WEB ACCESIBLE A LA INFORMACION PARA DISCAPACITADOS VISUALES EN FORMATO AUDIO "VOCENTUM"

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7329 ME ACABA DE LLEGAR ESTO AL CORREO GRACIAS A LOS QUE LO HAN HECHO POSIBLE Estimadas y estimados miembros del Grupo INTEREDVISUAL: Remito a Vdes texto del mensaje enviado por Francisco E. Perete Sernal, que presenta Vocentum, donde se muestran las noticias de distintos diarios digitales, y la novedad con respecto a otras páginas se basa tanto en la forma de acceso a las noticias, como en la posibilidad de escuchar el contenido de las mismas. El texto del mensaje Buenas tardes, Me dirijo a usted con la intención de dar a conocer la página Web <a href="http://www.vocentum.com/" target="_blank">http://www.vocentum.com</a>. Esta página Web tiene el cometido de hacer más accesible la información de los diarios digitales, en especial a aquellas personas que puedan tener dificultades visuales. En esta página Web se muestran las noticias de distintos diarios digitales, y la novedad con respecto a otras páginas se basa tanto en la forma de acceso a las noticias, como en la posibilidad de escuchar el contenido de las mismas. Se puede acceder a los diarios, secciones, titulares y contenido de las noticias, simplemente mediante teclas de acceso, tras escuchar el listado de opciones a elegir (diarios, secciones, titulares), de una forma fácil. Se puede acceder a la navegación por teclado desde las direcciones siguientes: - Directamente desde <a href="http://www.vocentum.com/a.php" target="_blank">http://www.vocentum.com/a.php</a> - Entrando desde <a href="http://www.vocentum.com/" target="_blank">http://www.vocentum.com</a> y pulsando asterisco intro una vez cargada la página (un audio lo indica). Más abajo se da información completa para el uso de la Web mediante el teclado, información que también es proporcionada mediante un audio desde la misma Web. Sería para nosotros de gran ayuda, que ustedes les comunicara la existencia de esta página Web a aquellas personas que pudieran estar interesadas en el uso de la misma. En caso de estar interesado en recibir más información sobre el uso de la Web, o para cualquier duda, sugerencia u otra cuestión, por favor, póngase en contacto con nosotros. Atentamente, Francisco E. Perete Bernal. Director <a href="http://www.vocentum.com/" target="_blank">www.vocentum.com</a>. Correo electrónico: <a href="mailto:franciscoe.perete@juntadeandalucia.es">franciscoe.perete@juntadeandalucia.es</a> Información de accesibilidad de la Web mediante el teclado. Al entrar un usuario por primera vez en la Web se oye un sonido indentificativo. Usando el navegador Internet Explorer, existe una caja de texto, que es la parte fundamental para la navegación mediante el teclado, y que tras introducir los caracteres oportunos, permite el acceso a las distintas páginas de navegación de la Web, con los listados de países, diarios, secciones, noticias y contenido de noticias. Tras cada carga de una pagina Web de vocentum, el cursor va directamente hacia esta caja de texto, y una vez que esta disponible esta caja para escribir en ella se oye un sonido que lo indica. Cuando se pulsa una tecla valida estando el cursor sobre la caja, se oye un sonido que lo identifica. Para navegar sobre la Web, hay unas teclas de acceso disponibles en función de la pagina en que se encuentre. Debe pulsar la tecla que desee ejecutar seguido de intro para la orden de ejecución. El listado de todas las teclas de acceso disponibles es el que se indica ahora. <ul style="" type="disc"><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 0. Información de uso de la Web.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 1. Teclas de acceso disponibles.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 2. Escuchar el listado de las opciones.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 3. Silenciar los audios.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 4. Ir a la página anterior.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 5. Ir a la página del listado de países.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 6. Ir a la página del listado de diarios del país.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 7. Ir a la página del listado de secciones del diario.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 8. Reproducir el audio de la noticia seleccionada.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco 9. Indica en que pagina se encuentra.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Número del listado. Introducir el número de entre el listado de países, diarios, secciones o noticias que haya escuchado.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Signo más. Avanzar al siguiente del listado en curso si procede.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Signo menos. Retroceder al siguiente del listado en curso si procede.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco Asterisco. Pausa del audio en curso.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Asterisco. Reproducir el audio tras la pausa.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Punto numero, de 0 a 9. Velocidad de reproducción del audio.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">No todas estas opciones están disponibles en todas las páginas. Para saber en cada momento las teclas disponibles, pulse la tecla Asterisco 1 seguido de INTRO, y se escuchara el listado de opciones disponibles.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">Tras pulsar la opción que estés interesado, debes pulsar la tecla INTRO para ejecutarla.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">En caso de seleccionar una opción no valida, y tras pulsar la tecla INTRO, un sonido nos indicara que no hay una función asociada al texto introducido.</li><li class="EC_MsoNormal" style="">En caso de que haya algún problema y el cursor no este ubicado en la caja de texto, pulse la tecla F 5, y seguidamente la tecla INTRO, para actualizar la página, y deberá escuchar tras cargarse la pagina el sonido identificativo de carga, pudiendo así usar las teclas para la navegación.</li></ul>

