<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
  <title>Sobre educaci&#xF3;n y el sistema educativo &#xBB; Tierra Utop&#xED;a</title>
  <link href="http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/category/tierra-utopia" rel="alternate"/>
  <author>
    <name>profesquepiensan</name>
    <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/profesquepiensan</uri>
  </author>
  <entry>
    <title>C&#xF3;mo mejorar el sistema educativo (vuestras propuestas)</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2008/2/23/como-mejorar-sistema-educativo-vuestras-propuestas-</id>
    <updated>2008-07-04T13:35:12+02:00</updated>
    <published>2008-02-23T15:35:58+01:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2008/2/23/como-mejorar-sistema-educativo-vuestras-propuestas-" rel="alternate"/>
    <author>
      <name>profesquepiensan</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/profesquepiensan</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;Hola. Gracias por vuestra visita y por vuestra participaci&#xF3;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Abrimos este tema para que pod&#xE1;is dejar vuestras propuestas para mejorar el sistema educativo. Como nosotras/os estamos en varios tramos educativos, nos interesan propuestas para primaria, secundaria, ciclos de formaci&#xF3;n, universidad, escuelas de idiomas... Todo lo relacionado con la p&#xFA;blica. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Tenemos una petici&#xF3;n: No vale cualquier cosa. Os pedimos que mencion&#xE9;is por qu&#xE9; veis bien la propuesta que hag&#xE1;is, o sea, que deis la raz&#xF3;n que la fundamente. Es que pensamos que hay que facilitar que se entienda por qu&#xE9; se dicen las cosas, pues muchas veces una frase es interpretada de maneras muy diversas por la gente, y muchas de estas interpretaciones pueden no tener relaci&#xF3;n con lo que se quer&#xED;a decir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Tambi&#xE9;n quer&#xED;amos decir que damos la bienvenida a la cr&#xED;tica, pero que esto implica que est&#xE9; fundamentada, porque si no no es cr&#xED;tica sino, normalmente, cotilleo o descalificaci&#xF3;n. Apoyamos el pensamiento cr&#xED;tico y lo diferenciamos de lo que la gente llama "criticar" en que el pensamiento cr&#xED;tico no intenta desacreditar a una persona, sino que aborda un comportamiento o un funcionamiento, e intenta identificar en qu&#xE9; falla para que pueda superarse lo que se ve como y se razona que es un fallo.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Borraremos, por tanto, cualquier mensaje que aporte lo que consideramos lenguaje violento, pues estamos cansadas/os de o&#xED;r tonter&#xED;as y del nivel de agresividad de la gente cuando (cree que) hace cr&#xED;tica, y pensamos que eso es tan com&#xFA;n que est&#xE1; teniendo ya efectos muy malos en nuestra sociedad.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Saludos&lt;/p&gt;
</content>
  </entry>
  <entry>
    <title>Por unas navidades solidarias</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2007/11/12/por-unas-navidades-solidarias</id>
    <updated>2008-07-22T16:58:08+02:00</updated>
    <published>2007-11-12T14:42:40+01:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2007/11/12/por-unas-navidades-solidarias" rel="alternate"/>
    <author>
      <name>profesquepiensan</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/profesquepiensan</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;A nuestra lista de v&#xED;nculos hemos a&#xF1;adido algunos que pueden servir para enfocar c&#xF3;mo abordar un periodo tan complejo!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Abrimos este tema para incluir todos los que se nos ocurran que aportan algo para que podamos pasar las vacaciones de navidad de la forma m&#xE1;s solidaria o menos abusiva posible.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_3 title=http://es.oneworld.net/article/frontpage/429/5640 href="http://es.oneworld.net/article/frontpage/429/5640"&gt;Navidad solidaria en Canal solidario&lt;/A&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_0 title=http://www.e-comerciojusto.org/stakeholders/Madrid href="http://www.e-comerciojusto.org/stakeholders/Madrid"&gt;Tiendas de comercio justo en Madrid&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/A&gt;&lt;A id=link_1 title=http://www.letra.org/consumehastamorir/temas/navidad/index.html href="http://www.letra.org/consumehastamorir/temas/navidad/index.html"&gt;Navidad en Consumehastamorir&lt;/A&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Reflexiones sobre las navidades:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-&lt;A id=link_6 title=http://www.mujerpalabra.net/diviertete/unmundomejor/noconsumasennavidad.htm href="http://www.mujerpalabra.net/diviertete/unmundomejor/noconsumasennavidad.htm"&gt;Para unas vacaciones alegres y solidarias&lt;/A&gt;, en Mujer Palabra&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-&lt;A id=link_5 title=http://www.attacmadrid.org/d/3/030105200340.php href="http://www.attacmadrid.org/d/3/030105200340.php"&gt;Sobre los juguetes&lt;/A&gt;, en Attack Madrid&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Abajo, campa&#xF1;as)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El comercio justo ayuda a combatir la pobreza... &lt;/p&gt;
