El sabor de la ciudadanía

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11710 <IMG class=imgdcha id=img_0 style="WIDTH: 154px; HEIGHT: 199px" height=178 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/efurom1/eLSABORDE.gif" width=122>La introducción de la Educación para la Ciudadanía (EpC) en el currículum escolar ha venido precedida y/o acompañada de una intensa polémica, tanto a nivel <A id=link_0 title=http://www.20minutos.es/noticia/435847/0/derecho/objecion/ciudadania/ href="http://www.20minutos.es/noticia/435847/0/derecho/objecion/ciudadania/">nacional</A> como en algunas <A id=link_0 title=http://www.20minutos.es/noticia/437720/0/ciudadania/justicia/valencia/ href="http://www.20minutos.es/noticia/437720/0/ciudadania/justicia/valencia/">comunidades autónomas</A> . En medio de esta algarabía, van surgiendo los primeros libros sobre EpC. Este es el caso que nos trae hoy aquí: Enric Senabre, autor del que ya habíamos comentado su <A id=link_1 title=http://lacomunidad.elpais.com/efurom1/2008/4/5/mira-tele-y-piensa- href="http://lacomunidad.elpais.com/efurom1/2008/4/5/mira-tele-y-piensa-">¡Mira la tele...y piensa!</A> se acerca ahora a esta temática. (A la derecha, portada del libro). En El sabor de la ciudadanía, el narrador es Martín, un alumno de 3º de ESO que va a contarnos cómo Gabriel, su profesor de EpC va a desgranando, cada semana, los temas que están hoy presentes en nuestra sociedad, en nuestros medios de comunicación y, ahora, en nuestros centros educativos: bullying, igualdad de género, inmigración, los cambios en la familia, los Derechos Humanos, la participación política y ciudadanía global, el SIDA o los prejuicios étnicos o religiosos. Pero los que piensen que van a encontrar aquí munición para combatir los argumentos que la Iglesia y ciertos sectores conservadores vienen exponiendo, van a salir decepcionados. Porque Gabriel/Enric es un profesor de Filosofía dotado de un punto de cordura imprescindible para no convertir la EpC en trinchera desde la cual combatir las, por otra parte, desfasadas posiciones de la Iglesia que, tan sólo hace unos días, el 28 de diciembre, reunía en Madrid a cientos de miles de personas para homenajear a la "familia tradicional" y marcar sus líneas rojas repecto a las nuevas realidades sociológicas y, de paso, con la EpC. Porque para Gabriel, la finalidad de la EpC no es otra que mostrar la inmensa diversidad cultural y social que se abre ante los ojos de sus <A href="mailto:alumn@s">alumn@s</A> , para que "elijáis vuestra manera de vivir con conocimiento de todas las posibilidades que tenéis a vuestro alcance" (p.70). ¿Qué más se le puede pedir a este libro de EpC? En este apartado voy a ser algo más subjetivo. Me hubiera gustado que, antes de o junto a un capítulo dedicado a La ciudadanía en un mundo globalizado, el autor hubiera abordado La ciudadanía europea. ¿Por qué? Porque tenemos que enseñar a un chic@, pongamos de Ronda, que es andaluz, español, europeo y ciudadano del mundo y, como decía Adela Cortina, la pedagogía de los derechos humanos requiere unos "anclajes" y no podemos pasar de sentirnos rondeños a ser ciudadanos del mundo sin haber sentido y vivido previamente la ciudadanía europea. FICHA DE LA OBRA: Título: El sabor de la ciudadanía Autor: Enric Senabre Editorial: Algar ISBN 978-84-9845-117-7 Año: 2008 Páginas: 162 Precio:9,4 € PD.: Escucha aquí la <A id=link_1 title=http://www.eitb.com/reuskadi/masquepalabras/libros.asp?id=329037&seccion=NINIOS# href="http://www.eitb.com/reuskadi/masquepalabras/libros.asp?id=329037&seccion=NINIOS#">entrevista de EITB a Enri<A id=link_0 title=http://www.eitb.com/reuskadi/masquepalabras/libros.asp?id=329037&seccion=NINIOS# href="http://www.eitb.com/reuskadi/masquepalabras/libros.asp?id=329037&seccion=NINIOS#">c Senabre</A> </A>

