88.7.81.176 49904 23194 Espondilitis Anquilosante o Anquilopoyética / Grupo espondilitis.eu | Inicio Los signos neurológicos son frecuentes con la fibromialgia / Grupo espondilitis.eu Los signos neurológicos son frecuentes con la fibromialgia / Grupo espondilitis.eu http://www.espondilitis.eu/ Los signos neurológicos son frecuentes con la fibromialgia. Un grupo de investigadores halló que las personas con fibromialgia eran más propensas que aquellas sin ese trastorno, que provoca dolor crónico, a tener problemas de equilibrio, sentir hormigueo y debilidad en brazos y piernas, y a tener otros signos y síntomas “neurológicos”. La fibromialgia, que es un síndrome con dolor debilitante que afecta a entre el 2 y el 4 por ciento de la población, se caracteriza por el dolor crónico, la fatiga y los problemas para dormir. Es, de alguna manera, una enfermedad misteriosa sin una causa clara. Muchas personas con fibromialgia dudan si la enfermedad es real. Los nuevos resultados, publicados en Arthritis and Rheumatism, respaldan cada vez más evidencias que sugieren que la enfermedad es real y señalan también la posibilidad de que la causa de la fibromialgia sea “neuroanatómica”. El equipo de Nathaniel F. Watson, del Instituto de Medicina del Sueño de la University of Washington, en Seattle, estudió a 166 pacientes con fibromialgia y a 66 personas sin dolor (grupo de control). A todas las examinó un neurólogo que desconocía el nivel de enfermedad. Todos los participantes respondieron también un cuestionario estandarizado sobre síntomas neurológicos. En 27 de las 29 categorías neurológicas estudiadas, se identificaron muchos más síntomas neurológicos en el grupo con fibromialgia que en la cohorte de control. Las diferencias principales aparecieron en la sensibilidad a la luz, o fotofobia, que se registró en el 70 por ciento de los pacientes con fibromialgia, pero apenas en el 6 por ciento del grupo de control. La falta de equilibrio afectó al 63 por ciento de los pacientes con fibromialgia y a sólo el 4 por ciento de los controles y la debilidad y el hormigueo en brazos o piernas se observó en más de la mitad de los pacientes con fibromialgia y en el 4 por ciento de las personas sin dolor. Además, las personas con fibromialgia tuvieron mayor disfunción que el grupo de control en ciertos nervios cerebrales y más problemas “sensoriales”, anormalidades motrices y problemas al andar. En el grupo con fibromialgia hubo asociaciones significativas entre varios signos y síntomas neurológicos. Por ejemplo, el entumecimiento de una parte del cuerpo o el hormigueo en los brazos o las piernas estuvieron relacionados con hallazgos en los test neurológicos. Lo mismo ocurrió con la falta de equilibrio, de coordinación y la debilidad en brazos y piernas. Esas observaciones, dijo Watson a Reuters Health, destacan la necesidad de hacerles “estudios neurológicos cuidadosos a todos los pacientes con fibromialgia, en especial a aquellos con problemas neurológicos”. Watson advirtió que este estudio no confirma una base neuroanatómica de la fibromialgia y que se necesita mucho más trabajo antes de asegurarlo. Por Michelle Rizzo (Reuters Health) FUENTE: Arthritis and Rheumatism, septiembre 2009 Grupo espondilitis.eu http://www.espondilitis.eu/ 0 2009-10-02T09:56:01Z 2009-10-02T09:51:00Z 385621 los-signos-neurologicos-son-frecuentes-con-fibromialgia 2009-10-02T09:56:01Z 1 1 2009-10-02T09:56:01Z 0.0.0.0 12645 8808 Prematuros. Aprender a aprender (basiliopozoduran - blip.tv) Antes de la década de los ochenta, pocos recién nacidos con un peso inferior a los 750gr. sobrevivían. En las dos últimas décadas, las tasas de supervivencia han aumentado considerablemente debido a las mejoras en la asistencia en las modernas unidades de cuidados intensivos neonatales. Desafortunadamente, este aumento se acompaña de un crecimiento en el índice de niños con problemas de salud y desarrollo a largo plazo con un alto riesgo de discapacidad neurosensorial. Un grupo de investigación de la Universidad de Almería está realizando un estudio con niños prematuros de la provincia para obtener herramientas que posibiliten la rehabilitación neurosensorial de estos niños. ver video <embed src="http://blip.tv/play/AYGX7goA" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="537" width="616"></embed> <a href="http://blip.tv/file/get/Basiliopozoduran-PrematurosAprenderAAprender733.flv" title="http://blip.tv/file/get/Basiliopozoduran-PrematurosAprenderAAprender733.flv" id="link_0">(para descargar clic aquí con el botón secundario y guardar como)</a> (fuente: http://www.cedecom.es/default.asp?s=ampnot&amp;id=788) 0 2009-08-12T22:08:58Z 2009-08-12T21:40:00Z 361988 prematuros-aprender-aprender 2009-08-12T22:08:58Z 1 1 2009-08-12T22:08:58Z 0.0.0.0 21266 13553 <div class="antetitulo"> <div style="text-align: right;"><small>Para JLPP</small></div> NEUROLOGÍA</div> <div class="subtitulo"><ul><li>La meditación puede conseguir que las personas sean más compasivas y amables</li><li>La gente preocupada por los demás activa áreas cerebrales asociadas a las emociones</li></ul> </div> <div class="derecha"> <div class="columna"> <div class="derecha"><div class="foto" style="width: 300px;"> </div></div></div></div><div class="firma">ISABEL F. LANTIGUA </div> <p class="entradilla"><span class="localizacion">MADRID</span>.- Desear el bien a los demás sin esperar nada a cambio, ser generosos, compasivos y amar al prójimo de forma incondicional. Suena utópico hoy día, pero estas cualidades se pueden aprender con muchas horas de meditación, según unos investigadores de la Universidad de Wisconsin (EEUU). ¿Podemos entrenarnos para llegar a ser compasivos? "Sí", responden sin dudar Antoine Lutz y su equipo en un estudio que publican en <a href="http://www.plosone.org/" target="_blank">'PLoS One'</a>. Su trabajo, en el que <strong>han comparado</strong> mediante imágenes de resonancia magnética funcionales <strong>los cerebros de 16 monjes budistas</strong>, con más de 10.000 horas de entrenamiento meditativo, <strong>con el de 16 voluntarios</strong> sanos sin experiencia previa en estas técnicas, concluye que estas emociones positivas se pueden aprender de la misma manera que tocar un instrumento musical. Asimismo han observado que cultivar la amabilidad y la compasión a través de la meditación afecta a <strong>regiones del cerebro que pueden hacer a una persona más empática</strong> hacia