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    <body>&lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 17pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /&gt;&lt;v:shapetype id=_x0000_t75 path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:spt="75" o:preferrelative="t" filled="f" stroked="f" coordsize="21600,21600"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape style="Z-INDEX: 1; POSITION: absolute; TEXT-ALIGN: left; MARGIN-TOP: 12.4pt; WIDTH: 3in; HEIGHT: 231.25pt; VISIBILITY: visible; MARGIN-LEFT: 1.2pt; LEFT: 0px; mso-wrap-style: square; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-vertical: absolute; mso-position-vertical-relative: text" id=_x0030__x0020_Imagen o:spid="_x0000_s1026" alt="QueerEye.png" type="#_x0000_t75"&gt;&lt;v:imagedata src="file:///C:\Users\Arcadio\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.png" o:title="QueerEye"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;?xml:namespace prefix = w ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:word" /&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;IMG id=img_0 class=imgizqda src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/tuttifrutti/QueerEye.png" width=296 height=314&gt;La mujer &#191;nace o se hace? Simone de Beauvoir ya hab&#237;a contestado mucho antes de que se nos ocurriera preguntarlo, nada menos que medio siglo atr&#225;s: &#171;&lt;EM&gt;No nacemos mujeres, llegamos a serlo&lt;/EM&gt;&#187;; y no era una hip&#233;rbole o cualquier otro recurso literario, sino que su valor sem&#225;ntico era justo el que enunciaba. Todav&#237;a hoy a la inmensa mayor&#237;a le parecer&#225; absurda la pregunta; las parejas que van a tener descendencia lo primero que saben de su v&#225;stago es el sexo, si es ni&#241;o o ni&#241;a &#191;c&#243;mo no considerar est&#250;pida la cuesti&#243;n? Quiero aclarar antes de seguir adelante que la demanda podr&#237;a hacerse igual respecto de un hombre, solo que desde ese par&#225;metro nadie se plante&#243; el asunto &#191;por qu&#233; ser&#225;?&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 17pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;En la &#250;ltima mitad de siglo se han tambaleado muchos de los principios en que bas&#225;bamos nuestra cultura, uno de los &#250;ltimos es la propia identidad sexual. El movimiento &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_queer"&gt;queer&lt;/A&gt;&lt;/I&gt; la niega rotundamente: las identidades de g&#233;nero, hombre, mujer, homosexual, lesbiana, no son m&#225;s que &lt;/FONT&gt;&lt;A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Constructo_social"&gt;&lt;FONT size=3&gt;constructos&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=3&gt; sociohist&#243;ricos sin fundamento biol&#243;gico o &#8220;natural&#8221;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 17pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Cuando sufrimos con m&#225;s dureza que nunca &#8211;seguramente porque somos m&#225;s conscientes que nunca&#8211; los terribles efectos del machismo en su &#250;ltimo esfuerzo por salvar el chiringuito patriarcal del naufragio evidente, se nos anuncia, bien adobado con artilugios cient&#237;ficos, que ser macho o hembra es humo; se nos propone la abolici&#243;n de los sexos. Como soluci&#243;n radical al problema no tiene precio: &#191;qu&#233; ser&#225; del machismo si se pone en cuesti&#243;n la existencia de los machos? Sin embargo la teor&#237;a &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;queer&lt;/I&gt; va m&#225;s all&#225; de la preocupaci&#243;n por este problema, que es s&#243;lo un s&#237;ntoma del patriarcalismo; lo que pretende es borrar los l&#237;mites, los artificiosos (&#191;?) perfiles,dicen, que nos encasillan forzadamente en una identidad, program&#225;ndonos en nuestro comportamiento social y arrebat&#225;ndonos la libertad, las riqu&#237;simas posibilidades que como humanos contar&#237;amos desde el nacimiento. El efecto secundario ser&#237;a la desaparici&#243;n de los conflictos de g&#233;nero. No es poco, macho&#8230; digo&#8230; colega.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 17pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Si se decretara la abolici&#243;n de machos, hembras, homosexuales, lesbianas y dem&#225;s espec&#237;menes de la parafernalia sexoidentitaria reinante, yo de acuerdo; al fin y a la postre la edad me ha conferido ya el papel de espectador del circo nuestro de cada d&#237;a. Por cierto, volviendo a las mujeres, que es con las que empec&#233;, para ser un invento tampoco han estado tan mal &#191;o s&#237;? &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 17pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;











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    <title>La mujer &#191;nace o se hace?</title>
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 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT size=3&gt;No comparto la idea de que el machismo sea una especie de perversi&#243;n de la condici&#243;n masculina, pienso, por el contrario, que es una ideolog&#237;a que sostiene la forma social que llamamos patriarcal, que es responsabilidad de la sociedad en su conjunto, no de hombres o mujeres por separado. Podemos concluir que sin combatir el sexismo nunca acabaremos con el machismo, todo lo m&#225;s lo sustituiremos por otras formas de discriminaci&#243;n.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT size=3&gt;En la p&#225;gina de &lt;/FONT&gt;&lt;A href="http://www.amnistiacatalunya.org/edu/2/fem/fem-citas-lit.html"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Amnist&#237;a Internacional &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;de Catalu&#241;a&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=3&gt; he encontrado una recopilaci&#243;n de reflexiones sobre la mujer que recoge Anna Caball&#233; en su &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;U&gt;Una breve historia de la misoginia&lt;/U&gt;&lt;/I&gt; (Ed. Lumen, Barcelona 2006). De ellas he seleccionado las que corresponden a las mujeres &#8211;las de los hombres son much&#237;simo m&#225;s numerosas, claro est&#225;&#8211;, todas ellas cultas y distinguidas, unas escritoras, alguna pol&#237;tica y hasta una reina. Una modesta muestra de hasta qu&#233; punto el sexismo y el machismo son prejuicios compartidos:&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;
 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;



&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt; &lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;"Soy mujer y aborrezco a todas las que pretenden ser inteligentes, igual&#225;ndose a los hombres, pues lo creo impropio de nuestro sexo."&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;
&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mar%C3%ADa_Luisa_de_Parma"&gt;Mar&#237;a Luisa de Parma&lt;/A&gt;, esposa de Carlos IV. 1804 &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/BLOCKQUOTE&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;



&lt;FONT color=#333333&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt; &lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;"El juicio en la mujer es una cualidad tan rara como la sensibilidad en un hombre."&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;
&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carolina_Coronado"&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;Carolina Coronado&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;. Galer&#237;a de poetisas espa&#241;olas contempor&#225;neas. La discusi&#243;n, 1-5-1857 &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/BLOCKQUOTE&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;



&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt; &lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;"La instrucci&#243;n de la mujer debe estar reducida &#250;nicamente a sentir, amar a su esposo y a sus hijos y a saber educar a sus hijas para que sean lo que ellas deben ser: buenas esposa y buenas madres. (...) Es una verdad innegable que la mujer recibe su segunda educaci&#243;n de su esposo. Una joven de dieciocho a&#241;os no puede tener, al casarse, ideas fijas, ni a&#250;n formado su car&#225;cter, y muchas mujeres que se enlazan de treinta, lo tienen tan pueril como una ni&#241;a de diecis&#233;is."&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt; 
&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;A href="http://www.enciclopedia-aragonesa.com/voz.asp?voz_id=11811"&gt;Mar&#237;a del Pilar Sinu&#233;s&lt;/A&gt;. El &#225;ngel del hogar. 1859 &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/BLOCKQUOTE&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;