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1 El sabor de la ciudadanía

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4981 <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/la-abadia-de-theleme/Leviathan_libro.jpg"> Amnistia Internacional marca los incumplimientos reales de los derechos humanos dentro de los Estados de la Unión Europea.Los que han hecho fuera estan aparte. …………………………………………………………………………… <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> • Tortura o trato inhumano en Bélgica, Chipre, Estonia, Francia, Grecia, Italia, Letonia, Malta, República Checa y el Reino Unido. <o:p></o:p> • Pruebas conseguidas bajo tortura en Alemania y Chipre. <o:p></o:p> • Desaparición de persona en Estonia. <o:p></o:p> • Violación del derecho a la vida en Suecia. <o:p></o:p> • Secuestros de personas por las autoridades en Italia. <o:p></o:p> • Impunidad tras un crimen cometido por agentes del Estado en Austria, España, Francia, Grecia, Irlanda, Italia, Portugal, República Checa y el Reino Unido. <o:p></o:p> • Tráfico de seres humanos en Grecia y Lituania. <o:p></o:p> •Violencia contra los menores por parte de agentes del Estado en España, Estonia, República Checa y Eslovaquia. <o:p></o:p> • Violencia sistemática contra las mujeres en la mayoría de los países europeos. <o:p></o:p> • Violencia contra las minorías en Alemania, Estonia, Francia, Grecia, República Checa, Reino Unido y Eslovaquia. <o:p></o:p> • Racismo o discriminación en la mayoría de los países europeos. <o:p></o:p> • Niños privados de acceso a la educación a causa de su origen étnico en Grecia, Hungría, República Checa, Eslovaquia, Letonia y Eslovenia. <o:p></o:p> • Niños internados a causa de su origen étnico en la República Checa y Eslovaquia. <o:p></o:p> • Esterilización forzada de mujeres procedentes de minorías en la República Checa y Eslovaquia. <o:p></o:p> • Ciudadanos que perdieron su nacionalidad en Grecia y Eslovenia. <o:p></o:p> • Camas-jaulas para encerrar a los enfermos mentales en la República Checa. <o:p></o:p> • Represión de manifestantes en Chipre y Malta. <o:p></o:p> • Familias expulsadas de sus viviendas en Hungría. <o:p></o:p> • Violencia contra minusválidos en la República Checa. <o:p></o:p> • Menores encarcelados en España, Estonia e Irlanda. <o:p></o:p> • Enfermos mentales encarcelados en Austria, Irlanda e Italia. <o:p></o:p> • Suicidios en prisión en Italia. <o:p></o:p> • Automutilación en prisión en Italia. <o:p></o:p> • Falta de atención médica en Estonia, Italia y el Reino Unido. <o:p></o:p> • Violencia policial en casi todos los países europeos. <o:p></o:p> • Despido abusivo en Austria. <o:p></o:p> • Venta de armas a países que violan los derechos humanos en Austria. <o:p></o:p> • Suspensión de las garantías constitucionales en Francia. <o:p></o:p> • Incitación al odio racial y a la discriminación por las autoridades en Hungría y Letonia. <o:p></o:p> • Expulsión de demandantes de asilo en Alemania, Austria, Bélgica, Chipre, Francia y Grecia”.

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1 Leviathán.

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4955 <big>Hoy El País .... os propone la siguiente encuesta</big> <div style="text-align: center;"><h2><a href="http://www.elpais.com/encuestas/encuesta.html?id=8469&k=acuerdo_pueda_objeta" title="http://www.elpais.com/encuestas/encuesta.html?id=8469&k=acuerdo_pueda_objeta" id="link_0">"¿Estás de acuerdo con que se pueda objetar en Educación para la Ciudadanía?"</a></h2> <div style="text-align: left;"><big>... así que yo os propongo hacer click en el enlace y ..... <div style="text-align: center;">contestar SI o NO </div> ... después si os quedan ganas volveis y dais vuestras razones ... y sino a celebrar lo de España</big></div> </div>

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1 Educación para la ciudadania

