0.0.0.0 21965 13946 <P style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: 35.4pt" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><EM><B><SPAN style="COLOR: black"><IMG id=img_0 class=imgizqda src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/autismohoy/271530_fotoinforme_1.jpg">Hacemos rampas para las personas con problemas motores, adiestramos perros para las personas no videntes. Creamos talleres y adaptamos currículum para las personas con retardo mental o síndrome de Down. Que estamos haciendo para las personas con TGD?</SPAN></B></EM><STRONG><SPAN style="COLOR: black"> </SPAN></STRONG></FONT></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: 35.4pt" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"></FONT></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify; TEXT-INDENT: 35.4pt" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Garamond; COLOR: black">"Aunque la ciencia no ha encontrado ni las causas ni los curas del autismo ha desarrollado y continúa desarrollando una serie de estrategias que permiten ayudar e integrar a las personas con TGD dentro de este mundo." </SPAN></STRONG></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Garamond; COLOR: black">"APAdeA siguiendo este objetivo los invita a participar de un espacio de encuentro, de aprendizaje y de reflexión para padres y familiares de niños con TGD. Nos referimos a las videoconferencias organizadas en conjunto con el Centro Ann Sullivan del Perú, institución dedicada tanto a la educación de personas con habilidades diferentes como a la investigación. En esta oportunidad el tema a tratar será “Las alternativas de comunicación para personas con habilidades diferentes” y participarán las Dras. Carmen Aranda e Hilda Salazar." </SPAN></STRONG></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Garamond; COLOR: black">El encuentro se realizará a partir de las 11.00 hs en Apadea central Lavalle 2762, 3 p 26</SPAN></STRONG></FONT> <P class=EC_EC_EC_MsoNormal> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Garamond; COLOR: black">(Para inscripciones enviar los siguiente datos a apadeacentral@yahoo.com : nombre, apellido, profesión , teléfono, vínculo con la temática de la videoconferencia –padre o familiar de persona con TGD, profesional , otros- </SPAN></STRONG></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="COLOR: black"><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt">Próximos encuentros</SPAN></STRONG><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"> </FONT></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><FONT size=3><FONT face="Times New Roman"><STRONG><SPAN style="COLOR: black"></SPAN></STRONG></FONT></FONT> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><U><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #333333; FONT-SIZE: 10pt">16 DE MAYO</SPAN></U><SPAN style="COLOR: black"><FONT size=3 face="Times New Roman"> </FONT></SPAN></STRONG> <P class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><U><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #333333; FONT-SIZE: 10pt">Alternativas de comunicación para personas con habilidades diferentes (Dras. Carmen Aranda e Hilda Salazar)</SPAN></U></STRONG><B><U><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #333333; FONT-SIZE: 10pt"> </SPAN></U></B><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #333333; FONT-SIZE: 10pt">El hablar es importante, sin embargo, la habilidad para comunicarse apropiadamente para que todos a quienes nos dirigimos nos puedan comprender es prioridad, en la medida que la comunicación funcional es la base para las buenas relaciones sociales, por tanto, para las buenas conductas. En esta conferencia-taller se ofrecerán alternativas de arreglo del ambiente para propiciar la comunicación</SPAN><SPAN style="COLOR: black"><FONT size=3 face="Times New Roman"> </FONT></SPAN></STRONG> <P class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: blue; FONT-SIZE: 10pt"></SPAN><SPAN style="COLOR: black"><FONT size=3 face="Times New Roman"></FONT></SPAN></STRONG> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><U><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt">13 DE JUNIO: Trabajando en equipo con la familia de personas con habilidades diferentes (Dra. Lilian Mayo)</SPAN></U></STRONG><U><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #333333; FONT-SIZE: 10pt"> </SPAN></U><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt">La participación de los padres, la familia es la base primordial para el éxito de la educación de los hijos/estudiantes porque está demostrado que cuando a la familia se la capacita, se convierten en los