Terapias Naturales, Viajes Mágicos y Excursiones

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15290 <BODY style="BACKGROUND-COLOR: #f0d8f3"> </BODY> La Diosa Dorada Encuentros Mágicos para el Despertar de la Conciencia En la Península Ibérica e Islas <table style="WIDTH: 100%" border="0"><tbody></tbody><tbody><tr><td style="PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN: 0px; PADDING-TOP: 5px"><a href="http://bp2.blogger.com/_X0y_YcshoB0/SCtF2GuBDkI/AAAAAAAAAIM/BA8MJkh88PA/s1600-h/P4270012.JPG"><img id="I#;BLOGGER_PHOTO_ID_5200326990548241986;http://bp2.blogger.com/_X0y_YcshoB0/SCtF2GuBDkI/AAAAAAAAAIM/BA8MJkh88PA/s400/P4270012.JPG" style="WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px" src="http://bp2.blogger.com/_X0y_YcshoB0/SCtF2GuBDkI/AAAAAAAAAIM/BA8MJkh88PA/s400/P4270012.JPG" border="0"></a></td><td style="PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN: 0px; PADDING-TOP: 5px">LA REVISTILLA DE LA DIOSA DORADA Revista Mensual Gratuita que te mantiene informado sobre: Tantra, Sexualidad Sagrada, Encuentros para El Despertar de La Diosa, Viajes Sagrados, Vacaciones Mágicas, Excursiones a Lugares de Poder, Viajes Iniciáticos, Rutas Templarias, Enclaves Mágicos, Arqueología, Esoterismo, Medicinas Naturales, Terapias Alternativas, y mucho más. Haz Clik Aquí para Ver</td></tr></tbody></table> <table style="WIDTH: 100%" border="0"><tbody></tbody><tbody><tr><td style="PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN: 0px; PADDING-TOP: 5px"><a href="http://bp2.blogger.com/_X0y_YcshoB0/SCtEiGuBDfI/AAAAAAAAAHk/q74UImZEp9c/s1600-h/DSC_0188.JPG"><img id="I#;BLOGGER_PHOTO_ID_5200325547439230450;http://bp2.blogger.com/_X0y_YcshoB0/SCtEiGuBDfI/AAAAAAAAAHk/q74UImZEp9c/s320/DSC_0188.JPG" style="WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px" src="http://bp2.blogger.com/_X0y_YcshoB0/SCtEiGuBDfI/AAAAAAAAAHk/q74UImZEp9c/s320/DSC_0188.JPG" border="0"></a></td><td style="PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN: 0px; PADDING-TOP: 5px"><a href="http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada/ficheros" target="_blank">BIBLIOTECA TANTRA GRATUITA</a><a href="http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada/ficheros" target="_blank"> Albergada en los ficheros de este grupo en la que encuentras: Curso de Tantra gratis con - Técnicas tantricas para hombres, tener orgasmos sin eyacular - Mahituna Ritual Sexual Tantrico - Técnicas Tantricas para El Despertar de La Diosa - Libros y textos de Tantra Gratis con ejercicios tantricos para aprender en casa - Mágia Sexual y Rituales de Mágia Sexual. </a><a href="http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada/ficheros" target="_blank">Haz Clik Aquí para Ver</a></td></tr></tbody></table> <table style="WIDTH: 100%" border="0"><tbody></tbody><tbody><tr><td style="PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN: 0px; PADDING-TOP: 5px"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_X0y_YcshoB0/SQOopy9AVOI/AAAAAAAAAQY/BKNjWzYg8jA/s1600-h/DSC_0236.JPG"><img id="I#;BLOGGER_PHOTO_ID_5261234225704621282;http://1.bp.blogspot.com/_X0y_YcshoB0/SQOopy9AVOI/AAAAAAAAAQY/BKNjWzYg8jA/s320/DSC_0236.JPG" style="WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px" src="http://1.bp.blogspot.com/_X0y_YcshoB0/SQOopy9AVOI/AAAAAAAAAQY/BKNjWzYg8jA/s320/DSC_0236.JPG" border="0"></a></td><td style="PADDING-RIGHT: 5px; PADDING-LEFT: 5px; PADDING-BOTTOM: 5px; MARGIN: 0px; PADDING-TOP: 5px"><a href="http://relacionesconscientes.blogspot.com/" target="_blank">RELACIONES CONSCIENTES Espacio Creado para Conocer Personas y hacer amigos que siguen distintas Vías de Crecimiento y Desarrollo Personal, Entablar Relaciones de Amistad o Relaciones de Pareja si se conecta con Personas que Siguen tú misma Via de Crecimiento. Formar Grupos para Salir a Divertirse y Compartir Experiencias de Crecimiento. Haz Clik Aquí para Ver</a></td></tr></tbody></table> <a href="http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada/enviar" target="_blank"> Para publicar gratuitamente tus artículos y links de webs interesantes en La Revistilla de La Diosa Dorada Haz Clik Aquí </a> Para recibir La Revistilla de La Diosa Dorada 1.- Escribe tu e-mail en el cajetín 2- haz clik en enviar <form action="http://www.egrupos.net/cgi-bin/eGruposSubscribe.cgi" method="post"> <table cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"><tbody></tbody><tbody><tr><td align="middle">LA DIOSA DORADA <input maxlength="250" size="25" value=" " name="email"> <input type="hidden" value="ladiosadorada" name="lname"><input type="hidden" value="all" name="submode"><input type="hidden" value="7" name="type"></td></tr><tr><td align="middle"><input type="submit" value="Enviar"></td></tr><tr><td align="middle"></td></tr></tbody></table></form> La Diosa Dorada <div style="text-align: center; "> </div><div style="text-align: center; "><a href="http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada" target="_blank">http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada</a></div><div style="text-align: center; "> </div><div style="text-align: center; "><a href="http://www.egrupos.net/grupo/ladiosadorada" target="_blank">VOLVER A INICIO</a></div>

