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    <body>&lt;DIV align=justify&gt;&lt;STRONG&gt;La democracia instrumental sin un sustento pr&#225;ctico tiene el riesgo de constituirse como una democracia idiota &#8211;usando el t&#233;rmino griego- donde el &#250;nico inter&#233;s en lo p&#250;blico, de una gran parte de los individuos, es acudir casi por inercia a las urnas cada cuatro a&#241;os.

&lt;/STRONG&gt;Las &#250;ltimas elecciones &#8211;y probablemente tambi&#233;n las presidenciales de este a&#241;o- han demostrado que no s&#243;lo los ciudadanos m&#225;s j&#243;venes en edad de votar, sino tambi&#233;n una fracci&#243;n importante de los m&#225;s adultos, parecen no interesarse en lo m&#225;s m&#237;nimo en los asuntos p&#250;blicos, en las decisiones que los gobernantes toman o en &lt;SPAN class=blsp-spelling-corrected id=SPELLING_ERROR_0&gt;quienes&lt;/SPAN&gt; gobiernan.

Las diversas causas y efectos de &#233;sta notoria desafecci&#243;n ya han sido mencionados en diversos art&#237;culos: creciente distanciamiento entre las bases partidarias y las &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_1&gt;elites&lt;/SPAN&gt; dirigentes, disminuci&#243;n de la &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_2&gt;representatividad&lt;/SPAN&gt; pol&#237;tica del sistema electoral, falta de competencia pol&#237;tica, disminuci&#243;n de la participaci&#243;n ciudadana, reducci&#243;n y &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_3&gt;cooptaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; del campo pol&#237;tico por parte de sectores reducidos, y perdida de legitimidad de los gobiernos y del r&#233;gimen pol&#237;tico.

Pero existen otros dos factores, tanto o m&#225;s importantes que los anteriores, que juegan un rol esencial en cuanto al desarrollo de este fen&#243;meno:

La &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_4&gt;despolitizaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; de la pol&#237;tica -en sentido de &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_5&gt;Hannah&lt;/SPAN&gt; &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_6&gt;Arendt&lt;/SPAN&gt;- y la &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_7&gt;apolitizaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; de los individuos como una forma de ideolog&#237;a pol&#237;tica.

La &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_8&gt;despolitizaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; de la Pol&#237;tica implica la supresi&#243;n de la deliberaci&#243;n, del &#225;gora, como aspecto esencial y constitutivo de &#233;sta, lo que da paso a su negaci&#243;n, a una pol&#237;tica sin contenido, donde los individuos -otrora ciudadanos (entendidos como aquellos miembros de una comunidad pol&#237;tica, que cuentan con el derecho y la disposici&#243;n de participar inclusiva, pac&#237;fica y &lt;SPAN class=blsp-spelling-corrected id=SPELLING_ERROR_9&gt;responsablemente&lt;/SPAN&gt;, con el objetivo de optimizar el bienestar p&#250;blico)- se convierten en receptores pasivos de productos pol&#237;ticos vac&#237;os.

As&#237; entonces, se produce la &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_10&gt;apolitizaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; de los sujetos, que consiste en su irracionalidad en cuanto &lt;EM&gt;&lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_11&gt;zoon&lt;/SPAN&gt; &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_12&gt;politikon&lt;/SPAN&gt;&lt;/EM&gt;. Sus decisiones &#8211;reducidas y &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_13&gt;parcializadas&lt;/SPAN&gt; a decisiones electorales- pierden todo car&#225;cter racional y se tornan viscerales.

Eso se ve reflejado en que a nivel de oferta pol&#237;tica, el &#8220;mercado&#8221; de ideas y proyectos pol&#237;ticos se empobrece, se reduce y simplifica al m&#225;ximo, mientras las alusiones a la imagen y simpat&#237;a del candidato &#8211;que se tornan tr&#225;nsfugas- se vuelven la clave de la decisi&#243;n pol&#237;tica de los votantes.

La &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_14&gt;apolitizaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; se ha sustentado en base a los medios de comunicaci&#243;n masiva y a un sistema de educaci&#243;n &#8211;p&#250;blico y privado- que ha eliminado la funci&#243;n de la educaci&#243;n como instituci&#243;n clave para el sustento de una democracia saludable y de cualquier proyecto pol&#237;tico.

Los primeros se han convertido en un instrumento de &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_15&gt;subinformaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; y &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_16&gt;desinformaci&#243;n&lt;/SPAN&gt; (&lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_17&gt;Sartori&lt;/SPAN&gt;) a base de un manejo de la informaci&#243;n a favor de lo escandaloso o sensacionalista (&lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_18&gt;Bourdieu&lt;/SPAN&gt;), despolitizando el contenido de la informaci&#243;n y con ello a los sujetos, eliminando la reflexi&#243;n de &#233;stos acerca de la sociedad.

Lo anterior ha contribuido a la eliminaci&#243;n de cualquier noci&#243;n de conflicto o pol&#233;mica en cuanto relaciones sociales, en desmedro de cualquier intento de an&#225;lisis de la realidad social compleja.
El sistema educacional por otro lado, ha sido desligado casi totalmente de su funci&#243;n de formar ciudadanos, y se ha centrado exclusivamente -en base a las l&#243;gicas de la divisi&#243;n del trabajo- en formar sujetos aptos para responder a las demandas del aparato productivo. Sin embargo, esto ha implicado su reducci&#243;n y aislamiento a dichas funciones espec&#237;ficas, &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_19&gt;atomiz&#225;ndolos&lt;/SPAN&gt; y alien&#225;ndolos en tanto miembros de una comunidad pol&#237;tica.

