A petición de mi hija

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17742 Hoy he recibido un correo en el que Andrea me pedía que os sugiriera estos enlaces. Muy interesantes. Ahí los pongo: <A href="http://www.victorgomezpin.net">http://www.victorgomezpin.net</A> <A href="http://www.elboomeran.com/blog/6/victor-gomez-pin/">http://www.elboomeran.com/blog/6/victor-gomez-pin/</A> <A href="http://reggio.wordpress.com/2008/08/25/de-pekin-a-seul-la-hora-de-la-filosofia-de-victor-gomez-pin-en-el-pais/">http://reggio.wordpress.com/2008/08/25/de-pekin-a-seul-la-hora-de-la-filosofia-de-victor-gomez-pin-en-el-pais/</A>

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1 A petición de mi hija

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17742 <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> Pongamos una definición aséptica de poesía, por ejemplo:<o:p></o:p> <o:p></o:p> Arte lingüístico que contiene en sí mismo elementos extras referidos al signo, tanto en su significado como en su significante.<o:p></o:p> En cuanto al significante, contiene un ritmo, una sonoridad y una extensión calculados atentamente y voluntariamente por el autor.<o:p></o:p> En cuanto al significado, utiliza conceptos que dejan abierta la mente del lector, más sugestivo que realista, más símbolos que señales, más señales que objetos. <o:p></o:p> En cuanto a la unión de ambos, favorece la memorización, provoca un ritmo de respiración, induce a la interiorización.<o:p></o:p> Históricamente, un uso de la poesía, precisamente por esos atributos, es la facilidad para compartir determinados estados de ánimo, propuestas, conocimientos, saberes...<o:p></o:p> Más o menos.<o:p></o:p> <o:p></o:p> Hay Mc (em’si) que cumplen sobradamente estos requisitos, véase ShinoFlow, con Scratchciatella, <o:p></o:p> <o:p></o:p> Pesimistas: . <OBJECT height=485 width=600><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/72kDS7_gCkc&hl=es&fs=1"><PARAM NAME="allowFullScreen" VALUE="true"><PARAM NAME="allowscriptaccess" VALUE="always"> <embed src="http://www.youtube.com/v/72kDS7_gCkc&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="600" height="485"></embed></OBJECT> Bienvenido al presente, el futuro quedó atrás donde el alma se torna cristal y el mundo un orinal mientras intento adivinar los motivos del desastre porque de mis lastres, me perdí no me silbaste no obstante estuviste, nunca supe contar chistes aun así te reíste,¿quien se resiste? que no esté triste que la vida son días, eso creía de ladrón a policía por una tía, ya no me guía una batería ni un solsticio, ni el vicio sólo la sensación al caer de un precipicio metafóricos sueños no levantarán mi ánimo renuevo mi hálito, el frío deja paso al cálido el camino es árido, sinuoso, arduo deambulo bajo la mirada de los búhos fluctúo por la corriente virginal y criminal de la sociedad que me quita y da la energía vital ¿quien es más subnormal, el que lo es o el que se ríe de él? ¿cuántas veces cambié de piel?