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    <body>Dej&#233; la puerta entreabierta

a ver si el oto&#241;o entraba,

me tra&#237;a tu sonrisa

y as&#237; mis labios besaba,

&#161;llenose la habitaci&#243;n

de hojitas desterradas!.


Almacen&#233; en la despensa

marr&#243;n glas&#233;, dulces y casta&#241;as. 


De nubes y azul

estantes.

He mullido las almohadas,

perfumado las s&#225;banas.

Pintado mi mejor sonrisa,

depilado, maquillado...

y cuando me he percatado

&#161;no andaba s&#243;lo 

volaba!

Y  as&#237; sal&#237; a tu encuentro

riendo por la ventana.





&lt;img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/la-mujer-poliedrica/balc%C3%B3nblucopia.jpg" id="img_0" class="imgcen" height="413" width="312"&gt;

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    <title>Quicios, puertas y ventanas.</title>
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    <body>   &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_guE3Sy3CS2o/StslZRl-DII/AAAAAAAAAFQ/gtYd8zvhzdE/s1600-h/2.+blas.jpg"&gt;&lt;img style="cursor: pointer; width: 313px; height: 400px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_guE3Sy3CS2o/StslZRl-DII/AAAAAAAAAFQ/gtYd8zvhzdE/s400/2.+blas.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5393946094855916674" border="0"&gt;&lt;/a&gt;
&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Segundo Blas&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Foto: Velasco&lt;/span&gt;

&lt;ul&gt;&lt;li&gt; &lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" dir="ltr" href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/search/label/Blas%20Garc%C3%ADa%20Mar%C3%ADn"&gt;Blas Garc&#237;a Mar&#237;n&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span dir="ltr"&gt;&lt;/span&gt; &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class="post-title entry-title"&gt; &lt;span style="font-size: 100%;"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2007/11/14-los-ruidos-que-haba-en-la-calle.html"&gt;14. Los ruidos que hab&#237;a en la calle llegaban vibrantes como flechas en el aire&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/h3&gt;

  &lt;div style="text-align: justify;"&gt;Poco m&#225;s de once a&#241;os llevaba yo trabajando en el Departamento de Contabilidad de la Factor&#237;a de CASA de Getafe, cuando me propusieron que si quer&#237;a trasladarme a la Direcci&#243;n de Proyectos, a un edificio nuevo que se estaba construyendo. No tuve que pens&#225;rmelo mucho, enseguida dije que s&#237;. Era una oportunidad que se me ofrec&#237;a para mejorar mi vida laboral y no estaba dispuesto a desaprovecharla. Probablemente no volviera a tener otra ocasi&#243;n tan atractiva como aquella. Era el a&#241;o 1977.
Mi trabajo en la F&#225;brica consist&#237;a, entre otros, en preparar la facturaci&#243;n a la USAF.
En la d&#233;cada de los a&#241;os setenta, en Construcciones Aeron&#225;uticas de Getafe, se revisaban muchos aviones del Ejercito del Aire de los Estados Unidos de Am&#233;rica. Hab&#237;a mucho trabajo. Todo el que quer&#237;a ganar dinero pod&#237;a conseguirlo realizando horas extraordinarias.
Pas&#243; casi un mes desde que me propusieron cambiar de curro hasta que me march&#233;.
Durante los casi treinta d&#237;as que pas&#233; de espera, tuve ocasi&#243;n de conocer un poco m&#225;s, de lo que ya conoc&#237;a, a mi compa&#241;ero de trabajo Felipe Pajuelo. &#201;l ser&#237;a el encargado de realizar mi relevo laboral, de coger el testigo simb&#243;lico que yo le daba.
Pasamos unos d&#237;as inolvidables. Ten&#237;amos las mesas juntas. Aquello propici&#243; un intercambio de informaci&#243;n extraordinariamente fluida.
Recuerdo que en nuestra b&#250;squeda de nuevos conceptos, le dimos mucha importancia a los verbos auxiliares ser o estar. Intentamos encontrar nuevas definiciones. Nos re&#237;mos mucho. Procuramos darle sentido a nuestra realidad de aquellos d&#237;as. Conseguimos un acercamiento que se rompi&#243; con la distancia y los nuevos compromisos y responsabilidades que yo adquir&#237; en mi nuevo destino.
La ma&#241;ana que ten&#237;a que incorporarme a mi nuevo trabajo en la Direcci&#243;n de Proyectos, estaba mirando todav&#237;a la pared del dormitorio, donde se reflejaba una tenue raya del d&#237;a, y sab&#237;a ya que tiempo hac&#237;a en el exterior. Los ruidos que hab&#237;a en la calle llegaban vibrantes como flechas en el aire, resonantes en una ma&#241;ana espaciosa, glacial y pura. Los coches que circulaban a aquella hora transmit&#237;an un sonido quejumbroso, como si tuvieran muchas dificultades en avanzar. La lluvia no tardar&#237;a mucho en hacer acto de presencia y yo ten&#237;a que ponerme r&#225;pidamente en movimiento si no quer&#237;a llegar tarde a mi cita.
La nueva direcci&#243;n de Proyectos naci&#243; de la integraci&#243;n de la extinta Hispano Aviaci&#243;n de Sevilla y la Direcci&#243;n de Proyectos de CASA, que ten&#237;a las oficinas en la calle Rey Francisco de Madrid.
En la Direcci&#243;n de Proyectos pas&#233; trabajando 12 a&#241;os. Hoy, a diez d&#237;as de cesar mi actividad laboral, al recordar todas las vivencias que he tenido, no tengo duda en calificar mis primeros a&#241;os en Proyectos como los mejores en mi vida laboral.
Al final de la d&#233;cada de los ochenta cambiaron muchas cosas en CASA, las nuevas incorporaciones, con titulaciones Universitarias, fluyeron de una forma masiva e indiscriminada.
No solamente ingenieros aeron&#225;uticos, que seg&#250;n entend&#237;amos nosotros eran muy necesarios, sino tambi&#233;n una riada de economistas, al mando de un capit&#225;n. Pronto se encargaron de tomar posiciones en el nuevo territorio conquistado. Someter a los antiguos moradores a gran presi&#243;n psicol&#243;gica. A algunos nos pareci&#243; exorbitante. No pudimos soportarla.
Los cambios hab&#237;an llegado a CASA. Los diligentes e infatigables j&#243;venes, la mayor&#237;a reci&#233;n salidos de la Universidad, pronto impusieron un orden nuevo. Probablemente fuera necesario. Seguramente era el camino m&#225;s recto. Lo que no me cabe duda es que no estuvo exento, en algunos casos, de un comportamiento altivo y arrogante.
Creo que fui bastante afortunado en el segundo piso del edificio nuevo. Muchos de mis compa&#241;eros me ayudaron a conseguirlo. De todos aquellos nombres emergen con mucha fuerza los de Domingo Balaguer, Maruja Mart&#237;nez, Adelia Mart&#237;n, Blanca Mart&#237;nez, Enrique P&#233;rez Doblas, Juan Montero, M&#170; Teresa G&#243;mez Moraleda, Cesar Ant&#243;n, Maruja Fole, Jos&#233; Mar&#237;a Mart&#237;nez Judez, Sonsoles Casares, Mar&#237;a Luisa&#8230; algunos de estos ya no est&#225;n entre nosotros. Otros muchos, que prefiero no mencionar hoy, seguramente van a leer est&#225;s l&#237;neas. Ellos comprender&#225;n que, por razones obvias, no los nombre en esta ocasi&#243;n&#8230;
&#8230;.Se estaba empezando a crear CESA. Alfredo Mart&#237;nez me propuso incorporarme al nuevo equipo que quer&#237;a formar. Dos d&#237;as despu&#233;s le llam&#233; por tel&#233;fono para decirle que me iba con &#233;l. No aguantaba m&#225;s el aire irrespirable que me rodeaba. Tenia que intentar recobrar la antigua ilusi&#243;n que un d&#237;a tuve y que me hab&#237;a abandonado.

