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    <body>No s&#233;... es curioso pero... he empezado a fiarme. La confianza es algo incre&#237;ble... es cuando puedes ser ingenuo y no tener miedo de perderte algo... cuando crees en algo... es bueno... no dudo de lo que no s&#233;. Porque no s&#233;. Prefiero conocerlo. 

Y cuando me fio - creo en lo que no s&#233;.
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    <body>Es increible...pero estoy transformando mi personalidad. Me estoy convirtiendo en otra persona... Estoy abriendo mi coraz&#243;n... 

Es la hora de ser flexible, tolerante... diferente. No m&#225;s tiempo en vano. 

No quiero ESPERAR a vivir... quiero vivir... no esperar. Realizar lo que SUE&#209;O... porque tengo sue&#241;os. Porque quiero SENTIR... porque quiero enamorarme de una puta vez de alguien que me guste y est&#233; loco por mi... 

PORQUE QUIERO CAMBIAR. 

Y tambi&#233;n porque soy una afortunada. Respiro.&lt;img src="..//trunk/images/wysiwyg/emoticon_2.gif" id="img_0"&gt;</body>
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    <title>Soy un milagro</title>
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    <body>Las chicas como yo no cambian con facilidad. Pero... yo cambi&#233;. A veces, en solitario aprendes mucho m&#225;s que con las personas, que a veces te frenan. No dejan avanzar. Te hunden. Le&#237;. Habl&#233; con fil&#243;sofos. &#191;Curioso? Pues no me voy a enrollar mucho con eso, porque va de mis problemas personales y ... ser&#225; demasiado, demasioado contar sobre mi persona. No quiero que la gente se haga impresiones equivocadas de mi, y sin saber cual es mi historia - es f&#225;cil caer en el error.

Ahora estoy estudiando F&#237;sica, C&#225;lculo Integral...de un autor muy guay, ruso, por cierto, apellidado como Piskunov. Muy bueno. Muy bueno. El libro me ha hecho enamorarme de las matem&#225;ticas. Entend&#237; que no son s&#243;lamente n&#250;meros. Estos &#250;ltimos simplemente son ladrillos que representan estructuras abstractas. Son herramientas y es muy importante, vamos, m&#225;s que IMPRESCINDIBLE aprender a manejarlos con facilidad. Ser&#233; ingeniera de caminos o aeron&#225;utica, si me paso. Pero primero viene el primer curso. 

Me sorprend&#237; mucho al ver que las medias bajaron tanto en caminos (de 7.12 a 6.6 - m&#225;s o menos-) y en auron&#225;utica s&#243;lo baj&#243; UNA CENT&#201;SIMA.&#161;Me faltaron 0.07 para entrar! Es penoso, de verdad... me sali&#243; muy mal el examen de mates. Fue un desastre. NUNCA tuve que elegir la opci&#243;n A. Los m&#225;s tontos de la clase eligieron la B y sacaron M&#193;S. Ya veis lo que pasa por presumir e ir de lista. 

Pero estoy animada a romper todos los obstaculos que se pongan en mi camino. Je je, mi camino en ingenier&#237;a de caminos... aunque sean de bet&#243;n. &#161;A por las F&#237;sicas y Matem&#225;ticas!
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    <title>He vuelto siendo fuerte</title>
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    <body>&lt;strong&gt;Al leer las frases, sent&#237; como si hubiera o&#237;do lo que quer&#237;a...no s&#233; si eso es bueno....

&lt;span style="color:#ff0000"&gt;"Se debe apreciar la intensidad m&#225;s que la extensi&#243;n. La perfecci&#243;n reside en la
calidad, no en la cantidad. La extensi&#243;n por s&#237; sola nunca se eleva por encima d ela
mediocridad, y es la desgracia de los hombres con amplios intereses generales que mientras
les gustar&#237;a tener un dedo en todas las tartas, no lo tienen en ninguna." Baltasar Graci&#225;n&lt;/span&gt;

NO LO TIENEN EN NINGUNA!!!!!! MUCHO CUIDADO CON ESO, EH...QUE LOS QUE LO QUIEREN SABER TODO...
 
paciencia y autocontrol son la clave

"Todo el mundo conoce la forma mediante la que resulto vencedor, pero nadie conoce la forma mediante la que aseguro la victoria". El Arte de la Guerra (Sun Tzu)&lt;/strong&gt;

3/ Hablar menos de lo que se deber&#237;a.

&lt;strong&gt;"Al&#225; di&#243; al hombre dos oidos y una boca para hablar la mitad de lo que se escucha". Provebio &#225;rabe&lt;/strong&gt;

&lt;strong&gt;El que no pudiera alcanzar a tener la sabidur&#237;a en servidumbre, que la alcance en la amistad.&lt;/strong&gt;

6/ Que su jefe no sepa ni sospeche que usted es mas listo que &#233;l.

