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  <title>La Comunidad &gt; Tags &gt; Ingles</title>
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    <title>IES El Saler En defensa de l'ensenyament p&#xFA;blic.</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/eurotopia/2008/11/14/ies-saler-defensa-l-ensenyament-public-</id>
    <updated>2008-11-14T18:22:36+01:00</updated>
    <published>2008-11-14T18:22:34+01:00</published>
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      <name>eurotopia</name>
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    <content type="html">&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 7.5pt 10pt 0cm; LINE-HEIGHT: 95%; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-outline-level: 2"&gt;&lt;B&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 28.5pt; COLOR: black; LINE-HEIGHT: 95%; FONT-FAMILY: 'Georgia','serif'; LETTER-SPACING: -0.75pt; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-font-kerning: 18.0pt"&gt;&lt;IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/eurotopia/IES.jpg"&gt;Miles de estudiantes protestan contra el proceso de Bolonia&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 10pt; LINE-HEIGHT: normal; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: #414141; FONT-FAMILY: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-TRAD"&gt;14/11/2008&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: #757575; FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-no-proof: yes"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /&gt;&lt;v:shapetype id=_x0000_t75 stroked="f" filled="f" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="21600,21600"&gt; &lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape id=Imagen_x0020_6 style="VISIBILITY: visible; WIDTH: 0.75pt; HEIGHT: 9.75pt; mso-wrap-style: square" type="#_x0000_t75" alt="http://www.elpais.com/im/ico_separador_horizontal.gif" o:spid="_x0000_i1025"&gt;&lt;v:imagedata o:title="ico_separador_horizontal" src="file:///C:\Users\PEREPA~1\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.gif"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 8.5pt; COLOR: #414141; FONT-FAMILY: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-TRAD"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 9.75pt; LINE-HEIGHT: 140%; mso-margin-top-alt: auto"&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; COLOR: #333333; LINE-HEIGHT: 140%; FONT-FAMILY: 'Georgia','serif'; mso-bidi-font-family: Arial; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES-TRAD"&gt;Las protestas contra el proceso de Bolonia, la adaptaci&#xF3;n del sistema universitario a un espacio europeo com&#xFA;n, agita los centros de ense&#xF1;anza. Ayer volvi&#xF3; a sacar a las calles a cerca de 5.000 alumnos de Secundaria y de las universidades en Valencia, castell&#xF3;n y Alicante. Las manifestaciones, enmarcadas en una movilizaci&#xF3;n estatal, incluyeron entre sus cr&#xED;ticas la impartici&#xF3;n de Educaci&#xF3;n para la Ciudadan&#xED;a en ingl&#xE9;s y la instalaci&#xF3;n de sistemas de videovigilancia en institutos. Los universitarios cumplen, entretanto, un mes de encierros en la Universitat de Val&#xE8;ncia en su campa&#xF1;a anti-Bolonia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="BACKGROUND: white; MARGIN: 0cm 0cm 9.75pt; LINE-HEIGHT: 140%; mso-margin-top-alt: auto"&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=Calibri size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;CENTER&gt;&lt;br /&gt;
&lt;OBJECT  height=344 width=425&gt;
&lt;PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/mtppQPHGjt4&amp;amp;hl=es&amp;amp;fs=1"&gt;
&lt;PARAM NAME="allowFullScreen" VALUE="true"&gt;
&lt;PARAM NAME="allowscriptaccess" VALUE="always"&gt;
&lt;embed     src="http://www.youtube.com/v/mtppQPHGjt4&amp;hl=es&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"&gt;&lt;/embed&gt;
&lt;/OBJECT&gt;
&lt;p&gt;&lt;/CENTER&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/PARAM&gt;&lt;/PARAM&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;</content>
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    <title>The Maurer Method</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/la-arbonaida/2008/11/13/the-maurer-method-2</id>
    <updated>2008-11-16T20:24:16+01:00</updated>
    <published>2008-11-13T02:09:36+01:00</published>
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    <author>
      <name>landahlauts</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/landahlauts</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_VgiyG2nH-bM/SRtwUZJ5SEI/AAAAAAAAITs/PDtZTYRX-P4/s1600-h/zapatero+y+botin.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 399px; height: 216px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_VgiyG2nH-bM/SRtwUZJ5SEI/AAAAAAAAITs/PDtZTYRX-P4/s400/zapatero+y+botin.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5267927684792010818" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Ah&#xED; los ten&#xE9;is. Son el Presidente del Gobierno de Espa&#xF1;a, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jos&#xE9; Luis Rodr&#xED;guez Zapatero&lt;/span&gt;, y el Presidente del Banco de Santander, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Emilio Bot&#xED;n-Sanz de Sautuola Garc&#xED;a de los R&#xED;os (marqu&#xE9;s consorte de O'Shea)&lt;/span&gt;. La fotograf&#xED;a es de la &lt;a href="http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&amp;amp;idioma=CAS&amp;amp;idtipusrecurs_PK=7&amp;amp;idnoticia_PK=560609"&gt;reuni&#xF3;n que mantuvieron hace unos d&#xED;as&lt;/a&gt; con motivo de los preparativos de la Cumbre del G-20.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aunque, tal y como est&#xE1;n las cosas con la crisis financiera, no se sabe si  en realidad Zapatero le estaba pidiendo dinero a Bot&#xED;n, o Bot&#xED;n a Zapatero.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lo &#xFA;nico seguro de la reuni&#xF3;n es que no hablaron en ingl&#xE9;s porque, a pesar de ser uno de ellos Presidente del Gobierno de un pa&#xED;s que aspira a ser la "octava econom&#xED;a mundial" y el otro "Presidente del mejor banco del mundo" (&lt;a href="http://www.expansion.com/2008/07/11/empresas/1145093.html"&gt;seg&#xFA;n la revista 'Euromoney'&lt;/a&gt;)... ninguno de ellos habla ingl&#xE9;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Y, para quien no se lo crea, a las pruebas me remito, pulsad sobre los enlaces y escuchad: &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZBuKZLyqJ8g"&gt;Zapatero&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=jaLDoWqIq2M"&gt;Bot&#xED;n&lt;/a&gt; (no se hab&#xED;a o&#xED;do nada parecido desde que &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;El Pr&#xED;ncipe Gitano&lt;/span&gt; cant&#xF3; &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=w-yxVdW8ik0"&gt;In the Gettho&lt;/a&gt; y &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Raphael&lt;/span&gt; &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=zxAkKB-U9vE"&gt;Aquarius&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Nota: &#xA1;&#xA1;Churru&#xE1;n vive!! En nuestro recuerdo y en la voz de El Pr&#xED;ncipe Gitano.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
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  <entry>
    <title>Oferta curso de ingl&#xE9;s becas mec en Malta</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/top-school/2008/9/9/oferta-curso-ingles-becas-mec-malta</id>
    <updated>2008-11-11T02:08:37+01:00</updated>
    <published>2008-09-09T12:11:37+02:00</published>
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    <author>
