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    <body>&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;/STRONG&gt; 

&lt;STRONG&gt;JOAN BARRIL 

Tal d&#237;a como hoy, de hace muchos a&#241;os, muri&#243; el dictador. Y tal d&#237;a como ayer de hace todav&#237;a m&#225;s a&#241;os las mujeres votaron por primera vez en Espa&#241;a. A veces las cosas obvias cuestan. La democracia es ese sistema imperfecto que merece las alabanzas de los gobernantes, pero que despierta todo tipo de suspicacias. La democracia solo es buena cuando se la reparten aquellos que creen que han sido llamados al Gobierno. &lt;/STRONG&gt;

 &lt;STRONG&gt;Nadie quiere que en el recuento participen advenedizos. Esta Espa&#241;a que hoy justifica los bombardeos a pa&#237;ses lejanos y que denuncia los d&#233;ficits democr&#225;ticos de sus instituciones no quiere darse cuenta de que el voto de las mujeres solo tiene 75 a&#241;os. Y que durante cuatro d&#233;cadas la urna fue en Espa&#241;a un invento del diablo. 
De todas las causas realmente angustiosas de la convivencia humana, el acceso de las mujeres al sufragio es algo que merece una reflexi&#243;n. Ya no solo se trata del voto, sino de los motivos que llevaron durante tanto tiempo a negarles el voto a las mujeres. Y no se trata ahora de considerar que la feminofobia electoral fuera un rasgo genuinamente espa&#241;ol. &lt;/STRONG&gt;

 &lt;STRONG&gt;Otros pa&#237;ses que durante a&#241;os han sido un ejemplo de orden y de supuesto rigor no abrieron el derecho del voto a las mujeres hasta hace bien poco. Suiza lo aprob&#243; en 1971 y las mujeres de Liechtenstein no consiguieron su sufragio hasta 1984. Eran a&#241;os en los que estos bastiones del capitalismo europeo no eran muy distintos, democr&#225;ticamente hablando, de las dictaduras del Pacto de Varsovia. Pero pocos meses antes de que se empezara a asolar Afganist&#225;n para encontrar a Bin Laden y para sacar el burka de las mujeres afganas, el Cercle del Liceu de Barcelona aprob&#243; en una tumultuosa asamblea la posibilidad de que las mujeres pudieran ser socias de tan selecta instituci&#243;n. Eso suced&#237;a el 2 de abril del 2001, como qui&#233;n dice, anteayer. 
&#191;Qu&#233; extra&#241;o atavismo ha conseguido esa marginaci&#243;n pol&#237;tica de la mujer durante el siglo XX? Las manifestaciones de las llamadas &#171;sufragistas&#187; de principios del siglo pasado, con sus sombreros y sus miri&#241;aques, tuvieron que enfrentarse a hombres barbados que clamaban por la negativa al sufragio femenino. &lt;/STRONG&gt;

 &lt;STRONG&gt;De nada hab&#237;an servido las declaraciones de independencia de tantos pa&#237;ses americanos ni la declaraci&#243;n de los derechos del hombre. La mujer continu&#243; en la sombra pol&#237;tica hasta que la primera guerra mundial llev&#243; a muchas de ellas a los campos de batalla y la segunda signific&#243; la incorporaci&#243;n a un sistema productivo para suplir a los obreros que cambiaron la llave inglesa por el fusil. 
Pero habl&#225;bamos de Espa&#241;a y de esos derechos constantemente puestos en duda por el sistema. El voto femenino de 1933 llev&#243; a la derecha al poder, dicen algunos. Pero las milicianas del Frente Popular combatieron en primera l&#237;nea contra el fascismo. Luego todo fue un nuevo paso atr&#225;s. Hoy se nos hace dif&#237;cil contarle a una chica universitaria que, no hace tanto tiempo, la mujer, por el simple hecho de serlo, necesitaba el permiso marital para abrir una cuenta corriente o para comprarse un coche a plazos. &lt;/STRONG&gt;