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254 Interponer una denuncia contra 57 medios de comunicación con un buen abogado ya es un suicidio, así que imagínense lo que es interponerla con un pésimo abogado. Eso es lo que le ha ocurrido a Telma Ortiz. Pobre. La que se le viene encima. Y es que, aunque en un principio su postura pareciera razonable, su defensa ha cometido unos errores de base estrepitosos. Porque no puede afirmarse que Telma "no es un personaje público ni por parentesco" -cuando es evidente que lo es- y decir, justo después, que los medios sólo deberían utilizar fotos suyas tomadas en actos protocolarios u oficiales. ¿Cómo narices alguien que no es un personaje público es invitado a actos 'protocolarios u oficiales'? Me lo expliquen, por favor. Y me digan cómo conseguirlo, que yo me apunto a cualquier sarao. Sea como fuere, estaba más que claro que un juez (una juez en este caso) no podía fallar a favor de una censura previa cuya acusación se basaba en hechos no cometidos aún. Y, encima, sólo contra unos determinados medios y no contra todos. Además, la Ley Orgánica 1/1982 (de Protección Civil del Derecho al Honor, a la Intimidad Personal y Familiar y a la propia Imagen) ya recoge lo que Telma y su marido pedían. Artículo Octavo, Dos, a: <BLOCKQUOTE>"En particular, el derecho a la propia imagen no impedirá su captación, reproducción o publicación por cualquier medio cuando se trate de personas que ejerzan un cargo público o una profesión de notoriedad o proyección pública y la imagen se capte durante un acto público o en lugares abiertos al público". </BLOCKQUOTE> Telma acaba de entrar por la puerta de grande del famoseo, pero es que ella misma se lo ha buscado. Con su pan se lo coma. Y los métodos mafiosos se van extendiendo a la vez por Italia y por Coslada. Berlusconi ha dicho que aprobará un decreto que va a clasificar como delincuentes a todos los inmigrantes irregulares. Así, tal cual. Ayer, sin el decreto aprobado ya se produjo la detención de 400 personas de las cuales 53 fueron personalmente acompañadas por la policía hasta la frontera. No sé si con patada en el culo o no. Y, además, algunos napolitanos y algunos milaneses han decidido adelantarse al decreto y liarse a palos con algunos campamentos de gitanos rumanos. Y si pensábamos que sólo Ginés y sus chicos eran los malos de la peli de Coslada estábamos muy, muy equivocados. Según ABC, algunos empresarios pagaban a la mafia cosladeña para presionar a los negocios de la competencia. ¿Los métodos? Inspecciones semanales y, en algunos casos, hasta diarias, multas astronómicas o el control escrupuloso de las zonas de aparcamiento frente a determinados locales hicieron que algunos optaran por echar el cierre. No se puede decir que la actualidad no está que arde. Y luego algunos están en contra de la Educación para la Ciudadanía que, a la vista está, hace más falta que el comer.

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1 De suicidas, populistas y cómplices

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399 Un artículo de <A id=link_0 title=http://mireplica.blogspot.com href="http://mireplica.blogspot.com/">RÉPLICA.com</A> <DIV class="post-body entry-content"> <DIV align=justify>Según informa hoy la <A href="http://www.cadenaser.com/sociedad/articulo/educacion-aplica-ley-violencia-genero/csrcsrpor/20080509csrcsrsoc_1/Tes">Cadena Ser</A>, no se ha hecho nada para aplicar la Ley de Violencia de Género en el campo educativo desde que la norma fue aprobada a finales de 2004. Ni se habla de ello en las clases, ni ha habido formación del profesorado, ni se han revisado los libros de texto para eliminar el lenguaje sexista. No hay <A href="mailto:expert@s">expert@s</A> de género en los centro educativos y las inspecciones no vigilan que se cumplan estas medidas. La única que sí se ha tomado -y tan sólo en siete CC.AA.-, ha sido la implantación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, cuyo capítulo de Género ha quedado muy desvirtuado (principalmente en los colegios concertados religiosos).</DIV> <DIV align=justify> En <A href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/hombre/abuso/hijas/recuperara/patria/potestad/elpepusoc/20080509elpepisoc_4/Tes">El País</A>, desayunamos sabiendo que un padre maltratador, guardia civil para más inri, podrá recuperar la patria potestad de su hija de diez años en cuanto salga de la cárcel. Cumple allí una condena de cuatro años y medio por un delito de abusos continuados sobre su hijastra (Patricia, 17 años: se suicidó arrojándose a las vías del metro en febrero de 2008, pocos meses después de denunciar el caso) y otro de abusos sobre otra de sus hijas, que entonces tenía 6.</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify></DIV> <DIV align=justify><A href="http://bp2.blogger.com/_PKRn_SoW8eQ/SCQhlREzeMI/AAAAAAAAAXA/9kwYp8ohcXg/s1600-h/Jose_Maria_Cenamora,+maltratador.jpg"><IMG id=BLOGGER_PHOTO_ID_5198316794014824642 style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_PKRn_SoW8eQ/SCQhlREzeMI/AAAAAAAAAXA/9kwYp8ohcXg/s320/Jose_Maria_Cenamora,+maltratador.jpg" border=0></A>Como un mínimo absolutamente irrenunciable, estas dos noticias que hoy incomodan nuestras conciencias deberían hacernos reflexionar profundamente. Reflexionar y alzar la voz en grito, exigir a nuestros representantes locales, autonómicos y nacionales, una verdadera unidad comprometida, a la mayor urgencia, con desterrar para siempre esta auténtica lacra social. No es de recibo, no lo es, que tres años y medio después de su implantación, continúen sin aplicarse los puntos de la Ley que se refieren al ámbito educativo. No es sino a través de la educación a nuestros pequeños que podremos decir, a medio o largo plazo, que hemos ganado esta lucha.</DIV> <DIV align=justify> Ahora que tanto nos gusta hablar de una verdadera democracia; ahora que nos llenamos la boca de pedir una mayor participación ciudadana; ahora es cuando podemos demostrar que en el sistema que sea, y en la sociedad actual, los ciudadanos no podemos quedarnos quietos y callados ante la lentitud de nuestra clase política. No quiero oír hablar de colores ni de ideologías, porque en esto no hay más que dos bandos: el de los maltratadores y el de los maltratados. Y si no actuamos, es nuestra pasividad la que ayuda a perpetuar estos crímenes, y estamos tomando partido por el bando equivocado.</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify></DIV> <DIV align=justify>Pasemos pues a la acción. Te pido, como ciudadano y en nombre de la justicia, que pases este mensaje, en beneficio de <A href="mailto:tod@s">tod@s</A>. Por Patricia y por todas las víctimas de violencia de género pasadas, presentes y futuras.</DIV> <DIV align=justify> </DIV> <DIV align=justify>(la foto, de EL PAÍS, muestra a José María Cenamora, maltratador. El guardia Civil de cuyo caso he hablado).</DIV> <DIV style="CLEAR: both"></DIV></DIV>