      <name>Top School</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/top-school</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.becamaestros.com/malta_sliema.php" title="http://www.becamaestros.com/malta_sliema.php" id="link_0"&gt;&lt;strong&gt;oferta curso de ingl&#xE9;s en Malta&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;  con &lt;a href="http://www.topschool.es/" title="http://www.topschool.es" id="link_1"&gt;&lt;strong&gt;Top School&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;  y las &lt;strong&gt;becas mec para maestros&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://www.becamaestros.com/" title="http://www.becamaestros.com" id="link_2"&gt;&lt;/a&gt; .&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Se trata de una oferta que no puedes rechazar para realizar un curso subvencionado por el &lt;a href="http://www.mepsyd.es/" title="http://www.mepsyd.es/" id="link_3"&gt;&lt;strong&gt;ministerio de educaci&#xF3;n&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;  para maestros y profesores de magisterio.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El curso se realizar&#xE1; en &lt;strong&gt;Sliema&lt;/strong&gt;, la ciudad m&#xE1;s grande y moderna de la isla de &lt;strong&gt;Malta&lt;/strong&gt;. El curso tiene una duraci&#xF3;n de 12 semanas que puedes partir en diferentes bloques o fechas y un precio de &lt;strong&gt;2700 euros&lt;/strong&gt; e incluye:&lt;/p&gt;
&lt;table width="383" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top" width="29"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoformb" width="354" height="16"&gt;Matr&#xED;cula&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoformb" height="16"&gt;20 horas semanales de ingl&#xE9;s general&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoformb" height="16"&gt;&lt;span class="txtcorpoformb"&gt;Alojamiento en Apartamento (hab. compartida)&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Programa social de tiempo libre (excursiones no incluidas)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Traslado aeropuerto (ida y vuelta)&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Material del curso&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Pack bienvenida con mapa incluido&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Tarjeta descuento&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;
&lt;div align="justify"&gt;Libre acceso a la biblioteca, centro multimedia, Internet y correo electr&#xF3;nico.&lt;/div&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Certificado de asistencia al curso.&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Seguro m&#xE9;dico, de asistencia en viaje y responsabilidad civil&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Tarjeta telef&#xF3;nica recargable&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" valign="top"&gt;+&lt;/td&gt;
&lt;td class="txtcorpoform" height="16"&gt;Gesti&#xF3;n gratuita de reserva de billetes de avi&#xF3;n&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Tambi&#xE9;n disponemos de m&#xE1;s cursos de ingl&#xE9;s en Malta: Saint Julians y Saint Julian's Paceville:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.becamaestros.com/malta_sliema.php" title="http://www.becamaestros.com/malta_sliema.php" id="link_6"&gt;&lt;strong&gt;Curso de ingl&#xE9;s en Sliema Malta &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.becamaestros.com/malta_st_julians.php" title="http://www.becamaestros.com/malta_st_julians.php" id="link_5"&gt;&lt;strong&gt;Curso de ingles en Sain Julians Malta &lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.becamaestros.com/malta_st_julians_paceville.php" title="http://www.becamaestros.com/malta_st_julians_paceville.php" id="link_4"&gt;&lt;strong&gt;Curso de ingl&#xE9;s en Saint Julian's Paceville Malta&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
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  <entry>
    <title>Cursos de ingl&#xE9;s en el extranjero con Top School</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/top-school/2008/9/9/cursos-ingles-el-extranjero-con-top-school</id>
    <updated>2008-09-09T11:52:52+02:00</updated>
    <published>2008-09-09T11:52:52+02:00</published>
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    <author>
      <name>Top School</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/top-school</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;Top School, escuela de idiomas en Elche (Alicante), con m&#xE1;s de 20 a&#xF1;os de experiencia en el sector de la ense&#xF1;anza te invita a visitar su web de &lt;a href="http://www.topschool.es/" title="http://www.topschool.es" id="link_0"&gt;cursos de ingl&#xE9;s en el extrajero&lt;/a&gt;, en donde podr&#xE1;s encontrar diversas opciones de como viajar al extranjero y regresar a casa con un aceptable y reconocido nivel de ingl&#xE9;s.&lt;/p&gt;
</content>
  </entry>
  <entry>
    <title>LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vitoponce/2008/9/5/la-lengua-las-mariposas</id>
    <updated>2008-09-22T18:45:02+02:00</updated>
    <published>2008-09-05T11:04:13+02:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/vitoponce/2008/9/5/la-lengua-las-mariposas" rel="alternate"/>
    <author>
      <name>vitoponce</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/vitoponce</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;Siempre pens&#xE9; que el doblaje de las "pelis" junto con la mala calidad de la ense&#xF1;anza de las escuelas de la "dictadura/santamadreiglesia", perjudic&#xF3; el aprendizaje de otras lenguas  en este pa&#xED;s sobre todo la inglesa, aunque hay que reconocer que los espa&#xF1;oles somos los mejores del mundo en doblajes.&lt;br /&gt;
Poco a poco vamos corrigiendo esto con nuestros hijos y nietos a los que inducimos al estudio de la lengua inglesa of course, no as&#xED; cuando se trata del catal&#xE1;n o el vasco.&lt;br /&gt;
Sinceramente no entiendo nada estas pol&#xE9;micas y menos a&#xFA;n el absurdo juego pol&#xED;tico que se traen a&#xFA;n con dicho asunto. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Y me pregunto: -&#xBF;Por qu&#xE9; yo nunca he tenido problemas cuando he viajado a Catalu&#xF1;a o Pa&#xED;s Vasco en hacerme entender en espa&#xF1;ol? - &#xBF;Por qu&#xE9; los etarras han dado siempre sus comunicados en espa&#xF1;ol? (encima con pasamonta&#xF1;as y chapela &#xA1;que tiene delito la imagen!) -&#xBF;Es admisible y serio en un estado de derecho boicotear la ley impartiendo en ingl&#xE9;s una asignatura obligatoria como la de "Ciudadan&#xED;a" ?. -&#xBF;Por qu&#xE9; los franquistas adoraban todo lo ingl&#xE9;s, desde la decoraci&#xF3;n a base de cretonas (&#xA1;con el mal gusto que han tenido siempre los ingleses!) hasta hacer que sus reto&#xF1;os estudiaran ingl&#xE9;s en privado y sus "reto&#xF1;as" fuesen a abortar a Londres clandestinamente?. -&#xBF;Por qu&#xE9; el Sr. Aznar habla catal&#xE1;n en la intimidad e ingl&#xE9;s en p&#xFA;blico?. -&#xBF;Por qu&#xE9; no se calla de una vez el Sr. Fraga con lo mal que habla?. -&#xBF;Spain is different?. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Y manifiesto: -Que envidio a los pol&#xED;glotas. -Que desear&#xED;a hablar cuantas mas lenguas mejor aparte de la m&#xED;a (que adoro). -Que me gustan todas las lenguas desde las estofadas.............hasta los besos con lengua.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Por cierto, Caperucita me llam&#xF3; anoche y da gloria lo bien que habla y se expresa en espa&#xF1;ol con solo tres a&#xF1;os de edad.&lt;/p&gt;
</content>
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    <title>Ventajas de aprender idiomas en el extranjero como Au pair</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/top-school/2008/8/5/ventajas-aprender-idiomas-el-extranjero-como-au-pair</id>
    <updated>2008-08-05T10:31:31+02:00</updated>
    <published>2008-08-05T10:19:38+02:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/top-school/2008/8/5/ventajas-aprender-idiomas-el-extranjero-como-au-pair" rel="alternate"/>
    <author>
      <name>Top School</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/top-school</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;| Seg&#xFA;n la noticia publicada por Comsumer Eroski y que recoge la web del diario 20 minutos:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;div id="entradilla_noticia" class="chapeau"&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;Una forma muy eficaz de mejorar en el manejo de un idioma es cuidar ni&#xF1;os a cambio de alojamiento en el pa&#xED;s.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Es una forma econ&#xF3;micas de mejorar el conocimiento de una lengua.
