Diez razones por las que Twitter es imprescindible para un estudiante de Periodismo
1. Porque no es una red social, sino una herramienta de comunicación, una plataforma útil para recibir y emitir información. 2. Porque si sigues a los emisores adecuados, sabrás hoy lo que el lector de un periódico de papel va a leer mañana; sabrás ahora lo que el lector de un periódico digital va a leer luego. 3. Porque pone a tu alcance instantáneamente lo que está pasando en el mundo (‘trending topics’, lo más tuiteado por países e incluso ciudades), constituye un magnífico indica...
Conferencia de Rosa María Calaf
Esta tarde he convocado a mis alumnos a la conferencia de Rosa María Calaf (ex corresponsal de TVE en Asia-Pacífico, afectada por el célebre ERE del ente público) y Mikel Ayestaran (enviado especial de Abc), que se enmarca en el ciclo Reporteros. Cinco conferencias: Maestros del género, organizado por la Fundación Manuel Alcántara y la Diputación Provincial de Málaga. La asistencia es obligatoria y tendrán que tomar notas para entregarme un texto sobre la charla el miércoles que viene (una...
Rediseños: una buena oportunidad para asistir a la evolución de la prensa
Los rediseños de los diarios son una fiesta para quienes nos dedicamos a esto. El día que un periódico estrena formato nos lanzamos a él con una tremenda avidez. Esta vez, el cambio de aspecto de los rotativos locales de Vocento ('Sur' en mi caso, pues estoy en Málaga) ha servido para que mis alumnos asistan a la evolución de la prensa, a su adaptación a esta era de la sobreinformación. Ayer llevé a clase varios ejemplares del viejo 'Sur' y unos pocos del nuevo. Mis alumnos, universitario...
Segundo test de actualidad
Hoy he repetido ejercicio: test de actualidad. He descubierto que les gusta, y los resultados han mejorado respecto al anterior: una alumna ha dado ocho respuestas correctas, ha habido varios con siete, algunos con seis y unos cuantos se han quedado en cuatro o cinco. Seguiremos intentándolo. Ahí van las preguntas de esta tarde: 1. Nombre y apellido del presidente de Francia. 2. ¿Qué revista española ha anunciado el cierre de su edición en papel por culpa de la crisis? 3. Nombre y ap...
La formación del criterio
Esta tarde les he pasado a mis alumnos la "agenda informativa de Europa Press" (Málaga) para que seleccionen las convocatorias más interesantes, aquellas que consideran susceptibles de acabar convertidas en el contenido de un hipotético diario. Con ello pretendo que aprendan a seleccionar, discriminar, jerarquizar... Evidentemente, les he transmitido que las convocatorias no bastan (a veces ni siquiera sirven) para hacer un periódico. Pero el ejercicio me vale como punto de partida para pract...
Una analítica para medir el índice de desinformación
Mis alumnos han hecho esta tarde el primer test de actualidad de sus vidas. Les he dado 20 minutos para contestar 20 preguntas y el resultado ha sido desolador: la mayoría han respondido correctamente a 3 ó 4, algunos sólo a 2. La única sorpresa, 12 aciertos. El ejercicio no puntúa, pero les he explicado que se lo tomen como el resultado de una analítica: si tienes el colesterol alto, deberías cuidar tu dieta, pero nadie va a ponerte una pistola en la nuca para que no abuses de los fritos...
Mis alumnos están leyendo periódicos... por decreto
En vista de que algunos de mis alumnos universitarios apenas habían leído periódicos (fe de errores: el "apenas" puede ser sustituido por un "no" y tras "periódicos" no sería exagerado añadir "jamás"), uno de los primeros ejercicios del curso consiste en analizar un diario durante una semana completa (dos si la cabecera es gratuita). El periodo establecido acaba hoy; comprobaré el éxito de tamaño esfuerzo el miércoles, aunque la cosa no quedará ahí, pues tendrán que exponer en clase sus conc...
Tuiteos (@TallerdePrensa)
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Quién escribe esto y qué es
@TallerdePrensa
Jesús Espino GonzálezJesús Espino González (@JesusEspino, www.jesusespino.com), periodista y profesor. Imparto Taller de Prensa y Redacción II, asignaturas de 1º y 2º de Periodismo y Publicidad, en EADE (@EADEUniversidad, www.eade.es).
Este blog es una herramienta didáctica para Taller de Prensa. ¿De qué va esta asignatura? Haciendo un ejercicio de síntesis, enseño a hacer periódicos a quienes ya no leen periódicos. Son la 'generación Tuenti', diagnosticada de una tremenda alergia a los textos "largos". Aquí os iré contando, entre otras cosas, si consigo mi principal propósito: inocular en nativos digitales el hábito de leer diarios (en papel o pantalla, tanto da) como los que en España llevan editándose más de 250 años.
Hashtags de las asignaturas que imparto
Taller de Prensa: #comTP
Redacción II: #comR2
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