87.220.127.250 6305 6528 <DIV class=entry_content> Una compañera de EOI nos manda una carta que envió el mes pasado a <EM>El País </EM>y no fue publicada: <P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3 face="Times New Roman">Soy profesora de Escuelas Oficiales de Idiomas (EEOOII) en la Comunidad de Madrid y asisto, asombrada, a cómo<SPAN style="mso-spacerun: yes"> </SPAN>en EEOOII se está aprovechando una Reforma que en teoría era validar los títulos de EEOOII en Europa, para empezar a dar un paso cualitativo atrás en la calidad de la educación pública, porque se nos prohíbe que sigamos dando el nivel avanzado (C1 en Europa), porque se nos impone que demos en seis años lo que dábamos en tres (nivel intermedio alto), y porque se están desarrollando políticas restrictivas de los derechos fundamentales que las y los profesores tienen como profesionales de la enseñanza (no somos herramientas para dar un libro de texto y recoger datos para quienes no están en el aula, sino mucho más). Restringir el campo de la libertad de enseñanza y degradar las enseñanzas en la oferta pública le vendrá bien a la privada, sin duda. </FONT> <P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3 face="Times New Roman">La educación pública es un sistema educativo gratuito, para <U>todo</U> el mundo, y de calidad probada, entre otras cosas, porque todas y todos sus profesionales han superado pruebas pertinentes para conseguir el puesto, y porque hay una Constitución que defiende el mejor escenario posible para que se pueda abordar la difícil tarea de transmitir conocimiento y destrezas. Deberíamos defenderla.</FONT> <P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal><FONT size=3 face="Times New Roman">MF</FONT> </DIV> 0 2009-11-15T17:45:21Z 2009-11-15T17:43:00Z 406578 defender-escuelas-oficiales-idiomas 2009-11-15T17:45:16Z 1 1 2009-11-15T17:45:21Z 87.220.127.250 6305 6528 <A href="http://www.youtube.com/englisheoigetafe">http://www.youtube.com/englisheoigetafe</A> ¿Se puede o no se puede aprender idiomas a nivel avanzado en las EEOOII? Echad un vistazo a estos vídeos realizados por gente que ahora sólo consigue el máximo de acreditar un nivel intermedio alto (mal llamado "Avanzado 2"). 1 2009-11-15T17:38:27Z 2009-11-15T17:35:00Z 406577 2009-11-15T17:41:35Z un-ejemplo-apoyo-la-poblacion-estudiantil-las-eeooii 2009-11-15T17:38:27Z 1 1 2009-11-15T17:51:26Z 87.220.126.221 6305 6528 Hola, de nuevo. Suponemos que las pocas personas que nos leíamos, ya os habréis olvidado de nosotras, pero... ¡nadie encontraba ni se acordaba de cómo entrar! Esperamos poder escribir al menos un par de cosas este curso. No es mucho, pero... Creímos que quizá los temas que abrimos aquí podrían recopilar ideas para hacer una carta o algo, para periódicos o para los políticos... Si sabéis de algún blog donde haya profes o gente juntando ideas para defender la enseñanza pública, o de periodistas en eso, por favor, avisadnos. Al menos en la Comunidad de Madrid, la gente ya debería estar planteándose muy en serio actuar en defensa de la pública: primaria, secundaria, Bachillerato, universidad, EOIs... Para una cosa INCREÍBLEMENTE BUENA que tenemos, y... gratis, para todo el mundo, sin distinción de edad, sexo, origen, sexualidad... ;) Bueno, felices días a todos y todas. Hasta pronto 2 2009-10-18T01:09:03Z 2009-10-18T01:00:00Z 393221 2009-10-18T18:16:39Z -conseguimos-acordarnos- 2009-10-18T01:09:02Z 1 1 2009-10-18T18:16:39Z 0.0.0.0 6305 6528 Hola. Gracias por vuestra visita y por vuestra participación. Abrimos este tema para que podáis dejar vuestras propuestas para mejorar el sistema educativo. Como nosotras/os estamos en varios tramos educativos, nos interesan propuestas para primaria, secundaria, ciclos de formación, universidad, escuelas de idiomas... Todo lo relacionado con la pública. Tenemos una petición: No vale cualquier cosa. Os pedimos que mencionéis por qué veis bien la propuesta que hagáis, o sea, que deis la razón que la fundamente. Es que pensamos que hay que facilitar que se entienda por qué se dicen las cosas, pues muchas veces una frase es interpretada de maneras muy diversas por la gente, y muchas de estas interpretaciones pueden no tener relación con lo que se quería decir. También queríamos decir que damos la bienvenida a la crítica, pero que esto implica que esté fundamentada, porque si no no es crítica sino, normalmente, cotilleo o descalificación. Apoyamos el pensamiento crítico y lo diferenciamos de lo que la gente llama "criticar" en que el pensamiento crítico no intenta desacreditar a una persona, sino que aborda un comportamiento o un funcionamiento, e intenta identificar en qué falla para que pueda superarse lo que se ve como y se razona que es un fallo. Borraremos, por tanto, cualquier mensaje que aporte lo que consideramos lenguaje violento, pues estamos cansadas/os de