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terapias-naturales-viajes-magicos-y-excursiones

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1 Terapias Naturales, Viajes Mágicos y Excursiones

2009-04-09T15:00:09Z

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19792 <IMG style="WIDTH: 345px; HEIGHT: 328px" id=img_0 class=imgdcha src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/movilesespana/w705_alt.jpg" width=421 height=379><A id=link_0 title=http://tiendamovil.orange.es/sony-ericsson-W705.htm?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=sony-ericsson%20w705&utm_content=SE+W705&utm_campaign=Marcas+M%C3%B3vil+Sony-+Ericsson href="http://tiendamovil.orange.es/sony-ericsson-W705.htm?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=sony-ericsson%20w705&utm_content=SE+W705&utm_campaign=Marcas+M%C3%B3vil+Sony-+Ericsson">Sony Ericsson W705</A> es la última incorporación a la <A id=link_1 title=http://tiendamovil.orange.es/index.asp href="http://tiendamovil.orange.es/index.asp">Tienda móviles Orange</A>, disponible desde 19 euros con portabilidad, desde 89 euros con alta de línea nueva y desde 59 euros para migración a contrato. <A id=link_0 title=http://tiendamovil.orange.es/sony-ericsson-W705.htm?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=sony-ericsson%20w705&utm_content=SE+W705&utm_campaign=Marcas+M%C3%B3vil+Sony-+Ericsson href="http://tiendamovil.orange.es/sony-ericsson-W705.htm?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_term=sony-ericsson%20w705&utm_content=SE+W705&utm_campaign=Marcas+M%C3%B3vil+Sony-+Ericsson">Sony Ericsson W705</A> tiene la calidad de audio más potente de la serie Walkman, con la tecnología Clear Bass y Clear Stereo, al igual que el aplaudido W980. A primera vista también destaca su pantalla de 2,4 pulgadas ocupando casi todo el frontal, con los clásicos 262.144 colores, 240 x 320 píxeles y rotación automática. Completan el apartado musical la radio FM, el altavoz y la función Shake control para cambiar de canción y subir o bajar el volumen. Un punto que no ha sido muy cuidado es la memoria, 120 MB de memoria interna no parecen estar a la altura del resto de prestaciones, al menos en la versión libre se incluye una tarjeta M2 de 4 GB.

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sony-ericsson-w705

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1 Sony Ericsson W705 en Orange Online

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8840 He hecho este video en homenaje a Santiago Pazhín. Una persona la cual admiro desde hace muchísimos años, primero por su gran calidad humana, su gran profesionalidad en el campo que desempeña, su saber escuchar y empatizar y un largo etc..<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p> Llevo años escuchando sus cintas, luego los CD´s, y quiero compartir con todos ustedes una breve presentación de unos de sus grabaciones la cual no me canso de escuchar y les puedo decir que siempre me ha ayudado mucho. Transmite a través de su voz todas las sensaciones que me es casi imposible de plasmar en unas líneas. Pues ahí queda el vídeo que espero que les guste, y les envío a todos/as un gran abrazo y en especia a este gran profesor, Santiago Pazhin. . Pino Antúnez . <OBJECT height=344 width=425><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/br7Ya5dlFvA&hl=es&fs=1"><PARAM NAME="allowFullScreen" VALUE="true"><PARAM NAME="allowscriptaccess" VALUE="always"> <embed src="http://www.youtube.com/v/br7Ya5dlFvA&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></OBJECT> . <CENTER><IMG id=img_1 src="http://img407.imageshack.us/img407/2171/largerfractalavatarbyr4cu4.gif"> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> </CENTER> <CENTER> Santiago Pazhín es profesor de Yoga y psicoterapeuta especializado en el mundo de la mente y las técnicas de relajación y desarrollo personal.<o:p></o:p> <CENTER> En 1984 se graduó como Profesor de Yoga (Yoga Siromani) en el “International Sivananda Yoga Vedanta Center, en Montreal, Canada, con Suami Vishnu Devananda, autoridad mundial de Hatha y Raya Yoga.<o:p></o:p> En 1984 funda su propio centro CEYSI (Centro-Escuela de Yoga, Pilates y Salud Integral) en Vigo, que lleva 22 años dirigiendo, como centro especializado en un “Yoga Terapéutico y práctico”, que integra los aspectos más importantes del Yoga tradicional, pero “adaptado” a las necesidades de la sociedad moderna de occidente, así como a la capacidad de cada alumno. <o:p></o:p> <o:p></o:p> Además, está diplomado en diferentes campos de las medicinas Alternativas y el mundo de la mente como: Hipnosis clínica, Técnicas de relajación, autocontrol mental, cultura psíquica, bioinformación, Fitoterapia, Salud Integral, Dinámica mental, Terapia Regresiva y otras.<o:p></o:p> Desde 1985 es pionero en llevar la enseñanza del Yoga a los medios de comunicación, dirigiendo la primera sesión de asanas y relajación en directo en TVGA. A partir de ese momento, dirige sus programas de radio, secciones dominicales en prensa y secciones en televisión, con una constante labor de difusión del Yoga, relajación y desarrollo personal por todo el territorio español.<o:p></o:p> <o:p></o:p> Desde hace más de 18 años viene formando profesionales de Yoga, relajación, autoayuda y diversas terapias complementarias, contando con más de 3000 profesionales formados en el METODO CEYSI, diseminados por todas las provincias españolas.<o:p></o:p> <A id=link_0 title=http://www.yogaceysi.com/tiendacds.htm href="http://www.yogaceysi.com/tiendacds.htm">I. GRABACIONES DEL PROFESOR SANTIAGO PAZHÍN </A>. </CENTER></CENTER>

