Sobre educación y el sistema educativo

Profesoras/es, orientadoras/es, personal no docente preparadas y preparados hay de sobra.

Estudiantes hay de sobra. Hubo gente ignorante que calculó que los nacimientos descendían, y redujeron los puestos de trabajo, porque 1. no contaron con la rica inmigración (omisión que indica cosas no muy buenas), 2. siguieron negándose a reducir la ratio de estudiantes por grupo, como si en estos tiempos se pudiera seguir dando una clase magistral, una clase en la que te puedes permitir no conocer el estilo cognitivo de las y los estudiantes, sus problemas particulares, sus avances...

Instalaciones adecuadas no hay. De hecho, la eliminación de patios (no eso que llaman patio y es el espacio bajo las ventanas de las aulas, y no eso que es para la clase de Educación Física, sino patios donde, si no viene la profe, se pueda pedir un balón para hacer deporte, donde te puedas comer el bocata, y sentarte en corrillo para contarte la vida) ha supuesto dos cosas nefastas: encarcelar a las y los estudiantes en las aulas cuando no hay clase y encarcelar en ella a profes llamado “de guardia” que se agotan más en esta tarea que en la de dar clase, sobre todo, porque no tienen por qué realizar tareas de guardia, eso lo hacían las y los bedeles de planta, y ni esas personas se tenían que encerrar nunca en el aula a “cuidar/vigilar”. Una deficiencia en las instalaciones ha supuesto una vez más la multiplicación de las funciones entre el profesorado, peso que mina la fortaleza para poder realizar su función legítima, la de transmitir el conocimiento y ayudar a aprender. A esto se ha sumado el hecho de que se persiga a gente que en una hora libre va a la cafetería, aquel sitio donde aprendías a socializar, a convivir, y a jugar y hablar de cosas, algo fundamental para la formación cívica. Y que en las zonas comunes dedicadas a libros (biblioteca), proyecciones, representaciones (salón de actos), exposiciones (pasillos; que no te vean por ahí! es el corredor de la muerte, tira, tira!), a Internet (el aula de ordenadores no hay que usarla que lo rompemos todo!) no se puedan usar nunca, porque se ha estrangulado la vida de los centros, ese plus al margen de las clases que te hacía ir al instituto con más alegría, pues al fin y al cabo te juntabas con tu gente.

Recursos adecuados no hay. Qué dices de contratar a alguien para el mantenimiento de los ordenadores, de tener suficientes profes y orientadoras/es, suficientes auxiliares de control y equipo de limpieza, gente de Biblioteconomía... ¡Queréis la luna! (Qué vergüenza, la luna...) Hasta dan toques al profesorado con el uso de fotocopias, que es lo único que consume! Las leyes hablan de TICs y las “autoridades educativas” siguen con el tic de no soltar un céntimo para la pública. Eso sí, hacen conciertos con el Ministerio de Defensa para reclutar a gente que si hubiera podido disfrutar de la educación pública en su diversidad democrática no habría acabado odiando el instituto y no dando ni golpe, sin salida laboral previsible.

PRESUPUESTOS DIGNOS PARA LA ENSEÑANZA PÚBLICA

Sociedad española, ¿no habría que pedírselo a las autoridades? ¿No le interesa a nadie?

Saludos un tanto tristes, pero combativos.