CARTA A UN COLEGA: HACIA DÓNDE VAMOS

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19517 <H1 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt"><IMG src="http://www.efectividad.net/imagenes/practica/inteligencia-emocional.jpg"></H1> <H1 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Carta a un colega: Hacia dónde vamos<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p></H1> <o:p> </o:p>Me sigue sorprendiendo la enorme capacidad del ser humano para realizar pensar o emprender cualquier cosas , , ya que igual es capaz de subir a la luna ,de producir la teoría de la relatividad , como de destruir todo aquello que le llevó mas de mil siglos en construir, al hombre le mueven sus pensamientos y sus ideologías ,dotemos al hombre de otros pensamientos y otras ideologías y tendremos otro hombre, pero ahí la gran pregunta ¿le interesa al hombre ser otro hombre? Si tenemos en cuenta la resistencia que en él hay al cambio ante cualquier cosas de nimia apariencia, como le vamos a pedir que comande el cambio de la humanidad. Hasta ahora eso sólo se consiguió a través de la guerra o a través de una revolución que también en muchos casos trajo muertos . quizás haya una revolución que esté por llegar , como lo hicieron la revolución de los medios de información y comunicación en el siglo XX, un gran pensamiento que esté al alcance de todo aquel que decida acercarse a el , un pensamiento que no pasó de moda si no que es un pensamiento que todavía no ha llegado a pesar de haberse producido hace más de un siglo , bueno al hombre también le costó aceptar que le tierra era redonda, un pensamiento que todavía no ha llegado , en tanto no es la es la mayoría de los presentes , los que acceden a el. El psicoanálisis no es para cuatro inteligentes , no es para aquellos que tienen elevada capacidad , aunque también lo sea para ellos, pero es para todo aquel que quiera obtener un autoconocimiento y una transformación , es para los valientes ...por que ¿quién es inteligente? Ustedes saben quién es inteligente , el otro día me dijeron:” yo se que soy muy inteligente : las cosas se me quedan a la primera , lo que no hago es ponerme a estudiar y yo le contesté y dónde está en esa decisión de no estudiar tu inteligencia , no se equivoquen, la inteligencia es una puesta en acto también, no una posesión, como el color de ojos , o el de la tez. El hombre caminará en la dirección que se permita caminar, o ustedes creen que la casualidad existe. <o:p> </o:p>

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1 CARTA A UN COLEGA: HACIA DÓNDE VAMOS

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1 CARTA A UN COLEGA: HACIA DÓNDE VAMOS