los estados mentales de los demás. Estas áreas son la ínsula —una zona relacionada con el sistema límbico y que juega un papel fundamental en la representación de las emociones— y la zona temporal parietal del hemisferio derecho, implicada en procesar la empatía y en percibir los estados emocionales de otros. "La ínsula es especialmente importante para detectar emociones en general y, específicamente, en originar las respuestas a esa emoción y pasar la información a otras partes del cerebro", explica J. Davidson, uno de los autores del estudio. "Cuánto más nivel de meditación tenían los participantes más fuerte era la respuesta de esta área", comenta. El trabajo muestra que tanto esta región como la del hemisferio derecho se activaban de manera más fuerte en los expertos en meditación que en los novatos. Los investigadores indican que "<strong>podemos sacar partido de la plasticidad de nuestro cerebro</strong> y entrenarlo para lograr estas cualidades, que además pueden ser útiles para prevenir la depresión". Sin embargo, los autores están especialmente interesados en enseñar estas tácticas de meditación a los <strong>adolescentes</strong>, ya que consideran que es una buena aproximación para evitar las agresiones y la violencia. <h3>Los gritos de una mujer o la risa de un bebé</h3> En el experimento, los participantes escucharon diferentes sonidos humanos, unos positivos y otros negativos, diseñados para evocar respuestas empáticas. Estos sonidos incluían el grito de una mujer angustiada, el ruido de un restaurante o la risa de un bebé, entre otros. Todos los participantes mostraron mayores grados de activación cerebral ante los sonidos mientras estaban meditando que en los estados de reposo y los monjes expertos tenían mayor nivel de actividad, sobre todo ante los sonidos negativos, que los novatos, lo que indica que están más capacitados para ponerse en el lugar de los otros. El estudio confirma lo que otros trabajos con resonancia magnética y PET habían apuntado: observar o <strong>imaginar el estado emocional de otras personas activa partes</strong> de la red neuronal <strong>implicadas en reflejar el mismo estado en uno mismo</strong>, ya sea disgusto, dolor o alegría. Muchas tradiciones y culturas utilizan la compasión y la amabilidad para aliviar el sufrimiento del prójimo a través de técnicas que incluyen entrenar la concentración, practicar la generosidad, estrategias cognitivas y la visualización del dolor ajeno. Este proceso requiere años de entrenamiento. Lo primero que recomiendan los expertos es <strong>concentrarse en desear el bien a los seres queridos</strong> y, después extender estos sentimientos a toda la humanidad, sin pensar en nadie en concreto. 2 2009-04-10T22:46:58Z 2009-04-10T22:44:00Z 307087 2009-04-12T23:46:44Z la-compasion-se-aprende 2009-04-10T22:46:58Z 1 1 2009-04-12T23:46:44Z 0.0.0.0 12645 8808 La libertad es una ficción cerebral (Francisco J. Rubia - tendencias21.net) (F. J. Rubia es Catedrático de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, y también lo fue de la Universidad Ludwig Maximillian de Munich, así como Consejero Científico de dicha Universidad. Este texto fue leído por su autor en el encuentro de bloggers de Tendencias21, celebrado en Madrid el pasado 21 de noviembre. F.J. Rubia es el editor del blog Neurociencias de Tendencias21) Estamos determinados, como el resto del Universo, por las leyes naturales. La libertad es una ficción cerebral, según confirman las últimas investigaciones sobre neurociencias. Estas investigaciones han determinado que la actividad cerebral previa a un movimiento, realizado por el sujeto en un tiempo por él elegido, es muy anterior (hasta 10 segundos) a la impresión subjetiva del propio sujeto de que va a realizar ese movimiento. Y aunque la falta de libertad es algo contraintuitivo, los experimentos indican que estamos determinados por las leyes de la Naturaleza. Por eso en Alemania algunos especialistas están reclamando la revisión del código penal para adecuarlo a los resultados de la neurociencia. Y aunque sigamos encarcelando a los que violen las leyes, cambiará la imagen que tenemos tanto de esos criminales como de nosotros mismos. La libertad, la voluntad libre o el libre albedrío es una ficción cerebral. Eso es el resultado de experimentos realizados recientemente en neurociencia que indican que la actividad cerebral previa a un movimiento, realizado por el sujeto en un tiempo por él elegido, es muy anterior (350 ms) a la impresión subjetiva del propio sujeto de que va a realizar ese movimiento (200 ms antes del movimiento). Esto quiere decir que la impresión subjetiva de la voluntad no es la causa del movimiento, sino que, junto con éste, es una de las consecuencias de una actividad cerebral que es inconsciente. Los experimentos fueron realizados por Benjamín Libet en California hace más de 20 años; luego han sido confirmados sus resultados por un grupo de neurocientíficos en Inglaterra, y este mismo año, 2008, han vuelto a realizarse en Berlín con técnicas modernas de imagen cerebral, llegando a la conclusión que el cerebro se pone en marcha mucho antes que en los experimentos de Libet, a saber, que la actividad cerebral del lóbulo frontal tiene lugar hasta 10 segundos antes de la impresión subjetiva de voluntad. El propio Libet intentó salvar su hipótesis de la existencia de la libertad diciendo que en los 200 ms que separan la impresión subjetiva del propio movimiento el cerebro podría ejercer un veto, es decir, inhibir el movimiento. Los críticos de esta hipótesis argumentaron que si el cerebro se tenía que activar de nuevo para ejercer el veto se emplearía de nuevo el mismo tiempo y eso era demasiado para los 200 ms que quedaban. Frente a estos resultados se puede argumentar que todos y cada uno de nosotros tiene la impresión subjetiva, la intuición, la firme creencia, que somos libres para elegir entre varias opciones o que podemos hacer algo distinto a lo que hacemos en cualquier momento. - Antecedentes de creencias falsas. Pero las impresiones subjetivas, intuiciones o firmes creencias han resultado ser a veces falsas, como ha ocurrido a lo largo de la historia de la Humanidad. Recordemos la creencia en la teoría geocéntrica, planteada por Aristóteles en el silgo IV a. C. y refrendada por Ptolomeo en el siglo II de nuestra era. Tuvieron que pasar nada menos que 20 siglos, hasta el siglo XVI, para que esta