&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt; &lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;"&lt;/FONT&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;&#161;Ah!, no ser&#233; yo la que clame por la emancipaci&#243;n de la mujer; no ser&#233; yo quien apoye con mi pluma la independencia del sexo, por la que abogan algunas ilusas so&#241;adoras sin fe y sin creencias. El matrimonio es el &#225;rbol sagrado que nos cobija; bendito sea su amoroso yugo, que nos da la dicha; bendita sea la autoridad marital, que protege y ampara nuestra d&#233;bil naturaleza, nuestra inexperta juventud. El someterse al imperio del marido no degrada, no rebaja ni abate el orgullo ni las atribuciones de la mujer, antes es una gloria."&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt; 
&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Faustina_S%C3%A1ez_de_Melgar"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;Faustina S&#225;ez de Melgar&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;.&lt;/FONT&gt; Deberes de la mujer: colecci&#243;n de art&#237;culos sobre la educaci&#243;n. 1866&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/BLOCKQUOTE&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;



&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt; &lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;"Es indudable que todav&#237;a ninguna escritora, es posible que nunca ninguna escritora, llegue a la altura y profundidad, a la vez, de un gran escritor."&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt; 
&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;A href="http://books.google.es/books?id=1gu7fg7jJ3UC&amp;amp;pg=PA12&amp;amp;lpg=PA12&amp;amp;dq=%22Mar%C3%ADa+Antonia+Vidal%22&amp;amp;source=bl&amp;amp;ots=1HeJSCcVSN&amp;amp;sig=1p8_YzqhS_-uHfEyyD9kEFxVC0s&amp;amp;hl=es&amp;amp;ei=8mH9Ss2aOJCq4Qa1zrH1Cw&amp;amp;sa=X&amp;amp;oi=book_result&amp;amp;ct=result&amp;amp;resnum=3&amp;amp;ved=0CBIQ6AEwAjgU#v=onepage&amp;amp;q=%2"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;&lt;FONT color=#990000&gt;Mar&#237;a Antonia Vidal&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;. Pr&#243;logo de Cien a&#241;os de poes&#237;a femenina. 1943 &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/BLOCKQUOTE&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;



&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#333333&gt; &lt;BLOCKQUOTE&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt;"Las mujeres nunca descubren nada. Les falta, desde luego, el talento creador reservado por Dios para inteligencias varoniles; nosotras no podemos hacer nada m&#225;s que interpretar mejor o peor lo que los hombres han hecho."&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;FONT color=#999999&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;
&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pilar_Primo_de_Rivera"&gt;Pilar Primo de Rivera&lt;/A&gt;. Primer Congreso Nacional del SEM. 1943 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;
&lt;/BLOCKQUOTE&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;
 &lt;P style="TEXT-ALIGN: center; LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal align=center&gt;&lt;FONT color=#333333&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;*&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; COLOR: black; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT color=#000000&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;La intenci&#243;n de &lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;Anna Caball&#233; al hacer esta recopilaci&#243;n no tiene por qu&#233; coincidir con la m&#237;a al escribir este post. De hecho no he le&#237;do su libro y de antemano le pido disculpas por si yo la hubiera utilizado para sostener una tesis que puede no compartir.&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT color=#333333 size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;





































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    <body>&lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;IMG id=img_0 class=imgizqda src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/tuttifrutti/ideologia.jpg"&gt;D&lt;/SPAN&gt;&lt;/B&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;ecir que la postura ante la ley despenalizadora del aborto es una cuesti&#243;n ideol&#243;gica es una perogrullada, y sin embargo, nada m&#225;s necesario en este momento en que de nuevo renace la pol&#233;mica ante la decisi&#243;n del gobierno de hacer, por fin, la ley que debieron redactar en el primer momento. Pero no hablar&#233; de la ley, sino de c&#243;mo y por qu&#233; las posturas son irreconciliables, y el debate, ya tan recurrente y manoseado, ocioso. No hay nadie a quien convencer, nadie se va a &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;convertir&lt;/I&gt;, ni en una direcci&#243;n ni en otra; por eso la discusi&#243;n carece de sentido, a no ser que unos y otros lo que pretendan de verdad sea encontrar argumentos s&#243;lidos que justifiquen su postura ante s&#237; mismos, que no es poco. &lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Una buena parte de los antiabortistas han adoptado el activismo, lo que no es entendido desde la otra parte que considera que bastar&#237;a con que no se acogieran a la ley y no abortaran, si es que no lo aceptan. La cosa no es tan simple, puesto que si se considera al aborto un crimen, la postura correcta ser&#237;a la de tratar de impedirlo, cualesquiera que fueran sus protagonistas y las circunstancias. La cuesti&#243;n est&#225; en determinar en qu&#233; momento de la gestaci&#243;n podemos situar el comienzo de la vida. &#191;Podr&#225; aclararlo la ciencia? Pues ocurre que, cuando los cient&#237;ficos se manifiestan, sus posturas son un calco de lo que ocurre en el resto de la sociedad y la unanimidad es inexistente.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;Scott F. Gilbert, bi&#243;logo autor de &lt;/SPAN&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; mso-ansi-language: EN-US" lang=EN-US&gt;&lt;A href="http://8e.devbio.com/"&gt;&lt;SPAN style="mso-ansi-language: ES" lang=ES&gt;Developmental biology&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;, aporta las claves para entender la falta de consenso: depende de los aspectos de la vida que se consideren m&#225;s importantes, y &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;ah&#237; la ideolog&#237;a es determinante. Si consideramos que lo m&#225;s importante son los genes, la vida comenzar&#225; con la fecundaci&#243;n, momento en que se forma el material gen&#233;tico del futuro individuo; si damos mayor importancia a la capacidad de pensar y de sentir emociones situaremos el comienzo cuando el desarrollo del cerebro haya adquirido la capacidad de desplegar esas funciones, cuando un encefalograma muestre actividad cerebral, en torno a la semana 27 &#8211;en el polo opuesto, la falta de actividad cerebral es la se&#241;al que nos permite afirmar la muerte&#8211;. Gilbert muestra una tipolog&#237;a de hasta siete posiciones diferentes desde la primera que considera vivos a los espermatozoides y los &#243;vulos como cualquier organismo, hasta la s&#233;ptima que considera que la vida comienza cuando se alcanza la autonom&#237;a en el sistema respiratorio, circulatorio y alimentario, es decir en el momento del nacimiento cuando se corta el cord&#243;n umbilical. Son posiciones intermedias las expuestas en primer lugar y algunas otras. Todos ellos son puntos de vista igualmente cient&#237;ficos y optar por uno o por otro es s&#243;lo cuesti&#243;n de preferencias que, en todo caso, estar&#225;n marcadas por la ideolog&#237;a. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;En este, como en tantos casos, la soluci&#243;n no puede venir m&#225;s que por el escrupuloso respeto a la mayor&#237;a democr&#225;tica; la ciencia aporta datos pero no la soluci&#243;n al problema. Dar a conocer la opini&#243;n que expresen en un momento dado alg&#250;n colectivo de cient&#237;ficos, sea en el sentido que sea, &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;y presentarlo como la opini&#243;n de la ciencia, como ha ocurrido recientemente, no pasa de ser un enga&#241;o.&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

_____________________________

&lt;SMALL&gt;El enlace conduce a una p&#225;gina en ingl&#233;s donde se puede leer el texto integro de la obra de Scott Gilbert.