&lt;p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ENLACES:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;









&lt;h3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/24-conseguimos-un-acercamiento-que-se.html"&gt; Conseguimos un acercamiento que se rompi&#243; con la distancia y los nuevos compromisos y responsabilidades que yo adquir&#237; en mi nuevo destino.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt; &lt;h3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/23-segui-bajando-entrenar-al-seu-y-al.html"&gt;23. Segu&#237; bajando a entrenar al SEU y al INEF, ahora con m&#225;s asiduidad, porque ya me sent&#237;a parte de un grupo que me arropaba y ayudaba.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/22-en-la-calle-baron-del-solar-de.html"&gt;22. En la calle Bar&#243;n del Solar de Fuente &#193;lamo, mi abuelo Blas, padre de mi padre, le hab&#237;a dejado un trozo de bancal que ten&#237;a junto a la casa...&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/20-en-la-cuadra-del-boina-estaban-pedro.html"&gt;20. En la &#8220;cuadra del boina&#8221; estaban Pedro Molero, Adolfo Guti&#233;rrez, Arturo Santurde, &#193;ngel Santana, Pepe Ver&#243;n (el Ma&#241;o), Jos&#233; Luis Garc&#237;a&#8230;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/19-que-abrais-vuestros-albumes-y-me.html"&gt;19. Que abr&#225;is vuestros &#225;lbumes y me envi&#233;is aquellas fotograf&#237;as que guard&#225;is como peque&#241;os tesoros.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/15-han-pasado-mas-de-cuarenta-anos.html"&gt;15. Han pasado m&#225;s de cuarenta a&#241;os desde aquella primera visita al Cerro de los &#193;ngeles. Atravesar la carretera de Andaluc&#237;a no nos supuso dificultad.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/14-tuvimos-que-enfrentarnos-contra-la.html"&gt;14. Tuvimos que enfrentarnos contra la indiferencia e incomprensi&#243;n de la sociedad espa&#241;ola de los a&#241;os sesenta y setenta, nos llamaban locos.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/7-podiamos-correr-descalzos-por-la.html"&gt;13. Mi primer contacto con una pista de atletismo en Madrid, fue en las instalaciones del SEU de la Ciudad Universitaria.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/10-caminaba-de-pared-pared-con-paso.html"&gt;10. Caminaba de pared a pared con paso tenaz, inquieto, con las manos en la espalda, la cabeza hac&#237;a delante, inmerso en sus pensamientos.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/8-tuvo-que-pasar-algun-tiempo-hasta-que.html"&gt;8. Tuvo que pasar alg&#250;n tiempo hasta que descubr&#237; que aquel cron&#243;metro de 1964, no funcionaba bien cuando se corr&#237;a con &#233;l en la mano y se mov&#237;an...&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/4-me-cruce-con-pepe-el-cartero.html"&gt;7. Lo ve&#237;a y no pod&#237;a creerlo, el cron&#243;metro se hab&#237;a parado en 10 segundos y 6 d&#233;cimas. El r&#233;cord de Espa&#241;a, que ten&#237;a Jos&#233; Luis S&#225;nchez Para&#237;so...&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/10/6-nos-alojamos-en-un-hostal-del-centro.html"&gt;6. Nos alojamos en un Hostal del centro, y en la primera ocasi&#243;n que tuve convenc&#237; a mi t&#237;o y a mi primo para que me acompa&#241;aran a la Relojer&#237;a.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/09/4-deje-encima-de-la-cama-la-maleta-de.html"&gt;4. Dej&#233;, encima de la cama, la maleta de madera, que cuatro a&#241;os antes me hab&#237;a hecho el carpintero de mi pueblo, para viajar a Barcelona.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://defuentealamoagetafe.blogspot.com/2009/02/1-eran-las-siete-de-la-manana-del-dia.html"&gt;1. Eran las siete de la ma&#241;ana, del d&#237;a dos de septiembre del a&#241;o 1965, cuando mi padre y yo camin&#225;bamos en silencio por la calle Bar&#243;n del Solar.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt; &lt;/div&gt;</body>
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    <body>&lt;DIV align=justify&gt; &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Los griegos ya le conoc&#237;an como "Aristarco, el Matem&#225;tico". Naci&#243; en el &lt;?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /&gt;&lt;st1:metricconverter ProductID="310 a" w:st="on"&gt;310 a&lt;/st1:metricconverter&gt;.n.e y muri&#243; en el &lt;st1:metricconverter ProductID="230 a" w:st="on"&gt;230 a&lt;/st1:metricconverter&gt;.n.e., aproximadamente. Aristarco de Samos es reconocido, generalmente, como el precursor de Cop&#233;rnico.&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Dos siglos antes, los fil&#243;sofos Filolao e Hicetas (ambos de Crotona) hab&#237;an especulado por separado, aunque tal vez en torno a las ideas de Hicetas de Siracusa, que la Tierra era una esfera que gira un poco a diario en torno a un fuego m&#237;stico central: llamado Hestia, seg&#250;n Filolao, que regula el universo. Aristarco de Samos quiz&#225; ampli&#243; tal idea al proponer que la Tierra y otros planetas se trasladan alrededor de un objeto central definido, que &#233;l cre&#237;a que era el Sol. 

Su b&#250;squeda de patrones geom&#233;tricos que cumplieran las condiciones plat&#243;nicas, precisamente le llev&#243; al modelo m&#225;s simple: un sistema de &#243;rbitas circulares, centradas en el Sol, y as&#237; fue presentado por Aristarco de Samos pero fue rechazado de inmediato por sus colegas, ya que el s&#243;lo pensamiento de que la Tierra se mov&#237;a era considerado imposible por razones f&#237;sicas, tal y como se documenta y extrae del siguiente pasaje de Plutarco, bi&#243;grafo griego, en su obra "De facie in orbe lunae": &lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;"Cleantes, un contempor&#225;neo de Aristarco pens&#243; que era el deber de los Griegos procesar a Aristarco de Samos con el cargo de impiedad por poner en movimiento el Hogar del universo [es decir, la Tierra]. . . suponiendo que el cielo permanece en reposo y la Tierra gira en un c&#237;rculo oblicuo, mientras que rota, al mismo tiempo, sobre su propio eje." &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Plutarco en esta &#250;ltima frase apunta a que Aristarco sigui&#243; las creencias de &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;Her&#225;clides de Ponto sobre que la rotaci&#243;n diaria aparente de las estrellas fijas se deb&#237;a a la rotaci&#243;n de la Tierra sobre su eje. 