teoría fuera refutada por la teoría heliocéntrica de Copérnico y Galileo. Nuestra impresión subjetiva estaba basada en la experiencia que todos tenemos de que el sol sale por Oriente y se pone por Occidente, un lenguaje que aún conservamos. Si le hubiésemos hecho caso a Aristarco de Samos, quien en el siglo IV a.C. ya había planteado que la tierra se movía alrededor del sol, no hubiera sido quemado Giordano Bruno en la Piaza Campo dei Fiori en Roma en 1600. Por otro lado, que hayamos tardado 20 siglos en corregir esa impresión subjetiva falsa de que el sol giraba alrededor de la tierra la debemos, sin duda en parte, a la Sagradas Escrituras. En la Biblia (Josué 10, 13) se dice que Yahvé “paró el sol” para permitir que los israelitas terminasen de masacrar a los amorreos. Por tanto, si Dios paró el sol es porque este se movía y no la tierra. Hay otros ejemplos de impresiones subjetivas que terminaron siendo falsas, como la teoría de la que la tierra es plana, que todavía hoy algunos desinformados sostienen. También la esfericidad de la tierra, sostenida por Eratóstenes (siglo III a. C.) chocó con las Sagradas Escrituras, tal y como sostenía el obispo de Salzburgo Virgilio o nuestro Isidoro de Sevilla. - Estamos determinados. No podemos, pues, fiarnos de nuestras impresiones subjetivas porque pueden ser falsas. A veces, como en este caso, la falta de libertad es algo contraintuitivo, como suele expresarse en inglés, pero los experimentos indican que, efectivamente, estamos determinados, como el resto del Universo, por las leyes deterministas de la Naturaleza. Si asumiésemos, como hacen los dualistas, la existencia de un alma inmaterial que interacciona con la materia, en este caso el cerebro, entonces no habría ningún problema. Ese dualismo, que se remonta a los órficos, que consideraban que el cuerpo (soma) era ‘sema’ (la tumba) del alma, y que influyeron decisivamente sobre Pitágoras y Platón, dando lugar a un dualismo que ha durado hasta nuestros días, hoy día la neurociencia lo ha superado. Las facultades mentales, antes anímicas, son consideradas hoy por la inmensa mayoría de neurocientíficos producto del cerebro. El gran problema del dualismo es que no ha habido posibilidad de explicar cómo es posible que un ente inmaterial, el alma, interaccione con la materia. La razón es que para interaccionar con la materia se requiere energía y un ente inmaterial, por definición, no tiene energía. Por tanto, esa interacción violaría las leyes de la termodinámica. Además, no se ha descubierto en el cerebro ninguna región de la que pueda decirse que se activa por algún factor externo al cerebro, como sería el caso si fuera activada por el alma. Por tanto, el alma no es ninguna hipótesis neurocientífica. Algunos filósofos, llamados compatibilistas, aceptan el determinismo del Universo y también del hombre, pero lo compatibilizan con el libre albedrío, que, según ellos, tiene el ser humano. La mayoría confunde lo que en biología llamamos ‘grados de libertad’ con la liberta propiamente dicha. Todos los animales poseen diferentes grados de libertad, es decir, posibilidades de elegir entre varias opciones. El número de opciones depende del grado de encefalización del animal en cuestión. Nosotros tenemos muchos más grados de libertad que un perro, y éste más que un lagarto, y éste, a su vez, más que una ameba. Pero la posibilidad de escoger entre varias opciones no nos dice por qué elegimos la que elegimos, o, con otras palabras, si esta elección es voluntaria y consciente. En suma, poseer grados de libertad no significa ser libres. El problema de la libertad es que está íntimamente ligada a la responsabilidad, la culpabilidad, la imputabilidad y el pecado. Este último es la base de las tres religiones abrahámicas: judaísmo, cristianismo e islamismo. El concepto de culpabilidad es también la base del derecho penal internacional. - Neurociencias y Derecho. Esto explica por qué en Alemania, algunos especialistas en derecho penal están reclamando la revisión del código penal para adecuarlo a los resultados de la neurociencia. Evidentemente no vamos a cambiar los castigos que hay que infligir a aquellos que transgredan las reglas que la propia sociedad se ha impuesto a sí misma. Seguiremos encarcelando a aquéllos que violen esas reglas. Pero lo que sí va a cambiar será la imagen que tenemos tanto de esos criminales como de nosotros mismos. Que la libertad pueda ser una ficción no nos llama mucho la atención. Hace tiempo que sabemos que los colores no existen en la Naturaleza. En ella encontramos diversas longitudes de onda del espectro luminoso. Estas longitudes de onda inciden sobre fotorreceptores que poseemos en la retina y los impulsos nerviosos, llamados potenciales de acción, que son exactamente iguales que los provenientes del oído o del tacto, llegan a la corteza visual y allí se les atribuye una determinada cualidad, como la de rojo, azul o verde. Los colores, pues, son atribuciones de la corteza cerebral, pero no cualidades que existan en la Naturaleza. Algo que ya sabía Giambattista Vico, filósofo napolitano del siglo XVII, o el propio Descartes. Para terminar quisiera citar a dos personalidades: un filósofo, Baruch Spinoza que sobre este tema decía: Los hombres se equivocan si se creen libres; su opinión está hecha de la consciencia de sus propias acciones y de la ignorancia de las causas que las determinan. Y la de un científico, Albert Einstein: “El hombre puede hacer lo que quiera, pero no puede querer lo que quiera”. Y también: El hombre se defiende de ser considerado un objeto impotente en el curso del universo, pero, ¿debería la legitimidad de los sucesos, tales como se revela más o menos claramente en la naturaleza inorgánica, cesar su función antes las actividades de nuestro cerebro?. Un psicólogo alemán, Wolfgang Prinz ha acuñado la frase: No hacemos lo que queremos, sino que queremos lo que hacemos. (fuente: http://www.tendencias21.net/La-libertad-es-una-ficcion-cerebral_a2785.html) 1 2008-11-30T11:01:04Z 2008-11-30T10:49:00Z 240756 2008-12-02T14:43:35Z ciencia-neurologia-libertad-es-ficcion-cerebral 2008-11-30T11:01:04Z 1 1 2008-12-02T14:59:57Z 0.0.0.0 12645 8808 Neurología. ¿Cómo se adapta el cerebro al insomnio? (Glenys Álvarez - sindioses.org) A pesar de no poder dormir, los insomnes se levantan de la cama diariamente lo suficientemente despiertos para continuar, ahora, neurólogos han observado