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  <title>Claustros, recursos y democracia</title>
  <updated>2008-02-10T17:38:29+01:00</updated>
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    <updated>2008-02-10T17:55:44+01:00</updated>
    <published>2008-02-10T17:55:44+01:00</published>
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    <content type="html">&lt;p&gt;En breve, dados los paup&#xE9;rrimos presupuestos asignados a la ense&#xF1;anza p&#xFA;blica, &#xBF;no ser&#xED;a una de las funciones del profesorado (capaz o deseoso de hacerlo) reivindicar el apoyo a la ense&#xF1;anza p&#xFA;blica, ya que es ense&#xF1;anza gratuita para todo el mundo, sin distinci&#xF3;n, informando sobre cu&#xE1;les son los problemas y proponiendo soluciones? &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#xBF;Por qu&#xE9; si se llega a hacer esto, las reacciones de las autoridades son tan malas? Porque una cosa es negar el aumento de presupuestos, y otra juzgar que una reivindicaci&#xF3;n a favor de la p&#xFA;blica es una agresi&#xF3;n al sistema democr&#xE1;tico...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#xBF;Y por qu&#xE9; si se hace esto, la sociedad no apoya? La ense&#xF1;anza p&#xFA;blica es para todas las personas y la creamos, somos responsables de ellas, todas las personas.&lt;/p&gt;
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