2009-03-16T18:14:17Z

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mejora-tu-vida-utilizando-forma-positiva-tu-mente-

2009-03-16T18:15:07Z

1 Mejora tu vida utilizando de forma positiva tu mente.

2009-03-21T14:21:42Z

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17174 Todas las innovaciones, tienen sus riesgos... He encontrado una noticia en la que se habla de un adelanto tecnico, que podria revolucionar la vida de los discapacitados... Es un robot... que ayuda a caminar <img style="width: 554px; height: 249px;" src="http://www.news.com.au/common/imagedata/0,,6339332,00.jpg" id="img_0"> Resulta asombroso, verdad?... Pues esto, que puede parecer un sueño, tambien puede tener riesgos, o sino, mirad estos videos <object style="border: 0pt none ; margin: 0pt; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/VTlV0Y5yAww&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/VTlV0Y5yAww&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed> </object> O Este otro: <object style="border: 0pt none ; margin: 0pt; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/6dKPkL2oto0&hl=es&fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/6dKPkL2oto0&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object>

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1 ¿Peligro?

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794 <div class="content"> <img src="http://www.laflecha.net/storage/News/826/24826/support/cibeles_francis_03.jpg" title="francis montesinos nintendo" alt="francis montesinos nintendo" width="450" height="674"> Hoy me hea divertido con esta noticia sobre el diseñador Francis Montesinos incorporando la consola nintendoDS como un complemento de la mujer, el consumo de productos de ocio tecnológico… comienza a ser adoptado por las mujeres … o al menos eso piensa Francis Montesinos….;-) <a href="http://decorar.org/a-por-uvas/la-nintendo-de-moda-para-la-mujer-por-francis-montesinos" title="http://decorar.org/a-por-uvas/la-nintendo-de-moda-para-la-mujer-por-francis-montesinos" id="link_0">(leer completo en ... decorar.org)</a> </div>

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1 La Nintendo de moda para la mujer… por Francis Montesinos