La teor&#237;a de Aristarco se presupone, adem&#225;s de la anterior referencia de Plutarco, seg&#250;n un enunciado resumido que hizo Arqu&#237;medes en su obra "El Arenario": &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;"T&#250;, Rey Gel&#243;n est&#225;s conciente de que "universo" es el nombre dado por la mayor&#237;a de los astr&#243;nomos a la esfera cuyo centro es la Tierra, mientras que su radio es igual a la l&#237;nea recta entre el centro del Sol y el centro de la Tierra. &#201;ste es el conocimiento com&#250;n que has escuchado de los astr&#243;nomos. Pero Aristarco ha tra&#237;do un libro en el que explica cierta hip&#243;tesis, en la que, basado en ciertas suposiciones, el universo es mucho m&#225;s grande que el "universo" que acabo de mencionar. Sus hip&#243;tesis son que las estrellas fijas y el Sol permanecen fijos, y es la Tierra la que se mueve alrededor del Sol en la circunferencia de un c&#237;rculo, el Sol yace sobre la &#243;rbita y la esfera de estrellas fijas, situadas sobre el mismo centro que el Sol, es tan grande que el c&#237;rculo en que &#233;l supone que la Tierra se mueve, guarda igual proporci&#243;n respecto a la distancia de las estrellas fijas como la que hay entre el centro de la esfera y su superficie."&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;No obstante, el propio Arqu&#237;medes tambi&#233;n critic&#243; aquellos puntos de vista d&#225;ndoles proporciones matem&#225;ticas insignificantes, dado que Aristarco se encontraba m&#225;s interesado en el m&#233;todo geom&#233;trico en s&#237; que en los resultados num&#233;ricos y probablemente se basaba en estimaciones. De hecho, la manera en que Aristarco expres&#243; sus proporciones es, seg&#250;n los estudios de Sir Thomas L. Heath, similar a otras expresiones que ocurr&#237;an en los escritos griegos, e indicando que Aristarco consideraba que el radio de la esfera de las estrellas fijas fuera infinitamente grande comparado con la &#243;rbita de la Tierra. Aristarco hubo de tener en cuenta semejante supuesto, pues de otra manera, los efectos de paralaje, desviaci&#243;n angular de la posici&#243;n aparente de un objeto dependiendo del punto de vista elegido, ser&#237;an visibles. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Cabe referir que en las anotaciones iniciales realizadas por Nicol&#225;s Cop&#233;rnico en su manuscrito de seis libros precisamente mencionaba a Aristarco y sus teor&#237;as, pero posteriormente fueron eliminadas durante la publicaci&#243;n p&#243;stuma de esta obra "De Revolutionibus Orbium Coelestium" en el a&#241;o 1543 y llevada a cabo por el editor Andreas Osiander. 

Sin embargo, el Profesor Lucio Russo afirma en su libro "The Forgotten Revolution", que el fil&#243;logo franc&#233;s del siglo XVII Gilles M&#233;nage, traductor cl&#225;sico, influenciado probablemente por la persecuci&#243;n a heliocentristas como Giordano Bruno o Galileo, tradujo err&#243;neamente la cita de Plutarco (cambiando un acusativo por un nominativo y viceversa), como demuestra el hecho de que todas las versiones anteriores a la traducci&#243;n de M&#233;nage, que es la que se difundi&#243; desde entonces, presentan los t&#233;rminos claramente invertidos: por lo que parece ser que es Aristarco quien sugiere que Cleantes debe ser juzgado por impiedad y no al contrario. Este hecho, ya mencionado por Giacomo Leopardi en su libro "Historia de la Astronomia" sugiere que ser&#237;a necesaria la reinterpretaci&#243;n de las ideas de Aristarco.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;No obstante lo anterior, no existe una certeza absoluta ni pruebas fehacientes, salvo la anterior de Cop&#233;rnico y con un siglo de diferencia a su favor, sobre su supuesto modelo helioc&#233;ntrico.

Aristarco fue alumno de Estrat&#243;n de L&#225;mpsaco, director del Liceo Aristot&#233;lico pero en la sede de &#233;ste en Alejandr&#237;a ya que Estrat&#243;n se convirti&#243; en el director del Liceo de Alejandr&#237;a hacia el 187 d.C.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;
Aristarco de Samos tambi&#233;n fue mencionado por Vitruvio (siglo I d.C.), famoso arquitecto e ingeniero romano. Vitruvio fue el autor de un importante tratado "De Architectura" y en este trabajo ya lista a los hombres que han sido eruditos en varias ramas de la Ciencia:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;"Hombres de su tipo son raros, hombres tales como fueron antiguamente Aristarco de Samos, Filolao y Arquitas de Tarento, Apolonio de Perga, Erat&#243;stenes de Cirene, Arqu&#237;mides y Escopinas de Siracusa, quienes dejaron para la posteridad muchos artefactos mec&#225;nicos y de conocimiento que ellos inventaron y explicaron con principios matem&#225;ticos." &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Tambi&#233;n seg&#250;n Vitruvio, Aristarco invento un reloj de sol en forma de taz&#243;n hemisf&#233;rico con un apuntador para crear sombras localizadas a la mitad del taz&#243;n. Cabe la hip&#243;tesis de que Aristarco desarrollase otros instrumentos para sus mediciones astron&#243;micas pero no consta como inventor de ninguno otro en particular.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;
El &#250;nico trabajo de Aristarco que sobrevive es "Sobre Los Tama&#241;os y Distancias del Sol y la Luna" no est&#225; basado en la teor&#237;a helioc&#233;ntrica y el trabajo que menciona Arqu&#237;medes se ha perdido. En "Sobre Los Tama&#241;os y Distancias del Sol y la Luna", Aristarco desarrolla su sobresaliente argumento geom&#233;trico, basado en la observaci&#243;n, determinando que el sol se encuentra a 20 veces la distancia de la Tierra de lo que est&#225; la Luna, y que tiene una medida de 20 veces el tama&#241;o de la Luna. Ambas estimaciones resultan ser de un orden de magnitud inferior al real pero tal error s&#243;lo se debe a la falta de instrumentos precisos de Aristarco, pues el desarrollo de su razonamiento es m&#225;s que correcto. 