oír tonterías y del nivel de agresividad de la gente cuando (cree que) hace crítica, y pensamos que eso es tan común que está teniendo ya efectos muy malos en nuestra sociedad. Saludos 6 2008-02-23T14:35:58Z 2008-02-23T14:26:00Z 103340 2009-10-18T18:21:06Z como-mejorar-sistema-educativo-vuestras-propuestas- 2008-02-23T14:35:58Z 1 1 2009-10-18T18:21:07Z 0.0.0.0 6305 6528 A nuestra lista de vínculos hemos añadido algunos que pueden servir para enfocar cómo abordar un periodo tan complejo! Abrimos este tema para incluir todos los que se nos ocurran que aportan algo para que podamos pasar las vacaciones de navidad de la forma más solidaria o menos abusiva posible. <A id=link_3 title=http://es.oneworld.net/article/frontpage/429/5640 href="http://es.oneworld.net/article/frontpage/429/5640">Navidad solidaria en Canal solidario</A> <A id=link_0 title=http://www.e-comerciojusto.org/stakeholders/Madrid href="http://www.e-comerciojusto.org/stakeholders/Madrid">Tiendas de comercio justo en Madrid </A><A id=link_1 title=http://www.letra.org/consumehastamorir/temas/navidad/index.html href="http://www.letra.org/consumehastamorir/temas/navidad/index.html">Navidad en Consumehastamorir</A> Reflexiones sobre las navidades: -<A id=link_6 title=http://www.mujerpalabra.net/diviertete/unmundomejor/noconsumasennavidad.htm href="http://www.mujerpalabra.net/diviertete/unmundomejor/noconsumasennavidad.htm">Para unas vacaciones alegres y solidarias</A>, en Mujer Palabra -<A id=link_5 title=http://www.attacmadrid.org/d/3/030105200340.php href="http://www.attacmadrid.org/d/3/030105200340.php">Sobre los juguetes</A>, en Attack Madrid (Abajo, campañas) El comercio justo ayuda a combatir la pobreza... <OBJECT height=355 width=425><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/0TUdwwlD5Gk&amp;rel=1"><PARAM NAME="wmode" VALUE="transparent"><embed src="http://www.youtube.com/v/0TUdwwlD5Gk&rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></OBJECT> Campaña contra juguetes bélicos: -<A id=link_0 title=http://laguerranoesunjuego.blogspot.com/ href="http://laguerranoesunjuego.blogspot.com/">La guerra no es un juego</A> Acciones contra el consumo: -Mango Tango, Argentina <OBJECT style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; MARGIN: 0px; BORDER-LEFT: 0px; BORDER-BOTTOM: 0px" height=355 width=425><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/rXBSAubWc1A&amp;rel=1"><PARAM NAME="wmode" VALUE="transparent"><embed src="http://www.youtube.com/v/rXBSAubWc1A&rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"></embed></OBJECT> 24 2007-11-12T13:42:40Z 2007-11-12T13:25:00Z 55863 2008-01-15T21:29:18Z por-unas-navidades-solidarias 2007-11-12T13:42:40Z 1 1 2008-07-22T14:58:08Z 0.0.0.0 6305 6528 Un instituto público donde las y los profes se dediquen a enseñar a aprender y transmitir conocimiento. Donde las y los estudiantes deambulen libremente, pudiendo usar los patios, la cafetería, la biblioteca, el salón de actos, el aula de ordenadores, si falta un/a profe una hora, o en los recreos, o después de clase. Donde se pueda tener motivos para ir, y no la perspectiva de ir a estar 6 horas encerrados/as en un aula, bajo vigilancia. La libertad no es un tema para el márketing de productos de consumo. Hay que crear espacio donde la gente pueda hacer cosas interesantes junta, y un instituto público es un lugar muy adecuado para eso. Hay que entender que se aprende a convivir, conviviendo, no así. 4 2007-10-16T13:21:18Z 2007-10-16T13:21:00Z 44482 2008-01-31T23:59:33Z tierra-utopia-2-modelos-convivencia 2007-10-16T13:21:18Z 1 1 2008-01-31T23:59:33Z 0.0.0.0 6305 6528 <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 9.5pt; FONT-FAMILY: Verdana">Constitución de 1976 - </SPAN></STRONG><SPAN style="FONT-SIZE: 9.5pt; FONT-FAMILY: Verdana">TÍTULO I - De los derechos y deberes fundamentales - CAPÍTULO SEGUNDO - Derechos y libertades - <B> <STRONG>Artículo 20</STRONG> <STRONG>1. Se reconocen y protegen los derechos: </STRONG></B> a) A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de reproducción. b) A la producción y creación literaria, artística, científica y técnica. <STRONG>c) A la libertad de cátedra. </STRONG> d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. La ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades. <STRONG>2. </STRONG>El ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ningún tipo de censura previa. </SPAN><SPAN lang=EN style="FONT-SIZE: 9.5pt; FONT-FAMILY: Verdana; mso-ansi-language: EN"><A title=http://www.constitucion.es/constitucion/castellano/titulo_1.html#1b href="http://www.constitucion.es/constitucion/castellano/titulo_1.html#1b"><SPAN lang=ES style="mso-ansi-language: ES">La Constitución</SPAN></A></SPAN> 0 2007-10-14T20:14:05Z 2007-10-14T20:14:00Z 43794 tierra-utopia-1-respetar-constitucion 2007-10-14T20:14:05Z 1 1 2007-10-24T21:33:16Z