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;En la tarea de buscar una familia las nuevas tecnolog&#xED;as constituyen una herramienta b&#xE1;sica.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt; &lt;!-- /ENTRADILLA --&gt;   &lt;!-- TEXTO --&gt;
&lt;div id="cuerpo_noticia"&gt;
&lt;p&gt;Cuidar ni&#xF1;os y ayudar con las tareas cotidianas &lt;strong&gt;a cambio de alojamiento&lt;/strong&gt; y manutenci&#xF3;n es lo que hacen los j&#xF3;venes que se trasladan &lt;strong&gt;una temporada al extranjero&lt;/strong&gt; como au pair.&lt;/p&gt;
&lt;div class="imp"&gt;
&lt;p&gt;Es una forma econ&#xF3;mica de mejorar el conocimiento de una lengua &lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Es una forma econ&#xF3;mica de &lt;strong&gt;mejorar el conocimiento de una lengua&lt;/strong&gt;, gracias a la inmersi&#xF3;n ling&#xFC;&#xED;stica que se consigue con el contacto diario con la familia. En la tarea de buscar una familia con la que &lt;strong&gt;practicar un idioma&lt;/strong&gt; y aprender las costumbres de su pa&#xED;s, las nuevas tecnolog&#xED;as constituyen una &lt;strong&gt;herramienta b&#xE1;sica&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si est&#xE1;s interesado en aprender o perfeccionar alg&#xFA;n idioma como ingl&#xE9;s o franc&#xE9;s, puedes visitar nuestra web de &lt;a href="http://www.topschool.es/" title="http://www.topschool.es" id="link_0"&gt;Top School&lt;/a&gt;  y buscar m&#xE1;s informaci&#xF3;n de como estudiar idiomas trabajando en el extranjero:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
Pincha en el siguiente enlace:&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.topschool.es/Trabajo_en_el_extranjero.html" title="http://www.topschool.es/Trabajo_en_el_extranjero.html" id="link_1"&gt;Trabajar en el extranjero&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/!--&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <title>El nivel de ingl&#xE9;s hasta la secundar&#xED;a es insuficiente para acceder al mercado laboral</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/top-school/2008/8/4/el-nivel-ingles-hasta-secundaria-es-insuficiente-para</id>
    <updated>2008-08-05T10:28:28+02:00</updated>
    <published>2008-08-04T10:38:10+02:00</published>
    <link href="http://lacomunidad.elpais.com/top-school/2008/8/4/el-nivel-ingles-hasta-secundaria-es-insuficiente-para" rel="alternate"/>
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      <name>Top School</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/top-school</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;|Seg&#xFA;n publica el diario &lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;a href="http://www.elpais.com/articulo/cataluna/ingles/arranca/escuela/elpepuespcat/20080724elpcat_5/Tes" title="http://www.elpais.com/articulo/cataluna/ingles/arranca/escuela/elpepuespcat/20080724elpcat_5/Tes" id="link_0"&gt;&lt;em&gt;El Pa&#xED;s&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;/em&gt;&lt;strong&gt; en su edici&#xF3;n de Catalu&#xF1;a:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apenas la mitad de los estudiantes catalanes de secundaria acredita el nivel b&#xE1;sico de ingl&#xE9;s en el tramo final de la ense&#xF1;anza obligatoria, seg&#xFA;n el baremo de la Escuela Oficial de Idiomas (EOI). El porcentaje se reduce al 40% si se incluye la expresi&#xF3;n oral.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;         &lt;!-- google_ad_section_end() --&gt;         &lt;!-- ***** Fin de Entradilla ***** --&gt;          &lt;!-- ***** Info complementaria ***** --&gt;          &lt;!-- ***** Fin Info Complementaria ***** --&gt;                      &lt;!-- ***** Cuerpo ***** --&gt;         &lt;!-- google_ad_section_start() --&gt;         &lt;!-- Info complementaria --&gt;
&lt;div class="info_complementa"&gt; &lt;!-- ************* Tabla **************** --&gt; &lt;!-- ************* Fin Tabla **************** --&gt; &lt;!-- ************* Destacados **************** --&gt; &lt;!-- ************* Fin Destacados **************** --&gt; &lt;!-- ************* El dato **************** --&gt; &lt;!-- ************* Fin El dato **************** --&gt; &lt;!-- ************* La cifra **************** --&gt; &lt;!-- ************* Fin La cifra **************** --&gt; &lt;!-- ************* La frase **************** --&gt; &lt;!-- ************* Fin La frase **************** --&gt; &lt;!-- ************* Las claves **************** --&gt; &lt;!-- ************* Fin Las claves **************** --&gt; &lt;/div&gt;
&lt;p&gt; En cualquiera de los casos, este nivel no les servir&#xED;a para lograr un trabajo en el que se pusiera como condici&#xF3;n saber esta lengua. As&#xED; se desprende de la prueba realizada por el Departamento de Educaci&#xF3;n a 1.500 alumnos que cursaban 4&#xBA; de ESO en 2006.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Este d&#xE9;ficit emerge tras recibir clases de ingl&#xE9;s durante ocho cursos consecutivos, desde tercero de Primaria hasta completar la ESO, a raz&#xF3;n de tres horas por semana. "Hace falta mejorar, pero no es un nivel de desastre", se&#xF1;al&#xF3; ayer el consejero de Educaci&#xF3;n, Ernest Maragall, tras presentar los datos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El documento no contempla la expresi&#xF3;n escrita, una de las variables que arroja peores resultados en otros estudios similares. Tampoco recoge el porcentaje de escolares que toman clases de ingl&#xE9;s fuera de la escuela, lo que eleva la media de los resultados obtenidos por el conjunto de alumnos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;"M&#xE1;s de la mitad ha aprobado", apunt&#xF3; Maragall. La satisfacci&#xF3;n contrasta con la capacidad real de los estudiantes. "Con el nivel b&#xE1;sico no se puede llegar muy lejos. Ni para viajar ni para encontrar trabajo", detall&#xF3; un profesor de la EOI de Barcelona. El nivel de referencia que emplea Educaci&#xF3;n permite comunicarse en ingl&#xE9;s a c&#xE1;mara lenta y sin desmarcarse del lenguaje m&#xE1;s b&#xE1;sico. "Uno ser&#xED;a capaz de pedir un refresco en Londres, pero tendr&#xED;a dificultades para pedir el cambio", ilustr&#xF3; el profesor de la EOI.