&lt;/SMALL&gt;









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    <body>&lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /&gt;&lt;v:shapetype id=_x0000_t75 coordsize="21600,21600" stroked="f" filled="f" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape style="Z-INDEX: 1; POSITION: absolute; TEXT-ALIGN: left; MARGIN-TOP: 3.4pt; WIDTH: 183pt; HEIGHT: 183pt; VISIBILITY: visible; MARGIN-LEFT: 1.2pt; LEFT: 0px; mso-wrap-style: square; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-vertical: absolute; mso-position-vertical-relative: text" id=_x0030__x0020_Imagen type="#_x0000_t75" alt="fracaso escolar.jpg" o:spid="_x0000_s1026"&gt;&lt;v:imagedata o:title="fracaso escolar" src="file:///C:\Users\Arcadio\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;?xml:namespace prefix = w ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:word" /&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;IMG style="WIDTH: 283px; HEIGHT: 287px" id=img_0 class=imgizqda src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/tuttifrutti/fracasoescolar.jpg" width=234 height=235&gt;&lt;STRONG&gt;D&lt;/STRONG&gt;e nuevo escribe en El Pa&#237;s Jos&#233; Luis Barber&#237;a un &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/fracaso/escolar/cuestion/sexo/elpepusoc/20090412elpepisoc_1/Tes"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;art&#237;culo&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt; sobre educaci&#243;n, tocando un tema&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/SPAN&gt;muy interesante: la influencia del genero en los resultados escolares y, por tanto, en el fracaso escolar. En realidad, por muy de actualidad que est&#233; el asunto, el trabajo concluye sin aportar algo nuevo o positivo. Todos los profesores hemos tenido la percepci&#243;n desde hace mucho tiempo de que en la educaci&#243;n secundaria el &#233;xito de las chicas es superior. Por otra parte, los datos estad&#237;sticos recientes, conocidos por todos los que nos interesamos en estas cuestiones, revelan con claridad que el &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;fracaso escolar&lt;/I&gt; es b&#225;sicamente masculino y que las mujeres est&#225;n ganando la partida de la formaci&#243;n, en la secundaria y en la universidad. La cuesti&#243;n es saber por qu&#233;. En el art&#237;culo de Barber&#237;a, interesante por muchas cuestiones, no se aporta ninguna hip&#243;tesis novedosa, ni que se aparte de la manida idea de la diferente evoluci&#243;n de las facultades intelectuales de chicas y chicos y, por esa v&#237;a, llegar a insinuar la tambi&#233;n manoseada adem&#225;s de retr&#243;grada y peligrosa idea de la separaci&#243;n de sexos en la escuela, como soluci&#243;n al fracaso masculino.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Este verano tuve la suerte de leer un trabajo de Daniel Gabarr&#243; titulado &#8220;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;Transformar a los hombres: un reto social&#8221;&lt;/I&gt;, que, a mi juicio, daba en la diana al explicar el fen&#243;meno por la presencia del &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;machismo&lt;/I&gt; en los escolares adolescentes. Poco despu&#233;s escrib&#237; un post sobre la cuesti&#243;n: &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;A href="http://lacomunidad.elpais.com/tuttifrutti/2008/9/15/-la-escuela-es-mariconada-machismo-y-fracaso-escolar-"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;&#161;La escuela es una mariconada! Machismo y fracaso escolar&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;/A&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;, al que os remito. En &#233;l, glosando a Gabarr&#243;, explicaba c&#243;mo el modelo de hombre que han construido los escolares, extra&#237;do de la concepci&#243;n socialmente dominante, no encaja en el &#225;mbito dialogante y cooperador que es la escuela, a la que perciben como un espacio femenino, por esas caracter&#237;sticas y porque el profesorado es tambi&#233;n mayoritariamente femenino. De modo que reaccionan haciendo suya la &#8220;cultura del patio&#8221;, como espacio de libertad, en el que las cualidades pretendidamente masculinas, competici&#243;n, agresividad, tienen mejor desarrollo, y se oponen con resentimiento y tenacidad a la &#8220;cultura del aula&#8221;, percibida como un &#225;mbito que no les es propio. El rechazo de tantos adolescentes a los valores que se cultivan en la escuela, y a la escuela misma, por tanto, tiene una ra&#237;z ideol&#243;gica: es consecuencia de la asunci&#243;n por aquellos de los valores del machismo m&#225;s rancio, que flotan por todas partes y que ellos captan con fina intuici&#243;n y los hacen suyos extrem&#225;ndolos. &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Las posibles soluciones, de ser esto cierto, trascienden a la escuela porque habr&#237;an de apuntar a la sociedad en su conjunto, ya que tienen que ver con la formaci&#243;n de los modelos que ofrecemos a nuestros j&#243;venes, y, por tanto, las acciones que la tengan como &#250;nico objetivo no dar&#237;an resultados aceptables. Se trata de un fen&#243;meno social, y, desde luego, m&#225;s amplio de lo que a primera vista parece ya que alcanza un &#225;mbito casi universal, la preocupaci&#243;n no s&#243;lo es nuestra: recientemente apareci&#243; un trabajo de colaboraci&#243;n entre educadores australianos, brit&#225;nicos y estadounidenses titulado &#8220;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;Qu&#233; les pasa a los chicos&lt;/I&gt;&#8221; (&lt;/FONT&gt;&lt;A href="http://www.dest.gov.au/sectors/school_education/publications_resources/gender_specific_gender_related_curricula/templates/23.+What+About+The+Boys.htm"&gt;&lt;FONT size=3&gt;What about the boys?&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=3&gt;) que abunda en estas ideas y que demuestra que no es un asunto local.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;En el &#225;mbito familiar, en la oferta de estereotipos que presenta el cine, la televisi&#243;n y los medios de difusi&#243;n de ideas en general, en todos los ambientes en los que los j&#243;venes se socializan, no en la escuela, es donde se contagian del virus que luego les har&#225; fracasar en las aulas. El machismo es una ideolog&#237;a cuyos componentes, sexismo, patriarcalismo y heterosexismo, informan de manera m&#225;s o menos difusa a toda la sociedad y a nuestros propios comportamientos, por mucho que rechacemos indignados sus manifestaciones m&#225;s brutales, lo que hace sumamente dif&#237;cil su erradicaci&#243;n, ya que las m&#225;s de las veces, ni los identificamos como machistas, ni percibimos su malignidad, &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;FONT size=3&gt;________________&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 9pt"&gt;El estudio de Gabarr&#243; se puede encontrar en su p&#225;gina web: &lt;/SPAN&gt;&lt;A href="http://danielgabarro.cat/"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 9pt"&gt;http://danielgabarro.cat/&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 9pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

