2008-09-29T16:11:53Z

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14972 Unas cuantas pistas para los alumnos y para que los profes ayuden a sus alumnos con el trabajo diario. Que os sirva! <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p> <H2 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>Facilitan el estudio<o:p></o:p></H2> <o:p> </o:p> <H3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Lugar de estudio</H3> <o:p> </o:p> Parece obvio, pero os recuerdo que es importante tener un sitio para estudiar, <o:p></o:p> Para favorecer la concentración y el rendimiento y evitar la máximo la fatiga es necesario un lugar de estudio adecuado. Una mesa de estudio sencilla, alejada del ruido y de otras personas, es lo más adecuado para estudiar.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> También es conveniente que el lugar de estudio sea siempre el mismo y, a ser posible, dedicado siempre a estudiar. Estudiar cada día en un sitio hace que disminuya el rendimiento, pues favorece las distracciones, retarda la concentración y impide el hábito.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Individual, si es posible, en caso de que tengas que compartir la mesa de estudio con alguien, procura no estar sentado de frente, así evitarás distraerte. <o:p></o:p> <o:p> </o:p> También es importante tener ordenado nuestro lugar de estudio, con el material que necesitemos, diccionario, apuntes, libro, folios, etc a mano, de forma que no tengamos que levantarnos de nuestra mesa cada vez que necesitemos buscar una palabra en el diccionario, por ejemplo.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> En cuanto al mobiliario, tanto la mesa como la silla han de ser cómodas y permitirte tener la espalda vertical, para que no te canses o te distraigas con malas posturas. Sería bueno que tuvieras unos estantes para tener los libros y apuntes ordenados, clasificados y ordenados. También es importante llevar al día la agenda donde anotaremos fechas importantes, cosas que debemos recordar, tareas que nos han mandado, exámenes, etc...<o:p></o:p> <o:p> </o:p> En cuanto a la luz, debe ser suficiente y bien distribuida. La mejor luz, por supuesto, es la natural, pero si tiene que ser artificial, hay que evitar que nos dé directamente en los ojos y, para evitar sombras, es conveniente que la luz entre por el lado contrario al de la mano con que escribimos e incida directamente sobre el papel.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> La habitación donde estudiemos debe estar ventilada para evitar la somnolencia y el dolor de cabeza, sobre todo en lugares con calefacción muy alta. La temperatura ideal es entre 18 y 22 grados. Demasiado calor da sueño y demasiado frío impide concentrarse.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Evita aquello que te pueda distraer: juegos, teléfono móvil, internet, lugares de paso o especialmente ruidosos. Sobre todo, no estudies con música ni con la tele de fondo. <o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> <H3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Horario de estudio</H3> <o:p> </o:p> Está más que demostrada la necesidad de estudiar de forma planificada, constante y ajustándose a un horario. El trabajo eficaz es el que hace de manera regular y continuada. Hay que tener en cuenta que las principales limitaciones de la eficacia del estudio son:<o:p></o:p> · La desorganización. Que supone descuidos, olvidos y falta de responsabilidad.<o:p></o:p> · La inconstancia en el trabajo personal o en la asistencia a clase.<o:p></o:p> · La superficialidad de hacer las cosas para salir del paso, para cumplir pero sin comprometernos <o:p></o:p> · La distracción por falta de concentración. Hacer las cosas superficialmente es perder el tiempo, rendimos poco y nos cansamos excesivamente.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Hacer un horario y cumplirlo te ahorrará esfuerzo y tiempo. Sin él perderás mucho tiempo tratando de decidir que vas a hacer, donde tienes las cosas,... se trata de hacer cada cosa a su tiempo, con regularidad. El estudio diario debería constar delos siguientes momentos:<o:p></o:p> <o:p> </o:p> · Confección de unos buenos apuntes lo más parecidos posible a la explicación y completándolos con el libro de texto.<o:p></o:p> · Estudio de la materia prevista para ese día según la planificación. Comprensión perfecta y memorización.<o:p></o:p> · Realización de tareas: síntesis, preguntas, ejercicios, dudas para preguntar al profesor, etc.<o:p></o:p> · Revisión de lo que te van a explicar al día siguiente<o:p></o:p> · Repaso de lo estudiado hoy y lo que corresponda repasar del día anterior.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p></o:p> <H2 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>Método de estudio<o:p></o:p></H2> <o:p> </o:p> Las técnicas de estudio son una serie de estrategias y métodos que sirven para estudiar mejor, comprender y recordar mejor toda la materia. Son unos pasos que siguen un orden lógico y nos permiten aprender más, lo más importante y un mejor recuerdo de lo estudiado.<o:p></o:p> <o:p></o:p> <H3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Prelectura</H3> <o:p> </o:p> Lo primero que hay que hacer al estudiar un tema es examinar su contenido, dar un vistazo rápido a todo el tema, leer todo el tema que vas a estudiar, intenta localizar las ideas principales, la idea general. Además, debes buscar en el diccionario aquellas palabras que no entiendas y anotar su significado. <o:p></o:p> <o:p> </o:p> Este primer paso te permitirá tener una visión de conjunto de la lección, captar el tema, sería algo así como mirar el mapa de carreteras antes de hacer un viaje. <o:p></o:p> <o:p> </o:p> <H3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Lectura</H3> <o:p> </o:p> Ahora que ya tenemos una visión del tema, es el momento de hacer una lectura más detallada del tema, párrafo a párrafo, subrayando las ideas principales y secundarias. Si no entiendes alguna expresión léela todas las veces que haga falta y anótala para consultarlo al profesor al día siguiente. Las dudas son enemigos a los que nunca debes dar la espalda. Esta lectura tiene dos objetivos básicos:<o:p></o:p> · Seleccionar lo fundamental, localizar las ideas y aspectos importantes del tema y ver su relación lógica. Eso nos permite centrarnos en lo más importante a la hora de estudiar.<o:p></o:p> · Jerarquizar ideas. No todas las ideas tienen la misma importancia. Por tanto, buscaremos las ideas fundamentales del tema, las que forman su armazón . hay que ir del todo a la parte de lo general a lo particular.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Para esto tenemos que subrayar, que es algo así como hacer un telegrama a partir de una carta. Se trata de señalar palabras clave y hacer anotaciones al margen que constituirán el armazón del texto. Leyendo lo subrayado, se ha de conocer lo fundamental del tema, con sentido y una perfecta comprensión del texto. <o:p> </o:p> El libro es una herramienta de trabajo esencial y el subrayado es una de las técnicas más importantes para la lectura eficaz y activa, permite destacar, mediante señales, lo interesante, lo que hay que tener en cuenta y que hemos buscado con la lectura. No debe ser excesivo, limitándonos sólo a lo relevante, a lo que tiene importancia para nuestro estudio. <o:p></o:p> <o:p> </o:p> Yo te recomiendo que subrayes siempre con lápiz, para poder borrar y que te crees tu propia clave. Nunca subrayes sin haber hecho una buena prelectura y, al menos, una buena lectura de cada párrafo, que te aseguren que lo entiendes bien. <o:p></o:p> <o:p></o:p> <H3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Síntesis</H3> <o:p> </o:p> Después de la lectura y de un buen subrayado, estarás en condiciones de elaborar una síntesis, de convertir lo que has leído en conocimientos asimilados y entendidos, que expresarás con brevedad y tus propias palabras. La función sintética es una técnica de trabajo intelectual que ayuda a mejorar el orden, la claridad, la asimilación....<o:p></o:p> <o:p> </o:p> El esquema. Es la estructura, el esqueleto del tema expresada en el plano gráfico. Permite expresar contenidos brevemente (palabra clave que refleja toda la idea) jerarquizados ( el lugar que ocupan en el papel determina la importancia de la idea: izquierda mayor y derecha menor) y relacionados.