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Me he topado con una nueva filosof&#237;a que invita a vivir m&#225;s lento en un mundo que no da m&#225;s de acelere.
&lt;img src="http://www.flylosophy.com/imagenes_10/home_logo.gif" title="" align="right" border="0" height="134" hspace="5" width="93"&gt;
Este movimiento del slow down o de bajar el ritmo, habr&#237;a nacido el a&#241;o 1989 en Italia, pero solo recordando al Zhen &lt;a href="http://www.elzendo.cl/"&gt;Patricio Goycolea&lt;/a&gt;, pienso que los japoneses lo tienen desde hace centurias.

La lectura de este art&#237;culo de un sitio de filosof&#237;a, me recordaba a &lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Charlie_Chaplin"&gt;Chapl&#237;n&lt;/a&gt; trabajando en esa f&#225;brica (&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=-YO86Bepf5Y"&gt;Tiempos Modernos&lt;/a&gt;) donde operaba en una correa sin fin, apretando una tuercas y donde el patr&#243;n sub&#237;a y sub&#237;a la velocidad de la cinta, para subir la rentabilidad de su negocio, por supuesto. Y el pobre Chapl&#237;n enloquec&#237;a en este proceso.

Lo que est&#225; claro es que no aprendimos la lecci&#243;n de esas im&#225;genes, sino que nos enamoramos del beneficio, la riqueza y el poder y nos fuimos al chancho, tanto que hoy hasta la diversi&#243;n ocurre arriba de l&#237;neas de producci&#243;n; todo es automatizado en l&#237;neas de procesos o l&#237;neas de producci&#243;n y en ese paradigma, donde mientras m&#225;s r&#225;pido, mas rentable, mejor y no se discute.

Pareciera que nos hemos vuelto bastante locos y los s&#237;ntomas se reflejan a nivel planetario, partiendo con un clima cuyos indicadores ponen en el horizonte solo cat&#225;strofes.

Algo no estamos haciendo bien, parece ser la conclusi&#243;n, aunque pareciera que maximizar las utilidades y qu&#233; gano yo o qu&#233; gana esta empresa con lo que sea que se me ponga al frente, no est&#225; siendo la pregunta que se hace cargo de todos los aspectos de lo que necesitamos de verdad.

Cuando hablan de ciudades catalogadas de "Convivia" o lentas, que no pueden tener m&#225;s de 50.000 habitantes, la cosa me empieza a gustar aun m&#225;s.

Te invito a dejarte inspirar y a incorporar la irradiaci&#243;n de este art&#237;culo titulado &lt;a href="http://www.flylosophy.com/archives/slowfood_10_news.htm"&gt;Sin prisas, por favor&lt;/a&gt;.

(Fuente: un mail de Daniel Pantoja)</body>
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    <title>Baja el ritmo</title>
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CAMAR&#211;N: Aparato enorme que saca fotos.

CIRCUITO: Lugar donde trabajan payasuitos y enanuitos.

DECIMAL: Pronunciar equivocadamente.

BECERRO: Ve u observa una loma o colina.

BERMUDAS: Observar a las que no hablan.

TELEPAT&#205;A: aparato de TV para la hermana de mi mam&#225;.

TEL&#211;N: Tela de 50 metros o m&#225;s.

AN&#211;MALO: Hemorroides.

BERRO: Bastor Aleb&#225;n.

BARBARISMO: Colecci&#243;n exagerada de mu&#241;ecas barbie.

POLINESIA: Mujer Polic&#237;a que no se entera de nada.

CHINCHILLA: Auchenchia de mueble para chentarche.

DIADEMAS: Veintinueve de febrero.

DILEMAS: H&#225;blale m&#225;s.

MANIFIESTA: Juerga de cacahuetes.

MEOLLO: Me escucho.

TOTOPO: Mamam&#237;fero ciciciego dede pepelo nenegro que cocote frifrijoles.

ATIBORRARTE: Hacerte desaparecer.