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19517 <TABLE width="100%" border=0> <TBODY> <TR> <TD colSpan=2 height=61> <DIV class=Estilo9 align=center> <A href="http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20090302/53649108664/la-criminalidad-esta-muy-emparentada-con-el-amor-renacimiento.html" target=_blank>ENTREVISTA A MIGUEL OSCAR MENASSA</A> en <A href="http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20090302/53649108664/la-criminalidad-esta-muy-emparentada-con-el-amor-renacimiento.html" target=_blank>LaVanguardia.es</A> 02/03/2009 </DIV></TD></TR> <TR> <TD bgColor=#ff6900 colSpan=2> </TD></TR> <TR> <TD vAlign=top colSpan=2 height=521> <H1 align=justify><A href="http://www.lavanguardia.es/ciudadanos/noticias/20090302/53649108664/la-criminalidad-esta-muy-emparentada-con-el-amor-renacimiento.html" target=_blank>"La criminalidad está muy emparentada con el amor" </A></H1> <BLOCKQUOTE class=Estilo13> Este médico, psicoanalista, pintor, escritor, poeta y cineasta aclara que se debería usar el término maltrato familiar en vez de violencia de género </BLOCKQUOTE> <DIV class=Estilo13></DIV> <DIV class=Estilo13> <DIV></DIV> <DIV></DIV> <DIV></DIV></DIV> <DIV class=Estilo13>Marta Cuatrecasas | Barcelona | 02/03/2009 | </DIV> Médico, poeta, escritor, pintor, actor y director. El Dr. Menassa parece un hombre sacado del Renacimiento. Dirige una escuela de psicoanálisis y poesía porque considera que el terapeuta debe saber escribir para transmitir su interpretación y conocer el imaginario universal que te ofrece la literatura. Su escuela ha participado en el X Congreso de Psicoanálisis donde se ha hecho una aproximación al concepto de maltrato familiar. Según el Dr. Menassa, el término violencia de género no es correcto cuando se habla del maltrato entre un hombre y una mujer. <TABLE width="100%" border=0> <TBODY> <TR> <TD vAlign=top width="43%"><IMG title="El Dr Miguel Oscar Menassa asegura que aún existe mucho machismo en las instituciones de nuestra sociedad" height=310 alt="El Dr Miguel Oscar Menassa asegura que aún existe mucho machismo en las instituciones de nuestra sociedad" src="http://www.grupocero.org/saladeprensa/img/momenassa5.jpg" width=230 align=left></TD> <TD width="57%"> <DIV align=justify>¿Violencia familiar? El hombre no mata a la mujer por un tema de machismo, sino por celos, envidia y amor. Es muy difícil encontrar un caso de una mujer maltratada por un hombre que no esté enamorado. La criminalidad está muy emparentada con el amor. Cree que con la nueva ley se está plantando cara al problema. Creo que sigue habiendo mucho machismo. ¿No decía que el maltrato de un hombre a una mujer no es por un tema de machismo? Me refiero a que hay mucho machismo en la sociedad, es decir, en las instituciones que deben proteger a la mujer. </DIV></TD></TR> <TR> <TD vAlign=top>El Dr Miguel Oscar Menassa asegura que aún existe mucho machismo en las instituciones de nuestra sociedad / Archivo </TD> <TD> </TD></TR></TBODY></TABLE> ¿Por ejemplo? Un juez le dio la razón a un hombre porque la mujer, víctima del maltrato, iba bien vestida, "excesivamente" maquillada, llevaba pendientes. Según el juez, era una provocadora. ¡Debió ocurrir hace años! Si no recuerdo mal, hace sólo dos, en España. Es aquí donde está el machismo y no en el asesinato o maltrato. Vivimos en una sociedad de hombres, creada por hombres, legislada por hombres. Cuando la mujer engaña, la matan, al hombre, le da prestigio. Entonces, ¿la ley contra la violencia de género no funciona? Yo creo que no porque sino, ¿cómo es posible que con una orden de alejamiento la mujer acabe muriendo igual? Lo quiero entender y no lo entiendo. Sigue habiendo el mismo número de víctimas. Tan sólo varía en una o dos muertes. Como psiquiatra, ¿qué solución propone? Hay que evitar que las mujeres estén en contra de todos los hombres ya que no serviría de nada. Hemos de reforzar a la mujer y enseñarle a cuidar sus relaciones amorosas para que no se desvíen. Recuerdo una película española "Abre los ojos" dónde muestra claramente que cuando la mujer comienza a despreciar al hombre éste deja de maltratarla. Sólo cuando se somete, él la maltrata. La mujer ha de fortalecer su espíritu para poder decidir y liberarse. La mujer se puede salvar, ¿y el hombre? Soy muy negativo porque pocas veces he visto buenos resultados. El criminal debe seguir una rehabilitación y terapia estrictas y aún así es muy difícil. En el último trimestre salieron tres maltratadores rehabilitados pero volvieron a reincidir. ¿Existe salvación para la pareja? Sólo si existe un inicio de maltrato, pero si es crónico o prolongado es imposible. En este caso la única salvación es la separación de ambos y resguardar a la mujer. Estoy escribiendo un libro para demostrar que cuando las denuncias son tardías, hay mucha probabilidad de que la mujer acabe siendo asesinada. Después de 10 o 15 años de mala convivencia, las cosas que se han dicho, las cosas que saben, es mucho más difícil de que la mujer escape. ¿Cuándo debe una mujer pedir ayuda? En el primer castigo, sin lugar a duda. ¿Una bofetada? ¡No! Una bofetada, un empujón leve, son sólo malas palabras. Hablo de una paliza. Las mujeres que atendemos vienen magulladas, con la mandíbula rota, ojos morados, etc. ¿Qué me dice del nuevo maltrato familiar, el de hijos a padres? Los niños no nacen ni buenos, ni malos, se hacen maltratadotes y es responsabilidad de la familia y de la educación. Esto que está pasando ahora está forjado por cincuenta años de una educación victoriana donde se usaba la fuerza para castigar a un niño. Ahora se han intercambiado los papeles. No es culpa de los chicos pero hay que revisar el sistema educativo y la televisión… ¿Tanto daño hace la televisión? Mucho. La televisión sólo muestra las malas noticias. Esto genera que desconfiemos de todo: maestros, padres, jefes. La televisión no enseña a defenderse de lo malo con lo bueno, sino con lo malo. ¿Usted es médico o poeta? Desde los trece años soy poeta pero llevo más de cuarenta años como médico. Hábleme de la escuela de psicoanálisis y poesía que fundó y dirige. Nosotros estamos en sintonía con una corriente que dice que la poesía es un instrumento del conocimiento. La poesía es una manera dramática de transmitirle al futuro como estamos viviendo el presente. En la escuela los alumnos aprenden la carrera del psicoanálisis y a escribir poesía. Es una carrera muy esclava porque usamos la psique del terapeuta como instrumento y tiene que estar bien limada, pulida. ¿Qué tienen en común el psicoanálisis y la poesía? Ambos parten de la realidad para hablar del imaginario, pero en el caso del psicoanálisis este imaginario es más restringido ya que no habla de todos los inconscientes, sólo del sexual. En cambio la poesía maneja todo el imaginario universal. Nuestros alumnos aprenden que la interpretación ha de ser analítica pero la escucha ha de ser poética. ¿Qué método se sigue para curar a una pareja que sufre maltrato? Él o ella hablan con el psicoanalista y éste interviene sólo cuando hace falta. Lo más interesante es que el propio paciente consigue hablar de cosas que nunca se habría imaginado y que afloran durante la conversación. No es como curar una tuberculosis donde el médico puede obligar al paciente a curarse con medicación. Con el psicoanálisis la persona ha de tener voluntar y ganas de curarse. Poeta, escritor, médico, director. Es usted un hombre del Renacimiento. Prefiero decir que soy pluriempleado. ¿Qué hay de su futuro? ¿Le ha quedado algo por hacer? No. Seguiré con lo que estoy haciendo, que no es poco (risas) </TD></TR></TBODY></TABLE>