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2008-05-09T10:16:51Z

1 ¡¡BASTA YA DE TOLERAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO!!

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1914 <DIV style="TEXT-ALIGN: justify">AMPLIADO: El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía declaró nulas este miércoles tres expresiones y una frase de los decretos de 66 folios de la Junta que desarrollan los contenidos de la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC). Tres magistrados, los ultraconservadores Enrique Gabaldón (hijo del presidente de honor del Foro de la Familia, José Gabaldón), Victoriano Valpuesta y Joaquín Sánchez Ugena, consideraron que la asignatura adoctrina sobre la “ideología de género”. Entienden que la regulación de Ciudadanía coloca esta expresión en vez de la constitucional de “sexo”, y la define así: “La teoría de que a los seres humanos no nos define como personas el sexo, sino la opción sexual elegida”. De ello se desprende un reproche a la tolerancia de los contenidos de EpC hacia la homosexualidad. La materia educa en la no discriminación de gays y lesbianas. Es la tercera sentencia de la misma sección del alto tribunal andaluz contra la asignatura. Sin embargo, esta vez el recurso no versaba sobre la objeción de conciencia, sino que <BIG>el demandante –cuyo hijo está en un colegio católico y fue asesorado por juristas vinculados al PP– exigía que se anulasen directamente los contenidos de la materia. </BIG> <A id=link_0 title=http://www.publico.es/076358/tsja/anula/contenidos/relativos/ideologia/genero/educacion/ciudadania href="http://www.publico.es/076358/tsja/anula/contenidos/relativos/ideologia/genero/educacion/ciudadania">Fuente: diario público</A> <IMG id=img_0 height=218 src="http://www.publico.es/resources/archivos/2008/4/30/1209559784411chiste_manel.jpg" width=562> <HR id=null> LLegados a este extremo, espero tener yo también libertad si algún día tengo descendencia para que en caso de que vuelva a casa a los 14 años bandera del pollo en mano tras una "manifa", poder apuntarlo a que le den unas "descargas" para curarlo, por ayudarlo en su enfermedad. . Y que sea respetada mi consideración de que la cadena Cope es un nido de terroristas ideológicos: los últimos integristas de occidente. ¿Me hará caso la justicia? <OBJECT height=373 width=425><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/2Nn38nXZiLU&hl=en&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1"><PARAM NAME="wmode" VALUE="transparent"> <embed src="http://www.youtube.com/v/2Nn38nXZiLU&hl=en&rel=0&color1=0x2b405b&color2=0x6b8ab6&border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"></embed></OBJECT> </DIV> <DIV> <DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"> <DIV>Homofobia cristofascista en la cadena de radio "Cope"</DIV></DIV></DIV></DIV> <HR id=null> <DIV style="TEXT-ALIGN: justify"><BIG>LA ÚLTIMA CRUZADA CRISTOFASCISTA DEL PARTIDO POPULAR </BIG> La coordinadora Girasol de asociaciones de lesbianas, gays, transexuales y bisexuales de Andalucía, Ceuta y Melilla exigió ayer a los jueces que apliquen la separación Iglesia-Estado, tras hacerse pública la tercera <A href="http://www.publico.es/076358/tsja/anula/contenidos/relativos/ideologia/genero/educacion/ciudadania">sentencia </A>del Tribunal Superior de Justicia de Andalucía (TSJA) contra la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC). “El fallo es homófobo, una aberración conservadora que llega cuando hemos conseguido la igualdad”, denuncia el presidente de Girasol, Javier García <H3></H3>El pasado jueves, el vicepresidente primero del Gobierno andaluz, Gaspar Zarrías, dijo que la sentencia no paraliza la aplicación de EpC y respondió con dureza: “Es una cruzada de los sectores sociales más reaccionarios y conservadores, dirigidos entre bambalinas por el PP”. Aguirre, en Madrid, y Camps, en Valencia, lideran el boicot de las comunidades del PP a Ciudadanía. <DIV style="TEXT-ALIGN: center"><IMG id=img_0 src="http://img217.imageshack.us/img217/9507/cristofascista1zh1.jpg"></DIV> </DIV>