qué mecanismo neuronal permite el estado de alerta después del desvelo. Atrapado por el insomnio, Javier, un abogado de 35 años, no entiende cómo es posible ir a trabajar y mantenerse alerta sin haber dormido en los últimos tres días. Sin embargo, al tirarse de la cama ese día, su cuerpo reacciona y le es posible realizar las funciones normales aún cuando su cerebro no se siente completamente bien. Ahora, un nuevo estudio publicado esta semana, responde al cuestionamiento de Javier y millones de víctimas de malas noches que, aún así, logran levantarse de una cama sin sueño para continuar con sus vidas como si hubiesen dormido. La respuesta se encuentra en un neurotransmisor cerebral que nuestro órgano pensante utiliza, precisamente, para que la persona continúe sus actividades sin haber descansado apropiadamente. No sólo eso, de acuerdo con los investigadores, una única noche sin dormir incrementa los niveles de dopamina en el cerebro. Ahora bien, para comprender mejor la reacción cerebral debemos entender un poco sobre este químico, la dopamina es una sustancia que aumenta cuando personas usan drogas como las anfetaminas que promueven el estado de alerta, como la cocaína. Este incremento que se ha observado por medio de imágenes obtenidas por tomografías mediante emisiones de positrones, explican cómo las personas con insomnio continúan despiertas días tras día sin poder dormir pero el estudio también demuestra que el aumento de la dopamina no compensa por el déficit cognitivo que ocurre en la persona privada de sueño. “Este es el primer estudio que nos provee con evidencias claras de que la dopamina está involucrada en las adaptaciones que resulta de la privación de sueño”, expresó la doctora Nora Volkow, directora del Instituto Nacional contra el Abuso de las Drogas, autora principal del estudio. “Nuestros resultados sugieren que este incremento en el neurotransmisor surge como una respuesta compensatoria del cerebro a los efectos de no dormir”. Ciertamente, dormir es necesario, y aún cuando el cerebro cuenta con estrategias para compensar por la falta de sueño, estos mecanismos no son suficientes para contrarrestar los fallos que produce el insomnio, especialmente en la pérdida de ciertas habilidades cognoscitivas. Amy Armentrout, de la Universidad de Pittsburgh, expresó para El Caribe, que en los próximos años, los experimentos en esta área se concentrarán en los efectos que produce la falta de sueño crónica en los caminos neuronales que recorre la dopamina en el cerebro. - El estriatum y el tálamo. Los investigadores observaron los cerebros de quince voluntarios saludables. Para ello utilizaron la tecnología de tomografía por emisión de positrones para obtener imágenes del camino de los neurotransmisores por la red neuronal. Los neurólogos descubrieron que dos áreas eran visitadas por el incremento de la dopamina en los voluntarios en vigilia durante dos días: el estriatum y el tálamo. Esta primera región está involucrada en la motivación y la recompensa, lo cual explica por qué las drogas que activan la dopamina producen adicciones, y, la segunda región, el tálamo, tiene el apropiado trabajo de mantenernos alertas. No obstante, los investigadores también descubrieron que la cantidad de dopamina en el cerebro también produce sentimientos de fatiga y discapacidad para realizar trabajos cognitivos. - Los voluntarios que durmieron bien. En los experimentos científicos siempre debe haber un grupo control. Este conjunto de personas permite que los investigadores puedan comparar las diferencias de los resultados con voluntarios que no han sido privados de sueño. Cada mañana, los neurólogos preguntaban a los participantes cómo se sentían además de realizar pruebas para medir sus habilidades, especialmente en actividades que usan la memoria a corto plazo y pruebas de atención visual. En comparación con las personas que habían descansado bien, los voluntarios que no durmieron mostraban una reducción en un compuesto llamado “racoplide” que se adhiere a la dopamina en las regiones del tálamo y el estriatum. “esto concuerda bien con los resultados de otros estudios y en pacientes con Parkinson, una enfermedad que destruye las neuronas de la dopamina y le roba el descanso a sus víctimas. (fuente: http://www.sindioses.org/noticias/insomnio.html) 0 2008-10-26T21:51:06Z 2008-10-26T21:49:00Z 223309 neurologia-como-se-adapta-cerebro-al-insomnio-glenys 2008-10-26T21:51:06Z 1 1 2008-10-26T21:51:06Z 0.0.0.0 12645 8808 Ateísmo. El intérprete (Glenys Álvarez - sindioses.org) “Mira, ese carro parece triste y aquel furioso”. Era cierto, al observarlos, las palabras de mi hijo tomaron forma y noté la tristeza en aquel objeto ausente de emoción. No era la primera vez que así lo percibía pero los niños tienen más tiempo para fijarse en esas cosas. Hace unos días, un estudio sobre el tema anunciaba que un tercio de la población reconoce emociones en objetos inanimados. De hecho, el cerebro es capaz de distinguir una cara humana en una mancha de vino más rápido que el derrame mismo. Como discernir escenas fantásticas en las nubes. <img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/horasur/ateo1.jpg" id="img_0" class="imgcen"> Esto se debe a que nuestro órgano gris y blanco adora los patrones y los busca en todos lados. Ordenar el caos y extraer sentido de la situación más absurda son el pan neuronal de cada día. De hecho, el cerebro se empeña en buscar esquemas aún cuando es advertido de que las señales serán al azar. Por eso los casinos funcionan, porque la casa maximiza como estrategia mientras que el jugador continúa buscando causalidad en la casualidad. Estas conductas, y otras aún más interesantes, han sido explicadas gracias a pruebas en escasos pacientes. Estos voluntarios habían sido operados del cuerpo calloso, materia en el cerebro que se encarga de unir los dos hemisferios. Los pacientes se sometieron a tal operación para remediar una epilepsia aguda que provocaba problemas eléctricos por todo el órgano. Décadas atrás se había descubierto por accidente, (un tumor en el área), que esta desconexión reducía de un 60 a un 70 por ciento las convulsiones. Pero imagine escuchar que le separarán sus hemisferios. ¿Qué ocurrirá con usted?, ¿se sentirá dividido? Para sorpresa, estas personas parecían, al ojo no clínico, normales. Aparte de mover más la cabeza para recoger todo el escenario y hablar alto con el mismo