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Buzón de Voz

Blog de Jesús Maraña

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Sacar la lengua y cerrar los ojos

Los ingleses hablan en inglés porque son ingleses. Los franceses hablan en francés porque son franceses. Los italianos hablan en italiano porque son italianos. Los catalanes, en cambio, hablan en catalán “por llamar la atención, por discriminar y por pedir la independencia. ¿Ya es mala suerte, no?” Nuestro genial viñetista Manel Fontdevila no lo podía expresar con mayor acierto en estas mismas páginas el pasado miércoles. El llamado Manifiesto por la lengua común, cuya paternidad se disputan a golpe de firma los periódicos conservadores, ha resucitado unos fantasmas que –curiosamente– asoman sólo cuando la derecha está en la oposición, aunque ningún elemento más haya cambiado en el paisaje político, social, educativo o lingüístico. En su día, tocaba sacar a pasear los enigmas del 11-M, el diálogo con ETA o el Estatut. Ahora, toca sacar la lengua como eje del debate y cerrar los ojos a la realidad.

Hasta donde alcanza nuestra casi infinita ignorancia, no existe un solo dato que sostenga la afirmación de que el castellano corre altos riesgos en Catalunya, Euskadi, Galicia, Valencia o Baleares frente a los idiomas autóctonos de esas comunidades. Más bien, al contrario. Lingüistas, pedagogos y sociólogos sin carnet ideológico alguno coinciden en señalar las dificultades que afronta el uso de esas peligrosísimas lenguas. Puestos a preocuparnos por el futuro del castellano, las alarmas provienen mucho más diáfanas del inglés, de Internet o del lenguaje de los teléfonos móviles que de los nacionalismos periféricos.

Cafres hay en todas partes, seguramente en proporciones demográficas similares en Catalunya, Huelva o León. Para frenar las ocurrencias paletas, están la Constitución, los tribunales y el sentido común. De este último ingrediente, se echan de menos cantidades industriales entre quienes son incapaces de mirarse al espejo y descubrir un nacionalismo español y centralista tan paleto o más que el de los acusados por el mentado manifiesto y por sus ilustres propagandistas.

Sostienen que “son los ciudadanos quienes tienen derechos lingüísticos, no los territorios, ni mucho menos las lenguas mismas”, argumento muy razonable si al mismo tiempo no se defendiera la preeminencia del castellano como “lengua política común”, sin importar al parecer una higa que las otras lenguas cooficiales existieran antes que la propia España. Sin aceptar tampoco la cooficialidad y el plurilingüismo que establece la propia Constitución, cuya reforma reclaman. Sin ofrecer, por ejemplo, una alternativa al modelo lingüístico catalán, cuyo funcionamiento durante más de 25 años no es perfecto, contiene errores y hasta algún disparate, pero que en ningún caso ha supuesto un debilitamiento del castellano. ¿Prefieren la división entre escuelas que sólo enseñen en castellano y otras que sólo usen el catalán? ¿No les preocupa el riesgo de sembrar guetos que sólo podrían saltarse quienes más recursos tengan?

La tensión

Si algo ha quedado demostrado en política durante los últimos doce años es que los nacionalismos más radicales en Catalunya, Euskadi y Galicia ven crecer su apoyo en la misma medida que se intensifican los discursos genuinamente españolistas. Por el contrario, perdieron fuelle electoral durante la primera legislatura de Aznar (en minoría y dialogante) y en los últimos cuatro años de Zapatero. Así que más allá de la sana intención de escritores, cantantes, deportistas y toreros que firman documentos “en defensa del español”, cuesta entender la eficacia a medio plazo de la evidente intencionalidad política de esta campaña. Tensiona, que algo queda.

El PSOE apoya el modelo lingüístico catalán y no ve en peligro el castellano

El plenario del Congreso socialista aprobará una resolución de apoyo al sistema de una sola línea educativa

EFE - 04/07/2008 20:00

El 37 Congreso del PSOE aprobará un texto que apoya el modelo de enseñanza lingüística de Cataluña y asegura que el castellano "goza de buena salud" y no tiene sentido pensar que debe defenderse de las lenguas cooficiales de las Comuniades Autónomas.

La resolución que aprobará mañana el plenario del Congreso socialista, a la que ha tenido acceso Efe, señala que la apuesta del sistema educativo de Cataluña por una sola línea educativa ha logrado "la protección y preservación de la lengua catalana" y, al mismo tiempo, "ningún niño o niña de Cataluña desconoce la lengua común".

Tras el Manifiesto en defensa del castellano que han apoyado partidos como el PP, los socialistas han consensuado un texto que defiende el modelo constitucional del pluralismo lingüístico.

La resolución recuerda que la Constitución recoge la concepción plural de España y considera que "es necesario velar para que la existencia de la diversidad lingüística no se transforme en enfrentamiento y recelo, sino al contrario, en actor de cohesión y de unión en la diferencia".

Los socialistas consideran que el castellano "goza de buena salud", ya que aumenta el número de quienes lo hablan y mejora su proyección en el exterior, y que la cooficialidad debe de ser efectiva "con respecto a todos los poderes públicos radicados en el territorio".

"Estas otras lenguas, también españolas y, por lo tanto, patrimonio de todos, necesitan en paralelo una proyección y una protección.

No tiene sentido pensar -añade- que el castellano debe defenderse de ellas".

Añade que el fortalecimiento de cualquiera de estas lenguas no va en detrimento de las otras y que es un error formular "una competición entre lenguas "porque la construcción plural del Estado no es un juego de suma cero donde lo que gana uno lo pierde el otro, sino de suma positiva, donde todos ganan en riqueza cultural".

El PSOE defiende que nadie se pueda sentir discriminado por razón de la lengua que utilice y aborda la discusión existente en el ámbito educativo en torno a si es mejor adoptar una línea educativa con la lengua cooficial en el centro de gravedad (expresión acuñada por el Tribunal Constitucional), o una doble línea que permita a cada padre elegir entre las dos lenguas.

En concreto, se refiere al sistema catalán "como ejemplo paradimático" de la apuesta por una sola línea educativa, y concluye que el resultado de la aplicación de este modelo es que se ha logrado la protección y preservación de la lengua catalana.

"Pero, lo que no es menos importante, en ningún caso se ha dejado de garantizar el conocimiento del castellano. Ningún niño o niña de Cataluña -añade la resolución- desconoce la lengua común".

Pero precisa, a continuación, que incluso con la aplicación de este modelo hay personas "que no se sienten capaces en su cotidineidad de usar el catalán", y que, para comprobar este extremo, basta con conocer la realidad de Cataluña.

Los socialistas entienden que el modelo catalán es "de cohesión social y no de segregación" y, a la vista de la experiencia, es el que mejor resultado ha dado para lograr el bilingüismo.