Y Keynes cogió la tiza

Considero que menosprecias la posición política de tus alumnos, por mucho que tengan 16 años. Yo estoy ya en la barrera de los 18, pero puedo segurar que a los 16 años no opinaba lo que oía en mi casa. Otra cosa es que los razonamientos políticos a temprana edad se desarrollen de una forma más simple, pero no creo que deba reducirse a "no entienden nada".

Quizás (y seguramente) soy un bicho raro pero yo a los 16 años entendía más de política que algunos adultos.

Tranquilo David, no eres un bicho raro. Hay much@s alumn@s que opinan sobre política y lo hacen con ilusión y con el desparpajo que da la juventud y (ostras) tener 16 años. Pretender que a esta edad uno sea un analista político o tenga claras las cosas es absurdo. Estáis aprendiendo y muchos no dejarán de hacerlo nunca (otros ya piensan que al terminar la carrera lo saben todo) y vuestra opinión irá formándose poco a poco, incluso cambiará de sentido, signo. No es, desde luego, nada justo pretender que un alumno se exprese como un adulto (cuidao, que los hay ....). Si así fuera, ¿para qué estamos nosotros en los IES? Está claro que sobraríamos. Estupendo comentario David. Por cierto, yo (que vengo del fantástico y elitista BUP y COU) a los 16 años pensaba principalmente en el fin de semana.

Saludos

Ramón, me acabas de tocar la fibra: yo también vengo del maravilloso y elitista BUP y COU y efectivamente sólo pensaba en el modelito del fin de semana :)

Me alegro que haya adolescentes que tengan ideas políticas, pero sois los menos. Y no por nada, simplemente no os ha dado demasiado tiempo a estructurar ideas.

Saludos.

Surcamos los mares, más que de una zozobrante sociedad, de una zozobrante Logse, ahora recalentada y llamada Loe. Logse que fue el producto de una izquierda de rancias ideas que comenzó a gobernar allá por el 82 y cuya actuación educativa ha supuesto el deterioro de la Enseñanza en general y el derrumbe de la Enseñanza Pública en particular. Y por no hacer frente a este deterioro seguimos en ese proceso de demolición al que asisten impasibles sindicalistas que no están en el aula, políticos que tampoco lo están y docentes que sufrimos las consecuencias de políticas educativas cuyos efectos negativos han quedado sobradamente demostrados. Pero como sobra ideología y falta el sentido común de aplicar la mejor solución al problema, seguiremos intentando protegernos de la caída de cascotes y los peligros que todo derrumbe conlleva.