fin, nada fallaba en ellos, no parecían desunidos o con problemas cognitivos. Eso es, hasta que pruebas detalladas revelaron curiosos resultados. Es imposible explicar en tan poco espacio la magnitud de estos experimentos, pero intentaré reducirlo a lo más relevante. Los pacientes con los hemisferios desconectados tienen que percibir el mundo con ambos lados del cuerpo para que la información llegue a todo el cerebro. Para ver qué ocurría cuando aislaban uno de los hemisferios, pruebas específicas fueron diseñadas. En una de ellas, presentaron al ojo derecho una imagen de la pata de una gallina que sólo el hemisferio izquierdo percibió, al otro ojo le presentaron una escena de nieve, sólo el hemisferio derecho tuvo acceso a esa información. Después los pacientes tenían que elegir entre imágenes en una mesa frente a ellos. En las fotos estaba una gallina y una pala. Los voluntarios eligieron la gallina con la mano derecha y la pala con la izquierda, al preguntarles por qué optaron por esas imágenes respondieron: “Pues, esa pata era de la gallina y hay que limpiar con la pala lo que la gallina ensucia”. El hemisferio izquierdo no tiene idea de por qué seleccionó una pala con la mano izquierda, nunca vio la escena de nieve, pero eso no lo detiene para explicar de forma coherente la aparición de la pala. Le es imposible decir “no lo sé”. Prefiere inventar. Esto me recuerda un sinnúmero de desatinadas conductas humanas: desde las imágenes en las tostadas de pan que muchos deciden adorar, hasta los fantásticos cuentos que ha inventado el ser humano antes de humildemente admitir noble ignorancia. “Este hemisferio debe crear orden de cualquier ocurrencia o conducta, por eso le llamamos el intérprete porque recoge todos los datos y los ordena en una historia con sentido, aún cuando esté completamente equivocado”, explicó para Scientific American el neurólogo Michael S. Gazzaniga, quien ha realizado varios de estos experimentos con otros colegas. <img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/horasur/ateo2.jpg" id="img_1" class="imgcen"> Por eso, aún con el rígido método científico, algunos investigadores son acusados de fraude, porque el intérprete en su cerebro lee resultados a su favor. Para contrarrestar esta búsqueda de patrones, el quehacer científico se ha dotado de reglas y condiciones esenciales, como la réplica de los experimentos por otros equipos desinteresados. No podemos decir lo mismo del pensamiento sobrenatural, las teorías conspiranoicas, la medicina homeopática ni los cultos y religiones. Nadie tiene que demostrar nada, todo está dicho y escrito, lo demás se lo dejamos al fantasioso intérprete zurdo del cerebro; ése que es capaz de justificar hasta lo que literalmente desconoce. (fuente: http://www.sindioses.org/colGlenys/glenys20080929.html) 2 2008-10-26T21:42:10Z 2008-10-26T21:19:00Z 223304 2009-07-09T16:43:51Z ateismo-interprete 2008-10-26T21:42:10Z 1 1 2009-07-09T23:54:52Z 0.0.0.0 10309 8048 El cambio de paradigma es el siguiente: De momento vamos al médico cuando estamos enfermos, para que nos devuelva a nuestro estado “normal”. Dentro de un tiempo no nos conformaremos con eso. El concepto de “normalidad” quedará obsoleto, y a pesar de estar sanos acudiremos a que mejore nuestro cuerpo y nuestra mente. Este es el mensaje básico que transmite en su <a href="http://www.technologyreview.com/blog/boyden/21839/" title="http://www.technologyreview.com/blog/boyden/21839/" id="link_1">blog</a> Ed Boyden, el codirector del “<em>Center for Human Augmentation</em>” en el MIT. Y no se refiere a tratamientos antienvejecimiento, curas de salud o técnicas de autoayuda... Ed Boyden habla de prótesis, de neuroingeniería y de aumentar nuestras capacidades cognitivas. Yo siempre había oído hablar de estas ideas en contextos de ciencia ficción o escenarios muy futuristas. Cuando descubrí el post de Ed, le envié un mail de inmediato solicitando una entrevista. No podía dejar pasar la oportunidad de hablar con alguien que está investigando de verdad sobre estos temas, en uno de los centros tecnológicos más avanzados del mundo. El pasado viernes charlamos en su despacho durante 45 intrigantes minutos. <strong>La fusión del cuerpo y la máquina</strong> Ed quiso dejar claro desde el principio su planteamiento: El primer objetivo del <a href="http://edboyden.org/" title="http://edboyden.org/" id="link_2">laboratorio de neuroingeniería</a> que él dirige es ayudar a personas con desórdenes neurológicos. Pero si además. la tecnología que desarrollen permite mejorar la memoria, creatividad o felicidad humana, están obligados moralmente a hacerlo. <img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/apuntes-cientificos-desde-el-mit/hugh-herr-ankle.jpg" id="img_1" class="imgdcha"> Con un pelín de demagogia me dijo que la máquina de escribir se inventó originalmente para que los ciegos pudieran enviar cartas, y que Grahan Bell tenía en mente ayudar a las personas con sordera cuando diseñó el teléfono. Esto nos llevó a hablar de prótesis. Ed señaló que dos puertas a su derecha se encontraba el despacho de <a href="http://www.media.mit.edu/people/bio_hherr.html" title="http://www.media.mit.edu/people/bio_hherr.html" id="link_3">Hugh Herr</a> , un doble amputado y pionero en el diseño de prótesis inteligentes. Hugh (el que escala en la foto) asegura poseer los mejores tobillos del mundo, ya que cuando sube escaleras le empujan hacia arriba. La moraleja es obvia: ¿por qué deberíamos contentarnos con un miembro ortopédico que iguale al natural, si podemos hacerlo mucho mejor? Otro ejemplo es el atleta Oscar Pistorious, que con dos piernas metálicas diseñadas específicamente para correr, este verano quedó segundo en una <a href="http://www.youtube.com/watch?v=1so1ZMgpg2w&amp;feature=related" title="http://www.youtube.com/watch?v=1so1ZMgpg2w&amp;feature=related" id="link_4">carrera</a> contra atletas profesionales. Hay ejemplos todavía más sorprendentes de esta fusión entre el cuerpo y la tecnología, como las minúsculas <a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/implante/electronico/permite/ciegos/recuperar/parte/vision/elpepusoc/20050222elpepisoc_15/Tes" title="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/implante/electronico/permite/ciegos/recuperar/parte/vision/elpepusoc/20050222elpepisoc_15/Tes" id="link_0">cámaras</a> que conectadas al nervio óptico permiten a algunos ciegos recuperar parte