El Ministerio de Educación ha presentado ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana un recurso contra la orden del Ejecutivo valenciano que regula la enseñanza de la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) y prevé que se imparta en inglés.
Según un comunicado de Educación, se ha solicitado la nulidad de pleno derecho, así como la suspensión cautelar hasta que se resuelva el proceso. El Departamento entiende que la decisión valenciana "incumple la Ley Orgánica de Educación (LOE), asume competencias propias de los centros educativos, divide a los alumnos y dificulta que completen los objetivos de la etapa". Además, el Ministerio considera que ha de suspenderse ya porque su aplicación "perjudicaría los alumnos".
La norma valenciana establecía dos opciones para cursar EpC: la propuesta A, a través del desarrollo del currículo de la materia en inglés por parte del profesor y, por tanto, la asistencia a clase, o a través de la opción B, con la realización de un trabajo individual sobre la materia de, al menos, una periodicidad trimestral.
El ministerio también acusa a la Comunidad Valenciana de regular medidas relacionadas con la objeción de conciencia a la asignatura, "en contra una vez más de la LOE, pero también de la Constitución y de numerosas sentencias del Tribunal Constitucional, que en ningún caso autoriza esta posibilidad". Además, para el Ejecutivo central, con la opción B se impediría que los alumnos alcanzaran los objetivos de la asignatura.
La secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, ha solicitado al consejero de Educación de Valencia, Alejandro Font de Mora, "respeto a la Ley y a la comunidad educativa" y ha recordado que más de 200.000 alumnos de siete comunidades autónomas han cursado ya la asignatura Educación para la Ciudadanía "con normalidad".
Almunia ha criticado la gestión de Font de Mora, "que parece no tener fin". "Comenzó anunciando que la asignatura se daría en inglés, continuó planteando dos opciones que perjudican a los alumnos y ha terminado provocando el enfrentamiento de toda la comunidad educativa", ha concluido.
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16:05 El Ministerio de Educación ha presentado ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana un recurso contra la orden del Gobierno autonómico que regula la enseñanza de la asignatura de Educación para la Ciudadanía y que prevé que se imparta en inglés.
EFE
Esa orden, según el Ministerio de Educación, incumple la Ley Orgánica de Educación, asume competencias propias de los centros educativos, divide a los alumnos y dificulta que completen los objetivos de la etapa.
Según un comunicado del Departamento que dirige Mercedes Cabrera, se ha solicitado la suspensión cautelar, al entender que "incumple la normativa básica del Estado, porque perjudicaría a los alumnos".
La Orden del Gobierno valenciano, del pasado 10 de junio, establece varias formas de organización pedagógica para impartir la materia de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación Secundaria Obligatoria.
El ministerio mantiene además que la orden de la Consellería regula medidas relacionadas con la objeción de conciencia a esa asignatura, en contra de la LOE, de la Constitución y de numerosas sentencias del Tribunal Constitucional, "que en ningún caso autoriza esta posibilidad".
En ese sentido la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, ha solicitado al consejero de Educación de Valencia "respeto a la Ley y a la comunidad educativa".
En la misma nota, Eva Almunia ha recordado que más de 200.000 alumnos de siete comunidades autónomas han cursado ya la asignatura Educación para la Ciudadanía con normalidad.
"Las familias, los centros educativos y los alumnos han demostrado una responsabilidad de la que el Gobierno valenciano carece", ha indicado la secretaria de Estado, quien ha señalado que "es la misma responsabilidad demostrada por los valencianos, que han sido los primeros en oponerse a una ocurrencia del consejero que parece no tener fin".
Almunia ha recordado que esa "ocurrencia" comenzó anunciando que darían la asignatura en inglés, después planteó dos opciones que perjudican a los alumnos "y ha terminado provocando el enfrentamiento de toda la comunidad educativa".
La Orden de la Consellería de Educación, según el Ministerio, no recoge los aspectos básicos de la asignatura Educación para la Ciudadanía recogidos en la LOE, que garantiza unas enseñanzas mínimas y comunes para todo el Estado que permiten, entre otras cosas, la movilidad de los alumnos.
Al articular dos opciones diferentes para la asignatura Educación para la Ciudadanía, la Consellería asume competencias que corresponden de manera exclusiva a los centros educativos: la organización y el proyecto educativo propio, según el Ministerio.
Los contenidos, objetivos y criterios de evaluación de una asignatura obligatoria son aspectos básicos regulados por una Ley Orgánica "y no pueden alterarse", concluye la nota del Ministerio de Educación.
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16:20.
Ha solicitado ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana la suspensión cautelar al entender que "incumple la normativa básica del Estado, porque perjudicaría a los alumnos''.