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    <title>Los males de la escuela: el machismo</title>
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    <body>&lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /&gt;&lt;v:shapetype id=_x0000_t75 coordsize="21600,21600" stroked="f" filled="f" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"&gt;&lt;v:stroke joinstyle="miter"&gt;&lt;/v:stroke&gt;&lt;v:formulas&gt;&lt;v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 1 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum 0 0 @1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @2 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @0 0 1"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @6 1 2"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @8 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;v:f eqn="sum @10 21600 0"&gt;&lt;/v:f&gt;&lt;/v:formulas&gt;&lt;v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"&gt;&lt;/v:path&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"&gt;&lt;/o:lock&gt;&lt;/v:shapetype&gt;&lt;v:shape style="Z-INDEX: 1; POSITION: absolute; TEXT-ALIGN: left; MARGIN-TOP: -1.1pt; WIDTH: 183.25pt; HEIGHT: 223.5pt; VISIBILITY: visible; MARGIN-LEFT: -0.3pt; LEFT: 0px; mso-wrap-style: square; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-vertical: absolute; mso-position-vertical-relative: text" id=_x0030__x0020_Imagen type="#_x0000_t75" alt="manos.jpg" o:spid="_x0000_s1027"&gt;&lt;v:imagedata o:title="manos" src="file:///C:\Users\Arcadio\AppData\Local\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"&gt;&lt;/v:imagedata&gt;&lt;?xml:namespace prefix = w ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:word" /&gt;&lt;w:wrap type="square"&gt;&lt;/w:wrap&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&lt;IMG style="WIDTH: 270px; HEIGHT: 324px" id=img_0 class=imgizqda src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/tuttifrutti/248070_manos.jpg" width=267 height=327&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;&#171;[&#8230;]&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;A los hombres, el papel e identidad de g&#233;nero asignados, nos ha otorgado una posici&#243;n de privilegio sobre la mujer. Esta situaci&#243;n ha generado un modelo de masculinidad predominante, que llamamos tradicional, patriarcal o hegem&#243;nica, que est&#225; basada en los valores de poder, fuerza, exigencia, competencia, rivalidad e imposici&#243;n. Se trata de un modelo de persona en el que lo afectivo-emocional est&#225; devaluado y el mundo exterior a la persona, lo pol&#237;tico-social, sobredimensionado. Generaci&#243;n tras generaci&#243;n, y mediante lo que hoy conocemos como proceso de socializaci&#243;n de g&#233;nero, esta situaci&#243;n se ha reproducido e, incluso, consolidado. Esto ha determinado nuestra forma de ver el mundo y a nosotros mismos&lt;/FONT&gt;. &lt;/SPAN&gt;
&lt;/FONT&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;[...]&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;
&lt;/FONT&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Los hombres contempor&#225;neos, si bien no somos culpables del sexismo, la discriminaci&#243;n y la violencia sufrida por las mujeres durante miles de a&#241;os, s&#237; hemos de asumir nuestra responsabilidad hist&#243;rica ante esta situaci&#243;n, tanto a t&#237;tulo individual como colectivo.&#187;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&#183;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;FONT size=3&gt;El texto precedente ha sido extra&#237;do de los materiales de &lt;/FONT&gt;&lt;A href="http://www.ahige.org/index.php"&gt;&lt;FONT size=3&gt;AHIGE&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=3&gt; (Asociaci&#243;n de Hombres por la Igualdad de G&#233;nero). Hace tiempo que tengo &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;in mente&lt;/I&gt; dedicar un post a esta asociaci&#243;n de origen malague&#241;o, pero hoy ya de &#225;mbito nacional, y al verla citada en el &lt;/FONT&gt;&lt;A href="http://www.elpais.com/articulo/ultima/Hoministas/elpepuopi/20090303elpepiult_1/Tes"&gt;&lt;FONT size=3&gt;art&#237;culo&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=3&gt; de Rosa Montero de El Pa&#237;s de hoy, me he puesto a la tarea.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;



 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;FONT size=3&gt;La construcci&#243;n hist&#243;rica de estructuras patriarcales ha sido lo com&#250;n en las organizaciones sociales humanas. El por qu&#233; esto ha sido as&#237; es materia de estudio para la antropolog&#237;a; lo cierto es que la psicolog&#237;a individual, tanto de hombres como de mujeres, se ha ido adaptando durante milenios a ese modelo. Hoy somos conscientes de la necesidad de superar esa condici&#243;n del mismo modo que se han superado otros atavismos; pero, ser&#237;a est&#250;pido, aparte de injusto, considerar que, puesto que se trata fundamentalmente de recuperar sus derechos, esa es una cuesti&#243;n de las mujeres. Y lo cierto es que, hasta ahora, han sido ellas las protagonistas de la lucha por la igualdad, sostenidas, eso s&#237;, con la actitud m&#225;s o menos benevolente de los hombres, que no se sent&#237;an plenamente implicados. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;FONT size=3&gt;La pat&#233;tica evidencia del maltrato y los cr&#237;menes de g&#233;nero, que persisten con indomable terquedad pese a las medidas represivas y preventivas, nos est&#225; gritando la necesidad de abrir m&#225;s frentes en la lucha. El que parece imprescindible es el de convencer a los hombres de que su papel debe ser otro; que el modelo patriarcal se ha superado; que hay que encontrar la plenitud en otros comportamientos y actitudes acordes con la igualdad; que se precisa su protagonismo en la tarea del cambio. Es en ese terreno en el que han empezado a trabajar hombres como los que han puesto en marcha AHIGE. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Como para muestra basta un bot&#243;n, transcribo su &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;dec&#225;logo del hombre por la igualda&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: #365f91; FONT-SIZE: 10pt; mso-themecolor: accent1; mso-themeshade: 191"&gt;&lt;/SPAN&gt;d:&lt;/I&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;UL&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Se acepta a s&#237; mismo como producto de su tiempo y cultura. &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Ha iniciado un camino personal de b&#250;squeda y replanteamiento interno de sus valores, esquemas, mecanismos, conductas y pensamientos. &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Mantiene una actitud de cambio en sus relaciones con las mujeres, en las que ya no tolera ning&#250;n tipo de desigualdad en raz&#243;n del sexo. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;v:shape style="Z-INDEX: 2; POSITION: absolute; TEXT-ALIGN: left; MARGIN-TOP: -2.6pt; WIDTH: 134.25pt; HEIGHT: 282pt; VISIBILITY: visible; MARGIN-LEFT: 293.7pt; LEFT: 0px; mso-wrap-style: square; mso-wrap-distance-left: 9pt; mso-wrap-distance-top: 0; mso-wrap-distance-right: 9pt; mso-wrap-distance-bottom: 0; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-horizontal-relative: text; mso-position-vertical: absolute; mso-position-vertical-relative: text" id=_x0031__x0020_Imagen type="#_x0000_t75" alt="folleto_5.jpg" o:spid="_x0000_s1026"&gt;&lt;FONT color=#3333ff&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/v:shape&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Apoya activamente las justas reivindicaciones de las mujeres contra el sexismo. Comprende que no basta con las palabras y que es necesario que los hombres se posicionen activa y p&#250;blicamente sobre el tema. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Est&#225; aprendiendo a verse como un ser sensible, afectivo y, sobre todo, vulnerable. Adem&#225;s, est&#225; intentando superar su tradicional aislamiento emocional. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Ha iniciado un proceso de replanteamiento de la relaci&#243;n con sus hijos e hijas. m&#225;s completa, aprendiendo a implicarse directamente con ellos y ellas. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Intenta ir superando el miedo y el rechazo ante situaciones de cercan&#237;a y complicidad con otros hombres. Comprende que la compa&#241;&#237;a y la ayuda de otros hombres le es necesaria para su desarrollo vital. Acepta su apoyo y est&#225; aprendiendo a no verlos como competidores. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Avanza en un proceso de renovaci&#243;n de su sexualidad, intentando vivirla de forma m&#225;s natural y plena, sin los determinantes que el modelo tradicional masculino le ha impuesto. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Ha comenzado a cambiar su actitud hacia la homosexualidad, reconociendo que las personas homosexuales sufren una situaci&#243;n de discriminaci&#243;n que ha de ser combatida activamente. Analiza su relaci&#243;n personal con este tema. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt; &lt;LI&gt; &lt;DIV style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt; COLOR: #28166f; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'"&gt;&lt;FONT color=#666666&gt;Y, por supuesto, ha adoptado una actitud de tolerancia cero hacia la violencia de g&#233;nero que ejercen los hombres sobre las mujeres. Ha comprendido que &#8220;el silencio nos hace c&#243;mplices&#8221;. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/LI&gt;&lt;/UL&gt; &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;FONT size=3&gt;Creo que es bastante elocuente, pero si quer&#233;is una informaci&#243;n completa y de primera mano esta es su direcci&#243;n: &lt;/FONT&gt;&lt;A href="http://www.ahige.org/"&gt;&lt;FONT size=3&gt;http://www.ahige.org&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;





