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15876 EL FISGÓN Juan José Díaz Bermúdez <IMG id=img_2 src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/400_0/media/Abel~Trejo~.JPG"> Abel Trejo González Oaxaca, México.- El Instituto Estatal de Educación Pública en Oaxaca ( IEEPO), mantiene ante el magisterio oaxaqueño, autoridad moral, debido a que su actual titular, Abel Trejo González, es un político con una trayectoria transparente, dedicado a su trabajo, leal y honesto, que sirvió aunque haya quienes no lo reconozcan, para encausar la lucha de los profesores, hacía un compromiso a favor de los niños y jóvenes de Oaxaca. No puede una institución como el IEEPO, mostrar dos caras, mucho menos que los profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación ( CNTE), se les diera la oportunidad para encontrar en el titular del IEEPO, a una persona con una serie de errores personales y profesionales, al contrario, Trejo, ha estado a la altura de las circunstancias, y hay quienes creen, que ha sido una de las mejores decisiones que ha tomado, Ulises Ruiz Ortiz, al enviar a uno de sus mejores hombres, para hacerse cargo de una dependencia, que como el IEEPO, a la llegada de Abel, vivía uno de sus peores momentos, el más oscuro quizás de la historia de Oaxaca. No podemos olvidar que Trejo González, llega en el momento crucial, después del movimiento popular del 2006, destina todo su esfuerzo para encauzar los planteamientos de las diversas fuerzas al interior del magisterio y logra, reencontrar el camino y establecer los mecanismos que permitan que la educación en Oaxaca, tenga mejores condiciones para obtener la calidad que tanto desean los oaxaqueños. Bien por Trejo. La Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca ( UABJO), es una de las instituciones que ha comenzado a retomar su línea de trabajo, dirigidos por el rector, Rafael Torres Valdes. Los intereses políticos que existen en la universidad pública, no deben ser motivo, para que la calidad académica, decrezca, y además debe ser uno de los factores, que le den a Torres Valdes, ese reconocimiento de ser un rector, que llega de igual manera, a tomar las riendas de una institución que vivió tiempos difíciles, después del movimiento popular del 2006, y que tiene como meta el impulsar acciones que florezcan a favor de una universidad que es la opción para miles de jóvenes. El rector de esa casa de estudios, tiene compromisos con los universitarios, plantear como ha dicho proyectos que destaquen el objetivo de esa Alma Mather, que son los de privilegiar la educación de los hijos de los obreros y campesinos. Los intereses que atentan contra la autonomía, que privilegian el porrismo, que alientan la violencia, son de los de aquellos que ven rotas sus aspiraciones, de poder manejar a la UABJO, para sus fines partidistas. La llegada de Torres Valdes, rompió con los fines malévolos de una pandilla, por lo tanto, es urgente que los universitarios, sumen esfuerzos junto con su rector, para lograr retomar los objetivos que han sido la meta histórica de la UABJO. Si se logra vencer la apatía, los enemigos de la UABJO, tendrán que retirarse con su herencia de incapacidad y rezago. Hay quienes creen, que la llegada del rector Rafael Torres a la UABJO, le dará a la universidad popular, los perfiles que necesita para proyectarse a nivel nacional e internacional como una de las mejores universidad públicas de México, si se logra, habrá sido uno de las metas que se ha trazado el actual rector de la UABJO.