mejores padres-familiares maestros. Aprender a convencerlos y mantener la motivación de la familia son retos que todos los profesionales debemos proponernos hacer. La conferencia-taller dará información sobre lo que siempre debemos tener en cuenta y el cómo hacerlo</SPAN></STRONG> <P class=EC_EC_EC_MsoNormal><U><SPAN style="FONT-FAMILY: Verdana; COLOR: #333333; FONT-SIZE: 11pt"><SPAN style="TEXT-DECORATION: none"></SPAN></SPAN></U> <UL type=disc> <LI style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Courier; COLOR: black; FONT-SIZE: 13.5pt">Sábado 16 de mayo</SPAN></STRONG></LI> <LI style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Courier; COLOR: black; FONT-SIZE: 13.5pt">Horario. 11.00 horas</SPAN></STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 10pt"></SPAN></LI> <LI style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="COLOR: black; FONT-SIZE: 7pt"><FONT face="Times New Roman"></FONT></SPAN></STRONG><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Courier; COLOR: black; FONT-SIZE: 13.5pt">Lugar: APAdeA Lavalle 2762, 3P 26</SPAN></STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 10pt"></SPAN></LI> <LI style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal><STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Courier; COLOR: black; FONT-SIZE: 13.5pt">Entrada libre y gratuita</SPAN></STRONG><SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 10pt"></SPAN></LI></UL> <P style="TEXT-ALIGN: justify" class=EC_EC_EC_MsoNormal> </FONT></FONT></SPAN></STRONG> 3 2009-05-11T04:30:15Z 2009-05-11T04:25:00Z 320770 2009-05-31T17:21:41Z videoconferencia-gratis-bs-as-que-puedo-hacer-ayudar 2009-05-11T04:30:15Z 1 1 2009-06-02T15:03:41Z 0.0.0.0 22484 14278 <div><span style="color: rgb(102, 51, 0);">El pasado mes de febrero envié una carta a la entonces responsable del área de asuntos sociales, Amparo Valcarce, en relación a la falta de respuesta y de ayuda del gobierno central y las comunidades en torno a los tratamientos con evidencia para el autismo. Al final aparece la respuesta "burocrática" del ministerio que nos dejó igual que estábamos. Con este artículo quiero recordar aquella petición y recordar también que con la conformación del nuevo ministerio reharemos esta petición, mejorándola y de nuevo recordándole, en este caso a la ministra Cabrera, la situación de indefensión que viven los padres por falta de apoyo de las distintas instituciones. <blockquote>Estimada Amparo, observo con gran preocupación las políticas de actuación llevadas a cabo hasta el día de hoy tanto por su departamento como por los departamentos de las respectivas comunidades autónomas en torno a los llamados TGD (Trastornos Generales del Desarrollo) Concretamente en este campo, las políticas parecieran consistir casi exclusivamente en inversiones millonarias en centros de acogida para estas poblaciones y en apoyos a centros de investigación como el de la universidad Carlos III, los cuales no arrojan ningún tipo de resultado pragmático u objetivamente mensurable a día de hoy. La preocupación viene dada pues por una percepción constatable de dedicación excesiva de inversiones hacia estos centros pero que obvia políticas proactivas y científicas de actuación, resultando así en un desequilibrio indeseable. Aunque resultan loables las políticas de "mantenimiento" de las personas con autismo, considero que a día de hoy y con la evidencia científica disponible, resulta totalmente inaceptable descuidar las inversiones en tratamientos comprobados que ayudarían enormemente en la mejora de vida de las personas con TGD en la primera infancia e incluso en fases posteriores. Las políticas de actuación proactivas por parte de las instituciones en base a tratamientos con evidencia científica de mejora, redundarían entre otros aspectos en lo siguiente: <ul><li>-Una mejora de la calidad de vida de las personas con este tipo de trastornos. </li><li>-Una mejora de la calidad de vida del entorno familiar y social. </li><li>-Un ahorro económico sustancial a largo plazo para las arcas institucionales. </li><li>-La eliminación de desembolsos económicos imposibles para las familias que les llevan a día de hoy a endeudamientos inaceptables o a la imposibilidad de acceso a los mejores tratamientos disponibles. </li><li>-La reducción en la proliferación de tratamientos no fundamentados para los TGD. </li><li>-La existencia de instancias públicas a las que acudir en busca de ayuda veraz y sensata en vez de páginas de internet de contenidos sumamente dudosos y-o peligrosos para los padres. </li><li>-Mejora de la profesionalidad de los especialistas y la creación de puestos de trabajo con formación