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La brecha se hace m&#xE1;s profunda en el &#xE1;mbito laboral. "Las empresas empiezan a pedir ingl&#xE9;s desde el nivel intermedio. M&#xE1;s abajo no hay nada", sintetiz&#xF3; Miquel Bonet, experto en temas laborales de Select, empresa de selecci&#xF3;n de personal. "Y se fijan sobre todo en la capacidad de conversaci&#xF3;n", a&#xF1;adi&#xF3;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Precisamente, la expresi&#xF3;n oral es el factor que potenciar&#xE1; la prueba de Selectividad: por primera vez, en 2012 har&#xE1;n hablar en ingl&#xE9;s a los alumnos. Maragall explic&#xF3; que la soluci&#xF3;n para mejorar este aspecto no incumbe al Departamento. "Es un est&#xED;mulo que los centros incorporan por s&#xED; solos", detall&#xF3;. El consejero remiti&#xF3; al plan de impulso de las lenguas extranjeras que el Departamento inici&#xF3; en 2007. "La ESO otorgar&#xE1; un dominio real del ingl&#xE9;s". Para que sea realidad, se&#xF1;al&#xF3;, habr&#xE1; que esperar a 2015.&lt;/p&gt;
&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/!--&gt;&lt;/p&gt;</content>
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    <title>Unos 2 minutos 50 segundos</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/aracnido-en-tu-pelo/2008/7/27/unos-2-minutos-50-segundos</id>
    <updated>2008-10-03T23:14:13+02:00</updated>
    <published>2008-07-27T20:48:42+02:00</published>
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    <author>
      <name>dolovatti</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/dolovatti</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;DIV style="TEXT-ALIGN: center"&gt;&lt;STRONG&gt;Intro.-&lt;/STRONG&gt; Viktor Sklovski pronostic&#xF3; de pena el futuro del cine. Escribi&#xF3; que ni la voz ni el color tendr&#xED;an &#xE9;xito, aunque tambi&#xE9;n dijo que tal vez sus ideas sobre el cine se parecieran a los pensamientos de un pez que siente compasi&#xF3;n de los hombres "porque tienen pies en lugar de aletas, tan c&#xF3;modas e indispensables". Leyendo el otro d&#xED;a &lt;A id=link_20 title=" http://www.aguilar.es/index.php?s=libro&amp;amp;id=141" href="http://www.aguilar.es/index.php?s=libro&amp;amp;id=141"&gt;&lt;STRONG&gt;Pensar por pensar&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; &lt;STRONG&gt;&lt;/STRONG&gt;de Manuel Cruz y Manuel Delgado,la prolongaci&#xF3;n en formato libro de &lt;A id=link_19 title=" http://www.cadenaser.com/actualidad/audios/ventana-pensar-pensar/csrcsrpor/20080703csrcsr_18/Aes/" href="http://www.cadenaser.com/actualidad/audios/ventana-pensar-pensar/csrcsrpor/20080703csrcsr_18/Aes/"&gt;su secci&#xF3;n en &lt;STRONG&gt;La Ventana&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; &lt;STRONG&gt;&lt;/STRONG&gt;de la &lt;EM&gt;Ser&lt;/EM&gt;, me acord&#xE9; de una de las comparaciones de aquel &lt;EM&gt;pez&lt;/EM&gt; del formalismo ruso: el filme hablado es tan in&#xFA;til como un libro que canta. Acostumbrado como estoy a escuchar el debate de los profesores en la radio, suced&#xED;a que por momentos, al realizar la lectura, llegaba literalmente a oirlos hablar, como si las frases salieran de su boca en mi cabeza, y pensaba:!Que me aspen, esto parece un libro con sonido! &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="TEXT-ALIGN: center"&gt; &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="TEXT-ALIGN: center"&gt;Aviso: el di&#xE1;logo escrito es un poco m&#xE1;s denso (m&#xE1;s carnoso) que el radiof&#xF3;nico; pero ni el fil&#xF3;sofo ni el antrop&#xF3;logo abandonan sus personajes, y as&#xED; las t&#xED;picas citas cin&#xE9;filas de Manuel Delgado abundan (&lt;EM&gt;No lo podemos evitar, nos salen las referencias cinematogr&#xE1;ficas hasta sin querer&lt;/EM&gt;, leemos-o mejor, o&#xED;mos- en la p&#xE1;gina 59). &lt;STRONG&gt;Siempre hace buen tiempo&lt;/STRONG&gt;, &lt;STRONG&gt;Irreversible&lt;/STRONG&gt;, &lt;STRONG&gt;Rebecca&lt;/STRONG&gt;, &lt;STRONG&gt;El final de la violencia&lt;/STRONG&gt;, &lt;STRONG&gt;Rashomon&lt;/STRONG&gt;, &lt;STRONG&gt;Sospechosos habituales&lt;/STRONG&gt;, son algunas de las cintas mencionadas por uno u otro motivo. A veces, es una escena la que se trae a colaci&#xF3;n, otras, las m&#xE1;s, es una frase como &#xE9;sta de &lt;A id=link_17 title=" http://www.imdb.com/title/tt0082370/" href="http://www.imdb.com/title/tt0082370/"&gt;&lt;STRONG&gt;La mujer de al lado&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; de Truffaut: "Me gusta o&#xED;r la radio porque escucho malas canciones. Las malas canciones dicen la verdad", perfecta como punto de partida para un &lt;EM&gt;post &lt;/EM&gt;si uno tuviera los reda&#xF1;os suficientes como para escuchar la radiof&#xF3;rmula por lo menos durante un par de horas, y ganas de hablar de canciones tan malas como el tifus de los matorrales. Pero, &#xBF;para qu&#xE9; martirizarse primero, para qu&#xE9; re&#xED;rse despu&#xE9;s (no lo podr&#xED;a evitar) de lo que ya es de por s&#xED; abiertamente rid&#xED;culo? &#xBF;Tengo acaso que a&#xF1;adir alg&#xFA;n comentario a la letra del nuevo single de &lt;EM&gt;Melendi&lt;/EM&gt;-s&#xED;, se avecina- para que os descojon&#xE9;is: &lt;EM&gt;Eres tan dura como la piedra de mi mechero/me asaltan dudas de si te quiero/ Eres tan fr&#xED;a como el agua que baja libre de la monta&#xF1;a&lt;/EM&gt;?&lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="TEXT-ALIGN: center"&gt; &lt;/DIV&gt;
