Eduardo Montagut Contreras La memoria histórica como proyecto social y cultural

28 cartells de la transició política

Memoria.cat us ofereix 28 cartells del període de la transició política al nostre país, alguns dels quals tenen un gran valor testimonial. Dos d’aquests cartells són de Manresa. Els podeu contemplar en aquest enllaç: www.memoria.cat/cartells

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Eduardo Montagut Contreras La memoria histórica como proyecto social y cultural

“Las primeras maestras”

Las primeras maestras es un libro de Sonsoles San Román. Sinopsis: A menudo damos por sentada la presencia de las profesoras en la enseñanza infantil. Sin embargo, este no es un hecho natural, sino el resultado de un largo proceso. A lo largo del siglo XIX confluyeron argumentos sociales, económicos o religiosos, entre otros, que permitieron que las maestras ingresaran en las escuelas españolas. Al principio fue una presencia casi testimonial; luego, la figura de la maestra se convert...

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javiermirandaluque ©Javier Miranda-Luque: escribo en tus ojos

facebook: literatura digital testimonial en tiempo real y con feedback

Disertaciones aparte (o sea, certamen de flatulencias teóricas aparte), facebook es, pésele a quien le pese, la plataforma o formato donde cada quien "gotea", en tiempo real, su propia micro-auto-biografía con el valor agregado de poder compartir links, videos y fotografías, además del feedback, la réplica interactiva. Y ello, más allá de purismos, ortodoxias y exquisiteces vanas, va "salpicando" (tipo Pollock) una suerte de feroz narrativa-web variopinta, inkless, fragmentaria, instintiva e ...

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Eduardo Montagut Contreras La memoria histórica como proyecto social y cultural

Memoria y trauma en los testimonios de la represión franquista

José Ignacio Álvarez-Fernández ha escrito, Memoria y trauma en los testimonios de la represión franquista, editado por Anthropos en el año 2007. Se trata de un estudio basado en la literatura testimonial española que nace de la derrota de la República y del triunfo del franquismo. Dicha literatura narra las experiencias vividas en los distintos recintos que se se habilitaron para recluir y aniquilar a los oponentes políticos: cárceles, comisarías, colegios, cuarteles, conventos, teatros, cine...

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