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  <title>e-learning, web colectiva, ecolog&#xED;a comunicaci&#xF3;n y haikus &#xBB; Andaluc&#xED;a</title>
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    <title>Las luchas del algod&#xF3;n. Atrapasue&#xF1;os</title>
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    <updated>2008-06-07T20:09:26+02:00</updated>
    <published>2008-06-07T11:58:41+02:00</published>
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    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;img src="http://toplibros.es/wp-content/uploads/2008/06/libroalgodon.JPG"&gt;&lt;em&gt;&lt;br /&gt;
Las luchas del algod&#xF3;n &lt;/em&gt;escrito  por Iban D&#xED;az, J&#xF3;venes de Marismillas, Maria Garc&#xED;a Bueno y Luis Oca&#xF1;a, coeditado por Atrapasue&#xF1;os, SAT y colectivos J&#xF3;venes de Marismillas., es el cuarto t&#xED;tulo de la colecci&#xF3;n La resistencia es f&#xE9;rtil. &lt;a href="http://toplibros.es/libros/las-luchas-del-algodon-atrapasuenos" target="_self"&gt;(leer m&#xE1;s...)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fuente:[toplibros]&lt;/p&gt;
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    <title>Por una alameda de todxs. Domingo 30 Marzo 2008</title>
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    <updated>2008-03-30T09:07:48+02:00</updated>
    <published>2008-03-30T09:07:48+02:00</published>
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    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;img src="http://estrecho.indymedia.org/usermedia/image/5/mesacamilla.jpg" id="img_0"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt; &lt;img src="http://graphics.hotmail.com/i.p.emmusic.gif" alt="" height="19" width="19"&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face="Verdana, Geneva, Arial, Sans-serif"&gt;A tapar la calle&lt;br /&gt;
 que no pase nadie&lt;br /&gt;
 de los que han ganado&lt;br /&gt;
 y nos han legislado&lt;br /&gt;
 y nos han controlado&lt;br /&gt;
 y nos han sermoneado&lt;br /&gt;
 a tapar la calle...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;font face="Verdana, Geneva, Arial, Sans-serif"&gt;A abrir la calle&lt;br /&gt;
 que pase la gente&lt;br /&gt;
 que nunca ha pasado...&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;font face="Verdana, Geneva, Arial, Sans-serif"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="margin: 0cm 0cm 0pt;" align="center"&gt;&lt;span style="font-size: 10pt;"&gt;&lt;font face="Times New Roman"&gt;&lt;font face="Verdana, Geneva, Arial, Sans-serif"&gt;A abrir la calle&lt;br /&gt;
 a tapar la calle&lt;br /&gt;
 a vivir la calle&lt;br /&gt;
 a so&#xF1;ar la calle&lt;br /&gt;
 a tomar la calle&lt;/span&gt;&lt;img src="http://graphics.hotmail.com/i.p.emmusic.gif" alt="" height="19" width="19"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;span style="font-family: Verdana;"&gt;pablo guerrero&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.mosaico-web.com/unilco/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=379&amp;amp;Itemid=2" title="http://www.mosaico-web.com/unilco/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=379&amp;amp;Itemid=2" id="link_0"&gt;(leer completo en unilco. espacio n&#xF3;mada)&lt;/a&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;</content>
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    <title>Programa de Calidad: indignos argumentos sobre la &#x201C;dignidad&#x201D;. &#xBF;No es mejorable el proceso?</title>
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    <updated>2008-03-31T23:34:59+02:00</updated>
    <published>2008-03-30T08:42:21+02:00</published>