CACAREO: Excremento de preso. 

CACHIVACHE: Peque&#241;o hoyo en el pavimento que est&#225; a punto de
convertirse en vache.

ELECCI&#211;N: Lo que expelimenta un oliental al vel una pel&#237;cula polno.

ENDOSCOPIO: Me preparo para todos los ex&#225;menes excepto para dos.

ENVERGADURA: Lugar de la anatom&#237;a humana en donde se colocan los
condones.

NITRATO: Ni lo intento.

NUEVAMENTE: Cerebro sin usar.

TALENTO: No ta r&#225;pido.

ESGUINCE: Gatorce m&#225;s uno.

ESMALTE: Ni lune ni mi&#233;lcole.

INESTABLE: Mesa inglesa de Ines.

ONDEANDO: Onde estoy, ande voy.

SORPRENDIDA: Monja con gases 

(Fuente: me lleg&#243; por mail del &lt;a href="http://conjugando.blogspot.com/"&gt;Pelao Rotger&lt;/a&gt; de M&#243;nica S.)</body>
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    <title>Diccionario p&#225; la risa</title>
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Esta imagen me la mand&#243; un par de amigos que se dieron el trabajo (ilegal) de fotocopiar desde la p&#225;gina 64 de la Harvard Business Review de Mayo 2007, este chiste que me parece espectacular y elocuente.

(haz clic en la imagen)

&lt;a href="http://farm1.static.flickr.com/193/494200897_2092b3e754_o.jpg" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://farm1.static.flickr.com/193/494200897_bf69b7ef75.jpg" title="" align="middle" border="0" height="345" hspace="5" width="400" /&gt;&lt;/a&gt;</body>
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    <title>El blog dice mucho m&#225;s que el curr&#237;culum</title>
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    <body>Me tropiezo con estos dos videos (&lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=tD4dE8w9S8Q"&gt;1&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=lResUNgflkg"&gt;2&lt;/a&gt;) donde Fernando Paulsen entrevista a Fernando Flores con el tema central de la iluminaci&#243;n con banda ancha Wifi en &lt;a href="http://www.youtube.com/watch?v=jOv-2V-nDXM"&gt;Salamanca&lt;/a&gt; y de ah&#237; al tema de educaci&#243;n en Chile o el impacto de la banda ancha.

Me pareci&#243; una excelente entrevista y una conversaci&#243;n muy iluminadora de como Flores est&#225; pensando.
&lt;a href="http://farm1.static.flickr.com/129/406990154_b1613a0829_b.jpg" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://farm1.static.flickr.com/129/406990154_b1613a0829_m.jpg" title="" align="right" border="0" hspace="5"&gt;&lt;/a&gt;
Ver la banda ancha y bien ancha como un sustrato esencial para el desarrollo de este pa&#237;s me parece importante, pero m&#225;s valoro el compromiso que &#233;l ha tomado por esta causa.

Sugiere que un 10% de los alumnos se transformen en profesores de los profesores y del resto de los alumnos, me parece genial. Flores ve que en el mundo digital hay j&#243;venes que saben m&#225;s que los profesores es obvio e innovar poni&#233;ndolos a ense&#241;ar, me parece fuerte y lo aplaudo.

El otro d&#237;a le&#237; que alguien dec&#237;a que los j&#243;venes que interact&#250;an con la Internet (todos), al ir al colegio era como que tuvieran que bajar su voltaje o hacerse los idiotas mientras estaban ah&#237;. En el colegio hacen una pregunta cada 10 d&#237;as en promedio, mientras que el tr&#225;fico de Google indica que est&#225;n haciendo much&#237;simas m&#225;s preguntas de las que jam&#225;s en la historia los j&#243;venes hac&#237;an y hoy obtienen respuestas y buenas respuestas a trav&#233;s de Internet.

A Flores hay que seguirlo, por muy mal que les caiga a varios que aqu&#237; comentan.</body>
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    <title>A Fernando Flores hay que oirlo</title>
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