 &lt;STRONG&gt;Setenta y cinco a&#241;os de voto femenino nos llevan a pensar que esta conquista pol&#237;tica ya es irreversible y que, de ahora en adelante, tal vez la democracia podr&#225; ser abolida por la fuerza de las armas, pero, en el supuesto de que lo sea, ser&#225; una abolici&#243;n para todos. El mundo no est&#225; completo y la igualdad ciudadana contin&#250;a siendo una causa. Pero hoy es un d&#237;a feliz para las mujeres y un d&#237;a de contrici&#243;n para ciertos hombres. &lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;

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    <title>LAS MUJERES QUE HAY EN M&#205;</title>
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    <body>&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-WEIGHT: bold"&gt; &lt;/SPAN&gt;

Si algo funciona, mejor no arreglarlo. Esa es una m&#225;xima de los fontaneros con experiencia. Las reparaciones suelen arreglar cosas, pero acaban estropeando otras. Los efectos secundarios de algunos f&#225;rmacos son de lectura alarmante, porque para aliviar un peque&#241;o dolor el riesgo de contraer dolores mayores es enorme. Lo mismo sucede en la pol&#237;tica legislativa. Con el agravante de que la decisi&#243;n de un fontanero (&#250;nico, gracias a la democracia, y que dure) acaba siendo una decisi&#243;n m&#225;s o menos consensuada de 350 fontaneros a cual m&#225;s inexperto. El resultado es aquel viejo aforismo, atribuido ap&#243;crifamente a Winston Churchill, que dice que &#171;un camello es un caballo dise&#241;ado por un comit&#233; de expertos&#187;. 
Sali&#243; el s&#225;bado la vicepresidenta del Gobierno para anunciar, entre otras cosas, la ampliaci&#243;n de la ley del aborto. Probablemente, la ley del aborto no acaba de funcionar. Pero, &#191;su mal funcionamiento se debe a la propia ley o a aquellos que impiden su aplicaci&#243;n? Ahora, el Gobierno, erre que erre, regresa con su reforma y mantiene uno de los puntos m&#225;s controvertidos de su articulado. Concretamente, el que hace referencia a que las chicas de 16 a&#241;os --esas a las que se les niega el derecho al voto-- pueden someterse a un aborto sin necesidad de que sus padres sean ni siquiera informados de esa decisi&#243;n. Nada que objetar a la decisi&#243;n de la se&#241;orita de 16 a&#241;os. Algo sucede en su familia para que una decisi&#243;n de tanta trascendencia no le sea comunicada a los padres. Y eso no hay ley que lo arregle. Cabe suponer que, en uso de su intimidad, tampoco informa a sus padres del momento y el lugar de sus relaciones &#237;ntimas. Nada que objetar, pues, a considerar esa mayor&#237;a de edad de 16 a&#241;os que, insisto, no se le es reconocida a la chica en cuesti&#243;n en asuntos como el voto. 
Pero, &#191;realmente esa ampliaci&#243;n va a llevarse a la pr&#225;ctica? Hasta ahora, las chicas de 16 a&#241;os requer&#237;an el consentimiento paterno en tres casos: aborto, ensayos cl&#237;nicos y fecundaci&#243;n asistida. Ahora, el Gobierno ampara a las abortantes de 16 a&#241;os. Pero un aborto no es una aspirina. Se trata de un acto quir&#250;rgico m&#225;s o menos cruento. Nadie aborta en un self service. Y aun en el supuesto de que la joven paciente encontrara a un comit&#233; de ginec&#243;logos y pediatras que autorizaran la intervenci&#243;n, &#191;qui&#233;n ha hablado, por ejemplo, con los anestesistas? &#191;Se imaginan una ley aprobada que no puede llevarse a la pr&#225;ctica porque un colectivo imprescindible se niega a participar en la interrupci&#243;n del embarazo juvenil? Las mejores leyes se estrellan cuando dejan de ser leyes y se convierten en un pretexto de confrontaci&#243;n pol&#237;tica. Un aviso: la ampliaci&#243;n del aborto no es ni neutra, ni f&#225;cil, ni afecta &#250;nicamente a las menores de edad. Y una ley que no puede cumplirse acaba poniendo en rid&#237;culo al Gobierno que la impulsa.&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-WEIGHT: bold"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;JOAN BARRIL&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;