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1 "la criminalidad está emparentada muy emparentada con el amor ": Entrevista a Miguel Oscar Menassa en la Vanguardia.es

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19517 <IMG src="http://imgs.evisos.com/2007/11/26/compro-libros-antiguos-en-todos-los-idiomas-revistas_eef3f22d8d_3.jpg"> ¿POR QUÉ NOS INTERESA LA SEXUALIDAD?<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <o:p> </o:p> Evidentemente esta es una pregunta cuya respuesta es compleja , pero decir en primer termino por que es algo que a todos nos acontece desde el momento que nacemos hasta el momento que morimos y además tanto interés tiene que ver con que no sólo es algo que nos pase, si no que además debe ser algo de elevada importancia para el ser humano , ya tan sólo por el elevado número de lecturas , escritos y estudios que hay respecto del tema . Es uno de los temas que junto con el dinero mas interés despierta . El psicoanálisis nos enseña a separar sexo de sexualidad, sexualidad de genitalidad lo cual nos amplia y magnifica en término de sexualidad hasta llegar a decirnos que es todo aquello que está tocado por la palabra, y con el goce de esta . añadiendo al humano un concepto de sexualidad separado del concepto biológico de la misma , donde son dos sexos biológicos que se unían para gozar ahora los hace hablantes el psicoanálisis y deseantes a tal punto que llega a transformarlo biológico , ya que penne o vagina son también dos palabras. Vivir por tanto con más palabras nos hace vivir una sexualidad mas rica , nos permite gozar mas. Y ahora ¿qué tipo de sexualidad es la que ustedes quieren vivir?

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1 ¿POR QUÉ NOS INTERESA LA SEXUALIDAD?