de su visión, o parapléjicos que pueden manejar una silla de ruedas con su pensamiento. Ed insiste en que los primeros receptores de estos avances son las personas discapacitadas, pero no duda que su uso se extenderá a gente sana que quiera “mejorarse”. <strong>Aumentar nuestro cerebro</strong> El objetivo del laboratorio de neuroingeniería que Ed Boyden dirige es utilizar pulsos de luz para activar y desactivar neuronas específicas del cerebro. Pretenden controlar la actividad de los circuitos neuronales afectados en ciertas patologías como el Parkinson, de una forma mucho más precisa que con fármacos. Esto me llevó a preguntarle por la mejora farmacológica de las facultades cognitivas. Había oído que dentro el MIT se estaba incrementando el uso del Modafinil, un medicamento creado contra la narcolepsia, pero que también aumenta la atención y mejora la memoria. Dijo que el café también ena un potenciador cognitivo importante, pero no parecía muy cómodo. Miró de reojo el piloto encendido de mi grabadora de voz, y me dijo que no había leído suficiente sobre el tema. Volviendo a la estimulación neuronal con luz óptica, auguró que muy pronto serán capaces de modificar el comportamiento en ratas de laboratorio. Reconoció que las aplicaciones en humanos todavía son lejanas, pero que sin duda tiene un gran futuro. Los fármacos inundan todo tu cerebro, sin embargo estas técnicas no invasivas permiten trabajar sobre zonas concretas con gran precisión. De hecho la “Estimulación Magnética Transcraneal” (TMS) consiste en estimular eléctricamente zonas específicas del cerebro, y su uso ya está aprobado para tratar ciertas patologías, sobretodo la depresión. De golpe, al oír que la TMS mejoraba el estado de ánimo de las personas con depresión, visualicé el salto que Ed pronosticaba. Imaginé alguien entrado en una especie de centro de masajes, donde un médico le ponía un casco que emitía impulsos eléctricos, y salía de la sesión la mar de contento por el resto del día. O una madre llevando a la consulta del especialista a su hijo para que le mejorara un poco la memoria y la capacidad de aprendizaje, porque no estaba sacando muy buenas notas. Pregunté a Ed si consideraba realista este escenario de futuro. Sonrió, creo que mentalmente recordó la grabadora, y asintió a medias con la cabeza... <img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/apuntes-cientificos-desde-el-mit/h2o-logo.jpg" id="img_0" class="imgcen">Las ideas alrededor de la mejora humana artificial no son nuevas en absoluto. Llevamos muchísimo tiempo utilizando herramientas que alteran nuestro cuerpo, cambian nuestra mente, y redefinen nuestra identidad. Por otro lado cineastas y escritores se han encargado de imaginar cómo la tecnología puede hibridarse con nuestro organismo. Quizás lo nuevo es que una institución científica de reconocido prestigio como el MIT haya creado un centro llamado “Center for Human Augmentation”, organice un evento titulado “<a href="http://h20.media.mit.edu/" title="http://h20.media.mit.edu/" id="link_0">h2.o; Bienvenidos a la nueva ciencia de la adaptación humana</a> ”, y sus investigadores reconozcan abiertamente poseer una nueva categoría de herramientas que cambiará nuestros cuerpos, mentes e identidad a una velocidad nunca antes contemplada. La revolución ha empezado. La era del Human 2.0 se aproxima. 13 2007-12-17T02:56:02Z 2007-12-17T02:32:00Z 70792 2007-12-19T20:18:27Z la-mejora-artificial-nuestro-cuerpo-y-mente 2007-12-17T04:14:10Z 1 1 2009-07-30T11:49:09Z 0.0.0.0 10309 8048 Queridos amigos, ¡Estrenamos la sección “Científicos exiliados”! En ella investigadores españoles nos explicarán de forma muy, pero que muy sencilla y directa: qué quieren averiguar, cómo pretenden averiguarlo, y por qué sus estudios son importantes. Pero no lo harán sólo mediante el texto que escriban en el post. Los científicos que participen contestarán a todas las preguntas que les hagáis a través de los comentarios. Por favor, no os cortéis. Podéis preguntarles sobre su investigación específica, sobre su campo de estudio más general, o sobre lo que os apetezca. ¿Tenéis alguna duda sobre neurociencia? Os presento al primer científico exiliado que os la puede intentar resolver: <strong> ¿Dónde se guardan los recuerdos? </strong><em>por Miquel Bosch</em> Conocí a Miquel durante una fiesta en Cambridge. Llegó a la 1:30 de la madrugada. “Si que llegas tarde!” comenté cuando me lo presentaron. Con cara de resignación me dijo que trabajaba todos los sábados por la noche, ya que es el único momento que queda libre el microscopio multifotónico con el que investiga. Cambiamos de tema… Charlando sobre divulgación científica me explicó que ganó un accésit del premio Joan Oró organizado por la <a href="http://www.accc.cat/index" title="http://www.accc.cat/index" id="link_0">Asociación Catalana de Comunicación Científica</a> . “Hombre! Yo firmé tu cheque!” espeté al descubrir la coincidencia, “fui el tesorero en la junta directiva de la ACCC...” Fuimos a buscar más cervezas, pero ya no quedaban. <em>Escribe Miquel…</em> Cierren los ojos por un momento y intenten recordar su profesor de biología favorito de la escuela primaria. De repente se les habrá aparecido una cara en la que seguramente hacía mucho tiempo que no pensaban. Bien, pues, ¿dónde estaba ese recuerdo? ¿En forma de qué? ¿Qué ha pasado en este instante en su cerebro para que esa imagen emerja a la conciencia? <strong>¿Quién eres, y qué quieres averiguar?</strong> <img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/apuntes-cientificos-desde-el-mit/miquel-bosch.jpg" id="img_0" class="imgdcha"> Mi nombre es Miquel Bosch y ésa es una cuestión que me tiene obsesionado: ¿Cómo funciona la memoria? ¿Cómo se puede almacenar información en esa masa grasienta que tenemos por cerebro? Por suerte, en estos momentos me encuentro en uno de los mejores lugares para contestar esta pregunta: el <a href="http://web.mit.edu/picower/" title="http://web.mit.edu/picower/" id="link_1">Picower Institute for Learning and Memory </a> del MIT, en Cambridge, USA. Después de cuatro años de intensa tesis en el mundo de las células madre en la Universidad de Barcelona y de una interesantísima estancia de medio año en el NIBB de Okazaki, Japón, he cogido de nuevo las maletas y me he ido esta vez a Massachussets, a disfrutar de su crudo invierno y su dieta no-mediterránea. Aquí tengo el privilegio, y la responsabilidad, de disponer de la más cara y refinada tecnología para resolver mis inquietudes, gentileza de mi supervisor, el profesor Hayashi, y su mentor, el profesor Tonegawa, <a href="http://nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/1987/index.html" title="http://nobelprize.org/nobel_prizes/medicine/laureates/1987/index.html" id="link_2">premio Nobel</a> en 1987. <strong>¿Cómo pretendes averiguarlo?