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quiero-denunciar-en-educacion-la-ciudadania-se-ensena

2008-05-01T15:49:04Z

1 Quiero denunciar que en Educación para la ciudadanía se enseña tolerancia con los fachas y con la religión

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6826 El día 8 compuse un post a propósito de la sentencia que el TSJA había dictado a favor de la objeción de conciencia que unos padres presentaron sobre la obligatoriedad de la asignatura de Educación para <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Ciudadanía. Hoy"><st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Ciudadanía.">la Ciudadanía.</st1:PersonName> Hoy</st1:PersonName> en El País he leído un artículo de Perfecto Andrés Ibáñez, ex magistrado del Tribunal Supremo, titulado <A href="http://www.elpais.com/articulo/opinion/Educacion/Ciudadania/objecion/elpepiopi/20080312elpepiopi_5/Tes">La educación para la ciudadanía, sin objeción</A>. Con satisfacción he encontrado en él argumentos similares a los que yo expuse sólo que mejor expuestos y con los debidos fundamentos jurídicos que a mí se me escapan. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> En ese mismo post tuve dos comentarios de Niliun, de los cuales copio uno que me ha parecido esclarecedor al respecto:<o:p></o:p> Niliun dijo:<o:p></o:p> La primera característica que hay que destacar es que el gobierno ni siquiera impuso unos contenidos para esta asignatura sino solo unas orientaciones y ha dejado en manos de los autores y de las editoriales la responsabilidad de elegir los contenidos.<o:p></o:p> Para muestra dos botones:<o:p></o:p> Contenidos para la asignatura de <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Ed. Algaida">la Ed. Algaida</st1:PersonName> (de ámbito fundamentalmente andaluz)<o:p></o:p> Título: Educación para la ciudadanía y los derechos humanos. Autores: David Sánchez Rubio y Rocío Medina Martín Temas: 1.- Relaciones humanas y autonomía personal. 2.- Relaciones entre hombre y mujeres, la familia y sus tipos. 3.- Comportamientos democráticos y ciudadanía. 4.- Los derechos humanos y <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Declaración Universal">la Declaración Universal</st1:PersonName> de 1948. 5.- Diversidad y discriminación social 6.- Situación de la mujer y problemas de género. 7.- El sistema constitucional y democrático español. 8.- Solidaridad, responsabilidad ciudadana y servicios públicos. 9.- La circulación vial, protección civil y prevención de desastres. 10.- Globalización, pobreza y ayuda al desarrollo. 11.- Conflictos internacionales y Derecho Internacional Humanitario.<o:p></o:p> Contenidos para <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Ed. Anaya">la Ed. Anaya</st1:PersonName> (de ámbito estatal) Título: Educación para la ciudadanía Autores: Pablo Navarro Sustaeta y Capitolina Díaz Martínez Temas: 1.- Tienes que prepararte para la libertad 2.- Las personas a las que queremos. 3.- Todos somos iguales y diferentes. 4.- Tú también debes contribuir a la convivencia 5.- La convivencia en paz como objetivo. 6.- Cómo podemos ser libres viviendo en sociedad. 7.- Diferencias e igualdad en la vida social. 8.- La solidaridad como derecho y como deber. 9.- Por qué es preferible la convivencia en democracia. 10.- El Estado y las Comunidades Autónomas (como el libro que obra en mi poder es el de Andalucía, en realidad su contenido es: El Estado y <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Comunidad Autónoma">la Comunidad Autónoma</st1:PersonName> de Andalucía). 11.- Los retos de la democracia 12.- Hacia una sociedad mundial. <o:p></o:p> Desafío al lector a encontrar un tema al que, por lógica, <st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Iglesia">la Iglesia</st1:PersonName> pudiera oponerse.<o:p></o:p> ----------------------------------------------------------------<o:p></o:p> Con ambas aportaciones creo que queda meridianamente clara y justificada la sorpresa de quienes hemos recibido la sentencia como una amenaza y fundamentada la creencia de que el tribunal obró erróneamente, por no usar otra expresión más contundente.<o:p></o:p> <o:p></o:p>