<o:p></o:p> El esquema surge del subrayado. Hay que procurar que sea breve para poder abarcarlo con un golpe de vista , por tanto en él sólo pondremos palabras clave.<o:p></o:p> Lo normal es seguir uno de estos dos sistemas:<o:p></o:p> - Llaves<o:p></o:p> <TABLE class=MsoNormalTable style="BORDER-RIGHT: medium none; BORDER-TOP: medium none; MARGIN: auto auto auto 18pt; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-COLLAPSE: collapse; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext" cellSpacing=0 cellPadding=0 border=1> <TBODY> <TR style="HEIGHT: 5.65pt; mso-yfti-irow: 0; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: windowtext 1pt solid; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: #f0f0f0; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=8> <o:p> </o:p> <o:p> </o:p> Tema<o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=4> Idea fundamental<o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=2> Idea principal <o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: windowtext 1pt solid; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.6pt; mso-yfti-irow: 1; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.6pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria<o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.65pt; mso-yfti-irow: 2; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=2> Idea principal<o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.6pt; mso-yfti-irow: 3; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.6pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.65pt; mso-yfti-irow: 4; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: #f0f0f0; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=4> Idea fundamental<o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=2> Idea principal<o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.6pt; mso-yfti-irow: 5; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.6pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.65pt; mso-yfti-irow: 6; page-break-inside: avoid"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: #f0f0f0; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138 rowSpan=2> Idea principal<o:p></o:p> </TD> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: windowtext 1pt solid; HEIGHT: 5.65pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR> <TR style="HEIGHT: 5.6pt; mso-yfti-irow: 7; page-break-inside: avoid; mso-yfti-lastrow: yes"> <TD style="BORDER-RIGHT: windowtext 1pt solid; PADDING-RIGHT: 3.5pt; BORDER-TOP: #f0f0f0; PADDING-LEFT: 3.5pt; PADDING-BOTTOM: 0cm; BORDER-LEFT: #f0f0f0; WIDTH: 103.55pt; PADDING-TOP: 0cm; BORDER-BOTTOM: #f0f0f0; HEIGHT: 5.6pt; BACKGROUND-COLOR: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt" vAlign=top width=138> Idea secundaria <o:p></o:p> </TD></TR></TBODY></TABLE> <o:p> </o:p> - sangrado <o:p></o:p> <o:p></o:p> Tema<o:p></o:p> 1. Idea fundamental <o:p></o:p> 1.1. Idea principal<o:p></o:p> 1.1.1. idea secundaria<o:p></o:p> 1.1.2. idea secundaria<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 1.2. idea principal<o:p></o:p> 1.2.1. idea secundaria<o:p></o:p> 1.2.2. idea secundaria<o:p></o:p> 2. idea fundamental<o:p></o:p> 2.1. Idea principal<o:p></o:p> 2.1.1. idea secundaria<o:p></o:p> 2.1.2. idea secundaria<o:p></o:p> <o:p> </o:p> 2.2. idea principal<o:p></o:p> 2.2.1. idea secundaria<o:p></o:p> 2.2.2. idea secundaria<o:p></o:p> <o:p> </o:p> El resumen. El resumen es el zumo del tema. Consiste en expresar en pocas y precisas palabras lo más importante de forma coherente y ordenada. Por tanto es escribir a tu manera (con tus propias palabras) lo que has subrayado y esquematizado. Deberá constituir un extracto de los ideas básicas donde sólo se copiarán textualmente las definiciones.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Para hacer un resumen lo más fácil es rellenar con nuestras propias palabras el esquema, yendo idea por idea, de lo más fundamental a los detalles. Hay que procurar que tenga unidad, relación entre las ideas y sea fiel al original. El texto no deberá tener muchos puntos y aparte, incluyendo en cada párrafo un segmento original de esquema.<o:p></o:p> <o:p></o:p> El hacer resúmenes hará que seas más ordenado , que cada día te expreses mejor, te permitirá distinguir lo fundamental de lo accesorio, favorecerá una buena comprensión, una buena memorización y tendrás un buen material de repaso. Esto lo hace más ameno pporque se evita “el trabajo de codos”.<o:p></o:p> <o:p></o:p> <H3 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Memorización</H3> <o:p> </o:p> Permite fijar contenidos en nuestra mente, retenerlos y evocarlos. Por tanto es un mecanismo básico para poder reproducir en el momento del examen lo aprendido con anterioridad.<o:p></o:p> Confía en tu memoria, tienes más de la que crees. Se trata de que la uses correctamente, siguiendo los consejos que te doy:<o:p></o:p> - Para poder recordar algo hay que tener un verdadero propósito de hacerlo, interés por fijar un contenido en la mente; convéncete de es imprescindible recordar lo que estudias para poder aprobar. Por tanto, concéntrate en lo que pretendes estudiar; las distracciones y la falta de atención en el momento de memorizar son causa frecuente de olvido.<o:p></o:p> - Antes de memorizar es imprescindible comprender . si no entiendes algo, te costará más memorizarlo y lo olvidarás antes.<o:p></o:p> - Usa a menudo lo estudiado. Para ello, procura emplear diversos procedimientos que hagan intervenir al mayor número de sentidos. Lee, oye, toca,...<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Para memorizar sigue estos pasos:<o:p></o:p> - lectura rápida del tema o apartado que quieras memorizar.<o:p></o:p> - Lectura detenida párrafo a párrafo. Detente en los aspectos fundamentales y relle el texto las veces que haga falta para entenderlo bien.<o:p></o:p> - Subraya las palabras clave.<o:p></o:p> - Haz el resumen del tema, siguiendo el subrayado.<o:p></o:p> - Elabora un resumen.<o:p></o:p> - Aprende el esquema y el resumen, para ello, relee.<o:p></o:p> - Recita: repite en voz alta y con tus palabras lo que has estudiado. Escribe lo que te cuesta aprender o hazte un dibujo, un gráfico y póntelo a la vista.<o:p></o:p> - Repasa lo que has estudiado, coméntalo con el grupo. Para asegurarte que aprendes, repasa a menudo. No lo dejes todo para el último día.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Para estudiar, fragmenta la información y hazlo en varios días. Recuerda que a mayor esfuerzo, mayor recuerdo, lo que se aprende rápido se olvida rápido.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> <o:p></o:p> Repaso<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Es un paso imprescindible para retener lo estudiado hasta el momento de usarlo, es decir, para evitar el olvido. Para repasar utilizaremos como material básico las síntesis confeccionadas por nosotros, los apuntes de clase y el libro.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Para repasar utiliza como estrategia básica la lectura de los libros y el recitado: expresar de viva voz y a nuestra manera lo estudiado y luego comprobar con el texto la exactitud de lo recitado.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> La programación de los repasos debe ser:<o:p></o:p> <o:p> </o:p> A, repaso inicial. Es el más importante de todos. Hay que hacerlo antes de 24 horas de la memorización de un tema. El momento ideal es antes de irse a dormir (el mismo día) procurando dejar unos minutos de descanso entre el repaso y acostarse.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Seguiremos el siguiente procedimiento: <o:p></o:p> - Recitamos lo estudiado durante el día<o:p></o:p> - Comprobar en los libros la exactitud de lo expresado<o:p></o:p> - Releer lo olvidado y lo no comprendido (lo que nos cuesta expresar) del original. Insiste, no te desanimes, estudia hasta que te lo sepas todo <o:p></o:p> <o:p> </o:p> B, Repasos intermedios: se trata de releer la síntesis y los libros, de utilizar el material para evitar el olvido. Los momentos claves son:<o:p></o:p> - A los tres días del repaso inicial<o:p></o:p> - a la semana del anterior.<o:p></o:p> - semanalmente hasta estar seguro de que me lo sé bien.<o:p></o:p> - mensualmente, una vez sabido.<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Cuando repases procura buscar el conocimiento global, relaciona lo que ya sabes con cosas nuevas y relaciona unas asignaturas con otras.<o:p></o:p> <P class=MsoNormal style="TEXT-JUSTIFY: inte

