesores.
Saludos

07 Julio 2009, 16:49