Bas&#225;ndose en ciertas consideraciones expresadas por Anax&#225;goras, seg&#250;n las cuales se refiere a las fases de la Luna ; las mismas son producto de la posici&#243;n de dicho sat&#233;lite con relaci&#243;n a las ubicaciones peri&#243;dicas respecto de la Tierra y del Sol; nace otro de los descubrimientos de Aristarco: La Dicotom&#237;a de la Luna y que se refiere a la posici&#243;n que asumen, sobre el horizonte, la Luna y el Sol en el momento que dicho sat&#233;lite recibe la luz solar, exactamente en la mitad de su superficie. Bajo tales circunstancias, se forma un &#225;ngulo recto por las distancias Luna &#8211; Sol y Luna &#8211; Tierra,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /&gt;&lt;v:shapetype id=_x0000_t75 coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape style="WIDTH: 187.5pt; HEIGHT: 90pt" id=_x0000_i1025 type="#_x0000_t75" alt=""&gt;&lt;v:imagedata src="file:///C:\DOCUME~1\Sussy\LOCALS~1\Temp\msohtml1\01\clip_image001.gif" o:href="http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/~history/Diagrams/Aristarchus.gif"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;que Aristarco midi&#243; "r&#250;sticamente": el &#225;ngulo Alfa formado por las distancias Luna &#8211; Tierra y Tierra &#8211; Sol. Su medici&#243;n arroj&#243; un valor de 87&#186; (por los m&#233;todos actuales el valor es de 89&#186; 51&#180;); y tomando como unidad la distancia Tierra &#8211; Luna para ver cuantas veces era mayor la distancia Tierra &#8211; Sol. L&#243;gicamente, el error de 2&#186; para el &#225;ngulo Alfa produce diferencias sumamente grandes ya que son c&#225;lculos astron&#243;micos. Emple&#243; reglas matem&#225;ticas de proporciones que hoy en d&#237;a mediante el teorema del Seno pueden resolver el problema que alcanz&#243; a descifrar la genialidad de Aristarco de Samos. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;
Seg&#250;n Otto E. Neugebauer matem&#225;tico y astr&#243;nomo dedicado a la investigaci&#243;n de la Historia de la Ciencia, Aristarco no parec&#237;a estar interesado en la precisi&#243;n astron&#243;mica pues lo habr&#237;a hecho mucho mejor si hubiera querido. Neugebauer sugiere, por el contrario, que Aristarco estaba solamente interesado en la teor&#237;a matem&#225;tica detr&#225;s de su descubrimiento de las distancias y di&#225;metros, demostrando que tales mediciones podr&#237;an ser realizadas y, ya que tuvo &#233;xito, mostr&#225;ndolo: &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;"... el poder de la aproximaci&#243;n matem&#225;tica a problemas astron&#243;micos ha sido dr&#225;sticamente demostrado, en el mismo sentido en que Eudoxo, un siglo antes, construy&#243; modelos de movimiento los cuales pod&#237;an relacionarse con el movimiento planetario sin resolver un problema espec&#237;fico.&#8221; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Otra referencia a Aristarco se encuentra en estudios de Bowen y Goldstein:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;... un pasaje dif&#237;cil en un comentario an&#243;nimo escrito en griego, durante el siglo II AC en el libro 20 de la Odisea de Homero&#8230;el autor [an&#243;nimo] cita a Aristarco de Samos haciendo referencia a Tales y a Her&#225;clito para apoyar su tesis [de] eclipses solares&#8230;[Su] tesis concerniente a las ocasiones en que pueden ocurrir los eclipses solares descansa en un an&#225;lisis de las convenciones de los calendarios griego y egipcio, m&#225;s que apelar a la observaci&#243;n de eclipses solares &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: justify; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; FONT-SIZE: 10pt"&gt;Aristarco tuvo la suficiente capacidad de comprensi&#243;n como para sostener que las estrellas pod&#237;an estar inmensamente lejos, cosa que ha confirmado plenamente la ciencia. El sistema de Aristarco con sus movimientos circulares, fallaba en lo que se considera lo m&#225;s importante: "salvar" los fen&#243;menos, es decir, proporcionar una predicci&#243;n lo suficientemente exacta, pero no explicaba lo m&#225;s inmediato y tangible: la desigual duraci&#243;n de las estaciones.

Aristarco no debi&#243; ser el &#250;nico que dirigi&#243; sus hip&#243;tesis en tales pasos pero en los textos antiguos pr&#225;cticamente se han borrado los nombres de sus sacr&#237;legos seguidores. Al &#250;nico al que se recuerda es a Seleuco, un astr&#243;nomo babilonio, que vivi&#243; un siglo despu&#233;s de Aristarco y que contempl&#243; la teor&#237;a helioc&#233;ntrica con bases argumentadas en una teor&#237;a de las mareas sobre la interacci&#243;n Tierra-Luna y Tierra-Sol y desarrollada a partir de las teor&#237;as de Hiparco de Nicea, tambi&#233;n conocido como Hiparco de Rodas.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;








&lt;/DIV&gt; &lt;DIV align=justify&gt;&lt;/DIV&gt;

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    <title>Astronom&#237;a: Aristarco de Samos, el Matem&#225;tico</title>
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    <body>&lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;&lt;IMG style="WIDTH: 306px; HEIGHT: 277px" id=img_0 class=imgdcha src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/el-rincon/327187_ojos_vendados_2_ROTA.jpg" width=302 height=357&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3 face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Una luna entre t&#250; y yo,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Es la distancia que nos separa,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Si me dejas aparto la luna,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Para verte la cara.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Un universo de palabras perdidas,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Que en la profundidad del silencio,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Se pierden sin ser o&#237;das.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Un muro al amor,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Que entre sus cimientos el miedo,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Es el rey de este amor.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Una venda en los ojos,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Para no ver mi coraz&#243;n,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Que se abre cada d&#237;a,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Para mostrarte su amor,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Y por la noche se esconde,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Para no ser roto por la desilusi&#243;n.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Maldita sea &lt;?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /&gt;&lt;st1:PersonName ProductID="la Luna" w:st="on"&gt;la Luna&lt;/st1:PersonName&gt;!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Que pone distancia entre t&#250; y yo!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Maldito el Universo!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Donde se pierden mis palabras de amor!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Maldito el muro!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Que se alimenta del miedo que te da el amor!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;No quiero vendas en mis ojos!!&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Quiero verte amor&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;No quiero esconderme en la noche&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Quiero entregar mi pasi&#243;n&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;No me dejes esta noche,&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 14pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Dormir en los brazos de la desilusi&#243;n.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;




 &lt;OBJECT style="BORDER-BOTTOM: 0px; BORDER-LEFT: 0px; MARGIN: 0px; WIDTH: 213px; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; HEIGHT: 169px; BORDER-TOP: 0px; BORDER-RIGHT: 0px" width=213 height=169&gt;&lt;PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/vBiOZfjqnxg&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1&amp;amp;color1=0x402061&amp;amp;color2=0x9461ca"&gt;&lt;PARAM NAME="allowFullScreen" VALUE="true"&gt;&lt;PARAM NAME="allowscriptaccess" VALUE="always"&gt;    &lt;embed         src="http://www.youtube.com/v/vBiOZfjqnxg&amp;hl=es&amp;fs=1&amp;color1=0x402061&amp;color2=0x9461ca" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="320" height="265"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/OBJECT&gt;








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    <body>No s&#233; muy bien c&#243;mo seguir pero aqu&#237; estoy de nuevo, triste aunque   con cierta necesidad de desahogo personal no obstante creo que no me extender&#233; mucho, la impotencia aderezada con ciertas dosis de indiferencia (lo s&#233;, es algo contradictorio) ayudaran a que no entre en detalles.

"Mi hermano, ese desconocido" o "mi hermano, ese se&#241;or que me suena" podr&#237;an ser dos frases que definir&#237;an muy bien esta microsc&#243;pica relaci&#243;n por no llamarla inexistente pero no s&#233; qu&#233; decir, solo que me duele o, mejor dicho, ya no me duele, m&#225;s bien dir&#237;a me apena que no podamos ser hermanos de verdad, que nuestras vidas ya no es que sean distantes, es que son opuestas, como dos caminos paralelos en sentido contrario cada uno y sin posibilidad de cruzarse.