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    <title>&#161;PRECAUCI&#211;N!,  SE LEGISLA</title>
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    <body>&lt;H3&gt;  &lt;H3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;A href="http://juanmaromo.blogspot.com/2009/09/una-escuela-sin-libros.html"&gt;&lt;/A&gt; &lt;/H3&gt; &lt;DIV class=post-header-line-1&gt;&lt;/DIV&gt; &lt;DIV class="post-body entry-content"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 130%"&gt;&lt;FONT size=5&gt;Hoy empieza el colegio y el gran tema de conversaci&#243;n de madres y padres no va a ser ning&#250;n referendo, sino lo de los ordenadores que se van a repartir, gratis para todos menos para los catalanes, que en eso de pagar somos los verdaderos campeones, sean autopistas, sucesiones o multas por pasarse de 80 km/h.
Lo de los ordenadores para cada alumno es una iniciativa curiosa, pero dif&#237;cilmente criticable. Al fin y al cabo, &#191;qu&#233; hubieran dicho nuestros padres si nos contaran que la escuela p&#250;blica proporcionaba a los alumnos l&#225;piz, goma de borrar y cuadernos para sus tareas escolares? El ordenador es una herramienta &#250;til que va a impregnar la vida cotidiana de los alumnos de hoy cuando sean mayores. Pero que no se olvide que un ordenador solo es una m&#225;quina. La llamada sociedad de la informaci&#243;n se tiene en tan alta estima que considera que basta una relaci&#243;n t&#225;ctil con el ordenador para que toda la historia y la ciencia de la humanidad se filtren por &#243;smosis en nuestro organismo. Es f&#225;cil ver a los ni&#241;os llegando a casa y, ante un problema escolar, decir sin ning&#250;n tipo de reparo: &#8220;Voy a buscar informaci&#243;n&#8221;. El que esto suscribe y los colegas de la prensa nos hemos pasado a&#241;os buscando informaci&#243;n para contarla a los ciudadanos y todav&#237;a dudamos sobre la veracidad de las cosas que escribimos. Una cosa es la informaci&#243;n y otra muy distinta es el conocimiento, esa extra&#241;a virtud que proviene de aprender de nuestros propios errores y de contrastar los errores ajenos. El ordenador es una m&#225;quina que nos obedece, pero no es un t&#243;tem de la sabidur&#237;a. Bienvenido sea el ordenador a las aulas. Pero no es una iniciativa neutra.
Y es que en todo este l&#237;o, una vez m&#225;s, se ha dado una versi&#243;n excluyente. La misma que se produce con tanta gente que usa el correo electr&#243;nico, pero que niega al interlocutor la posibilidad de que la respuesta sea por v&#237;a telef&#243;nica, un invento en plena vigencia.
La llegada del ordenador al colegio se ofrece como un progreso &#8211;y sin duda lo es&#8211;, pero no debe ser un progreso a costa de otro invento sobre el que se ha cimentado el saber de la Humanidad, que no es otro que el libro de texto o simplemente el libro. Digan lo que digan los adalides de esa iniciativa, el mensaje impl&#237;cito en el reparto de ordenadores es el de una mayor eficacia respecto al libro. Y eso tiene algunos da&#241;os colaterales. En primer lugar, fuerza el abandono de la reflexi&#243;n y de la imaginaci&#243;n para ensalzar la cultura visual. En segundo lugar, habida cuenta de la llamada &#8220;brecha tecnol&#243;gica&#8221; que los propios bibliocidas admiten entre los padres menos h&#225;biles y sus hijos mucho m&#225;s capacitados en los secretos de la inform&#225;tica, va a desaparecer la tenue complicidad que todav&#237;a hoy exist&#237;a en la formaci&#243;n intrafamiliar. La desaparici&#243;n del libro escolar implica la desaparici&#243;n del libro como compa&#241;&#237;a y del h&#225;bito de la lectura ambulante.
Con la apoteosis oficial del ordenador escolar &#8211;una herramienta de clara obsolescencia planificada que va a exigir una nueva inversi&#243;n en muy pocos a&#241;os&#8211; se exigir&#225; tambi&#233;n a los maestros una preparaci&#243;n suplementaria que siempre ir&#225; mucho m&#225;s atr&#225;s que el m&#225;s torpe de sus j&#243;venes alumnos. Nadie dijo nunca a los padres que deb&#237;an ense&#241;ar a sus hijos a ir en bicicleta. Y, sin embargo, as&#237; lo vienen haciendo generaci&#243;n tras generaci&#243;n. Pero el ordenador escolar a costa del descr&#233;dito del libro impreso deja a los alumnos con una herramienta de informaci&#243;n que, tras los primeros d&#237;as, va a convertirse en un nuevo juguete.