<o:p></o:p> . <o:p></o:p> o Hate y Kase O de Violadores del Verso, Filosofia y letras: . <OBJECT style="BORDER-RIGHT: 0px; BORDER-TOP: 0px; BACKGROUND: none transparent scroll repeat 0% 0%; MARGIN: 0px; BORDER-LEFT: 0px; BORDER-BOTTOM: 0px" height=485 width=600><PARAM NAME="movie" VALUE="http://www.youtube.com/v/iiUe6xdPO78&hl=es&fs=1"><PARAM NAME="allowFullScreen" VALUE="true"><PARAM NAME="allowscriptaccess" VALUE="always"> <embed src="http://www.youtube.com/v/iiUe6xdPO78&hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="600" height="488"></embed></OBJECT> <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 15pt; TEXT-ALIGN: center; tab-stops: 45.8pt 91.6pt 137.4pt 183.2pt 229.0pt 274.8pt 320.6pt 366.4pt 412.2pt 458.0pt 503.8pt 549.6pt 595.4pt 641.2pt 687.0pt 732.8pt" align=center>Esto es un volver a empezar, sacar un revolver con canciones en forma de balas de la nada y hacerlo sonar tus ganas de gritar, condición indispensable para que nunca me calle y siga con fuerza vital supe decir no, al mundo del bailoteo, el polvo blanco en espejo un cigarro con mono de humo en mi cuerpo no perdí el control, al rap trato como firme varón y siempre fui fiel a su escote, palabra de honor quieren más, en un pedestal ven a este inmortal, adimensional, haciendo el animal hablan de Sho Hai, a veces bien a veces no si a veces ni yo, quiero ser como yo llámame escultor, cuando esculpo con un cincel en una roca de granito Violadores Del o grabaré mi nombre en una lápida de mármol si cuando pienso en mi muerte me siento aliviado me gustaría morir un rato y veros las caras que ponéis por mi ausencia para que supierais lo que habéis perdido y luego volver a este puto mundo de mierda con una sonrisa de como si nada hubiera ocurrido <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 15pt; TEXT-ALIGN: center; tab-stops: 45.8pt 91.6pt 137.4pt 183.2pt 229.0pt 274.8pt 320.6pt 366.4pt 412.2pt 458.0pt 503.8pt 549.6pt 595.4pt 641.2pt 687.0pt 732.8pt" align=center>. <P class=MsoNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; LINE-HEIGHT: 15pt; TEXT-ALIGN: center; tab-stops: 45.8pt 91.6pt 137.4pt 183.2pt 229.0pt 274.8pt 320.6pt 366.4pt 412.2pt 458.0pt 503.8pt 549.6pt 595.4pt 641.2pt 687.0pt 732.8pt" align=center>.<o:p></o:p> <o:p></o:p> Porque de algún modo, los Mc son poetas urbanos, personas que recogen distintas realidades y las agrupan para crear una comunicación social que por un lado les distingue de otros grupos y por otro les une a la ciudadanía.<o:p></o:p> <o:p></o:p> Leerlos a veces me recuerda el afán con que memorizábamos canciones de protesta, o recitábamos poesías de Celaya<o:p></o:p> Se dicen los poemas que ensanchan los pulmones de cuantos, asfixiados, piden ser, piden ritmo, piden ley para aquello que sienten excesivo.<o:p></o:p> Con la velocidad del instinto, con el rayo del prodigio, como mágica evidencia, lo real se nos convierte en lo idéntico a sí mismo.<o:p></o:p> . Oir sus canciones me lleva a los sonsonetes de la infancia, el pito pito colorito, o el duérmete niño duérmete ya...<o:p></o:p>