Me entristece a&#250;n que una de mis mayores ilusiones en mi vida, mis sobrinos, me los apartara, me los escondiera como si tuviera que protegerlos de un peligroso delincuente. Ahora, ya mayores solo piensan que tienen un t&#237;o pero que no saben muy bien qu&#233; le pasa ni que hace. Su t&#237;o no es nada para ellos, no existe en sus recuerdos, porque nunca me dej&#243; acercarme, a veces por comodidad otras por imposiciones de terceros, porque si quer&#237;a estar con ellos ten&#237;a que ir yo, remover Roma con Santiago para poder verlos, porque si yo llegaba molestaba mi presencia, porque hasta si les regalaba algo se me criticaba por ello y se despreciaba, porque si quer&#237;a quererlos, simplemente no me dej&#243;...
&lt;img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/bergerac/sobrinos.jpg" id="img_0" class="imgizqda" width="249" height="188"&gt;
El tiempo perdido es irrecuperable, poco se puede hacer y ahora, en el peor momento de toda mi vida, en el momento en el que estoy pagando todas las tribulaciones de los &#250;ltimos a&#241;os, cuando me he quedado sin fuerzas, m&#225;s fr&#237;a y descorazonadora se hace la distancia, m&#225;s doloroso el volver a comprobar la certeza de que mi hermano no est&#225;, que la historia se repite pero ahora, si cabe, m&#225;s sangrante, m&#225;s g&#233;lida, m&#225;s definitiva.

Podr&#237;a citar aqu&#237; mil y un desprecio, docenas de desplantes, decenas de silencios, alguna pu&#241;alada cruel y por la espalda y tambi&#233;n algunos que otros reconocimientos de culpa pero que se quedaron en meros cantos de sirena puesto que nuestras vidas siguen lejanas e irremediablemente irreconciliables. Es curioso pero he comprobado que ya no es solo por resentimientos adquiridos desde la infancia, tambi&#233;n es la comodidad de no molestarse, el evitar saber para no verse incomodado en su conciencia. &#191;Qu&#233; significa la palabra hermano? Yo nunca lo he tenido y lo intent&#233; como mejor supe.

La sangre no garantiza nada, la sangre puede llegar a oler mal y a crear ataduras odiosas y obligaciones que se convierten en bombas de relojer&#237;a

&#191;Sabes hermano?, estoy triste y al mismo tiempo enrabietado, porque olvidar&#237;a todo y echar&#237;a una losa pesada de acero para enterrar el pasado si tuviera la m&#225;s m&#237;nima esperanza que podemos ser hermanos, que podemos tenernos el uno al otro de verdad, que  podemos ser una familia, pero s&#233; que no es ni ser&#225; posible.

Tanto "predicar" otras cosas, tanta "santurroner&#237;a" pero en lo propio, en lo b&#225;sico, en lo casero los dogmas fallan amigo y se demuestra una vez m&#225;s que ya nada nos une salvo LOS FALSOS LAZOS DE SANGRE.





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    <title>Los falsos lazos de sangre (Cap. ll)</title>
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    <body>   &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_WfKuaRVqTzo/SqFi4d40pqI/AAAAAAAAclE/b4urlConwMA/s1600-h/USAIN1.jpg"&gt;&lt;img style="cursor: pointer; width: 400px; height: 286px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_WfKuaRVqTzo/SqFi4d40pqI/AAAAAAAAclE/b4urlConwMA/s400/USAIN1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5377688152292239010" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span class="fuente"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span class="fuente"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Usain Bolt en el relevo 4x100 de Berl&#237;n&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;span class="fuente"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Foto: Reuters&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt; (as.com) &lt;/span&gt;&lt;span class="fecha"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;/span&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;&lt;li&gt;  &lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" dir="ltr" href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/search/label/Usain%20Bolt"&gt;Usain Bolt&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-size: 180%;"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;ul style="font-weight: bold;"&gt;&lt;li&gt; &lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;a dir="ltr" href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/search/label/Kenenisa%20Bekele"&gt;Kenenisa Bekele&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p style="text-align: justify;" class="autor"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;strong&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;













&lt;p style="text-align: justify;" class="autor"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;strong&gt;AS.com&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;













&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div id="txt_noticia"&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;

--&amp;gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El posible enfrentamiento entre Usain Bolt, campe&#243;n ol&#237;mpico y r&#233;cord mundial de 100 y 200 metros, y Bekele, r&#233;cord mundial de 5.000 y 10.000 metros, est&#225; cada vez m&#225;s cerca. La posibilidad de un enfentamiento entre ambos atletas, que servir&#237;a para discernir quien es el mejor corredor en pista, va tomando cuerpo













&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El atleta de Etiop&#237;a dio este jueves su consentimiento para que esta carrera se celebre. "Si Usain Bolt est&#225; de acuerdo y si alguien quiere organizar esto, yo estoy dispuesto". Por otra parte, Bolt afirm&#243; "creo que soy bastante bueno en 600 metros, pero por encima de 800 no tengo ninguna posibilidad.













&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;As&#237;, la idea ser&#237;a encontrar una distancia que sirva como t&#233;rmino medio entre 600 y 800 metros para que la rivalidad y la igualdad sea m&#225;xima, como se encarg&#243; de aclarar el propio Bekele. "Seiscientos metros es una buena oportunidad para &#233;l".













&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;El manager de Bekele, Jos Hermens, tambi&#233;n habl&#243; de la posible carrera entre ambos atletas. "Tendr&#233; que pensar en ello este invierno. Me pondr&#233; en contacto con el gerente de Bolt, Ricky Simms".













&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Fuente: as.com&lt;/span&gt;













&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ENLACES:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;














&lt;h3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/09/la-carrera-entre-bolt-y-bekele-va.html"&gt;La carrera entre Bolt y Bekele va tomando cuerpo. la idea ser&#237;a encontrar una distancia que sirva como t&#233;rmino medio entre 600 y 800 metros.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt; &lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/09/natalia-nunca-empujo-burka-la-atleta.html"&gt;4788. "Natalia nunca empuj&#243; a Burka". La atleta espa&#241;ola rechaza acudir a la reuni&#243;n de Bruselas, que quer&#237;a reconciliarla con Gelete Burka.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/09/0000-la-golden-league-termina-hoy-en.html"&gt;4787. La Golden League termina hoy en Bruselas. Bolt corre 200 y Gay se mide a Powell en 100. Sinbayeva, Bekele y Richards, por el mill&#243;n de d&#243;lares.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/09/usain-bolt-200-y-yelena-isinbayeva.html"&gt;4779. Usa&#237;n Bolt (200) y Yelena Isinbayeva ser&#225;n los principales atractivos en Bruselas. En el 100 saldr&#225;n Asafa Powell y el estadounidense Tyson Gay.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/09/4771-usain-bolt-creo-que-es-una-prueba.html"&gt;4771. Usain Bolt: "Creo que es una prueba muy buena para intentar batir la marca". EN EL MEMORIAL VAN DAMME DE BRUSELAS.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;</body>
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    <title>La carrera entre Bolt y Bekele va tomando cuerpo. la idea ser&#237;a encontrar una distancia que sirva como t&#233;rmino medio entre 600 y 800 metros.</title>
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&lt;STRONG&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT color=#ff9900&gt;A veces el uso de Internet supone a algunas personas un motivo de sufrimiento a causa de sus relaciones virtuales.

Se me ocurri&#243; hacer este dec&#225;logo. &#191;Os anim&#225;is a completarlo y criticarlo?.&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/STRONG&gt;

&lt;STRONG&gt;&lt;EM&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;FONT color=#ff9900&gt; 
1-No intimes enseguida con las personas. Basta un trato correcto y agradable. El tiempo es tu mejor aliado.

 
2-No esperes de alguien a quien apenas conoces unas respuestas o reacciones acordes con tus expectativas.

 
3-No d&#233;s interpretaciones apresuradas a los mensajes. Ten en cuenta que faltan los tonos, expresiones y gestos.