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    <content type="html">&lt;p&gt;  &lt;img src="http://es.geocities.com/raquelgarcia1270/GerenciaA/foro1/Invest_Internet_archivos/image011.gif" align="left" border="0" height="274" width="330"&gt;Aqu&#xED; traemos hoy otra visi&#xF3;n sobre la &#x201C;dignidad&#x201D; o no del programa de calidad y los argumentos indignos o barbaridades de algunos. En este caso el blog es &lt;a href="http://elblogdejuanjo.wordpress.com/"&gt;Efervescente2H&lt;/a&gt; Lo escrib&#xED;&#x2026; pero le sigo dando vueltas. El autor es Juanjo Mu&#xF1;oz Lorencio. &lt;a href="http://e-academia.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;Profesor&lt;/a&gt; de Filosof&#xED;a del I.E.S. Antonio Dom&#xED;nguez Ortiz (Sevilla).  Coautor, tambi&#xE9;n, de un excelente blog :&lt;a href="http://igualdad3000.blogspot.com/" target="_blank"&gt;&lt;img src="http://bp2.blogger.com/_WjP72ByU0mM/ReE_Assh_UI/AAAAAAAAARA/STFu4Lp1JfY/s320/cooltext46184427.gif" border="0"&gt;&lt;/a&gt;As&#xED; que ya tenemos argumentos para complejizar el debate&#x2026;dice as&#xED; el post: &lt;a href="http://e-academia.es/a-por-uvas/programa-de-calidad-indignos-argumentos-sobre-la-%e2%80%9cdignidad%e2%80%9d-%c2%bfno-es-mejorable-el-proceso" title="http://e-academia.es/a-por-uvas/programa-de-calidad-indignos-argumentos-sobre-la-%e2%80%9cdignidad%e2%80%9d-%c2%bfno-es-mejorable-el-proceso" id="link_0"&gt;(leer completo en e-academia)&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
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    <title>El mapa de la dignidad docente</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vandalia2001/2008/3/29/el-mapa-la-dignidad-docente</id>
    <updated>2008-03-29T02:50:04+01:00</updated>
    <published>2008-03-29T02:50:04+01:00</published>
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    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;img src="http://www.aso-apia.org/_imagenes/docs/mapano.jpg" align="left" height="178" hspace="10" vspace="10" width="296"&gt; Ya hab&#xED;amos hablado en e-&lt;a href="http://e-academia.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;academia&lt;/a&gt; antes del fracaso escolar y el soborno de Chaves y la Junta de Andaluc&#xED;a para enga&#xF1;arnos a todos dando 7.000 euros a los &lt;a href="http://e-academia.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;profesores&lt;/a&gt; por mejorar la calidad, bueno por aprobar a m&#xE1;s gente y que no sali&#xE9;ramos en la cola de fracaso escolar europeo. El 9 de enero en&lt;a href="http://e-academia.es/articulos/el-alumnado-vuelve-a-clase-con-profesores-que-ganaran-mas-si-rebajan-el-fracaso-escolar"&gt;&lt;span&gt; El alumnado vuelve a clase con profesores que ganar&#xE1;n m&#xE1;s si rebajan el fracaso escolar;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; y tambi&#xE9;n en&lt;a href="http://e-academia.es/educacion/aulablog21-la-letra-con-sueldo-no-entra-%c2%bf-o-si"&gt;&lt;span&gt; Aulablog21. La letra con sueldo no entra &#xBF;o s&#xED;?.&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; Aqu&#xED; os traemos hoy la p&#xE1;gina &lt;a href="http://conocimientosweb.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;web&lt;/a&gt; de la Asociaci&#xF3;n de Profesores de Instituto de Andaluc&#xED;a, en la que se expone la siguiente lista de centros que rechazan adherirse al programa de calidad y mejora de la Junta de Andaluc&#xED;a, y que esta siendo confeccionada a trav&#xE9;s de la &lt;a href="http://informativos24.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;informaci&#xF3;n&lt;/a&gt; que nos llega de m&#xFA;ltiples fuentes, siempre contrastadas para asegurarnos de su fiabilidad. Parece que el plan estrella de Chaves no goza de todo el apoyo que querr&#xED;a&#x2026;Si dejaran a los maestros y maestras cre&#xE9;is que podr&#xED;an llegar a un acuerdo de como mejorar la &lt;a href="http://e-academia.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;educaci&#xF3;n&lt;/a&gt; en este pa&#xED;s?. Seguramente habr&#xED;a toda clase de propuestas&#x2026;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://e-academia.es/comunicacion-educativa/el-mapa-de-la-dignidad-docente" title="http://e-academia.es/comunicacion-educativa/el-mapa-de-la-dignidad-docente" id="link_0"&gt;(leer completo en e-academia)&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