 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; MARGIN: 0cm 0cm 6pt 18pt; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-fareast-language: ES; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="LINE-HEIGHT: normal; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 0cm 0cm 6pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Arial','sans-serif'; COLOR: black; mso-themecolor: text1"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

















































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    <body>&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt; &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;IMG id=img_0 class=imgcen src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/tuttifrutti/185934_gambe.jpg"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;&lt;/SPAN&gt;  &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;STRONG&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;C&lt;/SPAN&gt;&lt;/STRONG&gt;uando hablamos de machismo pensamos siempre en las nefastas consecuencias que tiene para las mujeres, pero pocas veces nos paramos a evaluar el posible da&#241;o en los mismos hombres o en la sociedad en general. La sociolog&#237;a y la psicolog&#237;a modernas muestran como el machismo es conflictivo y genera trastornos sociales indeseables; la escuela es uno de ellos. Fij&#233;monos en algunos datos de la realidad espa&#241;ola, pero perfectamente extrapolables a todos los pa&#237;ses de nuestro entorno cultural&lt;A style="mso-endnote-id: edn1" title="" href="http://lacomunidad.elpais.com/trunk/wysiwyg.html#_edn1" name=_ednref1&gt;&lt;SPAN class=MsoEndnoteReference&gt;&lt;SPAN style="mso-special-character: footnote"&gt;&lt;SPAN class=MsoEndnoteReference&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA"&gt;[1]&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;:&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN: 6pt 0cm 6pt 50.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 50.2pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 11pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol"&gt;&lt;SPAN style="mso-list: Ignore"&gt;&#183;&lt;SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;De los j&#243;venes espa&#241;oles entre 16 y 35 a&#241;os el 41&#8217;5% de los varones no han logrado pasar de los estudios primarios; las mujeres en la misma situaci&#243;n son s&#243;lo el 28&#8217;3%.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN: 6pt 0cm 6pt 50.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 50.2pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 11pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol"&gt;&lt;SPAN style="mso-list: Ignore"&gt;&#183;&lt;SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;Un 23% de las chicas dejan la secundaria en la primera etapa. Los chicos un 34&#8217;2%&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN: 6pt 0cm 6pt 50.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 50.2pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 11pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol"&gt;&lt;SPAN style="mso-list: Ignore"&gt;&#183;&lt;SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&#218;ltimamente un 50% de las mujeres han obtenido un t&#237;tulo universitario frente a tan s&#243;lo un 36&#8217;6% de los hombres.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: -18pt; MARGIN: 6pt 0cm 6pt 50.2pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 50.2pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Symbol; FONT-SIZE: 11pt; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol"&gt;&lt;SPAN style="mso-list: Ignore"&gt;&#183;&lt;SPAN style="FONT: 7pt 'Times New Roman'"&gt; &lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;De cada diez personas que acaban una licenciatura seis son mujeres.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;Las cifras son elocuentes y disipan cualquier duda: el fracaso escolar es masculino; no es que no se de en las mujeres sino que la diferencia que sacan los varones es apabullante: &#8220;hoy d&#237;a ser chico en el sistema educativo obligatorio es un indicador de fracaso escolar de igual importancia que pertenecer a un grupo marginal&#8221;. A lo que hay que a&#241;adir que la mayor&#237;a de alumnos con problemas de convivencia &#8211;disciplina dec&#237;amos hace unos a&#241;os&#8211; son chicos, principales protagonistas de conductas disruptivas &#8211;tecnicismo que designa comportamientos d&#237;scolos que entorpecen la marcha del proceso educativo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;Lo que caracteriza a la adolescencia es el deseo de ser adultos, en el caso de los chicos, ser &#8220;un hombre de verdad&#8221;; pero &#191;qu&#233; encierra esta expresi&#243;n en su mente? &#191;Cu&#225;l es el modelo de hombre socialmente dominante? Si nos movemos a nivel de las concepciones hegem&#243;nicas habremos de reconocer que nuestra sociedad es sexista, patriarcal y heterosexista, y estas son las claves con las que se construye el modelo. El sexismo implica que los hombres son diferentes de las mujeres, lo cual biol&#243;gicamente es obvio, pero no socialmente. El patriarcalismo conduce a considerar al hombre superior a la mujer, reserv&#225;ndole la direcci&#243;n, las decisiones y tambi&#233;n las tareas de proveer y proteger, generando una dominaci&#243;n masculina que lo impregna todo. El heterosexismo no es s&#243;lo la manifestaci&#243;n de una orientaci&#243;n sexual sino una ideolog&#237;a represora de todo lo que escape al est&#225;ndar sexual.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;De esta sociedad as&#237; conformada se extraen los valores que dibujan la identidad masculina con la que el adolescente construir&#225; su modelo. La competitividad, el recuso a procedimientos expeditivos &#8211;violencia&#8211; para imponer intereses y criterio propios; la minusvaloraci&#243;n del di&#225;logo, la negociaci&#243;n y la cooperaci&#243;n; el sentimiento de humillaci&#243;n ante deseos o comportamientos que se consideran femeninos, son &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;algunas de las actitudes con las que se aproxima al comportamiento del &#8220;hombre de verdad&#8221; que tiene en su mente.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;El medio escolar se le antoja un &#225;mbito femenino porque en &#233;l aprecia una mayor&#237;a abrumadora de profesoras, primac&#237;a de la cooperaci&#243;n sobre la competencia, valoraci&#243;n del di&#225;logo y la negociaci&#243;n, primac&#237;a de la palabra sobre la acci&#243;n. En resumidas cuentas, optar&#225; por priorizar la &#8220;cultura del patio&#8221; &#8211;espacio donde reinan los &#8220;valores masculinos&#8221;&#8211; sobre la &#8220;cultura del aula&#8221;, percibida como espacio femenino. El resultado ser&#225; la automarginaci&#243;n y el fracaso.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-ALIGN: center; TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal align=center&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;*&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;No he hecho en esta entrada m&#225;s que condensar, y quizas estropear, parte del excelente trabajo de Daniel Gabarr&#243;: &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;Transformar a los hombre: un reto social&lt;/I&gt;, al que pod&#233;is acceder si os preocupa el tema del machismo en &lt;A href="http://www.danielgabarro.cat/"&gt;&lt;FONT color=#800080&gt;http://www.danielgabarro.cat/&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt; Las ideas, los datos y las expresiones y frases entrecomilladas le pertenecen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;DIV style="mso-element: endnote-list"&gt;&lt;BR clear=all&gt; &lt;HR align=left SIZE=1 width="33%"&gt;  &lt;DIV style="mso-element: endnote" id=edn1&gt; &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoEndnoteText&gt;&lt;A style="mso-endnote-id: edn1" title="" href="http://lacomunidad.elpais.com/trunk/wysiwyg.html#_ednref1" name=_edn1&gt;&lt;SPAN class=MsoEndnoteReference&gt;&lt;SPAN style="mso-special-character: footnote"&gt;&lt;SPAN class=MsoEndnoteReference&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; FONT-SIZE: 10pt; mso-fareast-language: ES-TRAD; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA"&gt;[1]&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/A&gt;&lt;FONT size=2 face="Times New Roman"&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;A href="http://eec.edc.org/cwis_docs/Miscellaneous/issues%20of%20masculinities%20and%20school.pdf"&gt;What about the boys?&lt;/A&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/I&gt;&lt;SPAN style="FONT-FAMILY: Arial; FONT-SIZE: 11pt"&gt; (&#191;Qu&#233; les pasa a los chicos?) se titula un conocido trabajo elaborado por V. Foster de Australia, M.Kimmel de EE.UU. y Ch. Skelton del Reino Unido, que profundizan en la cuesti&#243;n y nos demuestra que no estamos ante un asunto local&lt;/SPAN&gt;