&lt;DIV style="TEXT-ALIGN: center"&gt; Venga, oye, en serio- como dir&#xED;a el profesor Delgado- hablemos de la m&#xFA;sica de verdad, y a la m&#xFA;sica mala que dice la verdad pero no vale un cacao que le den por el fundamento, t&#xFA;. Propongo que partamos de esta frase de Eddie Vedder incluida en &lt;A id=link_1 title=" http://elcresta.blogspot.com/2008/05/el-pop-despus-del-fin-del-pop-de-pablo.html" href="http://elcresta.blogspot.com/2008/05/el-pop-despus-del-fin-del-pop-de-pablo.html"&gt;&lt;STRONG&gt;El pop despu&#xE9;s del fin del pop&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; de Pablo Gil, y a su vez, como parte del cap&#xED;tulo 9 de &lt;A id=link_2 title=" http://www.elpais.com/articulo/cultura/Nocilla/todos/gustos/elpepicul/20080307elpepicul_1/Tes" href="http://www.elpais.com/articulo/cultura/Nocilla/todos/gustos/elpepicul/20080307elpepicul_1/Tes"&gt;&lt;STRONG&gt;Nocilla Experience&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; . Cuando Pablo Gil le pregunta: &lt;EM&gt;Imagina que escuchas una canci&#xF3;n por primera vez que inmediatamente te encanta, que es fant&#xE1;stica &#xBF;Qu&#xE9; tiene esa canci&#xF3;n para ser perfecta?&lt;/EM&gt; Vedder responde: &lt;EM&gt;Probablemente que es corta. El single perfecto es de unos 2 minutos 50 segundos&lt;/EM&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Tracks 1 y 2:&lt;/STRONG&gt;&lt;STRONG&gt;Espa&#xF1;a a las ocho&lt;/STRONG&gt;&lt;STRONG&gt; y Las hermanas S&#xE1;nchez.-&lt;/STRONG&gt;&lt;EM&gt; &lt;/EM&gt;No son ni mucho menos las canciones mejor escritas de sus respectivos discos (&lt;STRONG&gt;Esto que tienes delante &lt;/STRONG&gt;y &lt;STRONG&gt;Abraham Boba&lt;/STRONG&gt;)-en &lt;EM&gt;Eso que vemos por la televisi&#xF3;n&lt;/EM&gt;, Eladio Santos escribe sobre la tele: &lt;EM&gt;y aunque seamos unos vagos/ nos tratan de usted y estamos invitados/ a hacer la ola en los estadios/ y desde aqu&#xED;/ de las estrellas enamorarnos &lt;/EM&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;IMG src="http://www.23hq.com/23666/3316781_42b857e372ea635e7ebbdb5bd30701ec_standard.jpg"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;y en &lt;EM&gt;Las masas&lt;/EM&gt;, Abraham Boba dice de &#xE9;stas:&lt;EM&gt;y entre tantos detalles/ las masas huyen de la muerte y del arte inclasificable/ contestan las encuestas, santifican fiestas/ y guardan su vida/ en formato digital&lt;/EM&gt; (!qu&#xE9; dos muestras de excelente poes&#xED;a sociol&#xF3;gica!). Pero ambas enganchan, envizcan. No exagero si digo que las he escuchado m&#xE1;s de cien veces cada una, y a menudo en un &lt;EM&gt;loop &lt;/EM&gt;obsesivo (la confesi&#xF3;n del locutor de &lt;EM&gt;Espa&#xF1;a a las ocho&lt;/EM&gt;- &lt;EM&gt;A&#xFA;n sigo as&#xED;, atrapado aqu&#xED;&lt;/EM&gt;- bien podr&#xED;a hacerla suya el oyente compulsivo de la canci&#xF3;n) Son,desde luego, temas muy diferentes, tan alejados entre s&#xED; como lo est&#xE1;n el sintetizador y el viol&#xED;n, o Carlos Herrera y Fritz Lang; uno es efervescente y el otro inquietante, uno es l&#xED;rico y el otro narrativo.Pero los dos comparten la duraci&#xF3;n perfecta del single irresistible: 2 minutos 50 segundos aproximadamente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Links:&lt;/STRONG&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_3 title=" http://es.youtube.com/watch?v=PWWseS-5Wv4" href="http://es.youtube.com/watch?v=PWWseS-5Wv4"&gt;Espa&#xF1;a a las ocho-Elodio y los seres queridos (v&#xED;deo)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_4 title=" http://es.youtube.com/watch?v=qxEMewVtmE0" href="http://es.youtube.com/watch?v=qxEMewVtmE0"&gt;Las hermanas S&#xE1;nchez- Abraham Boba (v&#xED;deo)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Tracks 3 y 4: Chances are y Girls just wanna have fun.-&lt;/STRONG&gt; El pasado verano me sorprendi&#xF3; mucho ver a una chica en el telediario buscando nerviosamente en la &#xFA;ltima p&#xE1;gina del &#xFA;ltimo libro de Harry Potter la confirmaci&#xF3;n de que el protagonista segu&#xED;a vivo &#xBF;Y qu&#xE9; si mor&#xED;a? &#xBF;Es que el lector no puede resucitarlo volviendo a leer el libro? Tanta magia, tanta magia, y &#xBF;no se ha comprendido la magia de la lectura y la literatura? Al personaje literario que adoras y que muere lo tienes de vuelta cuando t&#xFA; quieras, y adem&#xE1;s en su integridad; en cambio, al personaje real que veneras y la palma s&#xF3;lo lo puedes recuperar parcialmente, como &lt;EM&gt;ectoplasma&lt;/EM&gt;. Por eso algunos se desesperan, y acaban diciendo cosas como &lt;EM&gt;Elvis est&#xE1; vivo, est&#xE1; limpiando la limo&lt;/EM&gt;. En documentales como &lt;A id=link_21 title=" http://www.imdb.com/title/tt0065687/" href="http://www.imdb.com/title/tt0065687/"&gt;&lt;STRONG&gt;Elvis: That&#xB4;s the way it is&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; , Elvis es s&#xF3;lo una sucesi&#xF3;n de fotogramas, pero !qu&#xE9; maravilla cuando se reproducen a la velocidad adecuada! Ah&#xED; lo tienes en concierto, en su plenitud, d&#xE1;ndolo todo y haciendo el ganso delante de personalidades de la &#xE9;poca como Xavier Cugat, quien a la entrada del show, en una entrevista para la tv, afirma: "Nadie como &#xE9;l canta las canciones en espa&#xF1;ol" !Oh, ya lo creo! Buenafuente lo deja claro en &lt;A id=link_6 title=" http://es.youtube.com/watch?v=1MIM3hGZuWg" href="http://es.youtube.com/watch?v=1MIM3hGZuWg"&gt;este v&#xED;deo&lt;/A&gt; , un v&#xED;deo que deber&#xED;an ver todos los m&#xFA;sicos &lt;EM&gt;indie &lt;/EM&gt;que en este pa&#xED;s todav&#xED;a perseveran en el uso exclusivo del ingl&#xE9;s. No es muy diferente la impresi&#xF3;n que dan &#xBF;Hab&#xE9;is escuchado &lt;EM&gt;Los p&#xE1;jaros del r&#xED;o&lt;/EM&gt; de Vetiver? A m&#xED; me pasa que de repente soy incapaz de reconocer el idioma y me parto de risa &#xBF;Qu&#xE9; pensar&#xE1;n los nativos de los esfuerzos &lt;EM&gt;angl&#xF3;fonos &lt;/EM&gt;de &lt;EM&gt;Remate &lt;/EM&gt;y &lt;EM&gt;Russian Red&lt;/EM&gt;, dos m&#xFA;sicos por otro lado &#xFA;nicos en nuestro panorama? !Ay Espa&#xF1;a y el ingl&#xE9;s! Se habla mal y se oye peor.Hace tiempo, en un peque&#xF1;o art&#xED;culo de la revista &lt;EM&gt;Rolling Stone&lt;/EM&gt;, la pronunciaci&#xF3;n de Leonor Watling recib&#xED;a una puntuaci&#xF3;n baja, cuando!es totalmente biling&#xFC;e! !Por Dios, si su madre es inglesa! Normalmente, se recurre al ingl&#xE9;s porque suena bien, tiene palabras m&#xE1;s cortas y hace pasable cualquier banalidad. Pero ojo, no todos camuflan su ineptitud literaria tras el idioma extranjero. Las letras del libreto de &lt;STRONG&gt;No land recordings&lt;/STRONG&gt; van traducidas porque &lt;EM&gt;Remate &lt;/EM&gt;tiene cosas que decir, aunque siendo sinceros no se le entienda muy bien en ninguna de las dos lenguas&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;IMG