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15876 EL FISGÓN Juan José Díaz Bermúdez <IMG height=95 alt="" hspace=10 src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/400_0/media/URO~199.JPG" width=90 align=left border=0>Oaxaca, México.- La educación en Oaxaca ha sido uno de los proyectos de mayor impacto en el gobierno de Ulises Ruiz Ortiz, la atención que ha recibido el magisterio oaxaqueño por parte del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca ( IEEPO), demuestra que el mandatario oaxaqueño le apuesta a mantener la Ulises Ruiz Ortiz, Gobernador de Oaxaca. paz y la concordia con los más de 70 mil trabajadores de la educación en la entidad, en beneficio de más de un millón 300 mil educandos, que siguen siendo el objetivo esencial en el interés del gobernador Ruiz Ortiz, para consolidar un Oaxaca con futuro. En Oaxaca el tema educativo siempre ha sido tocado con pinzas, más aún, se había reservado en anteriores administraciones a resolver los conflictos, sin atender los problemas neurálgicos, lo que potencio, el crecimiento de los mismos. A la llegada de Ulises Ruiz Ortiz se afianzó el diálogo y la respuesta inmediata, lo que ha propiciado, mejores condiciones de entendimiento, llegando a la esencia de los problemas y resolverlos de tal modo que Oaxaca, es uno de los estados en donde se proyectan para 2009, avances sustanciales en la relación con la sección XXII, teniendo la educación uno de los lugares privilegiados como parte del plan estatal de gobierno. Ulises Ruiz Ortiz, ha puesto interés suficiente, para sacar adelante la relación con la sección XXII, la cual ha sido difícil de manejar, no solo para esta administración, sino para todas las administraciones pasadas, sin embargo con esta administración, se han podido salvar obstáculos que hoy son historia, se ha garantizado el respeto y junto con esto, se han impulsado acuerdos que nutren la relación que debe de existir. El gobernador Ruiz, ha priorizado la relación con los maestros, ha sido respetuoso, ha manejado objetivos plurales, girando instrucciones para aplicar una política de respeto, equidad y justicia con el magisterio oaxaqueño, los resultados son claros, Oaxaca avanza y se consolida, la política educativa ha tenido buenos resultados. En estados como Morelos la represión en contra de los profesores se ha dejado sentir, en Oaxaca la tolerancia, el respeto, el diálogo como premisa, ha sido la política a seguir dictada por el mandatario oaxaqueño. El gobierno de Oaxaca ha podido establecer las condiciones de respeto no sólo hacia sindicatos como el magisterial, también ha puesto énfasis en las relaciones con todos y cada uno de los organismos laborales que existen en la entidad. Junto con el apoyo a la educación, Ulises Ruiz, se ha preocupado por destacar el apoyo a la salud, las comunicaciones y la seguridad pública, es por eso, que en su gobierno, la procuración de justicia y la impartición de esta, han destacado, al ser Oaxaca uno de los promotores de los juicios orales, con el cual se beneficia a todos y cada uno de los procesados, pero también se convierte en punta de lanza de esta forma de aplicar la justicia, convirtiéndose la entidad la primera en tener el juicio oral, a la altura de los mejores sistemas de justicia del mundo. El gobierno de Ulises Ruiz, ha tenido que avanzar en contra de la corriente, incluso venciendo obstáculos impuestos por la mente perversa de los perdedores, pero aún con la carga de ir contra la corriente, la entidad avanza a paso firme, demostrando a todo México, que los oaxaqueños pueden romper con la inercia y convivir en pluralidad, sin caer en revanchismos o conflictos que reflejan el retraso de la sociedad. Oaxaca ha podido avanzar con Ulises Ruiz, los resultados positivos en las comunidades más alejadas se han demostrado, sin duda que este gobierno ha hecho historia, gracias a un gobernador que ha priorizado Oaxaca.