</strong> Para estudiar la memoria lo mejor es empezar por el principio: por las neuronas. El cerebro humano dispone de unos cien mil millones de ellas. Cada una puede llegar a formar diez mil contactos con otras neuronas. Hagan cuentas. No se sabe con certeza cuántas neuronas y cuántos de esos contactos participan de la formación de un solo recuerdo. Hace unos 35 años se descubrió que esos contactos, o sinapsis, no son estáticos sino flexibles: pueden reforzarse y transmitir mejor el impulso eléctrico, o bien pueden debilitarse hasta desconectarse. Ésta, se pensó, podría ser la base de la memoria y el aprendizaje. Pero todavía hoy en día no entendemos bien cómo funciona el asunto. La cuestión no es nada sencilla de abordar. Hablamos de billones de sinapsis, todas transmitiendo al mismo momento, todas cambiando constantemente para grabar o borrar las señales eléctricas y químicas que llamamos trazas de memoria. Evidentemente no podemos estudiar todos esos cambios al mismo tiempo. Estudiaremos uno de ellos para entender el conjunto. Y lo haremos con rayos de luz. La espléndida tecnología de la que les hablo es la microscopía multifotónica. Rayos láser de luz infrarroja permiten activar uno sólo de esos contactos entre millones y observar, en tiempo real, cómo se mueven las moléculas en su interior. Solamente allí donde dos fotones del láser coincidan al mismo tiempo se liberará el neurotransmisor enjaulado y se activarán los hambrientos receptores neuronales. <div style="text-align: right;"> </div><object style="border: 0pt none ; margin: 0pt; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" height="355" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/b33ZukxK5Es&amp;rel=1"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/b33ZukxK5Es&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="355" width="425"></embed></object> En este video vemos sinapsis en plena acción de grabar un recuerdo. Las protuberancias que Ramón y Cajal llamó espinas dendríticas, donde residen las sinapsis, experimentan evidentes cambios de forma cuando son potenciados mediante el glutamato liberado por el láser (el punt orojo). Millones de cambios como estos puede que tengan lugar cada minuto en nuestro cerebro mientras aprendemos, recordamos u olvidamos. Muchas espinas se expanden, otras se contraen, algunas aparecen de la nada, otras desaparecen para siempre. Pero ahí hay un misterio aún sin resolver: ¿cómo se acuerda esa espina que la señal que ha recibido merece la pena de ser recordada?¿Cómo consigue mantener ese estado potenciado durante horas o incluso años cuando las proteínas que la componen se reciclan continuamente en cuestión de segundos o minutos?¿Quién recuerda los recuerdos en realidad? Bueno, en eso estamos...Modificando genéticamente las proteínas neuronales podemos ver cómo viajan de un lugar a otro en los primeros minutos de la formación de la memoria o cómo flotan frenéticamente en la membrana neuronal mientras tiene lugar la descarga eléctrica. Esto lo hacemos marcándolas con proteínas fluorescentes extraídas de las medusas o bien enganchándolas a pedruscos nanoscópicos luminosos de múltiples colores. Todo esto nos puede llevar a entender un poco más el oscuro funcionamiento de la memoria y el aprendizaje, y aportar soluciones a los casos donde éstos fallan, como en el Alzheimer o el retraso mental. <img src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/apuntes-cientificos-desde-el-mit/1951_raphaelesque_head_burs.jpg" id="img_1" class="imgcen"> <strong>Barra libre</strong> ¿Hay vida después del MIT? Ciertamente el MIT es un lugar especial. Montañasde dinero, tanto público como privado. Igual cantidad de mentes privilegiadas, engreídas, locas o soñadoras. Un poco de competitividad salvaje y otro poco de maravillosa fascinación por el arte de la ciencia. Un lugar "stoop-pendo" donde disfrutar de la belleza del descubrimiento o donde extinguirse miserablemente bajo la presión asfixiante. En las largas horas que paso observando las neuronas,en una ruidosa y claustrofóbica habitación del laboratorio, con mi microscopio de un millón de dólares, me sobreviene otra pregunta obsesiva. ¿Podré llevar a cabo ciencia del mismo nivel y contestar preguntas fundamentales en un lugar que no sea la superpotencia científica que indudablemente son los USA? ¿Hay algún sitio en España, o en Europa, con los mismos recursos y ambiciones, con el mismo espíritu internacional e interdisciplinar, con las mismas ganas de desarrollar proyectos de riesgo que desemboquen en asombrosos descubrimientos y posibles premios Nobel, como en el MIT? Lo más importante, ¿podré volver a la dieta mediterránea? Miquel Bosch 52 2007-12-10T06:23:23Z 2007-12-10T05:56:00Z 67762 2009-06-28T08:01:35Z -donde-se-guardan-recuerdos-miquel-bosch 2007-12-10T06:23:22Z 1 1 2009-08-11T07:06:10Z 0.0.0.0 9757 7837 <FONT color=#ffff00>Descubiertas las bases neurológicas de la agresión humana (Olga Castro-Perea) Las personas violentas presentan anomalías en regiones concretas del cerebro. Dos estudios llevados a cabo con individuos violentos han podido demostrar que sus cerebros presentan anomalías en regiones muy concretas. Adolescentes considerados violentos reaccionan con miedo y pierden capacidad de razonamiento cuando se les muestran imágenes de rostros amenazantes. En otro estudio se comprobó que la corteza prefrontal es más pequeña en asesinos y personas de comportamiento antisocial. Estos estudios centraron el debate de la reciente conferencia anual de la Society for Neuroscience norteamericana, donde también se puso de manifiesto que la estructura cerebral, que depende mayormente de la genética, no siempre es determinante para que un individuo sea violento, ya que el entorno puede asimismo modificar su estructura. Las actitudes violentas y la agresividad tienen un origen neuronal detectado por recientes investigaciones en el campo de la neurología. Déficits muy concretos en la estructura del cerebro parecen subyacer bajo las tendencias