El Ministerio de Educación ha presentado ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana un recurso contra la orden del Gobierno autonómico que regula la enseñanza de la asignatura de Educación para la Ciudadanía y que prevé que se imparta en inglés.
Esa orden, según el Ministerio de Educación, incumple la Ley Orgánica de Educación, asume competencias propias de los centros educativos, divide a los alumnos y dificulta que completen los objetivos de la etapa.
Según un comunicado del Departamento que dirige Mercedes Cabrera, se ha solicitado la suspensión cautelar, al entender que "incumple la normativa básica del Estado, porque perjudicaría a los alumnos".
La Orden del Gobierno valenciano, del pasado 10 de junio, establece varias formas de organización pedagógica para impartir la materia de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación Secundaria Obligatoria.
El ministerio mantiene además que la orden de la Consellería regula medidas relacionadas con la objeción de conciencia a esa asignatura, en contra de la LOE, de la Constitución y de numerosas sentencias del Tribunal Constitucional, "que en ningún caso autoriza esta posibilidad".
En ese sentido la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, ha solicitado al consejero de Educación de Valencia "respeto a la Ley y a la comunidad educativa".
En la misma nota, Eva Almunia ha recordado que más de 200.000 alumnos de siete comunidades autónomas han cursado ya la asignatura Educación para la Ciudadanía con normalidad.
"Las familias, los centros educativos y los alumnos han demostrado una responsabilidad de la que el Gobierno valenciano carece", ha indicado la secretaria de Estado, quien ha señalado que "es la misma responsabilidad demostrada por los valencianos, que han sido los primeros en oponerse a una ocurrencia del consejero que parece no tener fin".
Almunia ha recordado que esa "ocurrencia" comenzó anunciando que darían la asignatura en inglés, después planteó dos opciones que perjudican a los alumnos "y ha terminado provocando el enfrentamiento de toda la comunidad educativa".
La Orden de la Consellería de Educación, según el Ministerio, no recoge los aspectos básicos de la asignatura Educación para la Ciudadanía recogidos en la LOE, que garantiza unas enseñanzas mínimas y comunes para todo el Estado que permiten, entre otras cosas, la movilidad de los alumnos.
Al articular dos opciones diferentes para la asignatura Educación para la Ciudadanía, la Consellería asume competencias que corresponden de manera exclusiva a los centros educativos: la organización y el proyecto educativo propio, según el Ministerio.
Los contenidos, objetivos y criterios de evaluación de una asignatura obligatoria son aspectos básicos regulados por una Ley Orgánica "y no pueden alterarse", concluye la nota del Ministerio de Educación.
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El Ministerio de Educación considera que incumple la "normativa básica del estado" y asume competencias impropias.
EFE - Madrid - 03/07/2008 16:13
El Ministerio de Educación ha presentado ante el Tribunal Superior de Justicia de la Comunidad Valenciana un recurso contra la orden del Gobierno autonómico que regula la enseñanza de la asignatura de Educación para la Ciudadanía y que prevé, entre otras cosas, que se imparta en inglés.
Según el Ministerio de Educación, la orden incumple la Ley Orgánica de Educación, asume competencias propias de los centros educativos, divide a los alumnos y dificulta que completen los objetivos de la etapa. Por eso, el Gobierno solicita la suspensión cautelar, al entender que "incumple la normativa básica del Estado, porque perjudicaría a los alumnos".
La Orden del Gobierno valenciano, del pasado 10 de junio, establece varias formas de organización pedagógica para impartir la materia de Educación para la ciudadanía y los derechos humanos en la Educación Secundaria Obligatoria.
Una "ocurrencia" del Gobierno valenciano
El ministerio mantiene además que la orden de la Consellería regula medidas relacionadas con la objeción de conciencia a esa asignatura, en contra de la LOE, de la Constitución y de numerosas sentencias del Tribunal Constitucional, "que en ningún caso autoriza esta posibilidad". En ese sentido la secretaria de Estado de Educación y Formación, Eva Almunia, ha solicitado al consejero de Educación de Valencia "respeto a la Ley y a la comunidad educativa".
En la misma nota, Eva Almunia ha recordado que más de 200.000 alumnos de siete comunidades autónomas han cursado ya la asignatura Educación para la Ciudadanía con normalidad. "Las familias, los centros educativos y los alumnos han demostrado una responsabilidad de la que el Gobierno valenciano carece", ha indicado la secretaria de Estado. Almunia ha recordado que esa "ocurrencia" comenzó anunciando que darían la asignatura en inglés, después planteó dos opciones que perjudican a los alumnos "y ha terminado provocando el enfrentamiento de toda la comunidad educativa".