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1 WEB ACCESIBLE A LA INFORMACION PARA DISCAPACITADOS VISUALES EN FORMATO AUDIO "VOCENTUM"

2009-08-10T12:35:46Z

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7329 <big>El Instituto Nacional para Ciegos (Inci), desarrolló en el 2002 un programa que se distribuye de forma gratuita y que ya ha llegado a por lo menos 700 instituciones y hogares del país.</big> <big>Una de las posibilidades que se pierde cuando no hay visión es el acceso a la información", dice Santiago Rodríguez, gestor del proyecto de educación del Inci, razón por la cual en años recientes se han desarrollado diversas herramientas de lectura para invidentes.</big> <big>Los libros hablados digitales, por ejemplo, son discos grabados por un locutor a través del Sistema digital de información accesible (Daisy , por sus siglas en inglés), que hace posible que quien lo lee realice marcas para resaltar lo que le llama la atención, indicar el lugar donde suspendió la lectura o devolverse para repasar alguna línea.</big> <big>Requieren de un reproductor especial con el que se puede modificar el tono, el volumen y la velocidad de lectura del sintetizador de voz.</big> <big>En el mundo hay una biblioteca de unos seis mil títulos en este formato, a la cual Colombia ha aportado unos 600.</big> <big>De hecho es el único país de Latinoamérica que realiza producción de libros con esta tecnología, según explica John Jairo Jiménez, encargado del área en el Inci.</big> <big>Gloria Acuña se dedica a enseñar los programas</big> <big>Hace unos cinco años Gloria Acuña aprendió a navegar en Internet y ahora se dedica a enseñarles a otros lo que sabe. Dos veces a la semana se reúne en la Biblioteca Pública El Tunal, en el sur de Bogotá, con unos diez alumnos que, igual que ella, tienen limitaciones visuales.</big> <big>Encienden el computador, conectan los audífonos y escuchan las indicaciones que éste les da. Gracias a un software que lee la pantalla, los invidentes y las personas con baja visión pueden acceder a programas como Word, Power Point, Excel y hacer uso de la web.</big> <big>Pero primero deben memorizar el teclado y aprender los comandos que requiere el sistema, que trabaja leyendo códigos de programación a través de una voz sintetizada.</big> <big>"Si lo hacen con juicio en un mes han aprendido a utilizar todas las aplicaciones", dice la profesora, quien recomienda a sus estudiantes "tenerse mucha paciencia y creer en ellos mismos" para sortear las dificultades que presenta el aprendizaje de esta tecnología.</big> "De la tinta al sonido <big>Otra alternativa de lectura con la que cuentan las personas con discapacidad visual es un escáner de libros de papel que registra en su memoria las páginas de cualquier libro o revista y lo reproduce en audio.</big> <big>Este ofrece la posibilidad de leer en varios de los idiomas más difundidos.</big> <big>Y, por último, los que prefieren las voces naturales, cuentan con el programa de lecturas voluntarias que se desarrolla en las bibliotecas públicas de Bogotá, donde a diario hay personas encargadas de leer en voz alta para otros</big>. <big>Sea cual sea la estrategia, lo cierto es que todas estas herramientas facilitan el acceso de los invidentes a la información y mejoran su integración con la sociedad.</big> <big>"La posibilidad de actualizarnos nos permite tomar posturas más claras frente a cualquier situación o noticia nacional", dice Gloria Acuña, quien en ese sentido coincide con Santiago Rodríguez, del Inci, en que "la tecnología independiza".</big> Teatro invisible para espectadores videntes <big>Lina Lozano, de 17 años, hace parte del grupo de teatro 'Mañana le digo' de la biblioteca pública El Tintal.