&lt;strong&gt;A los jefes les gusta ser ayudados, pero no excedidos&lt;/strong&gt;

11/ No discutir, actuar.

&lt;strong&gt;"Nunca se debe discutir. En sociedad no se debe discutir nada, s&#243;lo hay que ofrecer resultados." Benjam&#237;n Disraeli&lt;/strong&gt;

&lt;strong&gt;Es mejor que los dem&#225;s cambien de opini&#243;n a trav&#233;s de las acciones: hay que demostrar, no explicar.&lt;/strong&gt;

&lt;strong&gt;"Al hombre sabio le son m&#225;s &#250;tiles sus enemigos que al necio sus amigos. Una malevolencia suele allanar monta&#241;as de dificultad que la benevolencia no se atrever&#237;a a pisar. A muchos sus enemigos les fabricaron su grandeza. Es m&#225;s fiera la lisonja que el odio, pues &#233;ste se&#241;ala defectos que se pueden corregir, pero aqu&#233;lla los disimula. La cautela es grande cuando se vive junto a la emulaci&#243;n, a la malevolencia". El Arte de la Prudencia (Baltasar Graci&#225;n)

"La mejor estrategia es ser siempre muy fuerte, sobre todo en el momento decisivo.
No hay ley estrat&#233;gica superior que mantener las fuerzas concentradas. Hay que actuar con
la m&#225;xima concentraci&#243;n." Karl Von Clausewitz.




&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;paciencia y autocontrol son las claves..............&lt;/strong&gt;
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    <title>Palabras sabias de hombres sabios</title>
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    <body>Cuando Victoria se dio cuenta de qe pod&#237;a hacer muchas cpsas, de que los sue&#241;os se pod&#237;an cumplir de verdad y cuando de repente descubri&#243; el camino hacia ellos, se perdi&#243; entre las innumerables alabanzas, en un ambiente vulgar y grotesco, lleno de envidia, lleno de maldad a la que ella cerraba sus ojos. 

 Ella se convirti&#243; en una perezosa, amargada, harta de la vida y decepcionada. Porque nadie verdaderamente no valoraba lo que ella hac&#237;a. Las ins&#237;pidas alabanzas eran como arena entre los dedos. 

 Un d&#237;a, habiendo encontrado un peque&#241;o rinconcito, en un penoso diario, donde cultivaba sus &#250;ltimas esperanzas, buscando el sentido de la vida... apareci&#243; &#233;l.

 Espont&#225;neo, inteligente y comprensivo. Pero todo eso no son lo factores que determinan a la persona. La elocuencia es un mal para los o&#237;dos (en este caso,  para los ojos), porque sit&#250;a al receptor detr&#225;s de una pantalla de colores, que le impide reconocer, ver la verdad.

 De todos modos, aunque nunca le hab&#237;a visto ni ten&#237;a esperanzas a que pase, &#233;l le dio fuerzas para mirar atr&#225;s. Para volver a ser c&#243;mo antes. Para renacer.

 Ella iba a volver m&#225;s fuerte. Ya no tan ingenua y mucho m&#225;s paciente e insistente.

 Iba completamente decidida a recuperar su fuego, el que le hab&#237;an quitado, en el cual le hab&#237;an escupido sin pudor. El fuego cuya huella guardaba en lo m&#225;s profundo de su coraz&#243;n.

 Victoria ten&#237;a ganas de vivir. 

 Otra vez ella entendi&#243; que su pasi&#243;n era crear y descubrir.

 El refinamiento con el que la alababa en cada una de us cartas, despertaba su imaginaci&#243;n y ella sent&#237;a una atracci&#243;n tal vez... extra&#241;a hacia su corresponsal. Le agradaba. Pero una carta despu&#233;s de la otra empezaron a parecerle muy parecidas, superficiales...empezaron a recordarle del otro mundo...al cual no quer&#237;a volver nunca m&#225;s, pero no ten&#237;a otra soluci&#243;n. 

 Ahora se iba dando cuenta de que se ab&#237;a enamorado de un vampiro qeu beb&#237;a su sangre y llenaba su cerebro.

 Ahora, m&#225;s que nunca ella desear&#237;a encontrar el vac&#237;o. Quiz&#225;s era eso lo que iba buscando toda su vida.

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    <body>A ver, voy a contar que un d&#237;a me sent&#237; como una idiota. Pero ahora ya no lo veo as&#237;. Peor! Me veo haber sido discriminada.

A ver... 

Yo mucho no entiendo, pero... me sent&#237; mala persona. 
Menos mal que no me atraviesan mucho estas cosas. Pero es desagradable. La verdad, es que luego no quiero volver a tratar con esas personas. 