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1 De la Nana al Rap

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17742 <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/Dibujo.jpg"> <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> Desde hace dos años, algunos ayuntamientos de la provincia de Girona realizan una actividad de promoción lectora que cada vez tiene más éxito, si entendemos como éxito la participación, creación y consolidación del hábito lector y el aprendizaje del “saber leer”.<o:p></o:p> . <o:p></o:p> La actividad es una propuesta conjunta entre el ayuntamiento, la escuela y la biblioteca pública, dirigida a los alumnos y realizada por un promotor.<o:p></o:p> <o:p></o:p>. Pretende impulsar el hábito social e individual de la lectura basándose en el hecho de que la sociedad actual está más incentivada y se mueve más hacia aquellas actividades que comportan comunicación exterior y plasman resultados sociales que por actividades interiorizadas.<o:p></o:p> <o:p></o:p>. Para resumir un poco, se trata de ofrecer un blog con diez o doce entradas de libros seleccionados (por la biblioteca que conoce los libros, por el promotor que conoce sus resultados, por los maestros que conocen los niños), presentarlo a los niños en directo, hablando de lecturas y libros, contando algún cuento, explicando como funciona, y después estar detrás del blog durante dos meses para ir comentando las lecturas tú a tú con los niños.<o:p></o:p> <o:p></o:p>. Os anoto la dirección para acceder a algunos ejemplos.<o:p></o:p> La lengua vehicular es el catalán (el catalán de los niños de 10 años cuando no se fijan en la ortografía) <o:p></o:p> <o:p></o:p><A id=link_0 title=http://www.enredats.blogspot.com/ href="http://www.enredats.blogspot.com/"> </A><A id=link_0 title=http://enredats.blogspot.com/2008/01/el-diari-vermell-de-la-carlota-andreu.html href="http://enredats.blogspot.com/2008/01/el-diari-vermell-de-la-carlota-andreu.html"> <IMG class=imgizqda id=img_2 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/untitled.bmp">ASTEROIDE B612 Enredats amb la lectura? </A><A id=link_0 title=http://www.enredats.blogspot.com/ href="http://www.enredats.blogspot.com/"> </A> (89 participantes sobre 200 invitados – 1115 comentarios) . . . . . . . .<A id=link_1 title=http://www.enredats2.blogspot.com href="http://www.enredats2.blogspot.com/"> <A id=link_1 title=http://enredats2.blogspot.com/2008/12/la-casa-sota-la-sorra-joaquim-carb.html href="http://enredats2.blogspot.com/2008/12/la-casa-sota-la-sorra-joaquim-carb.html"> </A><A id=link_0 title=http://enredats2.blogspot.com/2008/12/el-diari-secret-de-la-susi-el-diari.html href="http://enredats2.blogspot.com/2008/12/el-diari-secret-de-la-susi-el-diari.html"><A id=link_1 title=http://enredats2.blogspot.com/2008/12/la-casa-sota-la-sorra-joaquim-carb.html href="http://enredats2.blogspot.com/2008/12/la-casa-sota-la-sorra-joaquim-carb.html"> <IMG class=imgizqda id=img_1 height=121 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/porquets.jpg" width=213>ELS TRES PORQUETS Enredats amb els llibres? </A><A id=link_1 title=http://enredats2.blogspot.com/2008/12/la-casa-sota-la-sorra-joaquim-carb.html href="http://enredats2.blogspot.com/2008/12/la-casa-sota-la-sorra-joaquim-carb.html"></A> </A><A id=link_1 title=http://www.enredats2.blogspot.com href="http://www.enredats2.blogspot.com/"> <o:p></o:p><A href="http://bp3.blogger.com/_9tVAr3-YlLI/R5MEkZFlV5I/AAAAAAAAAlw/7laJMli_Bas/s1600-h/images.jpg"><?xml:namespace prefix = v ns = "urn:schemas-microsoft-com:vml" /><v:shapetype id=_x0000_t75 coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" filled="f" stroked="f"><v:stroke joinstyle="miter"></v:stroke><v:formulas><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></v:f><v:f eqn="sum @0 1 0"></v:f><v:f eqn="sum 0 0 @1"></v:f><v:f eqn="prod @2 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @0 0 1"></v:f><v:f eqn="prod @6 1 2"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></v:f><v:f eqn="sum @8 21600 0"></v:f><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></v:f><v:f eqn="sum @10 21600 0"></v:f></v:formulas><v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"></v:path><o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"></o:lock></v:shapetype><v:shape id=BLOGGER_PHOTO_ID_5157471021525456786 style="WIDTH: 89.25pt; HEIGHT: 85.5pt" o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="" o:button="t"><v:imagedata src="file:///C:\Users\Usuari\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\clip_image001.jpg" o:href="http://bp3.blogger.com/_9tVAr3-YlLI/R5MEkZFlV5I/AAAAAAAAAlw/7laJMli_Bas/s200/images.jpg"></v:imagedata></v:shape></A>(48 participantes sobre 90 invitados – 312 comentarios)<o:p></o:p> </A> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <v:shape id=_x0000_s1029 style="MARGIN-TOP: 0px; Z-INDEX: -1; MARGIN-LEFT: -0.3pt; WIDTH: 240.75pt; POSITION: absolute; HEIGHT: 150pt" type="#_x0000_t75"><v:imagedata src="file:///C:\Users\Usuari\AppData\Local\Temp\msohtml1\01\clip_image003.emz" o:title=""></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p> <o:p></o:p>

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1 JUGAR, TECLEAR... TAL VEZ LEER