</big> <big>Todos los sábados se reúne con otras personas invidentes para ensayar una obra que presentan al final del año y sensibiliza a los espectadores sobre la discapacidad.</big> <big>"Hay mucho énfasis en la historia hablada y el contenido de la obra", porque, por su condición, la parte gestual y corporal se dificulta, explica la joven al recordar los esfuerzos por aprender a expresar de forma visual sentimientos y emociones.</big> <big>"Es más fácil para un vidente fingir cara de tristeza o alegría porque la ha visto alguna vez. ¿Pero cómo hacemos nosotros?", se pregunta la actriz.</big> Microfútbol sonoro <big>Una pelota que al girar hace ruido con cascabeles es la guía para los jugadores de microfútbol sonoro, una disciplina ideada para personas con limitación visual. Las reglas son básicamente las mismas que las del deporte tradicional, pero en el campo de juego los únicos que ven son los arqueros.</big> <big>En el país hay cerca de 18 equipos de microfútbol sonoro y siete de esos están en Bogotá. El más antiguo es el Club Deportivo Valores Humanos, del cual hace parte Hermes Cely, que ya completa 24 años jugando y aún le dedica un día de la semana a entrena</big>r. <big>"El deporte es una parte importante de mi vida y ser ciego nunca ha sido impedimento para practicarlo", dice.</big> <big>De hecho, también fue campeón de atletismo, un deporte que junto con el ciclismo pueden practicar las personas invidentes, siempre acompañadas de un guía.</big> Fuente: El Tiempo, Colombia,: <a href="http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/home/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-4077181.html" target="_blank">http://www.eltiempo.com/vidadehoy/educacion/home/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR-4077181.html</a>

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1 Navegadores web que describen la pantalla y libros que hablan, novedades educativas para ciegos

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7329 <a href="http://www.imitable.com"><img src="http://www.contadorweb.net/contav3/147730/49" border="0" alt="juegos online"></a> <a href="http://www.imitable.com" style="font-family: Geneva,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10px; text-decoration: none;">juegos online</a> A la espera de la oscuridad <table align="center" border="0"> <tbody><tr> <td> Ese instante que no se olvida Tan vacío devuelto por las sombras Tan vacío rechazado por los relojes Ese pobre instante adoptado por mi ternura Desnudo desnudo de sangre de alas Sin ojos para recordar angustias de antaño Sin labios para recoger el zumo de las violencias perdidas en el canto de los helados campanarios. Ampáralo niña ciega de alma Ponle tus cabellos escarchados por el fuego Abrázalo pequeña estatua de terror. Señálale el mundo convulsionado a tus pies A tus pies donde mueren las golondrinas Tiritantes de pavor frente al futuro Dile que los suspiros del mar Humedecen las únicas palabras Por las que vale vivir. Pero ese instante sudoroso de nada Acurrucado en la cueva del destino Sin manos para decir nunca Sin manos para regalar mariposas A los niños muertos. </td> </tr> </tbody></table> <table table="" align="center" border="0" width="345"> <tbody><tr> <td style="vertical-align: top;"> </td><td> ALEJANDRA PIZARNIK VOZ DE NURIA DEL SAZ </td> </tr> </tbody></table> Copyright © Derechos reservados del titular. Los poemas, poemas con voz, videos y libros en pdf presentados en este portal son propiedad de sus autores o herederos o titulares de los mismos. <table align="center" border="0"><tbody><tr><td> </td></tr></tbody></table> <a href="http://www.palabravirtual.com/index.php?ir=ver_voz1.php&wid=1895&p=Alejandra%20Pizarnik&t=A%20la%20espera%20de%20la%20oscuridad">palabra virtual.com</a>