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19517 <BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG><BIG>Que pasa con la violencia en las aulas y fuera de ellas<A href="http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.centrosanroque.8m.com/Aulas%25206.jpg&imgrefurl=http://www.centrosanroque.8m.com/Aulas%2520de%2520pre-escolares.htm&usg=__YIzvSnhJWfi93stxWWjTuLNZl8s=&h=266&w=311&sz=18&hl=es&start=21&um=1&tbnid=jndf_pO71dGW4M:&tbnh=100&tbnw=117&prev=/images%3Fq%3DFOTOS%2BDE%2BAULAS%26ndsp%3D18%26hl%3Des%26sa%3DN%26start%3D18%26um%3D1"><IMG style="BORDER-RIGHT: 1px solid; BORDER-TOP: 1px solid; BORDER-LEFT: 1px solid; BORDER-BOTTOM: 1px solid" height=100 src="http://t3.gstatic.com/images?q=tbn:jndf_pO71dGW4M:http://www.centrosanroque.8m.com/Aulas%25206.jpg" width=117></A></BIG></BIG></BIG> </BIG></BIG></BIG> </BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG></BIG>Últimamente en los medios de comunicación se hace alusión a un aumento de la violencia entre los menores adolescentes con resultado de agresiones de consecuencias graves y cabe hacer un pequeño análisis de esta cuestión , en principio diferenciar , agresividad de conducta agresiva , la agresividad es algo constitutivo del sujeto que formara parte de él y por otro lado al niño le sirve para ver los limites de su cuerpo , hay casos donde por ejemplo cuando un niño ve caerse a otro llora él por ejemplo , o cuando pega a otro niño y le preguntas por que ha pegado a ese niño responde que a quien han pegado es a él . Como decimos esa es una agresividad que es estructural del sujeto que va a tener relación con el narcisismo , ahora bien luego esta la conducta agresiva que es la agresión mas evidente ,esto para decir que el que la agresividad sea estructural no quiere decir que tenga que existir conductas agresivas , las conductas agresivas son síntomas , son exageraciones y hay que ver con que tienen que ver en análisis pues hay casos donde la agresividad no sublimada produce otros síntomas que no son conductas agresivas tan evidentes , por ejemplo en la histeria la agresividad se soluciona por conversión , en la neurosis obsesiva trata de dar un rodeo a la tensión camufla, desplaza, niega, divide, la amortigua, ante un solo enemigo saca todo el ejército, dice Freud. Dice Amelia Diez en un artículo de extensión universitaria :” La agresi-vidad no acontece entre dos sino que acontece cuando cada uno se constituye como un otro, como semejante a un otro. Es cuando veo a otro mamar que interpreto que hube de ser niño y mamar como él, es decir el otro me permite verme como otro. Nadie es causa de sí mismo, nos forma-mos desde el otro, y además todo esto sólo ocurre si habita-mos el lenguaje, esto quiere decir que esto ocurre en el lugar del Otro. Que el otro y el Otro sean dos lugares diferentes hace a la producción de la salud. La Discordia es anterior a la armonía”

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1 QUE PASA CON LA VIOLENCIA EN LAS AULAS Y FUERA DE ELLAS

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19517 <H1 style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">Tengo una ilusión</H1> <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p> </o:p> Qué me vendrá a despertar con el alba Si ya estuve cantando esta mañana . Cuando los pájaros que son pájaros Los que vuelan cuando tienen el aire a su disposición, cuando tienen las alas al aire allí cuando son pájaros, entonces vuelan. Tengo una ilusión y no se que hacer con ella La pongo en la ruleta y en el movimiento elíptico De sus aspas casi la veo volar. Tengo una ilusión y desconozco la risa De la belleza que no se consigue De lo bello en el mundo, nuevamente De la risa y del sol, de los armarios Roperos con sus colgajos al aire , De las bisagras de madera , que le permiten el movimiento. Tengo lo que no se puede tener El vuelo , los ejes de un acordeón, La migraña de las mariposas y Su canción triste sobre la charca infecta , sobre el lodo que un día fue bañera, allí es donde ahora te espero, sentado con el color de tus alas y con el brillo que tanto ansío pero que tu, amable reloj, sólo e dignaste a dármelo en este preciso instante, instante en el que sigo teniendo una ilusión.