violentas y demasiado impulsivas, y su conocimiento podría servir para desarrollar tratamientos preventivos, así como para diagnosticar posibles futuros comportamientos violentos en niños y adolescentes, según un comunicado de la Society for Neuroscience norteamericana. Aunque estos descubrimientos podrían tener un doble filo a nivel ético (el riesgo de estigmatizar a individuos analizados antes de que puedan hacer algo “malo” o de reducir la responsabilidad moral de asesinos o agresores por su condicionamiento neurológico), los neurólogos enfatizan que los análisis cerebrales sólo pueden predecir riesgos y que, en última instancia, como señala el neurólogo Craig Ferris, de la Northeastern University de Boston (Estados Unidos): “no somos esclavos de nuestra biología”. - Actividad extra en la amígdala. Recientemente, en el marco del trigésimo séptimo encuentro anual de la Society for Neuroscience en la ciudad de San Diego, se presentó un estudio liderado por Guido Frank, científico y físico de la Universidad de California, que con imágenes de resonancia magnética del cerebro ha analizado la actividad neuronal de un pequeño grupo de adolescentes valorados como “reactivamente agresivos”, considerando la violencia reactiva como una explosión que surge cuando una persona experimenta una tensión, amenaza o dificultad que es incapaz de afrontar de otra forma. Las reacciones de estos individuos son desproporcionadas y, en estos casos, las personas son incapaces de controlarse a sí mismas. Cuando se le mostró al grupo analizado imágenes de rostros amenazantes, los cerebros de los chicos agresivos, comparados con gente capaz de controlarse, mostraron una mayor actividad en la amígdala, una parte del cerebro que se relaciona con el miedo; y una menor actividad en el lóbulo frontal, región cerebral vinculada a la capacidad de razonamiento y de toma de decisiones, así como al auto-control. La actividad en la amígdala reflejaría que los participantes más agresivos sentían más miedo cuando veían las caras amenazantes y, al mismo tiempo, eran menos capaces que el resto de controlar sus propios actos. Otro estudio, de Adrian Raine, neurocientífico de la Universidad de Pensilvania que estudia las bases neurológicas de la violencia, fue llevado a cabo con 792 asesinos e individuos con un comportamiento antisocial y con 704 personas de comportamiento normalizado. - Deterioro de la estructura cerebral. Raine y sus colegas descubrieron que en los primeros la corteza prefrontal del cerebro era de menor tamaño en comparación con la corteza prefrontal de los individuos capaces de controlarse. Un meta análisis, presentado en el mismo encuentro anual antes mencionado, de 47 estudios con imágenes cerebrales de adultos, confirmó el descubrimiento de Raine: las personas con un comportamiento antisocial, particularmente aquéllas con un historial de violencia, presentaban deterioros tanto estructurales como funcionales en dicha región cerebral. En este grupo, la corteza prefrontal era más pequeña y menos activa. Además, estos mismos individuos tendían a presentar daños en otras estructuras cerebrales vinculadas a la capacidad de hacer juicios morales, mayormente en la corteza prefrontal dorsal y ventral, en la amígdala y en el gyrus angular (relacionado con el lenguaje y la cognición). Los científicos señalan que aún se desconoce cómo se producen estas anomalías cerebrales. La genética condiciona en gran medida la estructura cerebral, pero también pueden contribuir a su desarrollo los abusos que sufra un individuo durante la infancia y la adolescencia. - El cerebro no es determinante. De hecho, investigaciones realizadas con animales y humanos han sugerido que las influencias del entorno tienen un fuerte impacto en el cerebro, tanto para bien como para mal, porque se ha demostrado que en individuos con predisposición genética a la violencia, el afecto y el cuidado maternos o de cualquier índole en la infancia reducen el riesgo a que se conviertan en adultos agresivos. Guido Frank asegura que, por tanto, la biología y el comportamiento pueden cambiarse y que la imaginería del cerebro debe combinarse con la terapia y el control individualizado para conocer y modificar los progresos de cada individuo. En el comunicado de la Society for Neuroscience, Craig Ferris declaró por otro lado que la comprensión de la confluencia de elementos, tanto ambientales como biológicos, que producen actos violentos, han sido considerados por educadores, profesionales de la salud y científicos durante décadas. Además, afirmó que “las tecnologías de imágenes cerebrales y los modelos animales están ayudando a los neurocientíficos a identificar los cambios en la neurobiología cerebral asociados a los comportamientos agresivos. Esta información debería ayudarnos a desarrollar nuevas estrategias de intervención psicosocial y psicoterapéutica”. - Antecedentes. La agresividad y las conductas violentas han sido objeto de numerosas investigaciones en el pasado. Por lo general el estudio se aborda desde una perspectiva multidisciplinar que implica a psicólogos, etólogos y neurobiólogos, ya que se considera aceptado que cualquier conducta violenta es el resultado de diversos factores biológicos, psicológicos y socioculturales. El factor biológico, que es el que ha enfatizado el encuentro anual de la Society for Neuroscience norteamericana, es el que más innovaciones ha aportado en los últimos años debido a los progresos en las tecnologías que permiten medir las reacciones cerebrales ante determinados estímulos, así como compararlas entre diferentes sujetos analizados con imágenes de resonancia magnética. Aunque la ciencia ya había identificado las regiones cerebrales implicadas en la agresividad humana, así como las reacciones bioquímicas que se producen en nuestro cerebro ante situaciones de miedo, peligro o violencia, lo que aportan las nuevas investigaciones reflejadas en el encuentro de San Diego son evidencias más precisas y completas y la conclusión cada día más evidente de que las reacciones violentas están asociadas a anomalías cerebrales cuyo origen todavía no está bien explicado. </FONT><FONT color=#ff6600>(fuente: http://www.tendencias21.net/Descubiertas-las-bases-neurologicas-de-la-agresion-humana_a1906.html)</FONT> 0 2007-11-17T07:49:08Z 2007-11-17T07:46:00Z 58141 descubiertas-bases-neurologicas-la-agresion-humana 2007-11-17T07:49:08Z 1 1 2007-11-17T07:49:08Z