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1 A la espera de la oscuridad ( ALEJANDRA PIZARNIK )

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7329 <big>Acercará a invidentes y débiles visuales a textos hablados y en Braille</big> <div style="border-style: none none solid; border-color: -moz-use-text-color -moz-use-text-color rgb(221, 221, 221); border-width: medium medium 1pt; padding: 0cm;"> <h1>Bertha Teresa Ramírez </h1> </div> La Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) puso en marcha el laboratorio Letras Habladas, para invidentes, el que funcionará de las 8 a las 20 horas para acercar a esas personas y a débiles visuales textos académicos de nivel medio y medio superior, los cuales podrán ser consultados no sólo por estudiantes que enfrenten esta situación, sino por la comunidad en general. En principio, informó la institución educativa, se han grabado 30 textos, los cuales también serán traducidos al sistema Braille. Los servicios que proporcionará ese laboratorio –en el cual la UACM invirtió 400 millones de pesos– se prestarán sin costo para estudiantes y público externo con discapacidades visuales. Por el momento, en la universidad harán uso de este laboratorio al menos tres estudiantes ciegos, quienes cursan licenciaturas en los planteles Tezonco, Del Valle y Cuautepec, y otros tres con debilidad visual. Un alumno más, con parálisis cerebral, también será usuario, así como dos integrantes del cuerpo docente. Las instalaciones estarán ubicadas en el plantel San Lorenzo Tezonco de la UACM, pero la meta es dar este servicio en otros campus. Por lo pronto, el que se pone en marcha consta de laboratorio de producción de libros en audio, en formato Braille, equipo de impresión, software especializado, computadoras y escáner que permite trasladar textos al Braille. Las computadoras funcionan con programas lectores de pantalla y de reconocimiento óptico de caracteres, los cuales facilitan que las personas ciegas o débiles visuales accedan a la información y utilicen gran cantidad de programas computacionales. La UACM informó que mediante estos programas también se escanean textos y se pueden trasladar a archivos de sonido (mp3), o bien, editarlos para su impresión en Braille. Para la lectura de los archivos de sonido se cuenta con dos voces cibernéticas (una femenina y otra masculina) derivadas de un sintetizador. Una vez revisados, los archivos de sonido pueden ser grabados en discos compactos o memorias USB. Este proyecto surgió en 2006, a iniciativa de un grupo de estudiantes invidentes que conforman la Asociación Civil Punto Seis, quienes firmaron un convenio con la UACM para brindar un servicio integral a otros escolares con discapacidades visuales. Gracias al programa, estudiantes de las licenciaturas de ciencias sociales y humanidades contarán con exámenes y programas en Braille de sus respectivas carreras. Siete profesores integran el comité académico de Letras Habladas en el uso de las nuevas tecnologías que se emplean en la biblioteca y la audioteca, así como en el laboratorio de producción. Atención en la nueva biblioteca El docente Ernesto Aréchiga, –coordinador del comité académico que tiene la responsabilidad de evaluar y aprobar los contenidos de los libros para su edición, así como de las grabaciones de audiolibros– explicó que otras atribuciones del comité son sugerir los lineamientos académicos para la política editorial de las publicaciones, elaborar y aprobar el programa de actividades especiales para la difusión de las publicaciones, entre otras. La UACM informó que según datos del XII Censo General de Población y Vivienda 2000, elaborado por el todavía Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, existen en la ciudad de México al menos 160 mil personas que padecen algún tipo de discapacidad física, de las cuales más de 30 mil tienen ceguera o debilidad visual, población que es susceptible de ser atendida en la nueva biblioteca. Este comité está integrado también por las profesoras Karim Garay Vega, Samantha Zaragoza Luna, María Elena Torres Bustillos, María Jiménez Mier y Terán, Maya López Ramírez y Ana Rosen Ferlini, todas del plantel San Lorenzo Tezonco de la UACM. Entre los jóvenes impulsores de este proyecto, quienes forman parte de la Asociación Civil Punto Seis, figuran Fermín Ponce, estudiante de la UACM; Juventino Jiménez, pasante de sicología educativa de la Universidad Pedagógica Nacional; Diana Rodríguez, licenciada en interpretación-traducción y actualmente inscrita en la maestría en lingüística aplicada en el Centro de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional Autónoma de México, y Jazmín López, licenciada en administración de la Universidad Autónoma Metropolitana, unidad Iztapalapa. Fuente: La Jornada, México, 13.03.08, url: <a href="http://www.jornada.unam.mx/2008/03/13/index.php?section=cultura&article=a08n1cul" target="_blank">http://www.jornada.unam.mx/2008/03/13/index.php?section=cultura&article=a08n1cul</a>