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1 TENGO UNA ILUSION

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19517 Vive cada estación del año conforme transcurre, respira el aire, paladea la fruta y resígnate a las influencias de cada temporada Henry David Thoreau<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <o:p> </o:p> El otoño y los cambios de humor<o:p></o:p> Aforismos de Hipócrates.(siglo V antes de Cristo , considerado el padre de la medicina moderna) <A class=image href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Hippocrates_pushkin02.jpg"><IMG height=320 alt="Hippocrates pushkin02.jpg" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/18/Hippocrates_pushkin02.jpg/240px-Hippocrates_pushkin02.jpg" width=240></A><A href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Hippocrates_pushkin02.jpg"><?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x0000_t75 stroked="f" filled="f" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" o:preferrelative="t" o:spt="75" coordsize="21600,21600"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path o:connecttype="rect" gradientshapeok="t" o:extrusionok="f"></v:path><o:lock aspectratio="t" v:ext="edit"></o:lock></v:shapetype><v:shape id=Imagen_x0020_1 style="VISIBILITY: visible; WIDTH: 180pt; HEIGHT: 240pt; mso-wrap-style: square" alt="Hippocrates pushkin02.jpg" o:button="t" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Hippocrates_pushkin02.jpg" type="#_x0000_t75" o:spid="_x0000_i1025"><v:fill o:detectmouseclick="t"></v:fill><v:imagedata o:title="Hippocrates pushkin02" src="file:///C:\DOCUME~1\PETISA\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"></v:imagedata></v:shape></A> <o:p></o:p> “9. Las enfermedades en el otoño son muy agudas y graves en extremo; la primavera es muy saludable y poco mortífera. 10. El otoño es mala estación para los tísicos. 13. Si el estío es seco y septentrional y el otoño lluvioso y austral, habrá en el invierno dolores de cabeza, toses, ronqueras, corizas y algunas tisis. 14. Si el otoño es septentrional y sin lluvias, será favorable a las mujeres y a los que son de complexión húmeda; pero los demás estarán expuestos a oftalmías secas, fiebres agudas y corizas tenaces, y algunos padecerán afecciones melancólicas. 15. En todas las estaciones del año, por lo común los tiempos secos son más saludables y menos mortíferos que los lluviosos. 18. Volviendo a las estaciones, en la primavera y entrada de verano, los niños y los próximos a la infancia gozan buena salud y están alegres. Los viejos en el estío y parte del otoño, y los de mediana edad en lo restante de la misma estación y en el invierno. 19. En todas las estaciones aparecen enfermedades de toda especie, pero hay dolencias que son más frecuentes y graves en unos tiempos que en otros. .22. En otoño, además de una gran parte de las enfermedades del estío, abundan las cuartanas.”<o:p></o:p> <o:p> </o:p> Vistas y leídos algunos de los aforismos de Hipócrates , aprovecho el siguiente “19. En todas las estaciones aparecen enfermedades de toda especie, pero hay dolencias que son más frecuentes y graves en unos tiempos que en otros”. que ya entonces daba muestras de que no era el otoño el satánico y maléfico instigador de las enfermedades si no que son las propias diferencias individuales las que son capaces de hacer que convirtamos el otoño en una de las mejores estaciones del año o en las peores y luego por otro lado a determinadas patologías médicas favorece y desfavorecen determinadas condiciones meteorológicas , pero los médicos saben que aun teniendo esto en cuenta hay pacientes que en las épocas que deberían estar mejor no lo hacen y al revés.<o:p></o:p> Es el significante de la palabra otoño, de la estación otoño, o cualquier otra estación lo que se hace carne en cada uno de nosotros.<o:p></o:p> Si pensamos que es el otoño lo que nos hace enfermar no podemos hacer nada al respecto , si pensamos que pese a las inclemencias o clemencias del tiempo somos cada uno de nosotros los que hacemos otoño , hacemos primavera , hacemos verano, hacemos invierno…<o:p></o:p>

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1 EL OTOÑO Y LOS CAMBIOS DE HUMOR