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14823 Empresa francesa Essilor ENTREGA 74 MIL PARES DE LENTES PARA EL PROGRAMA “VER BIEN PARA APRENDER MEJOR” AL IEEPO Y DIF ESTATAL Juan José Díaz Morales <IMG height=83 alt="" src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/450_0/media/Abel$20Trejo$20-2007.JPG" width=110 align=left border=0>Por gestión del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca y del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia así como el compromiso de la empresa francesa Essilor creadora de los antejos Varilux, hace cuatro meses culminó la tercera etapa de su donativo de 74 mil pares de Abel Trejo González, director general del IEEPO. anteojos, además de una máquina biseladora para apoyar al programa “Ver Bien Para Aprender Mejor”, que ambas instituciones aplican en Oaxaca desde hace ocho años. Jean-Baptiste Guerry y Jorge A. Rivas Lana responsables en México de esta compañía fundada hace 150 años, expresan con orgullo lo que para Essilor significa apoyar un programa de tan noble alcance como es el de ayudar a las niñas y niños oaxaqueños con diversos problemas visuales a que con el uso de los lentes los puedan corregir y ello les permita aprovechar adecuadamente la enseñanza que reciben en las aulas. Comentan que para esta empresa que tiene filiales prácticamente en las ciudades más importantes del mundo, “Ver Bien Para Aprender Mejor” representa una magnífica oportunidad de participar directamente en este programa que del año 2000 a la fecha ha entregado, un promedio de 135 mil pares de lentes distribuidos entre niños e inclusive adultos de las ocho regiones de Oaxaca. Para la empresa de origen francés, el donativo de 74 mil micas, además de la biseladora representó una aportación de 2.5 millones de pesos. Este hecho para Baptiste Guerry y Rivas Lana, es ante todo una experiencia que quisieron compartir con dirigentes de Essilor de países como: Brasil, Argentina, Chile, Estados Unidos, Francia y México que desde ayer celebran aquí su convención anual. Explican que en realidad, el encuentro que llevan a cabo tiene el propósito de revisar sus estrategias de consolidación y expansión, además de mostrar lo que se puede lograr en países sobre todo de América Latina, con programas como: “Ver Bien para Aprender Mejor”. Por su parte, la responsable del programa en el IEEPO, Silvia Toledo, al dar la bienvenida a los participantes en el encuentro internacional de Essilor, en particular a Thomas Bayer, director de la empresa para Latinoamérica, explicó los avances que se han alcanzado con la aplicación de este apoyo a los infantes. Comentó que en forma permanente los encargados del programa, de manera conjunta con el DIF-Estatal que preside la profesora Lourdes Salinas de Ruiz, realizan campañas para recolectar fondos. Informó que el año pasado gracias a la donación de una serie de litografías hecha por el maestro Francisco Toledo, lograron reunir más de 400 mil pesos, recursos que se suman a las aportaciones tan importantes como las del DIF que recientemente por medio de su presidenta honoraria, la señora de Ruiz Ortiz, entregó más de 800 mil pesos en apoyo de “Ver Bien para Aprender Mejor”. Silvia Toledo, indicó que la meta para los próximos años, es mantener la distribución de anteojos entre los niños oaxaqueños a razón de 10 mil pares de lentes por año y subrayó que para este fin, el programa cuenta con el apoyo decidido del gobernador Ulises Ruiz Ortiz y del director general del IEEPO, Abel Trejo González. Finalmente, agradeció a los representantes de Essilor provenientes de diferentes naciones, su colaboración y apoyo al crecimiento del programa “Ver Bien para Aprender Mejor” y su decisión de realizar en Oaxaca su encuentro anual, porque esta reunión les permitirá constatar la forma cómo se aplican sus aportaciones.