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tecnicas-estudio

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1 Técnicas de estudio

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14356 <CENTER>¿Quienes somos?</CENTER> <CENTER></CENTER> <DIV align=justify>¿ QUIENES SOMOS?. 1.- ¿Quienes somos?, primer paradigma o paradigma original. A).- Fuimos creados de barro por la mano de dios a su imagen y semejanza, y con un Soplo divino. B).- Somos un soplo del Gran Brama. C).- Somos creados por los Siriános, plantados en este planeta para que evolucionemos. D).- Somos una combinación genética de todas las razas de la galaxia formando la doceava biblioteca viviente, plantado en este planeta por los de la Fed. Gal. E).- somos producto de la evolución de las especies, según la selección natural, en - Donde los mas fuertes se comen a los mas débiles. F).- Somos producto de la evolución en este planeta, desde la primera molécula de vida que se combino por azahar del destino. G).- Somos seres multidimensionales que hemos olvidado nuestra divinidad, creados Por el creador original, (padre-Madre). H).- Somos solo la escoria del universo, que ha sido depositada en esta cárcel planetaria Como castigo por pasados crímenes. I).- Solo somos el sueño de Dios y vivimos en su mente dimensional. J).- Somos Hologramas multidimensionales, que vivimos en una Matrix, computacional Mental del Creador Original. Se pueden plantear mas hipótesis pero estas como las demás, están condicionadas a nuestro limitadicimo nivel de conciencia, tanto individual como colectivo, ya que solo usamos desde un 5% hasta un 10% de nuestra capacidad conciente de razonamiento con nuestros cerebros. NADIE PUEDE DECIR CON VALIDA CERTEZA CUAL ES NUESTRO ORIGEN. Actualmente los libros sagrados, son la base para determinar nuestro origen y no se han puesto de acuerdo con las ciencias creando la actual diferencia entre ambas. Las creencias religiosas son basadas en la "fe" o sea en la palabra o mejor dicho en los escritos de la antigüedad, específicamente en la tradición Judeo.Cristiana.. Por eso tenemos que basarnos a la evidencia tangible con la que contamos. Esta evidencia que los científicos tienen a la luz publica y la que ocultan por ordenes superiores nos pueden dar la pauta para el análisis de el antiguo paradigma que a la vez es múltiple dada la gran variedad de religiones y conceptos científicos que predominan en el planeta. La teoria y creencia impuesta a sangre, espada y fuego como acto de" fe" es la creencia Judeo cristiana en el mundo occidental y del grupo que esta en el poder mundial actualmente, por ende esa teoria forma el actual paradigma. La teoria y creencia Judeo-Cristiana se basa en los libros llamados La TORA y La BIBLIA: La Biblia es copia manipulada y modificada de la Torá Hebrea, y esta, está compuesta del Pentateuco, libros que se le atribuyen a Moisés, que a su vez obtuvo su informacion de los libros sagrados del antiguo Egipto. Que a su vez esta informacion tiene origenes mas antiguos como la Sumeria, y la Atlante. Habra que sondear mas a fondo esta informacion que puede ampliar y darnos mas luz sobre el asunto y tener mas veracidad real y con evidencias escritas de los testimonios de esa epoca en que se supone que fuimos creados. La informacion mas antigua de que se tiene evidencia es la Sumeria ya que tanto la Acadia, Persa, Babilonia, y toda la que se genero en la toda la Mesopotamia tienen origenes en el Sumer, Donde hay mas de 100,000 tablilla de barro con sus cilindros encontrados en toda la zona, Y que tienen hasta 12,000 años de antigüedad, o sea el doble de antigüedad que la Torá. En estas tablillas se narra la historia de unos seres venidos de las estrellas, (las Pleyades específicamente de un planeta llamado Nibiru artificial que pertenece tanto al sisitema solar como al de Alción), estos seres Pleyadeanos llegaron por primera vez al sistema solar y al planeta hace 500,000 años aprox. Comandados por su jerarca el ser llamado Anu, que teniendo dos hijos llamados Enlil y Enki. Enki, es hijo de Anu y de una princesa de la gente Dragon que ya estaban viviendo En el planeta junto con la gente de la Serpiente. Enki formo las primeras colonias de Anunnaki (Pleyadeanos que decidieron vivir en la tierra para trabajar en las minas extrayendo oro a cambio de riquezas). El trabajo era muy arduo, lo que provocó una revuelta que concluyó con que los Pleyadeanos Enki y Ninhursag, utilizaran a los homo erectus llamados Nerdentales, que ya habitaban este planeta y vagaban por las estepas, para crear juntando sus codigos geneticos, con los Nerdentales y crear una nueva especie llamada Homo sapiens o Humanos, que se les bloquearon la mayoria de sus codigos geneticos conbinados, usándolos como esclavos para trabajar en las minas de oro. Ese ser es el Homo Sapiens actual conocido como Humano. A raiz de los actuales avances en Mecanica Cuantica, Genetica y Biología Molecular, los libros ya tan desacreditados como la Biblia y no por su sabiduría implícita sino por lo parco de la informacion como por los manipuleos de que ha sido objeto estas sagradas escrituras. La informacion toma un giro diferente ya que lo que habia sido solo un acto de fe, puede con las evidencias escritas originales de las tablillas, complementarse y ampliarse o modificarse en su caso, para que los humanos que ya han pasado una octava mas en su avance a la conciencia planetaria que les permite comprender un significado mas amplio y certro de el origen del der llamado Humano. En esa epoca digamos hace 13,000 años atrás, en el espacio-tiempo el Planeta Tierra era gobernado por los Pleyadeanos , teniendo acuerdos con las otras razas de Extraterrestres, que habitan la tierra para mantener el equilibrio, pero como estas razas por el momento no tienen interaccion con los sucesos que se plantean a continuación no los mencionaremos. Anu, padre de Enlil (hijo legitimo sucesor al trono de Nibiru) y Enki (hijo promogenito pero no legitimo) les dio el gobierno de la Tierra, a lo cual Enlil Mandaria en la superficie, del Planeta, el Sumer, y el Puerto espacial así como la luna que es el centro de comando de la misión, y de Marte en donde está el puerto de comunicaciones con todo el sistema Solar y la galaxia. A enki se le dio el domino de egipto el sur de afica en sonde estan las minas de oro y de los océanos y la parte subterránea del planeta, lo cual provocó grandes disputas que afectaron los sucesos en la tierra. Los Anunnaki cansados por los trabajos mineros se rebelaron contra Enlil (Enki provocó la rebelión) causando que el consejo de Pleyadeanos, decidiera crear unos robots biológicos ,(a imagen y semejanza de los anunnaki), para usarlos como esclavos ya que debian de usar las herramientas que tenian los Anunnaki . Enki como ingeniero en jefe conocedor de todos los secretos científicos y su hermana Ninhusarg, mediaco en jefe y gran genetista usaron la base de los Nerdentales y los unieron con sus genes disque divinos para después de muchos ensayos lograron con la cobinacion del esperma nerdental y el ovulo de las pleyadeanas (Niki, esposa de Enki), fue la primera en crear al primer hombre, parece que fue del sexo masculino pero sin capacidad de procreación sexual (híbrido como los mulos), después de usar unas técnicas especiales de genetica