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la-uacm-pone-marcha-laboratorio-letras-habladas

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1 La UACM pone en marcha el laboratorio Letras Habladas

2009-08-10T16:22:57Z

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7329 <table class="EC_MsoNormalTable" style="width: 300.75pt;" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="401"><tbody><tr><td colspan="2" style="padding: 0cm; background: rgb(148, 148, 48) none repeat scroll 0% 50%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" bgcolor="#949430">En la Comunidad de Madrid </td> <td style="padding: 0cm; width: 7.2pt;" width="10"> <img id="EC__x0000_i1025" src="http://by118w.bay118.mail.live.com/mail/SafeRedirect.aspx?hm__tg=http://207.46.8.249/att/GetAttachment.aspx&hm__qs=file%3d91857422-8b0d-4d66-9a89-6dcba7221fb1.gif%26ct%3daW1hZ2UvZ2lm%26name%3daW1hZ2UwMDEuZ2lm%26inline%3d1%26rfc%3d0%26empty%3dFalse%26imgsrc%3dcid%253aimage001.gif%254001C88691.325D89F0%26shared%3d1&oneredir=1&ip=10.1.106.216&d=d1121&mf=0" border="0" height="1" width="1"> </td> <td rowspan="3" style="padding: 0cm; width: 7.2pt;" width="10"> <img id="EC__x0000_i1026" src="http://by118w.bay118.mail.live.com/mail/SafeRedirect.aspx?hm__tg=http://207.46.8.249/att/GetAttachment.aspx&hm__qs=file%3d91857422-8b0d-4d66-9a89-6dcba7221fb1.gif%26ct%3daW1hZ2UvZ2lm%26name%3daW1hZ2UwMDEuZ2lm%26inline%3d1%26rfc%3d0%26empty%3dFalse%26imgsrc%3dcid%253aimage001.gif%254001C88691.325D89F0%26shared%3d1&oneredir=1&ip=10.1.106.216&d=d1121&mf=0" border="0" height="1" width="1"> </td> </tr> <tr style="height: 36.75pt;" height="49"> <td colspan="3" style="padding: 0cm; height: 36.75pt;" height="49" valign="top"> <img id="EC__x0000_i1027" src="http://by118w.bay118.mail.live.com/mail/SafeRedirect.aspx?hm__tg=http://207.46.8.249/att/GetAttachment.aspx&hm__qs=file%3d6f0f7338-54eb-4b19-954a-89faa880d1d6.gif%26ct%3daW1hZ2UvZ2lm%26name%3daW1hZ2UwMDIuZ2lm%26inline%3d1%26rfc%3d0%26empty%3dFalse%26imgsrc%3dcid%253aimage002.gif%254001C88691.325D89F0%26shared%3d1&oneredir=1&ip=10.1.106.216&d=d1121&mf=0" border="0" height="15" width="1"> </td> </tr> <tr> <td style="padding: 0cm; width: 7.2pt;" valign="top" width="10"> <img id="EC__x0000_i1028" src="http://by118w.bay118.mail.live.com/mail/SafeRedirect.aspx?hm__tg=http://207.46.8.249/att/GetAttachment.aspx&hm__qs=file%3d91857422-8b0d-4d66-9a89-6dcba7221fb1.gif%26ct%3daW1hZ2UvZ2lm%26name%3daW1hZ2UwMDEuZ2lm%26inline%3d1%26rfc%3d0%26empty%3dFalse%26imgsrc%3dcid%253aimage001.gif%254001C88691.325D89F0%26shared%3d1&oneredir=1&ip=10.1.106.216&d=d1121&mf=0" border="0" height="1" width="1"> </td> <td style="padding: 0cm; width: 287.25pt;" valign="top" width="383"> Luis Miguel Belda/ Madrid-14/03/2008 <img