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1 Más sobre Educación para la Ciudadanía

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6826 He leído con santa paciencia la <A href="http://www.adn.es/ciudadanos/20080304/NWS-2013-Ciudadania-Educacion-tribunales-reconocen-objetar.html">sentencia del TSJA</A> (Tribunal Supremo de Justicia de Andalucía) sin que haya podido encontrar ningún motivo concreto que justifique el aval que el alto tribunal otorga a la objeción de conciencia que reclama una familia de Huelva frente a la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Cabría esperar que argumentara sobre los contenidos que encuentra sectarios o cargados de una ideología inasumible por parte de los querellantes; pues no. Se limita a algunas vaguedades y a establecer paralelismos con la objeción de conciencia para el servicio militar o de los médicos en los casos de aborto. Nada sobre los contenidos de la materia. Sin embargo, en un caso como este, lo único que importa son los contenidos.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> Como todo el mundo sabe a estas alturas, la asignatura pretende inculcar en los alumnos los valores democráticos de respeto a creencias e intereses ideológicos ajenos, de igualdad, de respeto a las minorías y a la diferencia…etc., etc. Resulta chocante que alguien denuncie que esos valores van en contra de su conciencia y mucho más que un tribunal de justicia lo avale. Buscando una explicación a este sinsentido me he encontrado con unas declaraciones de los padres con las que se me ha hecho la luz. Lo único que esta pareja encuentra insoportable es que a su hijo (o hija) le hablen de sexo y de la familia en un tono liberal; no que pongan en cuestión sus concepciones, que nadie lo hace, sino que le presenten otras como posibles y aceptables. Si a eso agregamos que los citados padres pertenecen a un grupo religioso fundamentalista (kikos) y el juez que firma la sentencia al Opus, como pone de manifiesto la prensa de estos días, todo resplandece como el Sol, menos la justicia.<o:p></o:p> Siempre me ha parecido extraordinario el empeño de <?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /><st1:PersonName ProductID="la Iglesia" w:st="on">la Iglesia</st1:PersonName> por mantener el sexo como un tabú. Parecería que es una de las claves de la enseñanza evangélica. Sin embargo, cualquiera que lea los evangelios se encontrará con un vacío absoluto sobre el tema. Cristo se presenta básicamente como un reformador moral, pero no toca en ningún momento la cuestión sexual; tan sólo aparece de modo tangencial en el caso de la mujer que, a punto de ser lapidada, es salvada por su intervención, y aquí denota una actitud más bien liberal. Lo mismo podría decirse de la familia: sólo en una ocasión habla de ella y lo hace proponiendo su abandono para seguirle a él; nada en su defensa, nada sobre su constitución o sobre sus relaciones internas. Fue Pablo el primero que propugnó en sus cartas la continencia para todos y la conveniencia de que los que se dediquen a Dios renuncien al sexo. Hay que tener en cuenta que entre los judíos se aceptaba la poligamia, pero la sociedad grecorromana era monógama. Obligado a pronunciarse sobre la cuestión, ya que él predicaba en comunidades judías establecidas en ciudades del Imperio, optó por esta fórmula que no daba ni quitaba la razón a nadie. Pero hay más, de forma inaudita <st1:PersonName ProductID="la Iglesia" w:st="on">la Iglesia</st1:PersonName> ha colocado entre los diez mandamientos dos relacionados con el sexo (sexto y noveno) que en El Viejo Testamento no aparecen: en las famosas Tablas de la Ley<A title="" style="mso-endnote-id: edn1" href="http://lacomunidad.elpais.com/trunk/wysiwyg.html#_edn1" name=_ednref1><SPAN style="FONT-SIZE: 11pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA">[1]</A> sólo se prohíbe el adulterio. ¿Por qué entonces esta obsesión?<o:p></o:p> Pero bueno, allá <st1:PersonName ProductID="la Iglesia" w:st="on">la Iglesia</st1:PersonName> y los cristianos con sus contradicciones, lo importante es la repercusión que puede tener esta sentencia si prosperara. En primer lugar, al otorgar a los padres la capacidad de determinar si sus hijos deben recibir o no una educación en libertad, se fortalece sin duda a la familia pero se priva a los hijos de la capacidad de elegir en el futuro, se les marca un camino demasiado estrecho dificultando su socialización, se lesionan sus derechos de ciudadanos. No podemos obviar a la familia, porque es una institución que aún la inmensa mayoría de los ciudadanos quieren mantener de una forma u otra, pero no puede convertirse en un obstáculo para el desarrollo de los derechos individuales, que son el fundamento de la democracia. Ya pasaron los tiempos en que el pater familias tenía todos los derechos sobre la mujer y los hijos, y no queremos que vuelvan.<o:p></o:p> Mi segundo gran temor es a dónde podemos llegar con las objeciones de conciencia ¿Cuánto falta para que alguien alegue que sus creencias no aceptan que su hijo reciba una enseñanza de las ciencias que le inducen a aceptar la evolución, teoría confirmada científicamente, en lugar del creacionismo, superchería basada en los mitos del Génesis? En EE.UU. hay ya varias sentencias sobre ello. Afortunadamente allí siempre, hasta ahora, prevaleció la ciencia sobre la superstición ¿Ocurrirá aquí lo mismo? <o:p></o:p> Éste es un camino peligroso. En el siglo pasado los fascistas de todos los lugares utilizaron las libertades que otorgaba la democracia para acabar con ella ¿Utilizarán hoy los supersticiosos y fundamentalistas los derechos que garantiza el sistema para acabar con él? Dudar de que lo intentarán no es más que una actitud irresponsable.<o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <DIV style="mso-element: endnote-list"> <HR align=left width="33%" SIZE=1> <DIV id=edn1 style="mso-element: endnote"> <A title="" style="mso-endnote-id: edn1" href="http://lacomunidad.elpais.com/trunk/wysiwyg.html#_ednref1" name=_edn1><SPAN style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA">[1]</A> Éxodo 20:1-17 y 34:10-28; Deuteronomio 5:6-21 <o:p></o:p> </DIV></DIV>