src="http://www.23hq.com/23666/3316780_607b3b24a4f54587767074dfec5be019_standard.jpg"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En cuanto a &lt;EM&gt;Russian Red&lt;/EM&gt;, quiz&#xE1; est&#xE9; hilando muy fino, pero jurar&#xED;a que su ingl&#xE9;s mejora en el disco (&lt;STRONG&gt;I love your glasses&lt;/STRONG&gt;) cuando articula palabras ya articuladas antes, como en su ins&#xF3;lita y estremecedora y deliciosamente deprimente versi&#xF3;n de &lt;EM&gt;Girls just wanna have fun&lt;/EM&gt;, que dura 2 minutos 50 segundos aproximadamente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;IMG src="http://www.23hq.com/23666/3316782_0db085b32f618417a172d168293a9134_standard.jpg"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Links:&lt;/STRONG&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_7 title=" http://www.goear.com/listen.php?v=cb7f41d" href="http://www.goear.com/listen.php?v=cb7f41d"&gt;&lt;EM&gt;Chances are&lt;/EM&gt;-Remate (escucha directa)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_9 title=" http://www.goear.com/listen.php?v=6d3339b" href="http://www.goear.com/listen.php?v=6d3339b"&gt;&lt;EM&gt;Girls just wanna have fun&lt;/EM&gt;-Russian Red (escucha directa)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_8 title=" http://www.goear.com/listen.php?v=2a32be7" href="http://www.goear.com/listen.php?v=2a32be7"&gt;&lt;EM&gt;Los p&#xE1;jaros del r&#xED;o&lt;/EM&gt;-Vetiver (escucha directa)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Tracks 5 y 6: El idioma de las flores y La tristeza de un electr&#xF3;n.-&lt;/STRONG&gt; M&#xE1;s que el proyecto de los rascacielos movedizos, m&#xE1;s que el sol marciano de medianoche, m&#xE1;s que el insecto en &#xE1;mbar de hace 110 millones de a&#xF1;os , me alucina el hecho de que Garci casi siempre tuviera arrugada la americana por el cuello cuando presentaba &lt;EM&gt;!&lt;/EM&gt;&lt;EM&gt;Qu&#xE9; grande es el cine&lt;/EM&gt; (doblado)&lt;EM&gt;!&lt;/EM&gt;. Un tipo que ha visto tantas pel&#xED;culas, que constantemente se refiere a ellas como una escuela de la vida y que se las da de elegante, &#xBF;no hab&#xED;a atendido al consejo que daban en &lt;A id=link_15 title=" http://www.imdb.com/title/tt0074152/" href="http://lacomunidad.elpais.com/trunk/%20http://www.imdb.com/title/tt0074152/"&gt;&lt;STRONG&gt;Network&lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt; , consistente en tirar un poco de la chaqueta por abajo y sentarse encima? La verdad es que gracias al cine se aprenden muchas cosas. Por ejemplo, todo lo que yo sab&#xED;a hasta hace poco del lenguaje de las flores lo aprend&#xED; en una de las pel&#xED;culas m&#xE1;s libres y hermosas de Truffaut,&lt;A id=link_16 title=" http://www.imdb.com/title/tt0074152/" href="http://www.imdb.com/title/tt0074152/"&gt;&lt;STRONG&gt;La argent de poche &lt;/STRONG&gt;&lt;/A&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;/STRONG&gt;(aqu&#xED; &lt;STRONG&gt;La piel dura&lt;/STRONG&gt;). Un ni&#xF1;o iba a comprar flores para la apetitosa madre de su amigo y la florista le recomendaba usar el lenguaje de las rosas.&lt;EM&gt;Rosa blanca=amor fr&#xE1;gil Rosa rosa=amor secreto Rosa roja=amor ardiente&lt;/EM&gt;, se le&#xED;a en un cartel&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;IMG src="http://www.23hq.com/23666/3316776_851427a6ee4dd08d3d84521b3f1da719_standard.jpg"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquellas correspondencias quedaron en mi memoria, pero nunca m&#xE1;s volv&#xED; a encontrar nada sobre el tema en la pantalla; de modo que mis conocimientos s&#xF3;lo se ampliaron cuando recientemente escuch&#xE9; &lt;EM&gt;El idioma de las flores&lt;/EM&gt; de &lt;EM&gt;Mirafiori&lt;/EM&gt;, una canci&#xF3;n desconcertante que empieza como un arrebatado hit de &lt;EM&gt;Fofito&lt;/EM&gt; y acaba propin&#xE1;ndote una contundente lecci&#xF3;n de semi&#xF3;tica floral. Ejemplo incuestionable de que la canci&#xF3;n pop de 2 minutos 50 segundos aproximadamente, tambi&#xE9;n puede ser instructiva. Como lo es &lt;EM&gt;La tristeza de un electr&#xF3;n&lt;/EM&gt;, peque&#xF1;a e hilarante clase de f&#xED;sica (v&#xE9;ase &lt;A id=link_22 title=" http://es.youtube.com/watch?v=qvuouOhkM2I" href="http://es.youtube.com/watch?v=qvuouOhkM2I"&gt;este v&#xED;deo&lt;/A&gt; en el que su compositor la canta ante una audiencia de futuros f&#xED;sicos, desatando carcajadas dignas de telecomedia) que en la versi&#xF3;n de &lt;EM&gt;Prin&#xB4;Lal&#xE1;&lt;/EM&gt; (y en menor medida en la de &lt;EM&gt;Parade&lt;/EM&gt;) se carga, y nunca mejor dicho, de emoci&#xF3;n.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Links:&lt;/STRONG&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_12 title=" http://www.goear.com/listen.php?v=8817f86" href="http://www.goear.com/listen.php?v=8817f86"&gt;&lt;EM&gt;El idioma de las flores&lt;/EM&gt;-Mirafiori (escucha directa)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_10 title=" http://www.goear.com/listen.php?v=6f4851e" href="http://www.goear.com/listen.php?v=6f4851e"&gt;&lt;EM&gt;La tristeza de un electr&#xF3;n&lt;/EM&gt;- Prin&#xB4;Lal&#xE1; (escucha directa)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;A id=link_11 title=" http://www.goear.com/listen.php?v=a2ff0b7" href="http://www.goear.com/listen.php?v=a2ff0b7"&gt;&lt;EM&gt;La tristeza de un electr&#xF3;n&lt;/EM&gt;- Parade (escucha directa)&lt;/A&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;STRONG&gt;Bonus tracks:&lt;/STRONG&gt; &lt;EM&gt;Remate &lt;/EM&gt;(no, no es &lt;A id=link_18 title=" http://lacomunidad.elpais.com/mikel-urmeneta/posts" href="http://lacomunidad.elpais.com/mikel-urmeneta/posts"&gt;Mikel Urmeneta&lt;/A&gt; ), y &lt;EM&gt;Russian Red&lt;/EM&gt; (la chica que asoma detr&#xE1;s de la guitarra), live in the living (pincha &lt;A id=link_13 title=" http://es.youtube.com/watch?v=tSKdCmPmZOY" href="http://es.youtube.com/watch?v=tSKdCmPmZOY"&gt;aqu&#xED;&lt;/A&gt; o &lt;A id=link_14 title=" http://es.youtube.com/watch?v=kR2k2XdK_yQ" href="http://es.youtube.com/watch?v=kR2k2XdK_yQ"&gt;aqu&#xED;&lt;/A&gt; )&lt;/p&gt;
&lt;/DIV&gt;
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    <title>!Bonsoir Les Qu&#xE9;b&#xE9;quois!</title>