src="http://by118w.bay118.mail.live.com/mail/SafeRedirect.aspx?hm__tg=http://207.46.8.249/att/GetAttachment.aspx&hm__qs=file%3dff237b06-0f48-4ec3-b6ec-b1be3a64675f.jpg%26ct%3daW1hZ2UvanBlZw_3d_3d%26name%3daW1hZ2UwMDMuanBn%26inline%3d1%26rfc%3d0%26empty%3dFalse%26imgsrc%3dcid%253aimage003.jpg%254001C88691.325D89F0%26shared%3d1&oneredir=1&ip=10.1.106.216&d=d1121&mf=0" alt="Niño recorriendo un el stand de un supermercado " align="left" border="1" height="128" hspace="7" vspace="7" width="113">El viceconsejero madrileño de Economía y Consumo, Enrique Ossorio, presentó ayer en la carpa del consumidor, en la plaza Salvador Dalí, un libro hablado que responde a las cien preguntas más frecuentes del consumidor. Se trata de una publicación desarrollada por la Comunidad de Madrid, dirigida a personas con discapacidad visual y con amplia información sobre sus derechos como consumidores. El nuevo libro hablado, en formato CD, realizado con la colaboración de la ONCE, "nos permite acercar a aquellas personas con alguna discapacidad visual el contenido completo de la guía de bolsillo" que la Dirección General de Consumo lanzó recientemente y de la que ya se han distribuido cerca de 44.000 ejemplares, explicó Ossorio. "Las 100 Preguntas más Frecuentes del Consumidor" incluye información sobre sus derechos y deberes, e indica cómo, cuándo y dónde poner una reclamación. Otra información que se encuentra en el CD tiene que ver con las garantías y también con la contratación segura de servicios de telefonía e Internet, así como consejos generales para comprar una vivienda o reparar un vehículo, e información sobre los servicios de asistencia técnica y las agencias de viajes. La Comunidad de Madrid ha realizado una primera tirada de 5.000 ejemplares de esta guía hablada, que se distribuye en la Carpa del Consumidor desde hoy y que en breve estará disponible a través de las oficinas de consumo de los ayuntamientos y de la Comunidad. El libro hablado es el tercer disco de una colección iniciada el año pasado con la legislación de protección al consumidor y la Guía Básica del Consumidor. La guía en pdf puede descargarse del Portal del Consumidor de <a href="http://www.madrid.org/" target="_blank">www.madrid.org</a> . </td> <td style="padding: 0cm;"> </td> </tr> <tr height="0"> <td style="border: medium none ;" width="7"> </td> <td style="border: medium none ;" width="382"> </td> <td style="border: medium none ;" width="7"> </td> <td style="border: medium none ;" width="5"> </td> </tr> </tbody></table> Fuente: Solidaridad Digital, El diario de la discapacidad, url: <a href="http://solidaridaddigital.discapnet.es/paginas/nacional/LGS08031405.htm" target="_blank">http://solidaridaddigital.discapnet.es/paginas/nacional/LGS08031405.htm</a>