 
4-No creas todo lo que te digan. S&#233; esc&#233;ptico y si descubres alguna mentira, no te enfades. Mira todo con cierta distancia (si es verdad, bienvenida sea. Si no lo es, &#191;qu&#233; te importa?).

 
5-Conv&#233;ncete de que est&#225;s en la red para entretenerte, relajarte, evadirte,&#8230;No pretendas que te solucionen tus problemas ni abrumes a tus contactos con ellos.

 
6-No crees problemas con discusiones. Si te implicas demasiado en ellas, los problemas ser&#225;n para ti.

 
7-No busques problemas meti&#233;ndote en los asuntos de otros. Ello supone en ocasiones cierta dosis de ego&#237;smo; pero debes autoprotegerte, sobretodo si tu estado emocional no es del todo estable.

 
8-Vu&#233;lvete independiente en la red, aprende a estar solo/a sin sentirte as&#237;. Hay infinidad de medios para lograrlo y lo contrario ser&#237;a caer en el victimismo.

 
9-No olvides que detr&#225;s de cada nick hay una persona.

 
10- Ten presente que NADIE TE OFENDER&#193;, SI T&#218; NO PERMITES QUE TE OFENDA.&lt;/FONT&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/EM&gt;&lt;/STRONG&gt;

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    <nicetitle>decalogo-no-sufrir-internet</nicetitle>
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    <title>DEC&#193;LOGO PARA NO SUFRIR POR INTERNET</title>
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    <body>   &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_WfKuaRVqTzo/Sekgi126pUI/AAAAAAAAU8k/JZJXAUpJTD8/s1600-h/amada+s%C3%A1nchez.jpg.234.jpg"&gt;&lt;img style="cursor: pointer; width: 400px; height: 300px;" src="http://1.bp.blogspot.com/_WfKuaRVqTzo/Sekgi126pUI/AAAAAAAAU8k/JZJXAUpJTD8/s400/amada+s%C3%A1nchez.jpg.234.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5325823817287378242" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="post-body entry-content"&gt;&lt;link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CBlas%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"&gt;  &lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Eugenia Castro Afonso, Amada S&#225;nchez Rivero y Adelaida Perdomo Afonso.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; 


&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Foto: Pancracio Socas Garc&#237;a&lt;/span&gt;

&lt;p style="text-align: justify;" class="MsoNormal"&gt; 


&lt;div style="text-align: justify;"&gt;  &lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;a style="font-weight: bold;" dir="ltr" href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/search/label/Amada%20S%C3%A1nchez%20Rivero"&gt;Amada S&#225;nchez Rivero&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;strong&gt; 
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;strong&gt;JORNADA, S/C de Tenerife&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; 

&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Amada S&#225;nchez debutar&#225; este fin de semana en una distancia nada habitual para ella: los 10 kil&#243;metros en ruta. La experimentada atleta del Tenerife CajaCanarias, que recientemente fue segunda en el XIII Medio Marat&#243;n de Las Galletas, entrando justo por detr&#225;s, y a escasos segundos, de su compa&#241;era de equipo Tere Linares, ha confirmado su participaci&#243;n en la primera edici&#243;n del Campeonato de Espa&#241;a de tal distancia, cuya puesta de largo tendr&#225; lugar el domingo en Ribadavia, Ourense, en una prueba que organizar&#225; el Club Atletismo Academia Postal y que, a tenor del volumen de inscritos, ser&#225; un rotundo &#233;xito de participaci&#243;n. 

&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;La grancanaria, actual campeona de Espa&#241;a de monta&#241;a y una habitual en el certamen regional de cross, intentar&#225; adornar a&#250;n m&#225;s su ya de por s&#237; laureado palmar&#233;s, con un buen puesto, como m&#237;nimo, en la clasificaci&#243;n veterana, aunque tambi&#233;n competir&#225; en la absoluta femenina, cuya salida se efectuar&#225; al mismo tiempo. La corredora acude con la ilusi&#243;n que siempre muestra en las carreras, y dispuesta a plantear batalla justo una semana antes de que el equipo femenino debute en la Liga de Clubes de Divisi&#243;n de Honor, en suelo valenciano, frente al Terra i Mar, el Scorpio de Navarra y el Cueva de Nerja andaluz.

&lt;div style="text-align: justify;"&gt; &lt;/div&gt;&lt;p style="text-align: justify;"&gt;"No es un tipo de prueba en la que me haya involucrado mucho, pero quiz&#225; me vendr&#225; bien en una temporada tan rara como &#233;sta, en la que no he podido entrenar como quer&#237;a", dijo.

&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Fuente: el dia.es&lt;/span&gt; 
 
&lt;span style="font-size: 180%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ENLACES:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; 
&lt;h3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/04/amada-sanchez-se-estrena-en-la.html"&gt; Amada S&#225;nchez se estrena en la distancia de 10 kil&#243;metros en ruta. Fue segunda en el XIII Medio Marat&#243;n de Las Galletas.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt; &lt;h3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/02/2948-amada-sanchez-subcampeona-de.html"&gt;2948. Amada S&#225;nchez, subcampeona de Canarias de cross. Solange Pereira fue la m&#225;s fuerte durante el exigente trazado portuense.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/02/2845-amada-sanchez-cumplio-con-el-guion.html"&gt;2845. Amada S&#225;nchez cumpli&#243; con el gui&#243;n. La atleta del Tenerife CajaCanarias se impuso sin problemas en el Campeonato de Tenerife de Cross.&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h3 style="text-align: justify;" class="post-title entry-title"&gt;&lt;a href="http://blas-atletismoyalgoms.blogspot.com/2009/03/si-usted-cree-que-estamos-violando-sus.html"&gt;Si usted cree que estamos violando sus derechos de autor, no dude en enviarnos un e-mail al blog &#8220;atletismo y algo m&#225;s&#8221;. blas_garcia_marin@hotmail.com&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</body>
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    <title>Amada S&#225;nchez se estrena en la distancia de 10 kil&#243;metros en ruta. Fue segunda en el XIII Medio Marat&#243;n de Las Galletas.</title>
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    <body>Nos pierde la avaricia. El tiempo lo devoramos antes de que se acabe o nos lo quiten.(...) La avaricia la sustituiremos por la templanza...&lt;img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/la-mujer-poliedrica/315432_P1060862.JPG" id="img_0" class="imgcen" width="300" height="397"&gt;
El mundo es esa carretera inm&#243;vil que nos regala su distancia.


 
&lt;img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/la-mujer-poliedrica/P1060870.JPG" id="img_0" class="imgcen" width="264" height="351"&gt;
La vida s&#243;lo consiste en estar aqu&#237; uno al lado del otro, sin que haya sucedido nada y nada vaya a suceder.