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    <title>Cumplea&#xF1;os de e-learning y eraser, haikus. 5 a&#xF1;os. homenaje a VENENO</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vandalia2001/2008/3/28/cumpleanos-e-learning-y-eraser-haikus-5-anos-homenaje-a</id>
    <updated>2008-03-28T09:52:26+01:00</updated>
    <published>2008-03-28T07:58:04+01:00</published>
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    <content type="html">&lt;h3 class="post-title"&gt; &lt;/h3&gt;
&lt;div class="post-body"&gt;
&lt;div id="header-wrapper"&gt;
&lt;div class="header section" id="header"&gt;
&lt;div class="widget Header" id="Header1"&gt;
&lt;div id="header-inner"&gt; &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/" style="display: block;"&gt; &lt;img alt="e-learning, conocimiento en red y web colectiva" id="Header1_headerimg" src="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RsHGdJbGBNI/AAAAAAAAApQ/dWLjZL6lafM/s1600/elearning_banner.gif" style="display: block; width: 459px; height: 72px;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/" style="display: block;"&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ivanillich.org/Escolar1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 114px; height: 181px;" src="http://www.ivanillich.org/Escolar1.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;br /&gt;
"El mayor obst&#xE1;culo en el camino de una sociedad que educa verdaderamente lo defini&#xF3; muy bien un amigo m&#xED;o,&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;negro de Chicago, quien me dijo que nuestra imaginaci&#xF3;n estaba "totalmente escuelada"&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;"Creo que un futuro deseable depende de nuestra deliberada elecci&#xF3;n de un vida de acci&#xF3;n en vez de una vida de consumo, de que engendremos un estilo de vida que nos permita ser espont&#xE1;neos , &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;independientes y sin embargo relacionarnos uno con otro, en vez de mantener un estilo de vida que s&#xF3;lo nos permite hacer y deshacer, producir y consumir -un estilo de vida que es s&#xF3;lo una estaci&#xF3;n en el camino hacia el agotamiento y la contaminaci&#xF3;n del entorno. El futuro depende m&#xE1;s de nuestra elecci&#xF3;n de instituciones que mantengan una vida de acci&#xF3;n y menos de que desarrollen nuevas ideolog&#xED;as y tecnolog&#xED;as. "&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;"La mayor&#xED;a de la gente aprende mejor "metiendo la cuchara", y&lt;br /&gt;
sin embargo, la escuela les hace identificar su desarrollo cognoscitivo personal&lt;br /&gt;
con una programaci&#xF3;n y manipulaci&#xF3;n complicadas"&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Ivan Illich. La sociedad desescolarizada. 1971&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Saludos y bienvenidos a este weblog.&lt;br /&gt;
&lt;em&gt;cuando domine esto de los weblogs...tambi&#xE9;n es interesante conocer los procesos&lt;br /&gt;
de construcci&#xF3;n &#xBF;o no? De momento no s&#xE9; ni como meter una foto..&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;[1]&amp;gt;Una cabeza borradora puede ser un no-lugar entre el ser y el estar,&lt;br /&gt;
entre el pasado y el futuro-presente,&lt;br /&gt;
entre las instancias y las estructuras&lt;br /&gt;
