83.41.40.168 15224 2008-11-14T15:20:02Z 868822 He sido un infatigable luchador por lograr un encuentro productivo con los más necesitados. Trabajé durante años en una villa de emergencia en Buenos Aires, habiendo llegado a extremos para conseguir una puesta en común entre el poder –llámese Iglesia, estado provincial y municipal; bancos, empresas,- y los inmigrantes que, ya por entonces –los años 80- poblaban el Gran Buenos Aires. Se ha borrado en nuestra sociedad todo vestigio de actitudes generosas y comprensivas para con los demás, sobre todo para los que necesitan, para con los desarraigados. Y si bien esto es imperioso (como dice Savater “si no lo hacemos por afecto, hagámoslo por nuestra propia seguridad), poco se va logrando. Mi triste conclusión –lo que no me hace bajar los brazos, que si escéptico, optimista hasta la muerte- es que la educación es enemiga del poder. Al poder no le interesan los principios que mueven al alma humana, le interesan los mecanismos que le garantizan un incremento de sus beneficios y por eso no la tiene en el ámbito de sus prioridades. El estado (o los propietarios de colegios privados, sean católicos, británicos o simplemente cooperativas) no ha asumido que ha llegado el momento de educar en “actitudes” y que se ha acabado aquello de aprender de memoria cuánto mide el Guadalquivir o cuál es la capital de Bolivia. Y educar en actitudes es lograr el sano equilibrio que autoriza un afecto en busca del encuentro con el “otro”, una tenaz voluntad, una elaborada inteligencia y una devoción por la libertad. África que todavía no se ha contaminado del todo, bien podría ser el lugar donde iniciar a sus gentes en un proyecto educativo de esas características y en el que, personalmente, estaría dispuesto a colaborar. Carlos He sido un infatigable luchador por lograr un encuentro productivo con los más necesitados. Trabajé durante años en una villa de emergencia en Buenos Aires, habiendo llegado a extremos para conseguir una puesta en común entre el poder –llámese Iglesia, estado provincial y municipal; bancos, empresas,- y los inmigrantes que, ya por entonces –los años 80- poblaban el Gran Buenos Aires. Se ha borrado en nuestra sociedad todo vestigio de actitudes generosas y comprensivas para con los demás, sobre todo para los que necesitan, para con los desarraigados. Y si bien esto es imperioso (como dice Savater “si no lo hacemos por afecto, hagámoslo por nuestra propia seguridad) poco se va logrando. Mi triste conclusión –lo que no me hace bajar los brazos, que si escéptico, optimista hasta la muerte- es que la educación es enemiga del poder. Al poder no le interesan los principios que mueven al alma humana, le interesan los mecanismos que le garantizan un incremento de sus beneficios y por eso no la tiene en el ámbito de sus prioridades. El estado (o los propietarios de colegios privados, sean católicos, británicos o simplemente cooperativas) no ha asumido que ha llegado el momento de educar en “actitudes” y que se ha acabado aquello de aprender de memoria cuánto mide el Guadalquivir o cuál es la capital de Bolivia. Y educar en actitudes es lograr el sano equilibrio que autoriza un afecto en busca del encuentro con el “otro”, una tenaz voluntad, una elaborada inteligencia y una devoción por la libertad. África que todavía no se ha contaminado del todo, bien podría ser el lugar donde iniciar a sus gentes en un proyecto educativo de esas características y en el que, personalmente, estaría dispuesto a colaborar. Carlos ctrevisi@fundacionemiliamariatrevisi.com Carlos Á Trevisi 232555 1 0 1 www.fundacionemiliamariatrevisi.com 0