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14823 CONVOCAN A ESTUDIANTES A LA PRIMERA OLIMPIADA DE LA EDUCACION ECONÓMICA Y FINANCIERA Juan José Díaz Morales <IMG height=105 alt="" src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/450_0/media/17$20de$20mayo.jpg" width=140 align=left border=0>Oaxaca,México.La Secretaría de Educación Pública y el Museo Interactivo de Economía (MIDE) en coordinación con el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), convocan a la Primera Olimpiada de la Educación Económica y Financiera, con el objetivo de estimular el interés entre las niñas, los niños y jóvenes estudiantes mexicanos por la economía y las finanzas y facilitar el descubrimiento de los procesos económicos y financieros que se relacionan directamente con su vida cotidiana. Esta olimpiada tiene también el fin de fomentar la adquisición de herramientas prácticas para aprender a tomar mejores decisiones para vivir mejor e impulsar entre niños y jóvenes estudiantes el conocimiento y la reflexión en torno a las áreas fundamentales del ahorro como: la planeación, el crecimiento y el desarrollo, la productividad y la educación, como generadores de progreso y bienestar, en la construcción de un México mejor para todos. Podrán tomar parte los estudiantes a nivel nacional de acuerdo a las siguientes categorías: Categoría A: Para estudiantes que cursen nivel bachillerato Categoría B: Para estudiantes que cursen nivel secundaria y Categoría C: Para estudiantes que cursen el 5° o 6° año de primaria. Cada categoría contará con dos modalidades: Individual o de equipo. Los equipos contarán con un máximo de cinco integrantes, todos deberán ser alumnos pertenecientes a la misma categoría. El certamen se realizará en cuatro etapas. Las tres primeras se realizarán a través de la Internet. El acceso será a través del portal de la SEP, con liga al portal del MIDE donde los participantes encontrarán materiales e información pertinente a cada etapa de su participación. Los contenidos estarán relacionados con las exhibiciones y los materiales educativos del museo, poniendo a disposición de un número importante de estudiantes a nivel nacional, los recursos educativos y las herramientas interactivas que caracterizan al museo. La cuarta etapa, final del certamen, tendrá un carácter presencial y se realizará en las instalaciones del MIDE. En la Primera Etapa se trata de estimular la adquisición de algunos conocimientos básicos en torno a las cinco áreas de la educación financiera y económica: Ahorro, planeación, bienestar, productividad y educación para el desarrollo. Se enviarán tres rondas de preguntas a resolver a través de Internet, la información necesaria para formular las respuestas podrá obtenerse explorando el portal de la página web del MIDE y sus recursos interactivos. Cada ronda dotará de un número de puntos a los participantes, quienes habrán de pasar el corte para continuar con la etapa 2. En la segunda Etapa. Los participantes saldrán a investigar directamente en su comunidad información relacionada con alguna de las cinco áreas rectoras del certamen, apoyados en la metodología propuesta para los competidores. La información obtenida les permitirá descubrir aspectos económicos y financieros relacionados con su comunidad. La calidad y claridad de la información reportada les otorgará el número de puntos necesarios para pasar a la siguiente etapa. Tercera Etapa. Los participantes plantearán un proyecto o propuesta original en donde se busque investigar o resolver algún aspecto de un problema económico de la comunidad. El proyecto buscará mejorar los niveles de vida en las familias o comunidades, utilizando al menos uno de los principios de las cinco áreas de la educación financiera y económica. Los ganadores de esta etapa se considerarán finalistas y obtendrán como premio un viaje a la Ciudad de México para participar en la gran final de las “Olimpiadas de la educación económica y financiera” que se celebrarán en el MIDE, Museo Interactivo de Economía. Cuarta Etapa, Fase Final. Los proyectos seleccionados participarán en la “Jornada Olímpica” que se realizará en el Museo Interactivo de Economía. Los materiales de su proyecto serán expuestos en las instalaciones del MIDE. Cada participante o equipo contará con un tiempo programado para hacer la presentación y argumentación de su proyecto. Todos recibirán una guía de presentación donde se establecerán las condiciones de la intervención. Esta etapa estará abierta al público quien podrá asistir a las presentaciones orales y visitar la muestra de los trabajos. Como ganadores, se seleccionarán los tres mejores trabajos de cada categoría y modalidad. Los proyectos que resulten ganadores de la tercera etapa, obtendrán un viaje para los participantes y un acompañante adulto para asistir a la etapa final de la “Jornada Olímpica” que se realizará en el MIDE, con los gastos pagados de transportación, hospedaje y alimentación. Los proyectos que el jurado designe como ganadores de la etapa final, recibirán un reconocimiento, una computadora portátil y una amplia difusión a su trabajo de acuerdo a la naturaleza de cada propuesta. Las Inscripciones quedan abiertas a partir del 25 de agosto al 30 de septiembre de este año La Primera Etapa del 1° de octubre al 31 de octubre de 2008. La Segunda Etapa del 5 de noviembre al 9 diciembre de 2008. La Tercera Del 15 diciembre al 24 de febrero de 2009. La final Del 4 al 6 de marzo de 2009. La Premiación se realizará el 6 de marzo de 2009.

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1 Olimpiada educativa.