frente al dulce crepitar de los ojos de Eva &amp;lt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://era-ser.blogspot.com/2003/03/saludos-y-bienvenidos-este-weblog.html"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;primer post de eraser, haikus &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;No me hab&#xED;a dado cuenta, pero, tanto en &lt;a href="http://era-ser.blogspot.com/"&gt;eraser, ...haikus&lt;/a&gt;, como en &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/"&gt;e-learning, conocimiento en red y web colectiva.&lt;/a&gt; el torito eraser lleva desde el 3 de Marzo de 2003 en la blogocosa, mir&#xE1;ndola, escuch&#xE1;ndola, ley&#xE9;ndola, escribi&#xE9;ndola, pint&#xE1;ndola, dibuj&#xE1;ndola, enred&#xE1;ndola, apunt&#xE1;ndola, aprendi&#xE9;ndola ... en fin, con desigual suerte : en e-learning, conocimiento en red y web colectiva con 2.680 posts, 1845 d&#xED;as blogocoseando, 3999 readers en feedburners... en eraser, haikus con 589 post, y 30 readers(la poes&#xED;a nunca fu&#xE9; de masas... y menos la m&#xED;a. ;-))... qu&#xE9; decir!!!.???. &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.kikoveneno.net/htdocs/imagenes/fot-kiko-veneno-01.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.kikoveneno.net/htdocs/imagenes/fot-kiko-veneno-01.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un fuerte abrazo cari&#xF1;oso a todas nuestras lectoras. Buenooooo!!! y a nuestros lectores tambi&#xE9;n, que no se diga.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aunque el anonimato ha sido siempre mi l&#xED;nea, me encanta la novela de cordel, los cantos populares, d&#xF3;nde el autor est&#xE1; diluido en el proceso colectivo de construcci&#xF3;n creativa; pronto borraremos ese car&#xE1;cter y (ya demasiada gente conoce mi identidad, dicen que real, no lo creo...) nos vestiremos de corto y nos presentaremos a la blogocosa. Pero hoy no...ser&#xE1; otro d&#xED;a... o quiz&#xE1; sea simplemente el momento de cerrar el chiringuito y dedicarnos a otra cosa mariposa...todo est&#xE1; por decidir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Andaba buscando una canci&#xF3;n, concretamente una sevillana en la versi&#xF3;n de Pata Negra "Pasa la vida" para expresar mi estado de &#xE1;nimo, que represente mi concepci&#xF3;n del aprendizaje, ... pero no la he encontrado...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;As&#xED; que aqu&#xED; va otra de "Veneno" (eso es bloguear, ... como dijo &lt;span&gt;&lt;span style="line-height: 18px; font-family: arial,tahoma,verdana;"&gt;Kiko Veneno: "Veneno que tu tomar&#xE1;s, Veneno tomaba yo. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;) uno de los grandes grupos espa&#xF1;oles de m&#xFA;sica popular, un cruce entre Bob Dylan, Jimi Hendrix, el blues, el flamenco, las tres mil viviendas y el estar sevillano... En el fondo, sirva este post como &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;homenaje a "Veneno" &lt;/span&gt;ese disco hist&#xF3;rico de la m&#xFA;sica espa&#xF1;ola... en el fondo ten&#xED;an un decir, que ya quisiera este bloguero an&#xF3;nimo..Es una pena no encontrar en la red ese disco para que lo escuch&#xE9;is, este ser&#xE1; mi regalo de cumplea&#xF1;os. &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/03/cumpleaos-de-e-learning-y-eraser-haikus.html" target="_self"&gt;(leer m&#xE1;s...)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]
&lt;/div&gt;
&lt;/p&gt;</content>
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    <title>En defensa del espacio p&#xFA;blico</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vandalia2001/2008/3/26/en-defensa-del-espacio-publico</id>
    <updated>2008-03-26T07:55:32+01:00</updated>
    <published>2008-03-26T07:55:32+01:00</published>
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    <content type="html">&lt;div class="blogtitle"&gt;
&lt;div id="14744_kdub1"&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;font size="1"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
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&lt;/object&gt;
&lt;p&gt;  En defensa del espacio p&#xFA;blico&lt;br /&gt;
 ARTURO BUEND&#xCD;A&lt;br /&gt;