&lt;OBJECT  height=355 width=425&gt;
&lt;PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/0TUdwwlD5Gk&amp;amp;rel=1"&gt;
&lt;PARAM NAME="wmode" VALUE="transparent"&gt;
&lt;embed           src="http://www.youtube.com/v/0TUdwwlD5Gk&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/OBJECT&gt;
&lt;p&gt;Campa&#xF1;a contra juguetes b&#xE9;licos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-&lt;A id=link_0 title=http://laguerranoesunjuego.blogspot.com/ href="http://laguerranoesunjuego.blogspot.com/"&gt;La guerra no es un juego&lt;/A&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Acciones contra el consumo:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;-Mango Tango, Argentina&lt;/p&gt;
&lt;OBJECT style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; MARGIN: 0px; BORDER-LEFT: 0px; BORDER-BOTTOM: 0px" height=355 width=425&gt;
&lt;PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/rXBSAubWc1A&amp;amp;rel=1"&gt;
&lt;PARAM NAME="wmode" VALUE="transparent"&gt;
&lt;embed       src="http://www.youtube.com/v/rXBSAubWc1A&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/OBJECT&gt;
&lt;/PARAM&gt;&lt;/PARAM&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <title>Tierra Utop&#xED;a 2: Modelos de convivencia</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2007/10/16/tierra-utopia-2-modelos-convivencia</id>
    <updated>2008-02-01T00:59:33+01:00</updated>
    <published>2007-10-16T15:21:18+02:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2007/10/16/tierra-utopia-2-modelos-convivencia" rel="alternate"/>
    <author>
      <name>profesquepiensan</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/profesquepiensan</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;Un instituto p&#xFA;blico donde las y los profes se dediquen a ense&#xF1;ar a aprender y transmitir conocimiento.&lt;br /&gt;
Donde las y los estudiantes deambulen libremente, pudiendo usar los patios, la cafeter&#xED;a, la biblioteca, el sal&#xF3;n de actos, el aula de ordenadores, si falta un/a profe una hora, o en los recreos, o despu&#xE9;s de clase.&lt;br /&gt;
Donde se pueda tener motivos para ir, y no la perspectiva de ir a estar 6 horas encerrados/as en un aula, bajo vigilancia.&lt;br /&gt;
La libertad no es un tema para el m&#xE1;rketing de productos de consumo.&lt;br /&gt;
Hay que crear espacio donde la gente pueda hacer cosas interesantes junta, y un instituto p&#xFA;blico es un lugar muy adecuado para eso.&lt;br /&gt;
Hay que entender que se aprende a convivir, conviviendo, no as&#xED;.
&lt;/p&gt;
</content>
  </entry>
  <entry>
    <title>Tierra Utop&#xED;a 1: Respetar la Constituci&#xF3;n</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2007/10/14/tierra-utopia-1-respetar-constitucion</id>
    <updated>2007-10-24T23:33:16+02:00</updated>
    <published>2007-10-14T22:14:05+02:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/profesquepiensan/2007/10/14/tierra-utopia-1-respetar-constitucion" rel="alternate"/>
    <author>
      <name>profesquepiensan</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/profesquepiensan</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9.5pt; FONT-FAMILY: Verdana"&gt;Constituci&#xF3;n de 1976 - &lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9.5pt; FONT-FAMILY: Verdana"&gt;T&#xCD;TULO I - De los derechos y deberes fundamentales - CAP&#xCD;TULO SEGUNDO - Derechos y libertades -&lt;br /&gt;
&lt;B&gt;&lt;br /&gt;
&lt;STRONG&gt;Art&#xED;culo 20&lt;/STRONG&gt;&lt;br /&gt;
&lt;STRONG&gt;1. Se reconocen y protegen los derechos: &lt;/STRONG&gt;&lt;/B&gt;&lt;br /&gt;
a) A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de reproducci&#xF3;n.&lt;br /&gt;
b) A la producci&#xF3;n y creaci&#xF3;n literaria, art&#xED;stica, cient&#xED;fica y t&#xE9;cnica.&lt;br /&gt;
&lt;STRONG&gt;c) A la libertad de c&#xE1;tedra. &lt;/STRONG&gt;&lt;br /&gt;
d) A comunicar o recibir libremente informaci&#xF3;n veraz por cualquier medio de difusi&#xF3;n. La ley regular&#xE1; el derecho a la cl&#xE1;usula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.&lt;br /&gt;
&lt;STRONG&gt;2. &lt;/STRONG&gt;El ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ning&#xFA;n tipo de censura previa.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=EN style="FONT-SIZE: 9.5pt; FONT-FAMILY: Verdana; mso-ansi-language: EN"&gt;&lt;A title=http://www.constitucion.es/constitucion/castellano/titulo_1.html#1b href="http://www.constitucion.es/constitucion/castellano/titulo_1.html#1b"&gt;&lt;SPAN lang=ES style="mso-ansi-language: ES"&gt;La Constituci&#xF3;n&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/P&gt;</content>
  </entry>
</feed>
