Ecología Politica y Comunicación

Desarrollan ambientes virtuales para tratar males Psicológicos

Boletín UNAM

Ciudad de México 05 de noviembre de 2009. La Facultad de Psicología y el Instituto de Ciencia y Tecnología del DF, organizaron en el Primer Simposio sobre Tele salud donde se presentó el desarrollo de ambientes virtuales para el tratamiento de agorafobia, trastornos obsesivo-compulsivos, alimentarios y, recientemente, estrés postraumático en víctimas de secuestro, asalto con maltrato y violencia familiar.

Georgina Cárdenas López, jefa del Laboratorio de Enseñanza Virtual y Ciber psicología de la Facultad, reconoció que actualmente es una realidad la incorporación de las tecnologías de la comunicación e informática en el área de la salud y rehabilitación.

Por ello, abundó, se considera que su adopción permitirá ofrecer servicios de salud que beneficien a un mayor número de personas, sin importar las distancias ni las divisiones sociales, que por mucho tiempo han sido un impedimento de aproximación a comunidades distantes.

Cárdenas López sostuvo que el potencial de las aplicaciones de procesos avanzados ha generado la emergencia de un espacio de investigación y desarrollo en ciencias de la salud. En los últimos años, los avances han contribuido a la generación de conocimiento empírico para incorporar tecnología de punta en este campo.

De hecho, dijo la especialista, la creciente publicación de estudios que informan de su aplicación a una amplia gama de desórdenes incluye parálisis cerebral, infarto, daño cerebral, estrés postraumático, manejo del dolor, fobias, autismo y esquizofrenia.

El vertiginoso desarrollo de las tecnologías informáticas permite que su empleo sea cada vez más novedoso y flexible, lo que a su vez ha propiciado la solicitud de entrenamiento, actualización e intercambio de prácticas efectivas en este campo emergente, recalcó.

Al respecto, Laura Hernández Guzmán, jefa de la División de Educación Continua de la Facultad de Psicología, indicó que esa facultad trabaja con grupos de alumnos; debe contar con alternativas que le permitan ofrecerles el mejor entrenamiento y que ellos, a su vez, puedan dar un servicio psicológico de calidad.

Además, de cara a los procesos de certificación en educación, tenemos la posibilidad de hacer evaluaciones con ese tipo de tecnologías que nos permitan evaluar a muchos estudiantes y determinar si tienen las competencias para ejercer profesionalmente la psicología.