 El espacio simb&#xF3;lico de la cultura est&#xE1; sufriendo un proceso de privatizaci&#xF3;n que trata de relegarnos al papel de consumidores pasivos. El movimiento por el procom&#xFA;n reclama nuestro derecho a habitar este espacio p&#xFA;blico.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; La plaza es un espacio singular de la ciudad, pero en las grandes urbes la plaza est&#xE1; siendo apropiada por los poderes p&#xFA;blicos, que se arrogan derechos que no les corresponden, o por el sector privado, que lo convierte en un espacio productivo. En el &#xE1;mbito de la cultura sufrimos el mismo proceso. Estamos siendo expulsados del tejido de la cultura, recluidos en el espacio destinado a los consumidores pasivos.&lt;a href="http://http//www.mosaico-web.com/unilco/index.php?option=com_content&amp;amp;task=view&amp;amp;id=373&amp;amp;Itemid=2" target="_self"&gt;(leer m&#xE1;s...)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Fuente:[Unilco. espacio n&#xF3;mada]&lt;/p&gt;
&lt;/p&gt;&lt;/font&gt;</content>
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    <title>Triplete de eraser en Zemos98: flamenco, acci&#xF3;n y cintas minidv. Virginia Villaplana y Tiscar</title>
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    <updated>2008-03-25T16:23:31+01:00</updated>
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      <uri>http://lacomunidad.elpais.com/usuarios/vandalia2001</uri>
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    <content type="html">&lt;p&gt;  &lt;a name="4925686132056245909"&gt;&lt;/a&gt;    &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.zemos98.org/IMG/jpg_el.vigisolitario_2.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 303px; height: 374px;" src="http://www.zemos98.org/IMG/jpg_el.vigisolitario_2.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 85%;"&gt;" Una revoluci&#xF3;n educacional se apoya en una doble inversi&#xF3;n: una nueva orientaci&#xF3;n del trabajo de investigaci&#xF3;n y una nueva compresi&#xF3;n del estilo educacional de una contracultura emergente.&lt;br /&gt;
La investigaci&#xF3;n operacional trata ahora de optimizar la eficiencia de una estructura heredada -un marco de referencia que jam&#xE1;s se pone en tela de juicio. Este marco referencial tiene la estructura sint&#xE1;ctica de un embudo para paquetes de ense&#xF1;anza. La alternativa respecto del mismo es una red o trama educacional para el montaje aut&#xF3;nomo de recursos bajo el control personal de cada aprendiz. Esta estructura alternativa de una instituci&#xF3;n educacional yace ahora en el punto ciego conceptual de nuestra investigaci&#xF3;n operacional. Si la investigaci&#xF3;n se enfocara en &#xE9;l, ello constituir&#xED;a una aut&#xE9;ntica revoluci&#xF3;n cient&#xED;fica."&lt;br /&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 85%;"&gt;Ivan Illich&lt;/span&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-family: Arial; font-size: 85%;"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/span&gt;Como bien dijo &lt;a href="http://www.ivanillich.org/frame511024.html"&gt;Ivan Illich&lt;/a&gt; (1971), hace ya 37 a&#xF1;os, el proceso de desescolarizaci&#xF3;n est&#xE1; en marcha, es la m&#xE1;s potente respuesta a la crisis de la escuela y de nuestro espacio cultural.Hace mucho, bastante antes de que dos curiosos pedagogos-americanos-empresarios-startup de pro Siemens y O'Really , se sacaran algunos conejitos de la chistera : el primero el &lt;a href="http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm"&gt;conectivismo&lt;/a&gt; como respuesta a las tres v&#xED;as pedag&#xF3;gicas principales (conductismo, cognitivismo y constructivismo); y el otro, O'Really (v&#xED;a Dougherty) aquello de la &lt;a href="http://www.oreilly.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html"&gt;web 2.0&lt;/a&gt;.(madre m&#xED;a, algunos dicen que representan alternativas...mon dieu, alguno deber&#xED;a releer a Arist&#xF3;teles, a S&#xF3;crates, a Her&#xE1;clito, a Santo Tom&#xE1;s, a Nietzsche, ... para entender qu&#xE9; es y qu&#xE9; no alternativo ...hablan de redes, de virtualidad, de fantasmas y se creen que eso lo invent&#xF3; la intern&#xE9;...)