&lt;/DIV&gt;&lt;/DIV&gt;&lt;/SPAN&gt;</body>
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 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;La lengua es un instrumento de comunicaci&#243;n pero a veces la complejidad de la mente humana lo ha transmutado en &#250;til herramienta de segregaci&#243;n, de aislamiento de incomunicaci&#243;n y confrontaci&#243;n. El mito b&#237;blico de Babel hace referencia a esta funci&#243;n negativa. Por todas partes existen lenguas o jergas mantenidas o creadas para impedir que individuos ajenos al grupo accedan a informaci&#243;n reservada a sus miembros. &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;Convivimos a diario con la infame caligraf&#237;a de los m&#233;dicos o la cr&#237;ptica expresi&#243;n de los juristas, que son otros tantos medios para impedir el acceso de profanos a su mundo. Luego est&#225;n las lenguas utilizadas como banderas o como armas por los nacionalistas de toda clase, porque constituyen el &#250;nico elemento diferenciador a que agarrarse. Evidentemente la lengua es un arma social y pol&#237;tica.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;En &lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Inglaterra"&gt;la Inglaterra&lt;/st1:PersonName&gt; victoriana un arist&#243;crata brit&#225;nico pod&#237;a hablar en ingl&#233;s durante horas sin que la gente del pueblo entendiera una palabra, bastaba con que usara vocablos y expresiones de origen latino, numeros&#237;simas en su idioma pero fuera del alcance del pueblo inculto. La lucha de clases ha tenido siempre un reflejo en la lengua; pero, hubiera sido in&#250;til intentar la igualdad social modific&#225;ndola; y, sin embargo, intentos ha habido: en los primeros a&#241;os de la revoluci&#243;n cubana se habl&#243; de simplificar la ortograf&#237;a que se consider&#243; un instrumento de los poderosos (cultos) para poner trabas y dificultades a los pobres que por su incultura no ten&#237;an acceso a sus secretos; s&#243;lo qued&#243; en algunas c&#243;micas invectivas. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;La intervenci&#243;n de la &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;miembra&lt;/I&gt; del Gobierno, Bibiana Aido, me ha recordado aquellos discursos de Castro contra la hache y el uso de la ce y la ese. El sentido com&#250;n debe dictar aqu&#237; tambi&#233;n acciones comedidas so pena de no obtener los resultados buscados o de caer en el rid&#237;culo. Si la lengua de la ministra evoluciona demasiado r&#225;pidamente de aqu&#237; a poco no la entenderemos. Charlot, en la pel&#237;cula que citaba en mi post anterior, se incorpor&#243; a una manifestaci&#243;n y entusiasmado se coloc&#243; a su cabeza, pero tan ensimismado y ardoroso marchaba que acab&#243; distanci&#225;ndose de la cabecera. Cuando mir&#243; atr&#225;s no supo si dirig&#237;a la marcha o lo persegu&#237;an los manifestantes. Opt&#243; por echar a correr.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;______________&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 9pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Fuente de la imagen: http://elteacher.com/FEULE/espanol/imagenes/LogoCaal3.jpg&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;










