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    <message>Hola profes: Parece que soy el primero en llegar a los comentarios. Yo tengo una propuesta muy concreta: mejorar la ratio. me parece fundamental reducir el n&#250;mero de alumnos en aquellos grupos m&#225;s conflictivos. 
En un grupo de alumnos que quieren aprender, es posible trabajar con 30-33 alumnos. En grupos 'dif&#237;ciles' es imposible.
Bueno profes, ah&#237; dejo mi propuesta para iniciar el debate. Saludos: emilio</message>
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    <message>Hola, Emilio!

Sin duda, coincidimos. Dada la variedad de estilos cognitivos, y de situaciones psicol&#243;gicas y sociales, dada la mayor diversidad de nuestra sociedad en todos los sentidos, gracias a que evoluciona la democracia, eso es fundamental. Al menos, si te ponen a un n&#250;mero adecuado de estudiantes y te siguen sin dar recursos m&#237;nimos suficientes, puedes apa&#241;&#225;rtelas!

Nosotras/os tenemos varias propuestas pero es que... &#161;estamos a tope!

Gracias, compa&#241;ero, y hasta pronto! :)</message>
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    <message>Propuesta:

Una partida presupuestaria para mejorar las instalaciones, 

de manera que existan patios (lugares alejados de las aulas donde si se hace ruido no se molesta a nadie), bibliotecas, cafeter&#237;a, salas de usos m&#250;ltiples, adem&#225;s de laboratorios, talleres y dem&#225;s salas, donde puedan ir las y los estudiantes cuando falta un profesor o una profesora o cuando se pretende hacer algo diferente en clase (como filmar), y que posibiliten que se pueda pedir un bal&#243;n para jugar en el patio, o pasarse a jugar a las cartas a la cafeter&#237;a, o irse a la biblioteca a estudiar, o pasarse a una sala a hacer cosas con otra gente, como participar en una revista, o lo que fuera.

Un centro deber&#237;a ser un sitio donde ocurren cosas diversas en diferentes espacios, no un lugar donde se encierra en aulas a la gente para vigilarla cuando por la raz&#243;n que fuera no tienen clase.

Un centro deber&#237;a ser un sitio donde se aprende a ser independiente y responsable, y para eso hace falta un m&#237;nimo de libertad de movimiento, y una oferta de espacios entre los que elegir.</message>
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    <message>La propuesta de Emilo me parece interesante. Se trabaja mejor con grupos m&#225;s reducidos de alumnos (tal vez entre 10 y 15 alumnos por grupo). El problema presupuestario podr&#237;a ser menor si se apostara de una vez por la Escuela P&#250;blica desde el Gobierno y se dejaran progresivamente de pagar los diezmos a la Iglesia a trav&#233;s de los Colegios Concertados.
Salud</message>
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    <message>Todos sabemos la respuesta que soluciona casi todos los problemas: m&#225;s inversi&#243;n.
un saludo</message>
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    <message>S&#237;, m&#225;s inversi&#243;n en la ense&#241;anza p&#250;blica, y ahora, por desgracia, algo m&#225;s, que hubiera sido inimaginable hace a&#241;os: 

que dejen de contratar a empresas privadas para hacer las cosas que hace y necesita hacer y tiene que hacer la p&#250;blica. Que dejen de desviar fondos de la p&#250;blica a empresas privadas! C&#243;mo es posible que est&#233;n haciendo esto tan tranquilamente en Madrid (como poco, en Madrid)! No hay nadie que defienda lo p&#250;blico?

Fijaos en el caso de los idiomas, lo que est&#225;n haciendo con entidades privadas de idiomas, con fondos p&#250;blicos, y c&#243;mo est&#225; afectando eso a las EOIs.</message>
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