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En fin, a lo que vamos, que me disperso como siempre,... que....como no pod&#xED;a ser de otra forma esta semana estar encerrados en la escuela, la universidad, el instituto o cualquier centro de ense&#xF1;anza en Sevilla es un (h)error... como dice un pr&#xF3;ximo art&#xED;culo del torito eraser (H)errar es de herreros, en un pr&#xF3;ximo libro de UNILCO sobre Comunicaci&#xF3;n alternativa, comunicaci&#xF3;n popular.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Esta semana, desde hoy lunes, estaremos toda la semana full-time (habr&#xE1; hasta rodaje nocturno) en un taller de Zemos98 (hablamos ya de ellos el lunes 14 de enero de 2008 en &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/01/tonto-el-ltimofestival-zemos98-regreso.html"&gt;Tonto el &#xFA;ltimo....Festival Zemos98. Regreso al futuro)&lt;/a&gt; titulado &lt;a href="http://www.zemos98.org/spip.php?article644&amp;amp;var_recherche=flamenco"&gt;Flamenco, acci&#xF3;n y cintas minidv&lt;/a&gt; (la imagen de arriba se corresponde con &#xE9;l) En cuyo taller se tratar&#xE1; el tema de la videovigilancia, de la mirada furtiva, el flamenco con una acci&#xF3;n en la calle. Con cuyo grupo taller&#xED;tico hemos colaborado en la construcci&#xF3;n de su blog de trabajo &lt;a href="http://fcom.us.es/blogs/flamencovigia/"&gt;Flamenco Vig&#xED;a&lt;/a&gt;, bajo el parag&#xFC;as que pronto anunciaremos de la Facultad de Comunicaci&#xF3;n de la Universidad de Sevilla, (y de la apuesta de su decano, Francisco Sierra, por los nuevos formatos). El torito eraser ser&#xE1; un participante, no sabemos si aventajado o avejentado.;-)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://tiscar.com/manzana.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 200px;" src="http://tiscar.com/manzana.gif" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Y  si  la manzanita de do&#xF1;a Tiscar quiere (&lt;a name="8139077431915676828"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2006/11/manzanas-variables-e-identidades-de.html"&gt;Manzanas variables e identidades de g&#xE9;nero entre las bloggers y los bloggers) &lt;/a&gt;su conferencia en Zemos98 se titula&lt;br /&gt;
la estaremos recibiendo y agasajando en Sevilla tambi&#xE9;n. Nos multiplicaremos como Herodes, &#xBF;o era Jes&#xFA;s?...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nos va a dar un algo, no se s&#xED; podremos estar en tantos sitios a la vez en una semana. Y esto porque , adem&#xE1;s, dentro del ciclo de poes&#xED;a que nuestro grupo Unilco, Espacio N&#xF3;mada, lleva desarrollando de hace a&#xF1;os, se presentar&#xE1; Zonas de identidades de Virginia Villaplana. &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/03/triplete-de-eraser-en-zemos98-flamenco.html" title="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/03/triplete-de-eraser-en-zemos98-flamenco.html" id="link_0"&gt;(leer completo ...en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
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    <title>Jarmusch en la calle Betis</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vandalia2001/2008/3/13/jarmusch-la-calle-betis</id>
    <updated>2008-03-13T18:50:19+01:00</updated>
    <published>2008-03-13T18:50:19+01:00</published>
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      <name>eraser</name>
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    <content type="html">&lt;p&gt;El director de 'Bajo el peso de la ley', 'Noche en la tierra' y 'Flores rotas' rueda en Sevilla, acompa&#xF1;ado por Bill Murray, parte de 'The limits of control', su nuevo filme &lt;span class="info"&gt;Francisco Camero / Sevilla | Actualizado 11.03.2008 - 05:00&lt;/span&gt;
&lt;div class="extras"&gt;
&lt;div class="current"&gt;