2008-03-07T21:05:16Z

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2008-03-08T09:00:05Z

1 La Educación para la Ciudadanía frente al fundamentalismo y la superstición

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1914 <A id=link_0 title=http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Esperanza/Aguirre/vuelve/cueva/Ali/Baba/elpepisoc/20070727elpepisoc_1/Tes href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Esperanza/Aguirre/vuelve/cueva/Ali/Baba/elpepisoc/20070727elpepisoc_1/Tes">Primero fue ofender: </A>"no se va a impartir el laicismo obligatorio ni cuestiones como Alí babá y los 40 maricones". La embustera estaba refiriéndose <A id=link_1 title=http://www.elplural.com/politica/detail.php?id=11748 href="http://www.elplural.com/politica/detail.php?id=11748">a un bulo fascista</A> lanzado desde su emisora amiga, La Cope, que tuvo que ser desmentido via comunicado por el Ministerio de Educación y Ciencia. Después dijo que tendrían temario propio en la Comunidad de Madrid y que la asignatura no se ofertaría este año con la esperanza de que su partido ganase las elecciónes y la eliminase. También se le ocurrió cambiarla por una asignatura de voluntariado. <IMG class=imgdcha id=img_2 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/lml/mec.jpg"> Ahora se apoya en la <A id=link_1 title=http://publico.es/espana/056799/comunidad/madrid/permitira/objecion/conciencia/educacion/ciudadania href="http://publico.es/espana/056799/comunidad/madrid/permitira/objecion/conciencia/educacion/ciudadania"></A><A id=link_0 title=http://publico.es/espana/056799/comunidad/madrid/permitira/objecion/conciencia/educacion/ciudadania href="http://publico.es/espana/056799/comunidad/madrid/permitira/objecion/conciencia/educacion/ciudadania">decisión del tribunal andaluz</A> </A>de respaldar el derecho a la objeción de conciencia para no cursar la asignatura. Y Hoy es esto, mañana será objetar de Ciencias Naturales por negarse a estudiar la evolución frente a la creación. Esperemos que la izquierda se movilice igual que está haciendo la derecha el Domingo, y si así es, que el gobierno central se plantee con urgencia recortar las competencias a esta fascista que <A id=link_2 title=http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Morir/dolor/privilegio/elpepisoc/20080130elpepisoc_1/Tes href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Morir/dolor/privilegio/elpepisoc/20080130elpepisoc_1/Tes">ni siquiera permite morir en paz en Madrid.</A> La misma alarma que causan los nacionalismos, deberían causarla los cristofascismos, porque si a cualquier nacionalista se le ocurre hacer lo que ha hecho esta fascista durante la legislatura, ya estarían los tanques en la calle. <HR id=null> <IMG id=img_0 src="http://www.uploadfilesystem.com/archivos/08/03/06/Cp651200.jpg"> <HR id=null> <OBJECT height=373 width=425><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/TcjuwRSm7go&rel=0&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"><PARAM NAME="wmode" VALUE="transparent"> <embed src="http://www.youtube.com/v/TcjuwRSm7go&rel=0&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="373"></embed></OBJECT> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"> <DIV style="TEXT-ALIGN: center">Una emisora de radio de derecha francesa se mofa de la actitud cristofascista de la derecha española con la asignatura "educación para la ciudadanía"</DIV></DIV>

