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    <message>Bueno pues, la deben impartir los educadores, los profesionales de la educaci&#243;n. Asi de sencillo. Aunque reconozco, que dicha asignatura debiera ser impartida con anterioridad a los propios educadores, a muchos de ellos y a las familias, a muchas de ellas. Con respecto a su comentario sobre la familia, yo exactamente no diria que la familia esta en crisis, si no m&#225;s bien , que la crisis afecta a un determinado concepto que se tiene o se ha tenido tradicionalmente de la familia. Para mi es un concepto que esta sometido constantemente a evoluci&#243;n, pero no a liquidaci&#243;n. Fijese, que usted habla de crisis de familia , basandose en un estereotipo, que yo creo, que en la practica, hace muchos a&#241;os que esta superado. Es lo de siempre, la pr&#225;ctica cotidiana , normalmente va muy por delante de la aceptaci&#243;n formal de los cambios ya producidos.</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Mi estimado "J R C.":
En primer lugar, muchas gracias por su respuesta tan clara, tan firme y, al mismo tiempo, convincente. Tiene usted toda la raz&#243;n; la evoluci&#243;n (yo le llamar&#237;a en este caso, dial&#233;ctica social) est&#225; inherente en todo, incluyendo la materia, con demuestra F. Engels. 

Yo escribo desde Andaluc&#237;a, donde conozco much&#237;simos pueblos en los que todav&#237;a prevalece el modelo de familia al que he pretendido describir. Hay un muro que separa los estudios de la vida, as&#237; como ancestral estereotipo familiar del esa tremenda escuela conformada por la calle y los "mass media". El paisaje callejero y los medios TV por ejemplo, viajan a velocidades vertiginosas,mientras que la escuela y el hogar va en mula.

Repito mi agradecimiento a su aportaci&#243;n tan certera. Reciba un cordial saludo de 
C&#233;sar R. Docampo</message>
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