&lt;img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/la-mujer-poliedrica/P1060881.JPG" id="img_0" class="imgcen" width="229" height="175"&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;div style="text-align: center;"&gt;&lt;small&gt;*Fotos  StudioMinomin&#243;&lt;/small&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;

&lt;small&gt;*Hay ciudades que invitan al romance, mientras el amor es el gran anfitri&#243;n, el cicerone que a menudo falta en el &lt;/small&gt;&lt;small&gt;viaje de la vida.&lt;/small&gt; 

&lt;h1&gt;Cada ciudad puede ser otra&lt;/h1&gt;Mario Benedetti
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&lt;/div&gt;  &lt;/div&gt;&lt;div class="cuerpo"&gt;

&lt;em&gt;Los amorosos son los que abandonan,
 son los que cambian, los que olvidan.&lt;/em&gt;
 Jaime Sabines
 
 Cada ciudad puede ser otra
 cuando el amor la transfigura
 cada ciudad puede ser tantas
 como amorosos la recorren
 
 el amor pasa por los parques
 casi sin verlos am&#225;ndolos
 entre la fiesta de los p&#225;jaros
 y la homil&#237;a de los pinos
 
 cada ciudad puede ser otra
 cuando el amor pinta los muros
 y de los rostros que atardecen
 unos es el rostro del amor
 
 y el amor viene y va y regresa
 y la ciudad es el testigo
 de sus abrazos y crep&#250;sculos
 de sus bonanzas y aguaceros
 
 y si el amor se va y no vuelve
 la ciudad carga con su oto&#241;o
 ya que le quedan s&#243;lo el duelo
 y las estatuas del amo&lt;/div&gt;
 </body>
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    <nicetitle>el-limbo-los-amantes-luis-mateo-diez</nicetitle>
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    <title>El Limbo de los Amantes. Luis Mateo D&#237;ez &amp;  Mario Benedetti</title>
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    <body>&lt;p align="left"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font face="Tahoma" color="#FF0000" size="2"&gt;PRESENTACI&#211;N DEL MASTER&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;

         &lt;p class="pri"&gt;&lt;font face="Tahoma" size="2"&gt;El &lt;a href="http://www.cpaaronbeck.com/" title="http://www.cpaaronbeck.com/" id="link_1"&gt;Centro de Psicolog&#237;a AARON BECK&lt;/a&gt;  desde su &lt;a href="http://www.cpaaronbeck.com/cursos-psicologos/" title="http://www.cpaaronbeck.com/cursos-psicologos/" id="link_2"&gt;&#193;rea de Formaci&#243;n en Psicolog&#237;a Cl&#237;nica y Jur&#237;dica&lt;/a&gt; ,          ofrece este &lt;a href="http://www.cpaaronbeck.com/masters-psicologia/master-psicologia-clinica-a-distancia.htm" title="http://www.cpaaronbeck.com/masters-psicologia/master-psicologia-clinica-a-distancia.htm" id="link_0"&gt;M&#225;ster en Psicolog&#237;a Cl&#237;nica en el &#193;rea de Adultos&lt;/a&gt;  con el objetivo de ofrecer de una forma unificada y sistem&#225;tica, un          material de referencia que sirva de gu&#237;a de intervenci&#243;n a los          psic&#243;logos que ejercen dentro de una consulta de psicolog&#237;a, ofreciendo          protocolos espec&#237;ficos para cada uno de los principales trastornos          psicol&#243;gicos que aparecen en este contexto y dando pautas acerca de c&#243;mo          adaptar dichos protocolos a un caso cl&#237;nico concreto mediante la          oportuna conceptualizaci&#243;n de casos a trav&#233;s de la realizaci&#243;n de          an&#225;lisis funcionales.&lt;/span&gt;

&lt;font face="Tahoma" size="2"&gt;         &lt;p class="seg"&gt;Este M&#225;ster pretende ser tan productivo como su versi&#243;n          presencial, para ello se ha reforzado su contenido pr&#225;ctico, ofreciendo          numerosos casos pr&#225;cticos concretos y realistas, escalonados en          dificultad, para favorecer que el alumno adquiera los conocimientos          necesarios como para adaptar los protocolos de intervenci&#243;n. 

         &lt;p class="seg"&gt;El alumno cuenta con tutor&#237;as personalizadas a trav&#233;s de          e-mail. El alumno recibir&#225; correcciones concretas y detalladas de sus          pr&#225;cticas, indic&#225;ndole siempre los puntos fuertes y los aspectos a          mejorar en las mismas.

         &lt;p class="seg"&gt;A diferencia de nuestro Experto en Psicolog&#237;a Cl&#237;nica en          el &#193;rea de Adultos, en este M&#225;ster, se incluyen m&#243;dulos adicionales          sobre tem&#225;ticas relativamente recientes como el Mobbing, Bullying,          Violencia de G&#233;nero, Problemas Espec&#237;ficos de la Mujer, Identidad          Sexual, entre otros. Con ello se pretende ampliar el campo de          conocimiento del Experto, dando cabida a otros problemas que comienzan a          tener cada vez mayor presencia dentro del contexto de una consulta de          psicolog&#237;a.

         &lt;p class="seg"&gt;Finalmente indicar, que como en todos nuestros cursos,          los m&#243;dulos que componen este M&#225;ster, han sido elaborados por los          psic&#243;logos que componen el Centro de Psicolog&#237;a AARON BECK y que estos          m&#243;dulos son anualmente revisados, actualizando sus contenidos. 

         &lt;/span&gt;&lt;p class="seg"&gt;&lt;font face="Tahoma" size="2"&gt;El M&#225;ster, se compone de los 3 vol&#250;menes del Experto, m&#225;s          2 vol&#250;menes adicionales y espec&#237;ficos, tal y c&#243;mo se describe a          continuaci&#243;n.&lt;/span&gt;

         &lt;p align="left"&gt;         &lt;font size="2" face="Tahoma"&gt;         
         &lt;span style="color:#FF0000"&gt;         &lt;strong&gt;PROGRAMA TE&#211;RICO  DEl MASTER&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;font face="Tahoma"&gt; &lt;p class="prog1"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size="2"&gt;A. Cuestiones introductorias a  la Psicolog&#237;a Cl&#237;nica en el &#193;rea de Adultos&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font size="2"&gt;.&lt;/span&gt;

 &lt;p class="prog1"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size="2"&gt;Volumen I&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;

         &lt;blockquote&gt; &lt;p class="prog2"&gt;&lt;font size="2"&gt;01.- Habilidades del Terapeuta y &#201;tica Profesional del Psic&#243;logo&lt;/span&gt;

&lt;font size="2"&gt;&lt;p class="prog2"&gt; 02.- Evaluaci&#243;n psicol&#243;gica y cl&#237;nica 

&lt;p class="prog2"&gt;03.- An&#225;lisis Funcional y Planificaci&#243;n del Tratamiento  Psicol&#243;gico 

&lt;p class="prog2"&gt;04.- T&#233;cnicas de Modificaci&#243;n de Conducta 

&lt;p class="prog2"&gt;05.- Autoestima: Evaluaci&#243;n y Mejora 

&lt;p class="prog2"&gt;06.- Entrenamiento en Asertividad y Habilidades Sociales  

         &lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;font size="2"&gt;         &lt;p class="prog1"&gt;&lt;strong&gt;B. Trastornos psicol&#243;gicos en el &#193;rea de adultos:          definici&#243;n, criterios diagn&#243;sticos, diagn&#243;stico diferencial, evaluaci&#243;n          y tratamiento cognitivo-conductual&lt;/strong&gt;

         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;&lt;font size="2"&gt; &lt;p class="prog2"&gt;&lt;strong&gt;Volumen II&lt;/strong&gt;

 &lt;p class="prog2"&gt;07.- Trastorno Bipolar

 &lt;p class="prog2"&gt;08.- Depresi&#243;n

 &lt;p class="prog2"&gt;09.- Fobia Social.