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17742 <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/bicicleta.jpg">A veces me piden opiniones y consejos para fomentar la lectura.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> . Y yo busco mil maneras de transmitir dos pensamientos que subyacen bajo cualquier proyecto, bajo cualquier acción que se realice con esta finalidad:<o:p></o:p> . . En primer lugar, debe tenerse siempre presente que la parte más importante del proyecto es el destinatario, que lo que se busca es su crecimiento, su placer, su enriquecimiento, y que para ello hay que contar con su consentimiento, hay que respetarle y apreciarle, hay que valorarle y creerle absolutamente capaz de realizarlo.<o:p></o:p> . En segundo lugar, para promocionar la lectura no hay que olvidar jamás que el lenguaje (el habla, la escritura), es un sistema de representación y estructuración de pensamientos y sentimientos.<o:p></o:p> . O sea:<o:p></o:p> . Si queremos que los niños tengan amor por los libros, antes hay que enseñarles a amar.<o:p></o:p> . Si queremos que los niños lean y adquieran vocabulario, antes hay que mostrarles cosas, sentimientos, objetos, pensamientos...<o:p></o:p> . Si queremos que se apasionen por una historia, hay que educarles en la pasión por su historia y la de otras personas.<o:p></o:p> . Y así siguiendo.<o:p></o:p> . . Creo que fortalecer la relación entre la lectura y la vida es indispensable para afianzar el gusto por leer.<o:p></o:p>

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1 LECTURA Y VIDA

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17742 <IMG class=imgcen id=img_0 height=990 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/232810_numros.jpg" width=575><BIG>La retórica y sus figuras tienen aquí un ejemplo humorístico de prosopopeya: Estos números parecen más humanos que muchas personas. Las matemáticas han sido fuente de inspiración para muchos relatos, tal vez porque, a pesar de su reducción a sólo diez dígitos, a pesar de la "mala fama" que tienen en determinados entornos, también forman parte de la vida. Por cierto: Dicen que el mundo se divide en diez grandes grupos de personas: las que conocen el código binario y las que no. </BIG> <IMG class=imgcen id=img_1 style="WIDTH: 306px; HEIGHT: 218px" height=248 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/img098.jpg" width=371><IMG class=imgcen id=img_2 style="WIDTH: 312px; HEIGHT: 443px" height=460 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/img097.jpg" width=359><IMG class=imgcen id=img_0 style="WIDTH: 316px; HEIGHT: 660px" height=703 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/img099.jpg" width=355><BIG> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: center"><BIG><A href="http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/millas/forges/numero.htm" target=_blank>abre y disfruta</A> </BIG></DIV></BIG></A> <DIV></DIV> <DIV style="TEXT-ALIGN: left"></DIV><BIG><BIG>Otros libros con números:</BIG> </BIG> TRAPIELLO, Andrés: Los caballeros del punto fijo. Ed. Serbal. (Novela histórica en torno a los problemas que planteaba la geodesia) <DIV style="TEXT-ALIGN: left"> </DIV>MAALOUF, Amin: Samarcanda. Ed Alianza. <DIV></DIV>(Aventuras de un astrónomo) <DIV></DIV> <DIV></DIV>TORRECILLAS, Blas: Fermat. El mago de los números. Ed Nivola <DIV></DIV>(Relato biográfico) <DIV></DIV> <DIV></DIV>ALSINA, Claudi: Los matemáticos no son gente seria. Rubes Editorial. <DIV></DIV>(Anécdotas de algunos matemáticos) <DIV></DIV> <DIV></DIV>GUEDJ, Denis: El teorema del Loro. Ed. Anagrama. <DIV></DIV>(Intriga a partir de las matemáticas) <DIV></DIV> <DIV></DIV>ENSZEBERGER, Hans Magnus: El diablo de los números: Ed. Siruela. <DIV></DIV>(Iniciación a la matemática lúdica) <DIV></DIV> <DIV></DIV>NEVILE, Katherine: El ocho. Ediciones B <DIV></DIV> <DIV></DIV>TAHAN, Malba: El hombre que calculaba. Ed. Labor <DIV></DIV>... <DIV></DIV> <DIV></DIV> <DIV></DIV> <DIV></DIV> <DIV></DIV> <DIV></DIV> <DIV></DIV>