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    <updated>2008-11-14T19:23:23+01:00</updated>
    <published>2008-07-23T00:58:38+02:00</published>
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      <name>tucho</name>
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    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;IMG class=imgizqda id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/mi-vision-del-mundo/mccartney1.jpg"&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;Llegaba en su Jet privado el s&#xE1;bado a medio d&#xED;a, conduc&#xED;a el mismo Lexus h&#xED;brido que hab&#xED;a dejado estacionado en la cochera de la casa, se alojaba en una de las diez suites que tom&#xF3; en el Hotel, almorzaba vegetariano de una carta de siete men&#xFA;s y beb&#xED;a vino Franc&#xE9;s con sus invitados, cuando los primeros cientos de miles de gentes se acomodaban en los jardines contiguos al inmenso parque de alfombras verdes y coloridas flores, &#xAB;les plaines d&#x2019;Abraham&#xBB;, en un lugar privilegiado de las primeras filas o asegur&#xE1;ndose la plaza m&#xE1;s pr&#xF3;xima al pedestal, sobre los declives monta&#xF1;osos donde se libraba una batalla sangrienta entre las fuerzas rebeldes y los invasores brit&#xE1;nicos del Siglo XVIII, conforme lo hab&#xED;a le&#xED;do en los libros de Historia de la secundaria del Liverpool de sus a&#xF1;os mozos, que perder&#xED;an los primeros, para desdicha del artista y de sus fans. &#xAB;Esta ser&#xE1; la segunda invasi&#xF3;n brit&#xE1;nica&#xBB; vociferaba el titular de alg&#xFA;n cotidiano local, desencadenando la controversia &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;a tres d&#xED;as de la llegada de Paul McCartney a Quebec: &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;Nacionalistas e Independentistas se peleaban los principales titulares, pero el aplauso paneg&#xED;rico de la raz&#xF3;n quebrantar&#xED;a el arcaico patitieso y bullicioso juicio medi&#xE1;tico pretendidamente pol&#xED;tico que solo sirve para saciar la voracidad troglodita de algunos pocos comechados que levantan los l&#xE1;baros de la demagogia en el lugar de la sensatez y de las buenas formas. El Concierto terminaba tres veces y a cada &#xA1;Paul-Paul-Paul!, desde todos los rincones de la batalla, el ex Beatle reaparec&#xED;a cuatro en busca de su guitarra, s&#xF3;lo, pero ni bien comenzada la tonada, secundado solidariamente por sus m&#xFA;sicos que tambi&#xE9;n pon&#xED;an toda su energ&#xED;a elevada a la m&#xE1;xima potencia para que el espect&#xE1;culo fuera lo que fue para la historia. Paul es el mismo de hace treinta a&#xF1;os: gentil, sensible y apasionado de su m&#xFA;sica y se divierte a rabiar como un muchacho de veintiuno. Bonsoir les qu&#xE9;b&#xE9;cois!, gritaba complacido cuando por primera vez apareci&#xF3; en el pulpito frente a su p&#xFA;blico. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;C&#x2019;est ma premi&#xE8;re visite &#xE0; Qu&#xE9;bec! Comment allez-vous?. On va jouer avec toute la gang!, tocaba &#xAB;Drive My Car&#xBB;. &#xBF;What do think avout my french?. Merci beaucoup!, Mais, je vais parler en anglais!. &#xA1;This one is for you!, anunciaba y se lanzaba con &#xAB;Michelle&#xBB;. &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;En todo momento batallaba con alguna palabra gala. Je parle seulement un petit peu fran&#xE7;ais! y al final de la algarab&#xED;a cerraba el espect&#xE1;culo con un sonoro y emocionante: &#xC0; la prochaine!. Dedicaba la primera canci&#xF3;n a su esposa Linda (&#xAB;I Love You&#xBB;) -quien muriera de un c&#xE1;ncer al ceno, no a la que le acaba de quitar cincuenta millones-, otra a su amigo John, a quien dirigi&#xF3; algunas palabras de afecto y toc&#xF3; y cant&#xF3; una o dos de sus mejores composiciones y otras tantas de su amigo George. A Quebec, La Madame &#x2013;en sus palabras-, le regal&#xF3; por su aniversario, &#xAB;Birthday&#xBB;, otra de sus bellas melod&#xED;as, y a todo el p&#xFA;blico presente dos horas cuarenta y cinco minutos inmensos con lo mejor de la m&#xFA;sica de todos los tiempos. Escuchamos la m&#xFA;sica eterna de los Beatles, una &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;compilaci&#xF3;n de su paso por los Wings y parte de su repertorio actual como solista. Hizo bromas y present&#xF3; algunas de sus canciones en la lengua de L&#xE9;v&#xE9;sque y Moli&#xE8;re. Al final, pase&#xF3; la bandera quebequense en el pedestal y volvi&#xF3; loco, esquizofr&#xE9;nico al p&#xFA;blico que quedaba absorto por su simpat&#xED;a y originalidad. El furor y el calor humanos de la Vieja Capital quebrantaron toda proyecci&#xF3;n en inflamada interacci&#xF3;n con el &#xED;dolo brit&#xE1;nico. El noventa y siete coma ocho por ciento de los asistentes lo segu&#xED;a a la letra y cuando, comenzando el espect&#xE1;culo, apuntaba que hablar&#xED;a en su idioma, una traducci&#xF3;n autom&#xE1;tica aparec&#xED;a en la pantalla para quienes no le entendieran. Quebec hab&#xED;a dejado de ser infeliz &#x2013;por muchas razones- hac&#xED;a m&#xE1;s de cincuenta a&#xF1;os, y hac&#xED;a casi doscientos que se respiraba un aire de tolerancia y absoluta libertad pero, mientras el pueblo se divert&#xED;a a morir con su &#xED;dolo, la cr&#xF3;nica y atribulada desventura soberanista, cebada por el resentimiento y el deseo de revancha, prorrump&#xED;a al topetazo el esp&#xED;ritu de la celebraci&#xF3;n. Tab&#xFA; de sus pesadillas, este ingl&#xE9;s brillante, representaba -solo para ellos- la intrusi&#xF3;n Brit&#xE1;nica de hac&#xED;a cuchucientos mil a&#xF1;os. Puesta su prosa al servicio de su voz de su coraz&#xF3;n de su alma y de su humanidad toda en cada una de las treinta y siete interpretaciones, empezando a las nueve y veinte, terminando a las once y rematando cuarenta y cinco minutos despu&#xE9;s, en una oscuridad sin luna ni estrellas ni vacios ni pausas en el estrado, m&#xE1;s la apote&#xF3;sica y descomunal acogida del p&#xFA;blico franc&#xF3;fono y de todos los lares, quedaba sepultada para siempre la pretendida censura, enga&#xF1;ifa que habr&#xED;a muerto asfixiada en el barro de la intensa lluvia de la noche del s&#xE1;bado