lo clonaron y los seres que se desprenden de el y de otras Anunnakis crearon los humanos de sexo masculino y femenino, a los cuales se les redujeron los doce filamentos de su Adn resultado de la mezcla de los genes de los Pleyadeanos y de los Nerdentales que tenian los genes desactivados de todos los seres que poblaban la galaxia ya que los plantaron como una reserva genetica estrategica o como lo llaman algunos la doceava biblioteca viviente de la Galaxia. Auque no lo dicen claramente, lo que pasó fué que con el resultado de esta hibridación los humanos tenian mas capacidad genetica que los mismos Pleyadeanos ya que ellos solo tienen cuatro filamentos o sea dos helices pero con su uso completo y los humanos tenian los doce filamentos formando las seis helices completas pero desactivadas ya que no les convenia a los Sirianos tenerlos activos por que solo eran como repuestos estratégicos por si hubiera un problema debido a las guerras con los reptoides del concilio de Ankara. Así que ellos podian venir cuando quisieran para extraer los genes necesarios para crear clones de las especies que lo necesiten, (se acuerdan de los grises y las abducciones),. El planeta quedó escondido en la orilla de la Galaxia en la constelación de tauro debido al cataclismo cósmico en el que el sistema solar fue desplazado del sistema de sirio, al sistema pleyadeano. Solo les dejaron a los humanos activos dos helices y reducidos a solo un diez por ciento para que fueran unos mansos esclavos sin capacidad de pensamiento alguno mas que el que los Pleyadeanos quisieran. A Enki le parecia algo molesto tener que estarlos clonando cada rato y a las mujeres Anunnaki tambien ya que era muy molesto las inceminaciones , así que enki les abrio la conciencia a los humanos que el llamo Adan, (hombres rojos) por ser ese su color resultante del color azul de los pleyadeanos con el color de los Nerdental. Al abrirles un poquito la conciencia o enseñarles el ritual de la procreación los lulus o Adames o humanos, pudieron por voluntad propia ejecutar el ritual de la procreación, (se acuerdan de la serpiente y eva). Cosa que provocó la ira de Enlil que ordeno que los humanos fueran sacados del lugar llamado eden donde habitaban los humanos. Expulsados de el lugar donde habia comida y seguridad. Así gracias a Enki los humanos (Adam), tuvieron su primer acto de conciencia, inteligencia y voluntad propia. Para asegurarse la obediencia les impusieron a los humanos la idea de que ellos eran los dioces que los crearon, y estos obedecían con humuldad y alegria. Los "dioses" Pleyadeanos conforme tenian hijos se repartian el pastel (la Tierra), y todos eran venerados como dioses, estos para divertirse usaron a los humanos como jugetes y se mezclaron con ellos creando seres con mas sangre azul Pleyadeana, y los pusieron a gobernar a los demas humanos creando las monarquias. Como estos Anunnakis son muy egolatras y realmente se sienten dioses del planeta, se la pasaban discutiendo y peleando entre si por el poder, utilizando a los humanos, en sus guerras poniéndolos unos contra otros, causando casi su extinción. Enlil en su pleito con Enki queria vengarse de el, acabando con la creación de Enki (los humanos) y ordenaba que con sus naves voladoras (actuales ovnis), provocara hambrunas para exterminarlos para lo que Enki los protejia siempre. Igual hizo cuando se vino el asunto de la destrucción de la Atlántida con los enormes Sunamis que se desataron por el Planeta Tierra. Cosa que Enlil, al tener control de la base espacial sabia que pasariá y lo oculto para provocar la total destrucción de los humanos, Enki metio en varias naves a ciertos humanos de varias civilizaciones (Noe·s) y los genes de los demas animales, insectos y plantas del planeta salvando, con ese acto a la humanidad y al mundo vegetal y animal. Los auto llamados dioses no son otra cosa mas que los extraterrestres Pleyadeanos, que nos han manipulado durante todo el tiempo en que hemos existido como humanos. La Tradición Hebrea decidio por no se que razones unificar a los dioses en uno solo, así se evitaban las peleas por defender a uno u otro dios o al dios en turno en el poder. De la Tora se deriva la Biblia Cristiana y de ahí que el dios Jehová suele presentarse a ratos protector y en otras destructor o castigador del humano. Después de que Marduk hijo reptoide de Enki se apoderó del planeta al ser el mas despiadado de todos, y que la Fed. Gal. Aislara la tierra con una malla de energia para que este tipo no pudiera escapar ni recibir energia del padre creador, la Fed. Gal. Acordó que al llegar la tierra al cinturón de fotones en diciembre del 2011, Marduk deberia de soltar a los humanos y que estos decidieran si "podian" cambiar sus genes y activarlos o seguir con la misma perspectiva de sometimiento y separatividad con una conciencia limitada tridimensional. Los que despertaran a su realidad multidimensional estos pasarian a la nueva tierra tetradimensional y eventualmente a la quinta dimension con los etereos. Al no tener Marduk y los Anunnakis leales al reptoide energia para el y sus seguidores, este decidió sacar la energia de los humanos y vio que la energia del miedo era mas facil de ordeñar, ya que al tiempo le aseguraba el sometimiento de los humanos. Decidio Marduk fomentar el miedo, las guerras, el odio, la avaricia, la lujuria, distracciones con crearles religiones que hicieran que los humanos pidieran salvación a dioses que nunca los iban a rescatar ya que ni siquiera existian, asi que les inventó dioses y religiones que le aseguraban el control y el poder, así como circos como la televisión y el internet, promocionó el consumismo, la pobreza para que la gente se dedicara a trabajar para consumir, atesorar y dejara de crecer internamente. Desmitifiquemos a los dioses, .(pleyadeanos)................ Comparando ellos son humanos con sus genes activos y nosotros somos humanos con los genes desactivados o ellos son dioses con sus genes activos y nosotros somos dioses igual que ellos pero con los genes desactivados. Cuando los Egipcios, los Hindus, los Griegos, los Romanos empezaron a adorar dioses, egoístas pendencieros unos malvados y otros benefactores siempre y cuando les ofrecieran sacrificios, cuando el dios de Abraham y Job les ponía pruebas y apostaban sobre su comportamiento con Satanas. ¿cuándo los dioses se aglutinaron en uno solo?. Tomando esta narración que nos hacen las tablillas encontradas en la Mesopotamia, y que tienen un origen de 13,000 años, y comparándolas con las narraciones que se hacen en la Biblia, nos damos cuenta que esta versión es complementaria, anterior, veridica y da mas luz con mas detalles sobre la creación del ser llamado humano. Esto nos abre mas la conciencia, sobre cual es nuestro origen desde que dejamos de ser Nerdentales y nos convertimos en humanos, así podemos saber quienes nos dominan y porque. ¿por qué no nos han dicho la verdad de nuestro origen?, cual es la trama de control que ejercen sobre nosotros?. Sobre el origen del Nerdental lo escribiremos en el siguiente escrito, ya que este es la base de nuestro origen Extraterrestre. HeA. </DIV> <DIV align=justify>Fuente: <A href="http://www.portaldimensional.com/sections-viewarticle-68.html">http://www.portaldimensional.com/sections-viewarticle-68.html</A></DIV>