 &lt;p class="prog2"&gt;10.- Trastorno de p&#225;nico con o sin Agorafobia

 &lt;/span&gt;&lt;p class="prog2"&gt;&lt;font size="2"&gt;11.- Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)&lt;/span&gt;

 &lt;/span&gt;         &lt;font face="Times New Roman"&gt; &lt;span style="font-size: 11pt"&gt; &lt;p class="prog2"&gt; 

 &lt;p class="prog2"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma"&gt;Volumen III&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;/span&gt;

&lt;font size="2"&gt; &lt;font face="Tahoma"&gt; &lt;p class="prog2"&gt; 12.- Trastorno de Estr&#233;s Postraum&#225;tico (TEPT) 

&lt;p class="prog2"&gt;13.- Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC)

&lt;p class="prog2"&gt; 14.- Hipocondr&#237;a 

 &lt;p class="prog2"&gt;15.- Trastornos de la personalidad 

&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="prog2"&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;16.- Esquizofrenia &lt;/span&gt; &lt;/span&gt; &lt;font face="Tahoma"&gt; &lt;/span&gt;

&lt;font face="Tahoma"&gt;&lt;/span&gt;         &lt;p class="prog2"&gt;  

&lt;p class="prog2"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma"&gt;Volumen IV&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;/span&gt;

&lt;font size="2"&gt; &lt;font face="Tahoma"&gt;         &lt;p class="prog2"&gt; 17.- Problemas de pareja

&lt;p class="prog2"&gt;18.- Trastornos Sexuales masculinos y femeninos

&lt;p class="prog2"&gt; 19.- Educaci&#243;n afectivo-sexual

&lt;p class="prog2"&gt; 20.- Violencia de g&#233;nero.

&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="prog2"&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt; 21.- Problemas Espec&#237;ficos de la Mujer&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;&lt;/span&gt;

&lt;font face="Tahoma"&gt;&lt;/span&gt;         &lt;p class="prog2"&gt;  

&lt;p class="prog2"&gt;&lt;strong&gt;&lt;font size="2" face="Tahoma"&gt;Volumen V&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;/span&gt;

&lt;font size="2"&gt; &lt;font face="Tahoma"&gt; &lt;p class="prog2"&gt;22.- Metodolog&#237;a de elaboraci&#243;n de proyectos de investigaci&#243;n y  comunicaci&#243;n cient&#237;fica de estudios de casos cl&#237;nicos

 &lt;p class="prog2"&gt;23.- Informes Periciales

 &lt;p class="prog2"&gt;24.- Drogodependencias

 &lt;p class="prog2"&gt;25.- Alcoholismo

 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;p class="prog2"&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;26.- Mobbing y bullying&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;&lt;/span&gt;

&lt;font face="Tahoma"&gt; &lt;/span&gt; &lt;p class="prog2"&gt; 

         &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;         &lt;font face="Tahoma"&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;span style="color:#FF0000" size="2"&gt;Nota importante: el programa detallado de          contenidos de cada m&#243;dulo se corresponde con el del curso a distancia          que lleva el mismo nombre. Se omite aqu&#237; por cuestiones de espacio.         &lt;/span&gt;         &lt;font size="2"&gt;         
          &lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;         &lt;strong&gt;C. Material complementario
         &lt;/strong&gt;Adem&#225;s de todos los materiales te&#243;ricos, los alumnos recibir&#225;n un amplio          material complementario que incluye autorregistros y muchos de los          instrumentos de evaluaci&#243;n m&#225;s frecuentes en psicolog&#237;a cl&#237;nica.
  &lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;
         &lt;strong&gt;D. Trabajos pr&#225;cticos
         &lt;/strong&gt;
         Mediante la presentaci&#243;n de diversos casos cl&#237;nicos, los alumnos          practicar&#225;n en el abordaje de los diferentes trastornos en las          siguientes cuestiones: evaluaci&#243;n e interpretaci&#243;n de puntuaciones en          los cuestionarios, diagn&#243;stico y diagn&#243;stico diferencial, an&#225;lisis          funcional y planificaci&#243;n del tratamiento (cuestiones de orden). Las          pr&#225;cticas ir&#225;n organizadas aproximadamente en conjuntos de ejercicios          pr&#225;cticos referidos a diferentes m&#243;dulos por archivador de material          te&#243;rico.&lt;/span&gt;

&lt;/span&gt;&lt;ol&gt;&lt;/ol&gt;&lt;font class="Apple-style-span" face="Tahoma" size="4"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px; "&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;strong&gt;E. Ex&#225;menes
         &lt;/strong&gt;
         Del mismo modo, por cada archivador aproximadamente, habr&#225; un examen de          todos los m&#243;dulos incluidos.&lt;/span&gt;

&lt;/span&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt"&gt;&lt;font face="Tahoma"&gt;&lt;font size="2"&gt;  &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

&lt;font face="Tahoma"&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;&lt;strong&gt;F. Trabajo de graduaci&#243;n final&lt;/strong&gt;
         
         El alumno recibir&#225; un caso concreto y complejo, sobre el que realizar&#225;          un trabajo de graduaci&#243;n final, que consistir&#225; en:&lt;/span&gt;

         &lt;ul&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;Estrategias de evaluaci&#243;n: Interpretaci&#243;n de datos de entrevista y          datos de instrumentos objetivos de evaluaci&#243;n psicol&#243;gica&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;Diagn&#243;stico y diagn&#243;stico diferencial del caso a trav&#233;s del DSM-IV-TR&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;Realizaci&#243;n del An&#225;lisis Funcional del caso seg&#250;n el modelo de nuestro          centro&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;Propuesta de tratamiento psicol&#243;gico&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt; Secuencia de aplicaci&#243;n del tratamiento, paso a paso&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;Evaluaci&#243;n postratamiento. Preparaci&#243;n del alta y prevenci&#243;n de          reca&#237;das&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;           &lt;li&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt; Seguimiento tras el alta&lt;/span&gt;

           &lt;/li&gt;         &lt;/ul&gt;         &lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;         &lt;font size="2"&gt;Este trabajo se realizar&#225; bajo la supervisi&#243;n de los psic&#243;logos tutores          del Centro de Psicolog&#237;a AARON BECK. La realizaci&#243;n del mismo ser&#225;          obligatoria para la obtenci&#243;n del t&#237;tulo.
         
         Los tutores del curso ser&#225;n la Lda. Erika Marqu&#233;s y la Lda. Nahia A.          Ortega Agredano, psic&#243;logos  del Centro de Psicolog&#237;a AARON          BECK. Los alumnos podr&#225;n contar con su orientaci&#243;n a lo largo de todo el          curso para consulta de dudas y para la realizaci&#243;n de las pr&#225;cticas, a          trav&#233;s de correo electr&#243;nico y por tel&#233;fono.&lt;/span&gt;

&lt;p class="MsoNormal" style="MARGIN-TOP: 0cm; MARGIN-BOTTOM: 6pt; LINE-HEIGHT: 150%; TEXT-ALIGN: justify"&gt;&lt;font size="2"&gt;&lt;strong&gt;M&#225;s informaci&#243;n:&lt;/strong&gt;
&lt;a href="http://www.cpaaronbeck.com/masters-psicologia/master-psicologia-clinica-a-distancia.htm" title="http://www.cpaaronbeck.com/masters-psicologia/master-psicologia-clinica-a-distancia.htm" id="link_3"&gt;Web del M&#225;ster&lt;/a&gt;           &lt;/span&gt;

         &lt;/span&gt;                  &lt;/span&gt;         &lt;/span&gt;</body>
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