anterior. Quebec volv&#xED;a al bad&#xE9;n de la calma pero Paul part&#xED;a de regreso hacia Liverpool esa misma madrugada. Era el cuatrocientos aniversario del Quebec franc&#xE9;s, no del inquisidor imperial. El golpe hab&#xED;a hecho efecto en la mente sensible del artista. Para hacer un balance, he visto el DVD &#xAB;Paul McCartney: In Red Square&#xBB;, del concierto que jug&#xF3; en el a&#xF1;o 2003 en la Plaza Roja de Mosc&#xFA;. Funcionarios de corbata y obreros de todos partes ocupaban la Plaza color sangre, de la veinteava fila hacia atr&#xE1;s &#x2013;porque las primeras, protegidas por j&#xF3;venes soldados de uniforme, estaban reservadas para los completos y los poderosos del carm&#xED;n-. Democracia enfermiza, tullida por la voluntad de sus dirigentes que sin miramientos osan aniquilar a quienes se aventuren con sus voces de protesta. Ignominia, bozal, abuso de mando, miseria ordinaria, silencio letal. La putrefacci&#xF3;n parece acogotarlos y sus expresiones aun oxidadas, ex&#xE1;nimes, mustias, perturbadas, no s&#xE9; si consternadas, pero muy tristes parecen sollozar. Ni la belleza inconmensurable de sus mujeres lograba disimular tama&#xF1;a realidad. Paul se quedar&#xED;a algunos d&#xED;as y recorrer&#xED;a parte de su territorio empobrecido por la desidia y la corrupci&#xF3;n gubernamental y se topar&#xED;a con la soldadesca, gente afectuosa y sin riquezas, en las calles, las iglesias y las escuelas. Los ex sovi&#xE9;ticos necesitaban de este &#xED;cono de la Revoluci&#xF3;n Occidental, esperado tantos decenios, para alegrar sus vidas y cumplir un sue&#xF1;o hasta ese momento irrealizable. He vivido una escena real, junto a otras doscientas cincuenta mil almas exaltadas. Ha sido un espect&#xE1;culo inolvidable y quedar&#xE1; grabado en mi mente para siempre. He visto y he escuchado en vivo al genio de los genios de la Revoluci&#xF3;n Cultural de los a&#xF1;os setentas y me he divertido para siempre con su arte, su cultura y su extraordinaria m&#xFA;sica.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;Creo que se ha embolsicado algunos milloncitos esta noche (es que no vale menos que esos &#xAB;algunos&#xBB;) &#x2013;para todos los que estuvimos all&#xED;, muy bien ganados-, que debe de haber pagado el Municipio de la Vieja Capital gracias a algunos excedentes que servir&#xE1;n para subvencionar este y otros espect&#xE1;culos de envergadura internacional, como el de Celine Dion, en la misma explanada el 22 de agosto pr&#xF3;ximo, festejando a lo grande el &lt;/SPAN&gt;&lt;A href="http://www.radio-canada.ca/regions/quebec400/index.asp"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#0000ff&gt;Aniversario de la Fundaci&#xF3;n del Quebec&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt; franc&#xF3;fono, germen del Canad&#xE1; actual, un d&#xED;a de julio caluroso, all&#xE1; por el a&#xF1;o 1608, por lo que no cost&#xF3; ni costar&#xE1; un c&#xE9;ntimo al p&#xFA;blico venido de todos los rincones de este lado de Am&#xE9;rica. &#xBF;Ser&#xE1; el comienzo de un nuevo embate de la Beatleman&#xED;a? No hay que exagerar por tanto.&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 35.4pt; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 12pt; FONT-FAMILY: 'Comic Sans MS'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"&gt;Tucho&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=ES-PE style="FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-PE; mso-fareast-language: FR-CA"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt"&gt;&lt;SPAN style="LINE-HEIGHT: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=Calibri&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 10pt"&gt;&lt;SPAN style="LINE-HEIGHT: 115%; mso-bidi-font-size: 10.0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=Calibri&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: normal"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;</content>
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    <title>Preludios de lo que podr&#xED;a ser un chiste</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/pat/2008/7/1/preludios-lo-podria-ser-chiste</id>
    <updated>2008-07-04T10:34:41+02:00</updated>
    <published>2008-07-01T23:05:09+02:00</published>
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    <author>
      <name>Pat</name>
      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/pat-lv</uri>
    </author>
    <content type="html">&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt;Esto eran dos franceses, una canadiense, un andaluz y dos madrile&#xF1;as. Lo que dicen lo podr&#xE9; contar ma&#xF1;ana y pasado, o eso espero. &lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;SPAN lang=EN-GB style="mso-ansi-language: EN-GB"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;El &#xFA;ltimo mail recibido terminaba diciendo &#x201C;and we could have lunch together&#x201D;. &lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;-&#xBF;Y yo tengo que ir? &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;-S&#xED;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt;El tema: budget, forecast y reforecast para 2008,2009,2010 y 2011. &lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt;Imagino que dentro del grupo habr&#xE1; alg&#xFA;n vidente. &lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt;Y si llegado el momento, las previsiones tienen alg&#xFA;n parecido con la realidad, propondr&#xE9; formar un grupo de apuestas. &lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt;De momento he salido de la oficina pensando qu&#xE9; me pondr&#xE9;. Como si visti&#xE9;ndome elegante y sabi&#xE9;ndome propia para la ocasi&#xF3;n fuera a mejorar mi nivel de ingl&#xE9;s. Dichoso complejo. &lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt;Todav&#xED;a a estas horas no s&#xE9; qu&#xE9; ponerme. &lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face="Times New Roman" size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face="Times New Roman"&gt;Creo&#x2026; creo que va a ser de chiste.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;&lt;/P&gt;</content>
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