Se constituye as&#237; una neutralidad pol&#237;tica mal entendida que se traduce en apat&#237;a pol&#237;tica y en la reducci&#243;n de la pol&#237;tica a procedimientos como el voto o las encuestas de opini&#243;n.

El &#8220;&lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_20&gt;ex&lt;/SPAN&gt; ciudadano&#8221; entonces se vuelve un idiota, que sin ideolog&#237;a, ni una base ni preferencia pol&#237;tica, ni con la capacidad de debatir e intercambiar ideas, decide los asuntos p&#250;blicos simplemente en base a cu&#225;nto se estimulan sus sentidos m&#225;s inmediatos por medio del &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_21&gt;marketing&lt;/SPAN&gt;.

Lo cierto es que la democracia no se compone s&#243;lo de procedimientos e instituciones sino que su base esencial se constituye en torno a individuos &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_22&gt;dialogantes&lt;/SPAN&gt;, interesados y participes de los asuntos p&#250;blicos.

Cualquier sistema jur&#237;dico, pol&#237;tico y econ&#243;mico, y en definitiva social, depende de sus componentes particulares, implicados en su funcionamiento y preservaci&#243;n. &#8220;No habr&#225; constituci&#243;n ni instituciones p&#250;blicas, por justas que sean, capaces de ejercer eficientemente el control social y de mantener el Estado de derecho sin la voluntaria cooperaci&#243;n de una ciudadan&#237;a consciente&#8221; (Salmer&#243;n, 2006; 60).

En otras palabras, y considerando los &#237;ndices de desafecci&#243;n, la democracia chilena estar&#237;a sustent&#225;ndose en un futuro no muy lejano en nada m&#225;s ni nada menos que en idiotas, en el sentido estrictamente griego.

La democracia chilena se est&#225; enfermando paulatina y &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_23&gt;solapadamente&lt;/SPAN&gt; ante la vista y paciencia de parte importante de las clases pol&#237;ticas, sobre todo sus &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_24&gt;elites&lt;/SPAN&gt;, que parecen no notarlo o hacer vista gorda a fen&#243;menos que denotan los inicios de una crisis de &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_25&gt;representatividad&lt;/SPAN&gt; futura.

La utop&#237;a irrenunciable es cambiar todo lo anterior y lograr que los ciudadanos se vuelvan parte de la &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_26&gt;polis&lt;/SPAN&gt;, que el &#225;gora se reconstituya como un espacio p&#250;blico abierto para todos, y no &lt;SPAN class=blsp-spelling-error id=SPELLING_ERROR_27&gt;cooptado&lt;/SPAN&gt; s&#243;lo por algunos.

Que la democracia sea tal, y no una ilusi&#243;n donde se esconde su paulatina desaparici&#243;n. &lt;/DIV&gt;</body>
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    <title>La Democracia idiota y la Utop&#237;a irrenunciable</title>
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    <body>Hannah Arendt y Mart&#237;n Heidegger se conocieron en 1924. Ella era alumna del fil&#243;sofo alem&#225;n que ven&#237;a de una filosof&#237;a cat&#243;lica medieval y pasar&#237;a, Arist&#243;teles y Husserl mediante, a cambiar los fundamentos de la filosof&#237;a del siglo XX.

Sigo buscando (como una forma de responderme) por qu&#233; el fil&#243;sofo m&#225;s importante del siglo fue un nazi. La respuesta no puede simplificarse si no se entiende c&#243;mo se form&#243;, qu&#233; sucedi&#243; despu&#233;s de la Primera Guerra Mundial. Su pregunta por el SER, comienzan por la pregunta por la NADA (Sartre estuvo en Alemania en 1934 y mam&#243; toda la filosof&#237;a existencial que luego desarrollaria). Nos har&#225; preguntarnos por significado y el sentido de la angustia (ANGST).

El encuentro de Arendt y Heidegger no fue solo un encuentro de alumno- profesor. pertenece a la historia de los amantes. &#201;l le llevaba 17 a&#241;os, a la joven Hannah, que hab&#237;a llegado de Konisberg. La mujer de Heidegger no se enter&#243; por esa d&#233;cada. Luego lo sabr&#225; en los cincuenta. Hay cartas muy profundas de c&#243;mo se encontraron despu&#233;s de la Segunda Guerra Mundial en la desvastada Alemania. Las pueden leer en la correspondencia que hace poco se tradujo al espa&#241;ol, ya que por un tiempo la viuda de Heidegger no autorizaba esas cartas. Tambi&#233;n estan las confesiones del fil&#243;sofo a Karl Jaspers, donde le relataba que le sucedia con Hannah.

Lo interesante de esta historia- que Hollywoood en cualquier momento nos puede vender como una historia rom&#225;ntica- es que en el per&#237;odo en que son amantes furtivos, Heidegger estaba componiendo SER Y TIEMPO, el opus inic&#237;atico del fil&#243;sofo. Tal vez como dec&#237;a Lou Andreas Salom&#233; -quien fue amante de Nietszche, Rilke, Freud- "cada vez que un hombre est&#225; conmigo, a los nueve meses, pare un libro" 

(continuar&#225;)





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