Competencias impropias
Al articular dos opciones diferentes para la asignatura Educación para la Ciudadanía, la Consellería asume competencias que corresponden de manera exclusiva a los centros educativos: la organización y el proyecto educativo propio, según el Ministerio.
Los contenidos, objetivos y criterios de evaluación de una asignatura obligatoria son aspectos básicos regulados por una Ley Orgánica "y no pueden alterarse", concluye la nota del Ministerio de Educación.
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I la Generalitat segueix:
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15:15 La Conselleria de Educación va a abrir durante todo el mes de julio una nueva bolsa de profesores interinos de Geografía e Historia y Filosofía con competencia lingüística en inglés con el fin de cubrir las bajas que pudieran producirse en el grupo de 124 docentes que van a impartir la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) en esa lengua, según informó hoy la secretario autonómica de Educación, Concha Gómez.
EUROPA PRESS La representante de la Conselleria explicó que la Generalitat ha realizado una "previsión de máximos" para calcular la plantilla necesaria para dar la materia en inglés y después de completar los 124 profesionales previstos "ahora nos iría bien tener esta bolsa para cubrir bajas y poder funcionar con sustituciones", explicó. Al respecto, dijo que "la bolsa que se abre nos facilita tener una holgura sobre la holgura ya calculada".
Gómez justificó la decisión de habilitar al bolsa en este momento en que "se acaba el curso en las Facultades y las Escuelas Oficiales de Idiomas" por lo que consideró "normal que a las personas que vayan a acabar ahora su licenciatura y tengan la competencia lingüística requerida se les dé la posibilidad de formar parte de una bolsa de profesores interinos para impartir EpC en inglés".
De igual modo, defendió que "esta bolsa hay que abrirla porque si tuviéramos los profesores justos no podríamos sustituir". Garantizó que a primeros de septiembre se estará contratando a los docentes "para que estén en en su puesto de trabajo el día 15 de ese mes, cuando empezará el curso".
En este punto, la secretaria autonómica recalco que, "como ya hemos dicho por activa y por pasiva, no se ha obligado a ningún profesor a impartir Educación para la Ciudadanía en inglés" y se ha puesto en marcha a través de consultas de la Inspección educativa que sondeó a los departamentos para ver cuántos profesores de Filosofía o Geografía e Historia estaban dispuestos a dar la materia en inglés.
Una vez realizada esta consulta, un total de 37 profesores del sistema "están en disposición porque tiene la competencia lingüística y han querido impartir la asignatura en inglés", detalló Gómez, que agregó que para conseguir el resto "se volvieron a abrir las bolsas existentes tanto de Filosofía como de Geografía e Historia pidiendo la competencia en el idioma.
Asimismo, explicó que los 37 profesores que ya están en el sistema darán clases en su instituto mientras que para los demás se hará una "planificación de itinerancia" porque hay que tener en cuenta que la carga lectiva de EpC para el próximo curso es de una hora semanal. "No podríamos poner a un profesor por cada instituto por lo que habrá que realizar un programa contabilizando también el tiempo que se pierde en ir a uno u otro centro", apostilló.
INSTRUCCIÓN DE INFANTIL
Por otra parte, Gómez adelantó que la Conselleria de Educación prevé publicar la semana que viene una instrucción para anticipar la oferta de lengua extranjera en Educación Infantil y en esa resolución "diremos cómo se organiza toda esta enseñanza dentro de la política de impulsar de lengua extranjera y el inglés en el sistema educativo de la Comunitat".
Respecto a las críticas vertidas por algunos sindicatos sobre el "retraso" en la publicación de esta instrucción, la secretaria autonómica sostuvo que "la normativa está saliendo en el calendario previsto". "No vemos que haya ningún tipo de retraso --prosiguió-- y más en un año en que la normativa que se ha publicado ha sido, en cantidad y calidad, muy importante porque se ha tenido que desarrollar la LOE para poner en marcha el curso".
FILOLOGÍA CATALANA
Gómez también fue interrogada sobre la decisión del Tribunal Superior de Justicia de la Comunitat Valenciana (TSJCV) de reconocer en dos nuevos pronunciamientos el título de Filología Catalana para acreditar el conocimiento de valenciano en las oposiciones a los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria, así como el nombre catalán para la lengua propia.
En este sentido, emplazó a "recibir la sentencia para que los servicios jurídicos estudien en qué términos se expresa la resolución". Añadió, preguntada por fallos anteriores en esta dirección, que "todos los años se han ido estudiando las sentencias y se ha visto jurídicamente lo que hay que hacer".
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