Y si yo s&#243;lo habl&#233; con ellas 2 veces en toda mi vida de "tiempo" y de nada esencial. Y me trataron como si les hubiese hecho algo. He batido el r&#233;cord de  "caer mal"... Adem&#225;s nunca nadie me manifest&#243; su desprecio personal de esa manera. Tan indiscreta y de MALA Y PRESUMIDA ACTITUD DE NI&#209;ATOS PIJOS. A sus 20 a&#241;os y siendo universitarios. 

No me gusta. Paso.&lt;img src="../blogfiles/victoria-che19/2.jpg" id="img_0" class="imgizqda"&gt;&lt;img src="../blogfiles/victoria-che19/2.jpg" id="img_1" class="imgcen"&gt;   





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    <title>Me he ofendido...</title>
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    <body>Hola...quiero hablar de la discriminaci&#243;n femenina.

Entiendo que los jefes tiene miedo de que las mujeres se queden embarazadas, y quieran pasar alg&#250;n tiempo en el seno de la familia.  

Entiendo que hay muchos esteriotipos.

Pero me asusta llegar a una entrevista de trabajo y que me digan: "lo siento, no me importa que seas primera de tu promoci&#243;n y que sepas cinco idiomas. Eres una mujer, y este chap&#243;n que s&#243;lo se ha sacado un cinco y ha salido de la universidad a los 34  y que sabe dos palabras de ingl&#233;s, tendr&#225; un sueldo mayor que tu y ser&#225; tu jefe".

Esta es mi pesadilla. 

No dejar&#233; que pase.
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    <body>No te dejes vencer por las dificultades.

Casi siempre podemos m&#225;s de lo que creemos.

Seg&#250;n Bernab&#233; Tierno:   
&#201;xito escolar = Capacidad + Inter&#233;s + T&#233;cnicas de estudio + Tiempo empleado + Persistencia + Autoconfianza   
Piensa cu&#225;les de estas variables puedes aumentar.

 Y la expresi&#243;n se puede mejorar pensando las frases completas antes de escribirlas y leerlas, tambi&#233;n despu&#233;s, para ver si tienen sentido.

Haz un horario de estudio para diario y uno especial para la semana antes de los ex&#225;menes. Ten tu horario en lugar bien visible. Deja tiempos vac&#237;os de comod&#237;n. El horario ha de ser realista (que se pueda cumplir) pero riguroso (que se cumpla con precisi&#243;n).

Pase lo que pase NUNCA duermas menos de 6 horas por la noche (aunque te recomendamos un m&#237;nimo de 8). El cansancio te har&#225; rendir menos en los ex&#225;menes. Si no tienes tiempo para estudiar, planif&#237;cate. No hagas creer a tus ingenuos padres que eres muy estudioso porque te quedas por la noche sin dormir para poder estudiar.

Procura alternar Ciencias y Letras. Deja lo m&#225;s f&#225;cil y rutinario para el principio y el final de las horas de estudio.

Una buena idea es leerse el tema que el profesor va a explicar al d&#237;a siguiente.Esto es muy bueno para alumnos que les cuesta mantener la atenci&#243;n durante toda la hora de clase, porque estar&#225;n especialmente atentos cuando el profe explique aquello que no comprendimos en el libro.

El trabajo tiende a acumularse, especialmente en &#233;poca de ex&#225;menes.

As&#237; no tendr&#225;s excusa para levantarte: bolis, agua, libros... No acumules objetos innecesarios.

Ten en cuenta que tus neuronas necesitan ox&#237;geno. Si vas a estar varias horas estudiando, aprovecha un descanso para ventilar cinco minutos.

Solo puedes escuchar m&#250;sica suave ambiental (nunca cantada), cuando hagas tareas rutinarias y que no requieran concentraci&#243;n. Jam&#225;s uses auriculares.

Evita interrupciones durante el estudio.

Es mejor el estudio individual No conviene dejar problemas importantes sin resolver.Conviene mantener un estado general saludable. Para ello es bueno una alimentaci&#243;n variada, actividad f&#237;sica moderada y equilibrio emocional. Es muy importante DESAYUNAR BIEN antes de ir al centro escolar por la ma&#241;ana.

Como excitantes (anfetaminas, etc...) cuyo efecto es realmente contraproducente. Te dan una falsa sensaci&#243;n de estar despejado pero despu&#233;s los resultados en los ex&#225;menes son peores. Adem&#225;s producen adicci&#243;n. Tampoco abuses del caf&#233;. Si te encuentras d&#233;bil puedes ir al m&#233;dico por si careces de alguna vitamina, pero el mismo efecto tiene una alimentaci&#243;n equilibrada.