2008-03-07T00:21:58Z

2008-03-07T00:47:00Z 110032

2008-03-07T13:44:28Z

nueva-ofensiva-del-movimiento-esperanza-cristofascista-desde-2

2008-03-07T00:23:06Z

1 Nueva ofensiva del movimiento "Esperanza Cristofascista" desde Madrid contra "Educación para la ciudadanía"

2008-03-07T13:44:28Z

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11710 "La Educación para la Ciudadanía debilita la familia cristiana", afirma el cardenal Cañizares (en <A href="http://www.lne.es/secciones/noticia.jsp?pRef=1876_35_594920__Gijon-Educacion-para-Ciudadania-debilita-familia-cristiana-afirma">http://www.lne.es/secciones/noticia.jsp?pRef=1876_35_594920__Gijon-Educacion-para-Ciudadania-debilita-familia-cristiana-afirma</A> ). Esta aseveración demuestra, otra vez, que la Iglesia católica lleva, al menos, 200 años de retraso. Si esta defensa de la familia se hubiera producido a finales del siglo XVIII o comienzos del XIX, con las primeras secuelas de la Revolución Industrial, cuando las condiciones de los trabajadores eran infrahumnas, cuando madres y niños tuvieron que incorporarse al trabajo de las fábricas y de las minas, yo sería el primero ahora en defender la opinión del cardenal. La Iglesia católica impuso un férreo control social en España con la Inquisición en el siglo XVI y XVII; combatió la Ilustración en el XVIII; se opuso al Liberalismo y al socialismo en el XIX; se alió con con los totalitarismos en el XX y, tras intentar una puesta al día con el Vaticano II y con la Teología de la Liberación, las fuerzas conservadoras han vuelto a imponerse en el siglo XXI. <IMG style="WIDTH: 414px; HEIGHT: 288px" height=310 src="http://farm2.static.flickr.com/1434/637788198_0be10dba11.jpg" width=374> Los curas envejecen, los seminarios están vacíos, la Iglesia ha perdido el liderazgo cultural y social; ahora se empeña en librar duras batallas por cada centímetro cuadrado de cada parcela de poder, y una de ellas es la enseñanza. Se batió a fondo durante la redacción de la Constitución. Defendió después una libertad de enseñanza que no admite para los profesores que contrata ( ni en su vida pública, ni en su vida privada). Ha conseguido fondos del Estado en detrimento de la enseñanza pública, pero no reclama una distribución equitativa de los inmigrantes. Ahora, en el siglo XXI se proclama defensora de una familia tradicional. Pero la familia es una unidad de organización social que ha evolucionado mucho desde la Revolución Industrial y deberá seguir evolucionando durante la Sociedad de la Información, la etapa histórica en la que estamos entrando. La Iglesia no tira ya del carro. Tan sólo pone estacas en las ruedas.

2008-03-16T19:06:12Z

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la-educacion-la-ciudadania-debilita-familia-cristiana

2008-04-10T17:50:13Z

1 La Educación para la Ciudadania debilita la familia cristiana

2008-04-10T17:50:16Z