04 Jul 2007

Asignatura "Ciudadanía y los derechos humanos"

Escrito por: jalvaro76 el 04 Jul 2007 - URL Permanente

¿Hay alguien que pueda estar en contra de la tolerancia, la libertad, el diálogo o la concordia?. El gobierno quiere implantar una nueva asignatura en la educación, algo que me parece absurdo viendo como la va.
En este país nadie toma las riendas para conseguir una educación decente y los políticos se enfrentan por mimeces. En este caso la asignatura para la "Ciudadanía y los Derechos Humanos".
A mí, que esta asignatura se estudie no me parece mal, aunque repito que la educación no se arregla con esta materia. Pero la discusión sobre el tema parece ser el centro de toda la pésima enseñanza que hay en España.
Sólo se saben los contenidos de esta materia y que va a ser de una hora a la semana.
Los contenidos son estos:
http://www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/files/ciudadania.pdf
Pues resulta que existe gente que no quiere que se les den estos temas a sus hijos, y exponen los motivos siguientes, entre paréntesis mis comentarios:
1º Recorta horas de otras asignaturas relevantes. (Según el Real Decreto la asignatura sería de 1 hora a la semana, ¿qué pasa con música, educación física o religión, acaso no quitan horas?.)
2º Adoctrinamiento ideológico. (No sé si la clase de la vida en comunidad es muy sociata o saber los derechos y obligaciones de los ciudadanos es comunista. O conocer las sociedades democráticas del siglo XXI es un poco de derechas. No lo entiendo.)
3º Los contenidos no han sido negociados con la Iglesia y sus sectores afines. (Hombre si queremos dejar a un lado el adoctrinamiento ideológico este es un paso importante. ¿Y por que no negociar con musulmanes, árabes, ortodoxos, etc... cuando estamos en un país aconfesional?.)
4º Marcado signo laicista. (Igual comentario que el anterior. Artículo 16 párrafo 3º, de la Constitución española.)
5º Invasión moral del estado ante la educación de la experiencia y las convicciones morales más profundas de los padres. (Todavía hay muchos padres que maltratan a sus mujeres, quizás eso sea una experiencia o quizás se refiera a la experiencia de la Iglesia en ciertos conflictos: Guerra Mundial, Franquismo, Inquisición, etc.. Lo de la moral en estos casos .... como que no son para dar lecciones.)
Estos 5 puntos están sacados de esta dirección:
http://www.objetamos.com/Documentos/5_motivos_para_el_NO_Educacion_para_la_ciudadania.pdf
Además invitan a realizar objeción de conciencia sobre esta materia para que sus hijos no la den. Según ellos la objeción de conciencia "
es el derecho constitucional en cuya virtud un ciudadano puede negarse legítimamente a cumplir un mandato o norma jurídica cuando entra en conflicto con las propias convicciones de conciencia. No se trata de una desobediencia a la Ley, sino del ejercicio de un derecho amparado por la propia Constitución y reconocido como tal por abundante jurisprudencia del Tribunal Constitucional."
Así pues y, con esta excusa, desde aquí hago un llamamiento a la objeción de conciencia contra la declaración de la renta, ya que supone un conflicto de conciencia "O pago hacienda o doy de comer a mi hija" Es un claro ejemplo de conciencia.
Mientras tanto no hay colegios suficientes para tanto alumno, la enseñanza esta de capa caída, el gobierno apenas hace nada (salvo inventarse nuevas materias), la oposición da palos de ciego y se aferra a la Iglesia como bote salvavidas, se sigue perdiendo el respeto por el profesorado y las normas básicas de convivencia se van, poco a poco, perdiendo. No veo claro el futuro educativo de este país.
P.D. Por si alguien se aburre que se lea el R.D.1513/2006.
http://www.mec.es/mecd/gabipren/documentos/files/desarrollo-loe-rdl-eso.pdf

2 comentarios · Escribe aquí tu comentario

la-montsehv dijo

gracias jalvaro, sí también vale para mañana , peró al revés, je, je¡¡¡

Camino dijo

En el campo de la educación queda muchísimo por hacer: Primero, analizar y reflexionar, ¿qué, a quién, por qué, para qué, cómo, dónde y en qué época estamos enseñando?.
Creo que algunas de las conclusiones a estas preguntas serían: reducir grupos, crear centros nuevos, reformar a algunos profesores en muchísimos asuntos metodológicos, implementar medios y tecnologías en los centros de estudio, hacer muchísimo hincapié en la enseñanza de Lengua (y lenguas) (para desarrollar con éxito las materias relacionadas con las humanidades) y Matemáticas (para las de ciencias), promover los deportes y la creación artística y ¿por qué no? la Enseñanza para la Ciudadanía y los Derechos Humanos para jóvenes (y adultos), no va a hacer ningún mal, sino todo lo contario.

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