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1 LITERATURA Y MATEMÁTICAS

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17742 <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/novios.jpg"> Cuando Carmen tenía veintiocho años se casó con Rafael. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p> Tuvieron muchos hijos que compartieron con nosotros:<o:p></o:p> Me gusta señalar dos especialmente, que facilitan una lectura juvenil:<o:p></o:p> Caperucita en Manhattan Industrias y Andanzas de Alfanhuí . <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/231900_HIJOS.jpg"> <o:p></o:p>. Dos historias, dos novelas para todas las edades, cada una a lo suyo pero compartiendo genes, situadas en equilibrio entre el mundo de la realidad y el mundo de la fantasía, con muchas lecturas detrás, dentro y delante.<o:p></o:p> . Dos joyas. Ñ <o:p></o:p> Por detrás del último muro de la memoria, donde nace la otra memoria: la inmensa memoria de las cosas desconocidas. (Álfanhuí) <o:p></o:p>N El final estaba equivocado.../... Lo que menos le gustaba a Sara eran los finales. (Caperucita)<o:p></o:p>

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1 VIVAN LOS NOVIOS

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17742 Si la Torre de Babel contiene todos los idiomas, la Biblioteca de Babel todos los libros, el diccionario todas las palabras: el abecedario todas las letras. Y los pensamientos a veces necesitan letras para comunicarse. <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/229329_abc1copia.jpg"> Recuerdo agradecido a estas veintiséis letras que tantas emociones, tantos pensamientos, tanta historia contienen, conjuntamente con: <A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis">Juanjo Albors</A><A id=link_0 title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis"></A> <A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/elefantefor href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/elefantefor">Alfonso Blanco</A> <A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/crguarddon href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/crguarddon">Carmen Guarddon</A> <A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis"></A><A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/nuri-9 href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/nuri-9">Núria Nómada</A><A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis"></A> <A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/la-portada-invisible href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/la-portada-invisible">Daniel Yáñez</A><A title=http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis href="http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/jresis"></A><?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>

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abecedario

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1 ABECEDARIO

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17742 La adivinanza forma parte de la literatura popular casi desde su inicio. Cumple los requisitos más básicos: suele estar escrita en verso rimado para facilitar su memorización, incentiva el pensamiento, mira las cosas desde una óptica de fantasía o imaginación, interactúa con el lector... Son un bagaje interesante para promover la lectura entre aquellos lectores a los que cuesta un esfuerzo la concentración mental y/o la decodificación del lenguaje, un buen entretenimiento para compartir un texto y un tiempo. La propuesta es jugar a ser Edipo y salvar Tebas: ¿Cuál es el ser que sin cambiar de forma es el único que tiene sucesivamente cuatro pies, dos pies y tres pies siendo menor su fuerza cuantos más pies tiene? <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/copa.jpg"> Y otras para seguir leyendo y jugando: 1) Decid, pastores ¿cómo se apellida aquella que entre montes fue nacida con siete letras entre espinas fieras, en la cual si quitáis las dos postreras en mil no hallaréis una, tanto se estima cuando se halla alguna? Lope de Vega (1562 – 1635), Pastores de Belén 2) ¿Quién con su fiereza espanta el centro y corona al rey? ¿Quién, careciendo de ley, merece nombre de santa? ¿Quién con la humildad levanta a los cielos la cabeza? Francisco de Quevedo y Villegas (1580 – 1645), Letrillas 3) Amarga me llama el hombre aunque soy dulce, y sabrosa; tiene Dios mi mismo nombre y soy (porque no te asombre) a unos fea, a otros hermosa. Anónimo castellano 4) En la redonda encrucijada, seis doncellas bailan. Tres de carne y tres de plata. Los sueños de ayer las buscan, pero las tiene abrazadas un Polifemo de oro. Federico García Lorca (1898 – 1936), Poema del cante jondo O éstas más populares: 5) En lo alto vive, en lo alto mora, en lo alto teje la tejedora. 6) Arca cerrada de buen parecer no hay carpintero que la sepa hacer. 7) Quiero que me traigas un mundo y dentro del mundo el mar. 8) Traca que traca, tras la petaca. 9) Nico, Nico y su mujer tiene cola, pies y pico, y los hijos de Nico, Nico, ni cola, ni pies, ni pico. 10) Canta pero no en la misa tiene corona y no es rey tiene espuelas, no es jinete, puedes decirme ¿quién es? 11) Fui al mercado, los compré negritos. Llegué a mi casa y se pusieron coloraditos. 12) Canta sin voz, vuela sin alas, sin dientes muerde, sin boca habla. Soluciones: 1) la castaña 2) la pobreza 3) la verdad 4) la guitarra 5) la araña 6) la nuez 7) el coco 8) el ratón 9) la gallina y los huevos 10) el gallo 11) los carbones 12) el viento<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>