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 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Pero a rengl&#243;n seguido habr&#225; que tener en cuenta que en la especie humana existe un dimorfismo sexual bien marcado; que, como en cualquier mam&#237;fero, los imperativos reproductores imponen unas pautas de comportamiento peculiares y distintas en cada uno de los sexos. El ser humano est&#225; logrando mediante la cultura, instrumento que lo diferencia del resto de los animales, liberarse paulatinamente de las ataduras que le impone la biolog&#237;a, por supuesto tambi&#233;n en el terreno sexual, y a marchas forzadas. Lo que denominamos liberaci&#243;n de la mujer consiste en el noble intento de que el se&#241;or&#237;o de la naturaleza, y las inercias de la tradici&#243;n, no obliguen a las mujeres a un menor disfrute que el var&#243;n de cualesquiera bienes posibles. El machismo frena ese proceso; es por tanto pernicioso y hay que erradicarlo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Sentadas estas premisas quiero se&#241;alar a continuaci&#243;n que este atavismo ideol&#243;gico, el machismo, no es, ni mucho menos, exclusivo del var&#243;n. Es un problema social y anida en las mentes de los hombres y de las mujeres pr&#225;cticamente por igual. Es m&#225;s, por el rol de reproductoras de la formaci&#243;n social que tradicionalmente han tenido las mujeres en el seno de la familia, lo cual sigue ocurriendo hoy, el protagonismo en la transmisi&#243;n de esta ideolog&#237;a ha correspondido a ellas en gran medida, proporcionando modelos de comportamiento a las hijas, en las que se imprimen unos estereotipos de var&#243;n, dominante, seguro de s&#237; y rudo (hasta cierto punto) y de mujer, sumisa, emotiva y coqueta (hasta cierto punto tambi&#233;n), que desemboca inevitablemente en comportamientos acordes con tal ideolog&#237;a. Cada chica que asuma este esquema no s&#243;lo habr&#225; interiorizado ella misma el machismo sino que estar&#225; promoviendo en los varones comportamientos compatibles que puedan conducirles al &#233;xito en la seducci&#243;n. Podr&#237;a decirse que lo mismo funcionar&#237;a en la direcci&#243;n contraria, pero lo cierto es que el var&#243;n es casi siempre el que toma la iniciativa en el cortejo, lo que le lleva a que se identifique con la imagen que se tiene y se espera de &#233;l, si es que desea tener &#233;xito.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;El tratamiento que se ha dado al problema a veces &#8211;desde sectores feministas&#8211; de que se trata de una confrontaci&#243;n de los sexos, de una lucha de las mujeres contra los hombres, que hist&#243;ricamente las han dominado y explotado, asimil&#225;ndolo incluso a la lucha de clases, es correcto hasta cierto punto. Lo ha sido hasta las &#250;ltimas d&#233;cadas del siglo pasado y lo sigue siendo en algunas comunidades, no en las occidentales. Hoy, creo yo, es m&#225;s, como dije antes, un atavismo ideol&#243;gico que un instrumento de explotaci&#243;n, aunque alg&#250;n resto de esto &#250;ltimo quede. Hay que descontaminar las mentes de esta peste, pero teniendo en cuenta que tan infestadas est&#225;n las de las mujeres como las de los hombres, y que nada lograremos con culpar a los varones como &#250;nicos portadores del &#8220;virus&#8221;. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Como vemos a diario, el machismo mata. Urge tomar conciencia de que el mal est&#225; fuertemente enraizado en la sociedad, en hombres y en mujeres por igual, aunque sean ellas las que sufran sus consecuencias m&#225;s sangrantes. Para erradicarlo hay que tener en cuenta que muchas, ajenas a las consecuencias que de ello se derivan, cultivan y transmiten valores que consideran normales porque est&#225;n familiarizados con ellos, pero que son potencialmente asesinos en determinadas circunstancias. Vemos con frecuencia sorprendidos como algunas mujeres que ha sufrido malos tratos vuelven a tomar una segunda y hasta una tercera pareja con los mismos comportamientos; ni es casualidad, ni es que todos los hombres sean iguales -afortunadamente los maltratadores son una minor&#237;a-, es que su modelo de hombre re&#250;ne las cualidades necesarias para, llegado el caso, convertirse en un maltratador. Ineludiblemente una y otra vez cometer&#225;n el mismo error.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;No se trata de culpabilizar a la mujer sino de poner en evidencia lo importante que es para ella, si se quiere terminar con esta lacra, que someta a cr&#237;tica valores tradicionales, estereotipos adquiridos en la educaci&#243;n familiar, supuestos roles peculiares de cada sexo&#8230;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Soy consciente de que este es s&#243;lo un aspecto del problema. Lo he tratado desde otros puntos de vista en post anteriores &#8211;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;A href="http://lacomunidad.elpais.com/tuttifrutti/2007/11/19/la-mate-porque-era-mia"&gt;&lt;FONT color=#800080&gt;La mate porque era m&#237;a&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;/I&gt; y &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;A href="http://lacomunidad.elpais.com/tuttifrutti/2008/3/1/nuevos-y-viejos-valores-violencia-machista-"&gt;&lt;FONT color=#800080&gt;Nuevos y viejos valores. La violencia machista&lt;/FONT&gt;&lt;/A&gt;&lt;/I&gt;&#8211;, pero creo que &#233;ste es uno que se utiliza pocas veces, quiz&#225;s porque es comprometido, y ten&#237;a gran inter&#233;s en hacerlo, a&#250;n a riesgo de que el perfil del &#250;ltimo caso no coincida en absoluto con lo que explico.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

























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    <body>&lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Para algunos fil&#243;sofos lo &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;&#250;nico permanente es el cambio (Her&#225;clito de &#201;feso: &#8220;Todo cambia, nada permanece&#8221;). En lo que a la sociedad humana se refiere esto es un hecho, si tenemos historia es porque hay cambio, evoluci&#243;n permanente. Nuestra capacidad de aprender y transmitir conocimientos nos permite acumular sabidur&#237;as e incrementar indefinidamente nuestras capacidades, como individuos y como sociedad, generando mutaciones continuas. &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;El materialismo hist&#243;rico afirma que los cambios se inician en las t&#233;cnicas, los avances tecnol&#243;gicos dan lugar a nuevos modos de producci&#243;n, que generan nuevas relaciones de trabajo a las que corresponder&#225; una determinada estructura social, en funci&#243;n de la cual cristalizar&#225; una superestructura pol&#237;tica, jur&#237;dica, cultural, art&#237;stica, ideol&#243;gica&#8230; que responde a los intereses del grupo que detenta la hegemon&#237;a en ese momento hist&#243;rico (&#8220;La ideolog&#237;a dominante es la ideolog&#237;a de la clase dominante&#8221;) y que tiende a congelar el proceso. &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;La prioridad de los cambios en la base es la causa de que, con frecuencia, las mentalidades, &#250;ltimo escal&#243;n de la mudanza, parezcan no encajar con la realidad econ&#243;mica o social del momento; ha cambiado todo pero la mentalidad, los valores, que responden a una situaci&#243;n anterior, se resisten a ser sustituidos, precisamente por la funci&#243;n que tienen de &#8220;conservantes&#8221; de la estructura social.&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Valores que hoy consideramos universales porque entendemos que son v&#225;lidos en todas partes y en todo tiempo, no resisten un an&#225;lisis hist&#243;rico m&#237;nimamente cuidadoso. Por ejemplo, hoy entendemos que el trabajo dignifica a la persona. A los ni&#241;os se les educa para el trabajo y en la moral del trabajo. Nuestros logros en la vida laboral son nuestros triunfos, el hombre que prospera y se abre caminos gracias a su trabajo es un h&#233;roe, un modelo a seguir. Los que no trabajan lo disimulan. Nadie pone en cuesti&#243;n las virtudes y la necesidad del trabajo. Pero no siempre fue as&#237;.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Hace tan s&#243;lo unos siglos el trabajo era la ocupaci&#243;n de los villanos, el trabajo envilec&#237;a. La nobleza, cuya actividad era la guerra, repudiaba el trabajo como algo propio de gentes sin calidad. En &lt;?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /&gt;&lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Espa&#241;a"&gt;la Espa&#241;a&lt;/st1:PersonName&gt; del XVI y el XVII lleg&#243; a estar legalmente prohibido para los nobles aunque fueran de baja condici&#243;n, como los hidalgos, que eran bastante numerosos &#8211;todos tenemos presente al hidalgo de El Lazarillo de Tormes que prefer&#237;a el hambre contra la que luchaba mendigando o con recursos picarescos para lo que se val&#237;a de su criado, L&#225;zaro&#8211;. Tal mentalidad perdur&#243; en Espa&#241;a m&#225;s que en otros lugares de Europa porque aqu&#237; no prosper&#243; tanto ni tan pronto la burgues&#237;a, clase que rescat&#243; al trabajo del infierno y lo elev&#243; a la categor&#237;a de valor. En Europa la burgues&#237;a acab&#243; dominando la econom&#237;a y paulatinamente fue imponiendo su moral del esfuerzo personal y de la dignidad del trabajo. La revoluci&#243;n protestante, que no inici&#243; la burgues&#237;a pero que s&#237; se la &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;apropi&#243;, y la revoluci&#243;n liberal, que fue su entrada en la pol&#237;tica, acabaron de completar los cambios en la superestructura, pol&#237;tica, jur&#237;dica e ideol&#243;gica. No cabe duda de que hoy nuestro concepto del trabajo y de su valor es radicalmente opuesto al de hace unos siglos; el hidalgo de El Lazarillo no entender&#237;a nada de este mundo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Como en otros tiempos el trabajo, hoy han entrado en crisis otros valores. La familia nuclear de car&#225;cter patriarcal que fue la base de la sociedad burguesa, se debate ahora ante la evidencia de su desaparici&#243;n. La idea de dominio paterno y de subsidiariedad e inferioridad de la mujer y de los hijos, amparada legalmente hasta hace muy poco entre nosotros (vigente en otras sociedades), ya no se sostiene. Han desaparecido de la ley las relaciones de dominio en la familia &#8211;hoy decimos en la pareja, porque lo individual se impone sobre el concepto colectivo de familia&#8211; pero las mentes siguen en parte estructuradas seg&#250;n los viejos conceptos. Muchos hombres sienten como una humillaci&#243;n intolerable la autonom&#237;a de sus mujeres &#8211;como a aquel hidalgo le resultaba intolerable la humillante necesidad de trabajar&#8211; y recurren a la violencia, hundi&#233;ndose m&#225;s a&#250;n en el pasado, como el &#250;ltimo recurso que salve su dignidad aunque les cueste la libertad o, a veces, la vida.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;El alumbramiento de nuevos valores, en este caso el de la libertad individual con independencia del sexo, nunca han sido f&#225;ciles. Ideolog&#237;as e instituciones ancladas en el pasado lo dificultan. El conservadurismo y las ideas religiosas que mantienen, en el mejor de los casos, actitudes ambiguas, nada propicias al cambio, pueden ser, de hecho lo son, coartadas para los que se resisten usando de la agresi&#243;n. No se acabar&#225; con la lacra sangrienta del maltrato dom&#233;stico con la simple condena de la violencia; es necesario abrir las mentes a los cambios, erradicar el v&#233;rtigo que produce lo nuevo. Para eso no podemos contar ni con el conservadurismo ni con &lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Iglesia"&gt;la Iglesia&lt;/st1:PersonName&gt; porque ambos padecen del mismo v&#233;rtigo. &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;Sin merma de otras medidas preventivas y punitivas es fundamental la educaci&#243;n. En la escuela p&#250;blica, me consta, se hacen esfuerzos en esa direcci&#243;n, pero hemos de tener en cuenta que un alto porcentaje de la educaci&#243;n se&lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt; &lt;/SPAN&gt;genera en el seno de la familia, en el medio social, mediante la adquisici&#243;n de modelos que ofrecen al ni&#241;o aquellos que le son pr&#243;ximos y que pocas veces est&#225;n a la altura de las circunstancias. Me temo que para superar esta situaci&#243;n necesitaremos m&#225;s de una generaci&#243;n y eso sin desmayar en el esfuerzo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

