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14823 REEDITA IEEPO LA GUÍA PARA LOS MAESTROS DE NUEVO INGRESO “ BIENVENIDO MAESTRO 2008 ” Juan José Díaz Morales <IMG height=133 alt="" src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/450_0/media/29$20de$20mayo$202008-0000000$20018.jpg" width=100 align=left border=0>Con un tiraje de mil 500 ejemplares, el Instituto Estatal de Educación Pública, reeditó la Guía para el Maestro de Nuevo Ingreso, “¡Bienvenido Maestro 2008!”, manual que se está distribuyendo a los egresados de 11 Escuelas Normales de la entidad, con el fin de que cuenten con una herramienta útil para conocer la estructura administrativa del próximo campo laboral al que ingresarán. Abel Trejo González. La Guía que tiene 25 años de publicarse al inicio de cada ciclo escolar, tiene como objetivo auxiliar a los futuros profesores que ingresarán a la actividad laboral educativa, con información acerca de los trámites, procesos, programas y proyectos que se desarrollan en las diferentes áreas que conforma el IEEPO, a través de las cuales se apoye para su quehacer docente. Este manual representa un importante instrumento de trabajo y constituye una fuente de asesoría en relación a la estructura del IEEPO, en sus 390 páginas se explica detalladamente, su funcionamiento y los servicios que presta, además ofrece sugerencias sobre las opciones con que cuentan los maestros para continuar su formación profesional y capacitación permanente para mejorar su preparación, incluso cuando ya se encuentran laborando frente a los grupos de alumnos. En un mensaje dirigido a los maestros de nuevo ingreso, el director general del IEEPO, Abel Trejo González, destaca que esta herramienta impresa, junto con los conocimientos y práctica educativa de los profesores, permitirá afrontar de la mejor manera, el gran reto que representa la educación en la entidad; para ello el elemento fundamental son los maestros que con el esfuerzo cotidiano que realizan en las aulas, procuran las condiciones para que los escolares que hoy forman, sean para Oaxaca hombres y mujeres que impacten positivamente a su generación. La reedición e impresión de la Guía para el Maestro de Nuevo Ingreso, “¡Bienvenido Maestro 2008!”, estuvo al cuidado de la Dirección de Proyectos Educativos, a cargo de Evelyn Escobedo Zartí, contiene nueve capítulos, los cuales son: trámites que realiza el maestro de nuevo ingreso en el IEEPO, las áreas educativas y su propósito, el maestro y la comunidad, lecturas de apoyo técnico, formación, actualización y capacitación de los docentes. Así como programas, proyectos y procesos de interés para los maestros, servicios y prestaciones que ofrecen otras instituciones, estímulos al docente e información complementaria para el apoyo de los profesores. De ahí se desprenden temas relevantes como: derechos y obligaciones que tendrán como trabajadores al servicio de la educación y las actividades que no deben realizar dentro de las áreas y horarios de trabajo. Incluye información de la participación del maestro en la comunidad donde laborará, su colaboración con la asociación de padres de familia, acciones de coordinación con las áreas de protección civil, emergencia y seguridad escolar. Así como programas y proyectos de apoyo a la educación como: los niños migrantes y el censo de lenguas étnicas, entre otros. En esta guía se expone la información relacionada a prestaciones y servicios que ofrece el Instituto de Seguridad Social al Servicio de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), entre ellas se encuentran préstamos de dinero, pensiones, servicios médicos, licencias por incapacidad, inscripción a la continuación voluntaria y otras. Así como otros servicios como el seguro institucional AHISA, de retiro por jubilación, individuales, el Sistema de Ahorro para el Retiro (SAR), Fondo de Retiro de los trabajadores de la Secretaría de Educación Pública (Forte), préstamos CAPP y las funciones de la Contraloría en el IEEPO. Cuenta con anexos generales que incluye la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacional, calendarios de fechas por conmemorar, efemérides de Oaxaca, Programa Nacional de Abanderamiento de Instituciones Educativas, calendario escolar y directorio de instituciones. Esta guía también se distribuirá a los aspirantes a ingresar al sistema de Educación Indígena en el ciclo escolar 2008-2009 y a los maestros que ingresarán al sistema de Primaria General, Educación Indígena, Educación Física, Preescolar y Especial en el momento de su contratación.

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1 Guía para maestros en Oaxaca,México.