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guia-hablada-acerca-derechos-como-consumidores-los

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1 Una guía hablada acerca los derechos como consumidores a los ciegos

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7329 EN ESTA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA HAY GENTE ADEMAS DE CON UN GRAN CORAZON CON MUCHO TALENTO Y HACE TIEMPO EN MI MENTE SE FRAGUO UNA IDEA . QUEREIS CONOCERLA?? PUES OS LA CUENTO. ESCUCHAR UNA CANCION, QUE HABLE DE UNA NIÑA O UN NIÑO COMO MUCHOS DISCAPACITADOS VISUALES QUE HAY EN EL MUNDO , QUE CRECE CON UNA ENFERMEDAD GRAVE EN LA VISTA QUE NUNCA HA VISTO REALMENTE EL ROSTRO REAL DE SUS AMIGOS O DE SUS SERES QUERIDOS Y QUE POCO A POCO VA DEJANDO DE VER EL MUNDO TAL COMO ES PARA ENTRAR EN UN MUNDO DEFORME Y DESENFOCADO. UNA NIÑA QUE DE PEQUEÑA LA LLAMABAN CUATRO OJOS Y QUE SIEMPRE FUE EL PATITO FEO A PESAR DE TENER UNOS OJOS VERDES QUE LLAMABAN LA ATENCION , PERO QUE CRECIO FUERTE Y HOY DIA VE LA VIDA CON LOS OJOS DEL CORAZON Y QUE NUNCA PIERDE LAS ESPERANZAS DE QUE LA CIENCIA ENCUENTRE ESAS ESTRELLAS QUE UN DIA PERDIO.Y QUE SUEÑA CADA NOCHE CON VOLVER A VER. QUE OS PARECE EL ARGUMENTO?? EL PREMIO ADEMAS DE COLABORAR EN UNA BUENA CAUSA COMO ES AYUDAR A LOS QUE PADECEN NUESTRA ENFERMEDAD ,MIRANDO POR NUESTROS OJOS. Y QUE VUESTRO NOMBRE SEA CONOCIDO POR ESA CANCION.Y MOTIVO. SERA ENVIAR LA CANCION A UN GRAN CANTANTE JEJEJE EL NOMBRE ME LO RESERVO AUN, PUES ESPERO QUE ACEPTE.... IMAGINAROS VUESTRA CANCION SONANDO POR TODO EL MUNDO . SOLO PENSARLO ME HACE BROTAR LAS LAGRIMAS SE PUNTUARAN LAS LETRAS Y TODA LA COMUNIDAD SERA EL JURADO SE ELIGIRAN CADA UNO LAS QUE CREA LAS TRES MEJORES (ESTOY SEGURA QUE TODAS SERAN BUENISIMAS) VENGA ANIMAROS SERA DIVERTIDO Y ES POR UNA BUENA CAUSA EN PRINCIPIO SE PREMIARA SOLO LA LETRA . DESPUES PODEMOS PONERLES MUSICA QUIEN SE ATREVA UN ABRAZO GLORIA

2008-03-13T17:54:38Z

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concurso-canciones-os-atreveis-

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1 CONCURSO DE CANCIONES: OS ATREVEIS??

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