&lt;strong&gt;Analiza los errores que cometiste

Debes hacer de nuevo todos los ejercicios hechos en clase (Y EN LOS EX&#193;MENES ANTERIORES) sin ver la soluci&#243;n. Cuando hagamos cada uno, comprobaremos si est&#225; bien. Si no se hizo bien, repetir hasta que salga (y hay que entender lo que se hace). Prueba distintos enfoques a la hora de resolver un problema. 

Si tienes fallos de base tendr&#225;s que dedicar un tiempo extra y adem&#225;s urgentemente.

Una buena idea es traducir, un d&#237;a, el tema al Castellano y, otro d&#237;a, desde el Castellano al idioma que sea y comprobar con el libro.

Cuando leas esfu&#233;rzate de leer de un vistazo el mayor n&#250;mero de palabras posible.
&lt;/strong&gt;



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    <body>&lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;Hay una t&#233;cnica muy &#250;til que se llama &#8220;L.P.L.R2&#8221;. parece una f&#243;rmula         muy complicada, pero en realidad solo significa: Lea. Pregunte. Lea.         Repita. Revise.&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;Se realiza as&#237;:&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;* Primero la persona lee los titulos y subtitulos del material que         quiere aprender (da una vision general).&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;* Despues, hace preguntas espec&#237;ficas acerca del material que va a         memorizar (ayuda a &#8220;focalizar&#8221; su atenci&#243;n).&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;* Enseguida, lee nuevamente el material, prestando interes a las ideas         generales.&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;* El paso siguiente es repetir el texto, en voz alta, sin mirar el texto         o cuaderno.&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;p class="MsoBodyText" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;* La ultima etapa es revisar todo el material.&lt;o:p&gt;         &lt;/o:p&gt;         &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

         &lt;span lang="PT-BR"&gt;&lt;span style="color:#000000" face="Arial" size="2"&gt;&lt;b style=""&gt;Los habitos de estudio &#8220;se aprenden&#8221;. Y se fijan de una manera         bastante simple, con el llamado &#8220;control de est&#237;mulo&#8221;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;</body>
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    <body>&lt;strong&gt;Tengo un potaje de ideas desorganizadas en la cabeza y no s&#233; qu&#233; hacer con ellas... intento encontrar un modo de utilizarlas lo m&#225;s &#250;tilmente posible.  

Me estoy contradiciendo a m&#237; misma. Porque soy exigente, o, al menos trato de serlo...pero al final, los resultados que consigo - no se corresponden con mis ideales.&lt;/strong&gt; Si me impongo, que lo que importa es el resultado - tiene que ser as&#237; y no hay lugar para nada de &lt;em&gt;"hay que sue&#241;o tengo...", o "ma&#241;ana me levanto a las 6 -y me hago una lista de cosas para hacerlas hasta las 12 0 2 de la noche- luego me levanto a las 9 y s&#243;lo trabajo 6 horas, mal concentrada...."&lt;/em&gt; eso no sirve de nada. No sirve ponerse un horario s&#250;per-denso si no sabes para qu&#233; lo haces. Y lo que pasa es que hay que aprender. Tengo la oportunidad. Tengo medios. Hay que aprovecharlo al m&#225;ximo. Todo, hay que aprovecharlo al m&#225;ximo. Todas las oportunidades.  Porque  el tiempo no se compra. Ni tampoco se vende. Si hab&#233;is o&#237;do por ah&#237; que se vende el tiempo....o a lo mejor hay alg&#250;n m&#233;todo para "comprarlo"....si si...los apuntes de historia...si los hago con atenci&#243;n, me aprendo los nombres al mismo tiempo y hago un esquema - tardo m&#225;s, pero luego antes del examen estoy m&#225;s calmada, y m&#225;s concentrada... si...hay que empezar desde el primer d&#237;a y mantenerse firme hasta el &#250;ltimo. Y fuera las malas influencias.

(Incluso, ahora, al estar expresando mis ideas - organizo lo que tengo all&#237; en el interior...ya me he dado cuenta entes, que al estar expres&#225;ndolas se organizan mejor....tiene que ser esa tal "famosa aplicaci&#243;n de la teor&#237;a"...bueno...es una observaci&#243;n).

&lt;strong&gt;"La educaci&#243;n es un medio privilegiado de crecimiento personal del individuo humano y de la comunidad; en este desaf&#237;o que significa la educaci&#243;n, cada uno de los que intervienen en ella tiene ante s&#237; el reto de descubrir los valores que fundamentan la propia existencia y su sentido pleno. El trabajo orientado hacia este descubrimiento se convierte, por tanto, en la meta por excelencia del vivir humano; hacerse la pregunta por el sentido de su vida, de la vida en general y asumirlo ya que el ser hombre equivale a ser consciente y responsable."

 &lt;/strong&gt;
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