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    <body>&lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;&lt;?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/I&gt;&lt;/B&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;&lt;B style="mso-bidi-font-weight: normal"&gt;&lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;"A la mujer le dijo: multiplicare los trabajos de tus pre&#241;eces, parir&#225;s con dolor los hijos y buscar&#225;s con ardor a tu marido que te dominar&#225;"&lt;/I&gt;&lt;/B&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt" class=MsoNormal&gt;&lt;SPAN style="FONT-SIZE: 11pt"&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;G&#233;nesis 3,16&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;Palabra de Dios.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;Con peque&#241;as variantes seg&#250;n las traducciones, &#233;sta es la expresi&#243;n que usa Dios para dirigirse a Eva, la mujer primigenia, tras el pecado. Por muchas vueltas que queramos darle, el mensaje es transparente y claro como el agua. &lt;?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /&gt;&lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="La Iglesia"&gt;La Iglesia&lt;/st1:PersonName&gt; tambi&#233;n lo ha entendido as&#237; y ha marginado a la mujer desde los or&#237;genes hasta hoy.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;Jud&#237;os, cristianos y musulmanes han bebido de las mismas fuentes. La vinculaci&#243;n del cristianismo con el juda&#237;smo no hay que demostrarla. El Islam, quiz&#225;s alguien lo ignore, acepta la revelaci&#243;n b&#237;blica: Dios se manifest&#243; al hombre en tres momentos: a Abraham y los antiguos profetas (Antiguo Testamento), a Jes&#250;s (Nuevo Testamento) y a Mahoma &#250;ltimo y definitivo profeta. Tan pr&#243;ximo est&#225; el Islam a la tradici&#243;n judeocristiana que, en los or&#237;genes, (s. VII) fue considerado por los cristianos como una secta, tal y como ocurri&#243; con &#233;stos respecto del juda&#237;smo.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face=Arial&gt;En Occidente, el Renacimiento y &lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Ilustraci&#65533;n"&gt;la Ilustraci&#243;n&lt;/st1:PersonName&gt; supieron separar lo divino de lo humano, la raz&#243;n de la fe. Sentaron las bases para una sociedad laica; de modo que hoy, salvo fundamentalismos, podemos leer &lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="la Biblia"&gt;la Biblia&lt;/st1:PersonName&gt; como un conjunto de mitos, &#250;tiles para la sociedad patriarcal que los gener&#243;, pero totalmente in&#250;tiles, faltos de sentido y hasta perniciosos para gestionar nuestras vidas. &lt;SPAN style="mso-spacerun: yes"&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;En el mundo musulm&#225;n no se produjo ning&#250;n movimiento equivalente a los dos anteriores y la &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;sharia&lt;/I&gt; (ley isl&#225;mica tal y como fue revelada por Dios a Mahoma) rige sus vidas civiles total o parcialmente, seg&#250;n el grado de fundamentalismo que impere en el lugar, pero, en todo caso, sin una separaci&#243;n clara entre lo civil y lo religioso.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;Nos horroriza por lo aberrante, pero no puede extra&#241;arnos, la noticia difundida ayer sobre la chica saud&#237; que, habiendo sido violada, ha sido condenada por la justicia a 6 meses de c&#225;rcel y doscientos latigazos, por haberse encontrado a solas con un hombre (circunstancia prohibida por la &lt;I style="mso-bidi-font-style: normal"&gt;sharia&lt;/I&gt;) al que al parecer le reclamaba unas fotos que pose&#237;a de ella. La diferencia con nuestra situaci&#243;n es que hemos conseguido liberar a la justicia de la tiran&#237;a de la fe y de &lt;st1:PersonName w:st="on" ProductID="La Iglesia"&gt;la Iglesia&lt;/st1:PersonName&gt;; pero no cabe duda de que quedan algo m&#225;s que posos del mandato divino en la mente de muchos y en el comportamiento de las iglesias cristianas, incluida la cat&#243;lica.&lt;/FONT&gt;

 &lt;P style="TEXT-INDENT: 14.2pt; MARGIN: 6pt 0cm" class=MsoNormal&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT size=3 face=Arial&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;





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