Joan Barril&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/H3&gt;</body>
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    <title>&#191;UNA ESCUELA SIN LIBROS?</title>
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JOAN BARRIL

Una banda de asesinos te mata al marido y lo mejor que puede hacer la viuda es sufrir en silencio. Si alguien ha de hablar, que sea cualquiera menos la viuda. As&#237; ha opinado la direcci&#243;n del PNV ante las honras f&#250;nebres del inspector Puelles. Tambi&#233;n en la India, y hasta hace muy poco &#8211;el &#250;ltimo caso tuvo lugar en el 2006&#8211;, un tenebroso ritual llamado sati llevaba a las viudas a ser incineradas vivas en la pira en la que se consum&#237;an los restos de su esposo. Cabe imaginarse a la esposa del inspector Puelles, con quien ha dormido y ha desayunado, recibiendo la noticia de la cruel muerte de su marido. &#191;Qu&#233; le queda a esa viuda sino la palabra?
Pero para algunos es mejor que las viudas no hablen, y menos en p&#250;blico, y mucho menos con un micr&#243;fono, porque la palabra de viuda, por lo visto, puede exacerbar los &#225;nimos de la poblaci&#243;n. En otras palabras: que la palabra de una viuda es mucho m&#225;s ofensiva que la bomba. Ser&#225; que la bomba no provoca indignaci&#243;n ni dolor. Ser&#225; que en la l&#243;gica de algunos pol&#237;ticos perplejos, el Mal no est&#225; en quien mata, sino en aquellos que no se resignan a enmudecer junto a las llamas que acabaron con el marido.
En todas las culturas se sabe lo que es el Bien, la solidaridad, el respeto, la abnegaci&#243;n y la ayuda mutua. De la misma manera, cre&#237;amos saber lo que era el Mal. D&#225;bamos por supuesto que el Mal forma parte de la humanidad entera, pero que el Mal averg&#252;enza a los que lo practican. Por lo visto no es as&#237;. En los &#250;ltimos dos d&#237;as hemos visto c&#243;mo la mala fe y el desprecio por los ciudadanos entraba en una extra&#241;a balanza. M&#225;s all&#225; de los habituales e incomprensibles gestos con los que el entorno de ETA acostumbra a mirar hacia otro lado cada vez que hay muertos de por medio, lo cierto es que el Mal se ha banalizado.
Bombardeos arbitrarios, presos sin cargos, malos tratos cuyas v&#237;ctimas alienadas interpretan como actos de amor. Todo eso forma parte de la gran tragedia humana. Pero ya no se saben las fronteras entre el delito y la travesura. De ah&#237; que en estos dos d&#237;as hayamos visto cosas inauditas como, por ejemplo, que un ladr&#243;n como el Dioni haya conmemorado en una fiesta p&#250;blica el 20&#176; aniversario de su gran golpe con una tarta que representaba el furg&#243;n de caudales de donde se hab&#237;a llevado el dinero. Y hablando de dinero: &#191;d&#243;nde tiene usted su fortuna, Dioni? Y el h&#233;roe respondi&#243;: &#171;&#161;No se lo dije a la Guardia Civil y ahora te lo voy a decir a ti!&#187;.&lt;/strong&gt;</body>
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    <title>EL MAL VANALIZADO</title>
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    <body>&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="LINE-HEIGHT: normal; FONT-SIZE: 18px"&gt;JOAN BARRIL 