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999 Capítulo Milésimo ducentésimo vigésimo tercero: "La masturbación es un entrenamiento, jamás un vicio” (Roberto Sánchez, 18 años, estudiante F.P.) <img src="http://peluche.files.wordpress.com/2008/07/coraz.jpg" mce_src="http://peluche.files.wordpress.com/2008/07/coraz.jpg" alt="" align="right" border="0">Aunque las aventuras sexuales no son para contarlas sino para disfrutarlas, siempre ha habido maestros empeñados en describirnos, con pelos y señales, sus historias eróticas. Y menos mal, al fin y al cabo es la única manera que tenemos los pobres inocentes para saber esos trucos que hicieron de ellos unos verdaderos ejemplos a seguir. Giacomo Girolamo Casanova de Seingalt, (Casanova para los amigos) se jactó públicamente de haber seducido a miles de mujeres, preferentemente esposas e hijas de sus amigos. Según él mismo cuenta en sus memorias, el secreto de su resistencia física y de su apetito amatorio residía es la sobredosis de ostras, no menos de cincuenta, con que se desayunaba cada mañana. Claro que no sé yo hasta que punto se puede fiar uno de sus consejos teniendo en cuenta que en un capítulo posterior de las mismas memorias desvela el infalible método anticonceptivo que usaba para no dejar nunca embarazadas a sus múltiples conquistas: introducir una canica de oro de 60 gramos en la vagina de cada una de sus entusiastas y cándidas amantes. Eso sí... siempre la misma, y siempre la suya. En estas cosas, sobre todo si hay bolas de por medio, la confianza resulta fundamental. Hasta el lunes. <a href="http://peluche.bitacoras.com/" mce_href="http://peluche.bitacoras.com/" target="_blank">... más "historias extra-ordinarias" todo el fin de semana</a> Todos los "capítulos" de "<a href="http://peluche.blogspot.com/" mce_href="http://peluche.blogspot.com/">tantos hombres y tan poco tiempo</a>"

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