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14823 INICIA EL IEEPO TALLERES DE ACTUALIZACIÓN A DOCENTES PARA ESTE CICLO LECTIVO 2008-2009 Juan José Díaz Morales <IMG height=105 alt="" src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/450_0/media/17$20de$20mayo.jpg" width=140 align=left border=0>El Instituto Estatal de Educación Pública a través de la Unidad Estatal de Actualización y la Dirección de Educación Primaria General, durante dos días, impartirán los Cursos Básicos de Actualización, anteriormente denominados Talleres Generales. Con ello el instituto, inicia formalmente la primera etapa de capacitación, para integrantes de las mesas técnicas, centros de maestros y auxiliares técnicos, tanto de zona como de sector, señaló el director de Educación Primaria General del IEEPO, Abdías Gutiérrez Vicente. Señaló que en la segunda fase, se realizará del l8 al 21 de agosto, y los cursos van dirigidos a los miembros de las jefaturas de sector, personal asignado por la dirección de este nivel, así como a los Centros de Maestros. Y la tercera etapa se llevará a cabo, del 25 al 28 de agosto para capacitar a los coordinadores de grupo, personal de los centros de trabajo, jefes de sector, supervisores y auxiliares técnicos, todo ello con la finalidad de que los maestros de Educación Básica, cuenten con los instrumentos necesarias para ofrecer a los alumnos, una educación de calidad con equidad. Los cursos se realizarán en cuatro bloques de actividades para lo cual se requieren 20 horas de trabajo, tiempo en que se abordarán los siguientes temas: Los retos de la educación básica; la evaluación para la mejora continua; la enseñanza y el aprendizaje basados en competencias y la Alianza por la Calidad de la Educación. Al respecto, la instructora de los cursos y representante de la Unidad Estatal de Actualización, María Magdalena Pacheco Pacheco, señaló que las actividades que se desarrollarán estos días proponen además, el reconocimiento de los principales retos de la Educación Básica, específicamente lo relativo a cobertura y eficiencia terminal, calidad con equidad, evaluación educativa, así como los enfoques de la enseñanza y el aprendizaje basado en competencias. Frente a ello, los coordinadores e instructores de los cursos, -dijo- juegan un papel decisivo para el éxito y logro de los propósitos, ya que tienen la responsabilidad de preparar los temas, para poder así, motivar la participación de los asistentes, aclarar dudas, favorecer el análisis y la discusión, así como orientar el desarrollo de las actividades. Finalmente, comentó que los asistentes al curso recibirán una guía de trabajo, y los coordinadores contarán con un disco compacto, con la información más detallada, ya que es necesario mantener un clima de comunicación y confianza entre todos que dé lugar a la unidad y disposición a participar en situaciones de aprendizaje en conjunto para mejorar progresivamente la educación de los niños y jóvenes de Oaxaca.

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1 Oaxaca,México, y la educación.

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14823 PREPARA EL IEEPO LA DISTRIBUCIÓN DE LIBROS DE TEXTO PARA 13 MIL PLANTELES DE NIVEL BÁSICO Juan José Díaz Morales <IMG height=133 alt="" src="http://www.puntoyaparteinforma.com.mx/mediac/450_0/media/29$20de$20mayo$202008-0000000$20018.jpg" width=100 align=left border=0>Oaxaca,México.-El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, a través de la Coordinación de Libros de Texto y Materiales Educativos, tiene todo preparado para distribuir en más de 13 mil planteles de educación básica del estado, un promedio de 15 millones de libros de texto, con ello, la dependencia garantiza que más de un millón 200 mil alumnos dispondrán de las herramientas necesarias al iniciar sus estudios el próximo 18 de agosto y cubrir el ciclo lectivo 2008-2009. El coordinador de Libros de Texto y Materiales Educativos, Gustavo Galván Romaní, informó que como resultado de las gestiones del director general del IEEPO, Abel Trejo González, ante la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito de la Secretaría de Educación Pública, la dependencia federal ha enviado a la fecha el 70 por ciento del material educativo, que se va a utilizar, el cual, esta resguardado para protegerlo de fenómenos meteorológicos, en almacenes distribuidos en todas las regiones del estado. Además está previsto que para garantizar el éxito del nuevo año escolar, la Secretaría de Educación Pública ofreció enviar lo antes posible, el 30 por ciento del material que está pendiente, para completar al 100 por ciento de los libros y material educativo que corresponde al estado de Oaxaca. Galván Romaní, explicó que la totalidad de libros de texto que utilizarán los alumnos de Educación Primaria General, Indígena y Preescolar fueron entregados oportunamente a Oaxaca, en tanto el material para Secundarias Generales, Telesecundarias y Secundarias Técnicas está por llegar. Además de lo anterior, informó que el IEEPO entregará valiosos lotes de libros para aprovecharlas en las bibliotecas escolares, tales como: diccionarios inglés-español, separadores, carteles, póster, calendarios de valores, libros y guías para el maestro, entre otros materiales. Destacó que la entrega oportuna por parte de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuito (Conaliteg) y del IEEPO, tiene como fin primordial apoyar el trabajo académico de los alumnos que estudiarán en el ciclo lectivo 2008-2009. Por la actual temporada de lluvias y para evitar contratiempos a causa de desbordamientos de ríos y arroyos, la Coordinación de Libros de Texto Gratuito da prioridad a la distribución del material en las escuelas más apartadas de la entidad.

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1 Libros de texto para Oaxaca.

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