&lt;div class="image"&gt;  &lt;img src="http://media.grupojoly.com/imagen.php?imagen=//0000055000/0000055492.jpg&amp;amp;an=230" alt="" width="230"&gt;
&lt;div class="caption"&gt;Jim Jarmusch e Isaach de Bankol&#xE9;, ayer, durante el rodaje en el Muelle de la Sal. &lt;a href="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1465.html" title="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1465.html" id="link_0"&gt;(leer completo en ecolog&#xED;a de la comunicaci&#xF3;n...)&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
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    <title>Andaluc&#xED;a... &#xBF;0.2?</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vandalia2001/2008/2/29/andalucia-0-2-</id>
    <updated>2008-02-29T10:04:34+01:00</updated>
    <published>2008-02-29T10:04:34+01:00</published>
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    <content type="html">&lt;p&gt;Aqu&#xED; ten&#xE9;is un art&#xED;culo sobre Andaluc&#xED;a y la comunicaci&#xF3;n en red del Diario de Sevilla,
&lt;div class="titles"&gt;
&lt;h2 class="title"&gt;Andaluc&#xED;a... &#xBF;0.2?&lt;/h2&gt;
&lt;p class="subtitle"&gt;Mientras que para las elecciones generales todos los partidos se esfuerzan en comunicarse con los ciudadanos y mostrarse cercanos a trav&#xE9;s de internet, en las andaluzas no parece haber demasiado inter&#xE9;s por explotar las posibilidades de la 'cibercampa&#xF1;a'&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;span class="info"&gt;Marta G. Franco, Sevilla | Actualizado 26.02.2008 - 20:50&lt;/span&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div class="image"&gt; &lt;img src="http://media.grupojoly.com/imagen.php?imagen=//0000046000/0000046495.jpg&amp;amp;an=230" alt="" width="230"&gt;
&lt;div class="caption"&gt;Test a la web del PSOE-A: los puntos rojos se&#xF1;alan las pr&#xE1;cticas muy desaconsejadas y los amarillos las poco aconsejables para que una web sea accesible para personas discapacitadas o que no dispongan de tecnolog&#xED;a &#xF3;ptima. &lt;a href="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1456.html" title="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1456.html" id="link_0"&gt;(leer completa en ecolog&#xED;a de la comunicaci&#xF3;n)&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/p&gt;</content>
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    <title>C&#xF3;rdoba acoge el II Debate electoral sobre la Sociedad de la Informaci&#xF3;n en Andaluc&#xED;a</title>
    <id>http://lacomunidad.elpais.com/vandalia2001/2008/2/23/cordoba-acoge-ii-debate-electoral-sobre-sociedad-la</id>
    <updated>2008-02-23T14:16:49+01:00</updated>
    <published>2008-02-23T14:16:49+01:00</published>
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      <name>eraser</name>
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    <content type="html">&lt;p&gt;
&lt;img alt="No se puede mostrar la imagen &#x201C;http://www.pressnetweb.com/images/APDA468x60.gif&#x201D; porque contiene errores." src="http://www.pressnetweb.com/images/APDA468x60.gif"&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;  &lt;img style="width: 121px; height: 145px;" alt="No se puede mostrar la imagen &#x201C;http://www.igipuzkoa.net/images/index_fot01.jpg&#x201D; porque contiene errores." src="http://www.igipuzkoa.net/images/index_fot01.jpg"&gt;&lt;br /&gt;
La Asociaci&#xF3;n de la Prensa de C&#xF3;rdoba acoge el pr&#xF3;ximo 26 de febrero a las 18:00hs el segundo debate electoral sobre la Sociedad de la Informaci&#xF3;n organizado por la Asociaci&#xF3;n de Periodistas Digitales de Andaluc&#xED;a (APDA) despu&#xE9;s del celebrado hace justo cuatro a&#xF1;os en la Asociaci&#xF3;n de la Prensa de Sevilla.&lt;a href="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1453.html/" target="_self"&gt;(leer m&#xE1;s... en ecolog&#xED;a de la comunicaci&#xF3;n)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
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