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adivina-adivinanza

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1 ADIVINANDO QUE ES GERUNDIO

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17742 Todos nos transformamos. Y nunca sabemos con certeza qué es la realidad. ¿Somos un sueño? Si eres mi amiga o mi amigo, puedes clicar <A id=link_0 title=http://lacomunidad.elpais.com/aa-albors-arquitecto/2008/12/20/navidades-saturnales-todos href="http://lacomunidad.elpais.com/aa-albors-arquitecto/2008/12/20/navidades-saturnales-todos">aquí</A>, si no lo eres, también puedes. <IMG class=imgcen id=img_0 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/Escher1.jpg"> Escher

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despues-leer-kafka-y-antes-acabe-ano-

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1 Después de leer a Kafka y antes que acabe el año...

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17742 "La Metamorfosis", de Franz Kafka, tiene todos los ingredientes de los cuentos sabios, aquellos que permiten muchas lecturas, ...puede ser leído como un cuento de hadas: el maleficio, la lucha por la supervivencia propia y de los valores, las ayudas y dificultades que recibe de los demás... ... se pueden mirar las ilustraciones de Scafati... ... puede ser leído como un texto de horror... ... puede ser leído como un texto de crítica social... Aunque la pregunta clave ya la hizo Nabokov en su "Curso de Literatura Europea" : ¿Es un insecto en un mundo de humanos o es un humano en un mundo de insectos? <IMG class=imgizqda id=img_19 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/221918_1-325.jpg"> U na mañana, Gregor Samsa despertó de un sueño intranquilo y se encontró convertido en un enorme insecto. <IMG class=imgizqda id=img_18 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/2-325.jpg"> I nnumerables patas, lastimosamente delgadas en comparación con el grosor ordinario de sus piernas, se agitaban indefensas ante sus ojos. <IMG class=imgizqda id=img_17 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/221916_2A-325.jpg"> ¿ Q ué me ha ocurrido? pensó Gregor. No era un sueño. <IMG class=imgizqda id=img_16 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/221915_6-325.jpg"> L o habitual a esa hora, era que el padre leyera en voz alta, a la madre y a veces también a la hermana, el diario de la tarde. <IMG class=imgizqda id=img_13 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/221914_9-325.jpg"> P orque a diferencia de Gregor, la muchacha era muy aficionada a la música y tocaba el violín con gran sentimiento. <IMG class=imgizqda id=img_12 height=299 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/221911_12-325.jpg" width=422> ... A l volverse y verlo allí, la muchacha se sobresaltó; un frasco cayó al suelo, se quebró y un fragmento hirió en la cara a Gregor. </TD></TR></TBODY></TABLE><IMG class=imgizqda id=img_10 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/221910_14a-325.jpg"> Y Gregor sentía que su herida de la espalda volvía a doler, cuando la madre y la hermana regresaban...<IMG class=imgizqda id=img_9 src="http://lacomunidad.elpais.com/blogfiles/camelot/18-325.jpg"> A hora todos lo miraban en silencio y con tristeza. La metamorfosis Franz Kafka Ilustraciones de Luis Scafati. Traducción de César Aira. Barcelona, Brosquil Edicions/Libros del Zorro Rojo, 2005. Colección Clásicos Ilustrados.

2008-12-19T16:16:39Z

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lectura-casi-todas-edades

2008-12-19T17:04:15Z

1 LECTURA PARA (CASI) TODAS LAS EDADES

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