Las noticias casi siempre suelen ser malas noticias. En el escalado de las malas noticias hay unas unidades de medici&#243;n que establecen su importancia. Una unidad de medida de la noticia es el dinero, ganado, perdido o invertido. Otra unidad de medida son los muertos. Y en este caso se establece una divisi&#243;n clara: valen mucho m&#225;s los muertos pr&#243;ximos, blancos y de clase media que los muertos lejanos, desarrapados, oscuros que viven bajo techos endebles. Pero en este sistema de medici&#243;n de la importancia de la noticia no existe la unidad m&#233;trica del desastre moral. 
El desastre moral no puede cuantificarse. Se trata de un cataclismo noticioso que nos provoca decepci&#243;n, escepticismo y desmovilizaci&#243;n. Un desastre moral siempre tiene que ver con el diferencial de las expectativas depositadas en una causa, una instituci&#243;n o una persona y la realidad cruel de las noticias que se nos ofrecen de esas causas o esas instituciones. 
Eso es lo que debe estar pasando en Par&#237;s y, por ende, en el resto del mundo, cuando se ha sabido que el presidente de SOS Racismo, Dominique Sopo, est&#225; siendo investigado por presuntos traspasos de fondos a las cuentas del diputado socialista Julien Dray, miembro fundador de esa prestigiosa oeneg&#233; que no por esas conductas deber&#237;a perder ni su prestigio ni su nobleza. 
De confirmarse esas acusaciones, no ser&#237;a la primera vez que un diputado socialista se olvidara de su ideolog&#237;a para dedicarse a sus lujosos caprichos. Por lo visto, a Dray le gustan los relojes caros, mejor dicho, car&#237;simos. Y es precisamente por la adquisici&#243;n descarada de esas m&#225;quinas del tiempo que llevaba en sus mu&#241;ecas por las que Dray empez&#243; a ser investigado. Se necesita mucho tiempo y mucho trabajo para comprarse un reloj de 38.000 euros. Dray tiene inmunidad parlamentaria, pero el mal ya est&#225; hecho. 
Ese es el ejemplo de desastre moral. Los mismos que en su d&#237;a fundan una asociaci&#243;n para evitar la discriminaci&#243;n de los ciudadanos por sus or&#237;genes de raza acaban perverti&#233;ndola estableciendo una nueva discriminaci&#243;n entre el top-manta y las joyer&#237;as de lujo. El mal que supuestamente ha hecho Dray a su partido y a la organizaci&#243;n que fund&#243; no se puede cuantificar. 
Porque en el mundo hay mucha gente movilizada precisamente por la causa de esa oeneg&#233;. SOS Racisme de Catalunya ya ha advertido que no tiene nada que ver con su hom&#243;loga parisina. Conociendo la honestidad y la dedicaci&#243;n de alguno de sus integrantes, esa advertencia no era necesaria. Las causas de verdad necesitan ciudadanos de verdad que se muevan m&#225;s a pie de calle que en los despachos oficiales. Lo de esa oeneg&#233; parisina y sus travesuras dinerarias es una abyecta excepci&#243;n que en nada ha de salpicar la sensibilidad y la pr&#225;ctica antirracista de tanta gente. Pero, sin duda, el mal siempre es gaseoso y tiende a expandirse hasta ocupar todo el espacio. Si se confirma la culpabilidad de los implicados, podr&#225; decirse que nunca tan pocos hicieron tanto contra tantos. 
El desastre moral de este caso consiste en haber introducido en la ya d&#233;bil conciencia ciudadana un pretexto de sospecha para la pasividad. En tiempos de crisis, cuando el trabajo se convierte en una materia escasa, el racismo laboral se alimenta de la desesperaci&#243;n local. El antirracismo no se ha de demostrar en la lejan&#237;a, sino a la vuelta de la esquina. Queda poco tiempo para la fractura social. Pero no es con los relojes de Dray con los que vamos a detener la historia.&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;</body>
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    <title>RELOJES QUE ATRASAN</title>
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&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN class=postbody&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 18px; LINE-HEIGHT: normal"&gt;JOAN BARRIL 