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19517 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p><IMG height=601 src="http://www.existedios.com/GratisDibujosSimbolosReligiososCatolicosCristianosBiblicos/GaleriaDibujosAmigosCristianosyCatolicos_Clipart/ClipartReligiososCatolicos/ImagenesJovenesYFamilias/Ninios002.gif" width=575></o:p> <o:p></o:p>Charla -coloquio: Prevención y tratamiento del Fracaso escolar.SALAMANCA<o:p></o:p> <o:p></o:p> ¿Quieren saber QUÉ FACTORES PSÍQUICOS AFECTAN O INTERVIENEN EN EL FRACASO ESCOLAR? <o:p></o:p> <o:p></o:p> M. Carmen García Mateos, Psicoanalista de la Escuela de poesía y psicoanálisis Grupo Cero”<o:p></o:p> Jueves15 DE octubre 2009:20:00h<o:p></o:p> <o:p></o:p> Lugar:<SPAN style="FONT-SIZE: 16pt; FONT-FAMILY: 'Franklin Gothic Heavy','sans-serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-bidi-font-size: 22.0pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'"> <o:p></o:p> A.G.S.O Asociación de vecinos de Garrido Sur<o:p></o:p> <SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA">C/ Pizarro, 29-31 bajo. <SPAN style="FONT-SIZE: 20pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA">ENTRADA LIBRE<SPAN style="FONT-SIZE: 14pt; LINE-HEIGHT: 115%; FONT-FAMILY: 'Times New Roman','serif'; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-language: ES; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA"> .SALAMANCA

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1 CHARLA -COLOQUIO PREVENCION Y TRATAMIENTO DEL FRACASO ESCOLAR

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19517 <IMG src="http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/educacion.jpg"> Educar no es ideologizar<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> <o:p> </o:p> Educar es una tarea del orden de lo imposible en tanto no es algo que se pueda hacer de un modo o manera ni perfecta ni completa y por otro lado que sea imposible no quiere decir que no se tenga que hacer. Hay una cuestión que es la de la relación del niño y del adolescente con la ley , cuestión frente a la que no hay ni concesiones ni razonamientos y que no hay concesiones quiere decir que si se la saltan hay consecuencias y luego está el acercamiento a la realidad donde hay que permitir que cada uno se vaya acercando con su ritmo ,con su manera ,es decir permitirles que se equivoquen por que aprenden de su propia equivocación .No sé que nos sorprende tanto , los adolescentes no estudian ,no trabajan ,en que entretienen su tiempo …Está bien decirles lo que hicieron mal pero no estaría demás ayudarles como adultos a construir alternativas ,propuestas .Claro que hay que ayudar a los padres ya los profesores , por que en una sociedad grupal ,en una sociedad donde los sujetos psíquicos ,donde todos somos sociales todos somos responsables ,dejemos de mirar para otro lado y preguntemos ,qué debo hacer yo para transformar esta realidad en lugar de intentar buscar siempre en otro esas responsabilidades..<o:p></o:p>

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1 EDUCAR NO ES IDEOLOGIZAR

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19517 CLÍNICA PSICOANALÍTICA: <IMG style="WIDTH: 386px; HEIGHT: 244px" height=343 src="http://openart.com/uploads/images/exposiciones/normal/catedral_de_salamanca_ieronimus_6.jpg" width=386>SEMINARIOS OTOÑO EN SALAMANCA - Lunes 5 DE OCTUBRE de 2009 19:00h LOS CELOS Y LA ENVIDIA - lunes 12 DE OCTUBRE de 2009 19:00h DISFUNCIONES SEXUALES - Lunes . 19 DE OCTUBRE de 2009 19:00h RELACIONES DE PAREJA<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> -lunes, 26 DE OCTUBRE de 2009 19:00h VEJEZ Y SEXUALIDAD <o:p></o:p> Lugar: Consulta psicoanalítica en Salamanca C/ Wences Moreno nº 2 , 5d Salamanca Precio: 40 € (10 € por seminario) Impartido por: M.CARMEN GARCÍA MATEOS.<o:p></o:p> PSICÓLOGA –PSICOANALISTA <o:p></o:p> <IMG src="http://www.learningspanish-spain.com/images/fotos/Salamanca.jpg"> -

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1 CLÍNICA PSICOANALÍTICA: SEMINARIOS OTOÑO EN SALAMANCA

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