de calidad basada en parámetros científicos. </li></ul> Existe amplia concordancia en la comunidad científica mundial de que los tratamientos conductuales intensivos mejoran e incluso logran evitar los comportamientos "autistas" que dan nombre a dicha patología. Con mucho gusto si lo desea, podré enviarle información exhaustiva de instituciones oficiales de diversos países, especialmente los Estados Unidos, donde expertos independientes corroboran la necesidad de políticas de actuación en este sentido en base a los datos existentes. En nuestro país, y aunque mediante un estudio pobre y en momentos tergiversado, los especialistas de la universidad Carlos III, han decidido aceptar actualmente que este tipo de tratamientos son los deseables hoy en día (hay que tener en cuenta que algunos de estos expertos durante años han rechazado dichos tratamientos sin argumentos científicos coherentes al respecto y provocando con ello un retraso injustificable en la implantación de estos programas). Considero que conviene pues en un principio dejar a un lado posibles estrategias políticas, de prestigio, económicas u otro tipo de estrategias que sean por completo ajenas a los niños y focalizarnos en la evidencia actual basada en la ciencia para por fin, aplicar políticas inteligentes y prácticas de ayuda a los niños bajo estas discapacidades. De todos modos, actuaciones como la indicada, redundarán en beneficio de los partidos o instituciones que los apoyen. Resulta un hecho palmariamente desgraciado que hoy en día, los padres tengan que luchar contra instituciones burocratizadas para que sus hijos reciban tratamientos de calidad contrastados sin apenas conseguirlo, cuando son esas propias instituciones que mantenemos, las que tendrían que actuar precisamente en sentido contrario, ayudando a los padres y no poniéndoles todo tipo de trabas o directamente denegándoles el acceso a estos tratamientos. Es seguro que muchos de los niños hoy en día catalogados como TGDs, con un tratamiento adecuado, podrían desenvolverse en un futuro en nuestra sociedad sin apenas ayuda, no siendo por ello necesario que acabaran indefectiblemente en estos centros y "ciudades autistas". Aunque entiendo que parte de las actuaciones solicitadas quedan fuera de su departamento al ser llevadas a cabo por las distintas comunidades autónomas, considero lógico que desde su ministerio se fomenten y promuevan políticas de actuación basadas en la evidencia científica actual. Esto no es hasta el momento el caso, aunque nunca es tarde para comenzar. Considero que a través de la ley de dependencia u otras iniciativas, se debería facilitar el pago y la implantación de estos programas que ahora mismo resultan en un desembolso imposible para los padres. Por último quisiera señalar que estaré encantado de proporcionarle la información adicional que desee al respecto de lo señalado así como mostrarle mi disposición a una entrevista con usted, en orden a exponerle las ventajas y la necesidad de estas políticas proactivas. Por favor, considere que lo presentado no corresponde a una mera opinión o deseo, si no que se haya respaldado por la evidencia seria que existe actualmente en torno a los denominados TGD. Reciba un saludo cordial, Jorge Campo <h3>Respuesta del ministerio:</h3> <blockquote><em>Estimado señor: Acusamos recibo de su correo electrónico del día 28 de febrero de 2008 dirigido a la Secretaría de Estado de Servicios Sociales, Familias y Discapacidad, en relación con las políticas de actuación en torno a los Trastornos Generales del Desarrollo (TGD) y le agradecemos su interés y sugerencias, así como la disposición para remitirnos información científica relativa a las ventajas de la implantación de tratamientos conductuales intensivos principalmente para niños, toda vez que, desde esta Secretaría de Estado, se pretende desarrollar todo tipo de políticas que mejoren o faciliten la integración en el modo de vida ordinario de los niños con TGD, en el marco genérico de integración personal, laboral y social de todas las personas con discapacidad. Sin otro particular, reciba un cordial saludo. Subdirección General de Ordenación y Planificación Dirección General de Coordinación de Políticas Sectoriales sobre la Discapacidad Pº de la Castellana, 67 6º planta 28071 MADRID Tel: +34 913 639 032 Fax: +34 913 635 200</em><font face="Verdana" size="1"> </span></blockquote><font face="Verdana" size="1"> </span></blockquote></span></div><font face="Verdana" size="1"> Seguiremos la lucha... </span> 0 2008-06-20T12:15:02Z 2008-06-20T12:13:00Z 163600 el-gobierno-apoya-tratamientos-con-evidencia-el-2 2008-06-20T12:15:01Z 1 1 2008-06-20T12:15:02Z