Por lo visto, ese sabio del mamporro llamado Arnold Schwarzenegger, gobernador electo del estado de California por el partido republicano, ha decidido que los libros desaparezcan de las escuelas. Schwarzenegger fundamenta su decisi&#243;n en el presupuesto: lo de los libros es caro y, adem&#225;s, dice, con el soporte digital por internet los alumnos californianos conseguir&#225;n una mejor formaci&#243;n. 
Lejos de esta humilde pluma poner en duda las innumerables ventajas de los sistemas digitales. Unas ventajas que incluso llegan a multiplicar el error. La informaci&#243;n no es lo mismo que el conocimiento. La informaci&#243;n es la capacidad de aprender muchos datos en poco tiempo. El conocimiento consiste en hacer pasar esa informaci&#243;n por el cedazo de nuestra experiencia, de la socializaci&#243;n, del debate y de la duda mutua. 
La latr&#237;a debida a la tecnolog&#237;a nos est&#225; desviando de ese tipo de aprendizajes. Tener acceso a demasiadas cosas a veces comporta la incapacidad de comprenderlas. 
Pero esa es la tendencia. No solo Schwarzenegger, sino tambi&#233;n Rodr&#237;guez Zapatero prometi&#243; que todos los alumnos espa&#241;oles contar&#237;an con un ordenador port&#225;til en breve. 
Afortunadamente para nosotros, lo que suele prometer Zapatero no se acaba de cumplir jam&#225;s. De tal manera que, probablemente, los libros tradicionales continuar&#225;n siendo una bonita herramienta de la transmisi&#243;n del saber, de la historia y de la belleza. 
Sin embargo, ah&#237; est&#225; una curiosa obsesi&#243;n: la sustituci&#243;n del libro por la pantalla. La tecnolog&#237;a es tan invasiva que solo acepta relaciones de sustituci&#243;n. Qu&#237;tate t&#250; que me pongo yo. En las ciudades comparten espacio bicicletas y autobuses. La tierra fructifica con la azada o con el tractor. Pero el uso del e-mail ha desplazado al n&#250;mero de tel&#233;fono. Y ahora se entiende el ordenador port&#225;til no como un complemento del libro, sino como su definitivo enterrador. 
Hace muchos a&#241;os, un grupo llamado The Buggles cant&#243; aquello de Video kills the radio star, o sea, que el v&#237;deo deb&#237;a asesinar a la estrella de la radio. Se acabaron los v&#237;deos y los v&#237;deo clubs, pero las estrellas de la radio contin&#250;an en nuevos firmamentos. Cuidado, pues, con las tecnolog&#237;as de sustituci&#243;n que no prevean el armisticio con los soportes de toda la vida. 
Son tan obvios los m&#233;ritos del libro, que no hace falta recordarlos. Pero el libro es irrompible. El libro es el mismo libro para todos. El libro no comporta m&#225;s fascinaci&#243;n que su contenido. El libro tiene un autor conocido y una editorial que da la cara. El libro no es an&#243;nimo. El libro se reedita. El libro se presta, se subraya, se conserva y se consulta sin necesidad de fluido el&#233;ctrico. 
Solo es un libro, es cierto. Pero a los adalides de la tecnolog&#237;a supuestamente formativa habr&#237;amos de preguntarles cu&#225;l ha sido el pecado del libro para que ahora se le quiera apartar de las aulas. 
Una de las caracter&#237;sticas de todas las religiones universales consiste en su voluntad de asimilaci&#243;n en nombre de la verdad y de marginar a los id&#243;latras del error. As&#237; ha sido en la cristiandad o el islam. Hoy, la verdad, no es otra cosa que la religi&#243;n de una tecnolog&#237;a tan potente como fr&#225;gil. 
La falsedad de una pantalla se multiplica en pocos segundos de forma acr&#237;tica por todo el mundo. La verdad libresca, en cambio, exige al menos otro libro para rebatirla. Con la pantalla, sabemos. Con el libro, aprendemos a saber. &lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;

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