21 Jul 2008

La vía Ivan Illich (I): Mapa conceptual de Stephen Downes traducido por Potâchov

Escrito por: eraser el 21 Jul 2008 - URL Permanente


"1. ¿POR QUÉ DEBEMOS PRIVAR DE APOYO OFICIAL A LA ESCUELA?
Muchos estudiantes, en especial los que son pobres, saben intuitivamente qué hacen por ellos las escuelas. Los adiestran a confundir proceso y sustancia. Una vez que estos dos términos se hacen indistintos, se adopta una nueva lógica: cuanto más tratamiento haya, tanto mejor serán los resultados. Al alumno se le "escolariza" de ese modo para confundir enseñanza con saber, promoción al curso siguiente con educación, diploma con competencia, y fluidez con capacidad para decir algo nuevo. A su imaginación se la "escolariza" para que acepte servicio en vez de valor. Se confunde el tratamiento médico tomándolo por cuidado de la salud, el trabajo social por mejoramiento de la vida comunitaria, la protección policial por tranquilidad, el equilibrio militar por seguridad nacional, la mezquina lucha cotidiana por trabajo productivo. La salud, el saber, la
dignidad, la independencia y el quehacer creativo quedan definidos como poco más que el desempeño de las instituciones que afirman servir a estos fines, y su mejoramiento se hace dependiente de la asignación de mayores recursos a la administración de hospitales, escuelas y demás organismos correspondientes."

Ivan illich. La sociedad desescolarizada. Cap 1.

En el siguiente vídeo, el propio Downes explica el gráfico: (leer más...)

Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

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17 Jul 2008

eLearning Papers nº 9 . 2008

Escrito por: eraser el 17 Jul 2008 - URL Permanente

eLearning Papers nº 9. Documento PDF. 194 Kb.

Aquí tenéis el nuevo número de eLearning Papers, concretamente en nº 9. Su editorial es:

Entornos de aprendizaje personales

Los sistemas actuales de gestión de aprendizaje pueden percibirse como islas, islas en el vasto océano de posibilidades de aprendizaje que ofrece Internet. No solo se puede obtener, refinar y seleccionar contenido, sino que, además, los estudiantes pueden adoptar las herramientas importantes para sus objetivos, crear sus propios portales de aprendizaje individuales, etiquetar contenido o registrar alimentadores RSS para recibir información relevante.

La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0: debemos alejarnos de los sistemas de gestión de aprendizaje estándares (técnica “uno para todos”) y centrarnos en los entornos de aprendizaje personales (técnica “uno para mí”), que consisten en recortes y fragmentos, recopilaciones de herramientas y servicios que se empaquetan en paisajes de conocimiento individuales o compartidos, experiencias y contactos. Así se pasa del paradigma de la isla, de la técnica de los sistemas de gestión de aprendizaje, a ver Internet como una puerta, un portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.
(leer completo... en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)

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29 Jun 2008

I Congreso sobre Metaversos, WEB 3D y REDES SOCIALES en MUNDOS VIRTUALES, en Ibiza

Escrito por: eraser el 29 Jun 2008 - URL Permanente

Hoy traemos, para continuar hablando de Second Life, los metaversos, los mundos virtuales y las redes sociales la noticia de que ya están disponibles para la descarga las ponencias del I Congreso sobre Metaversos, Web 3D y Redes Sociales en Mundos Virtuales celebrado en IBIZA del 20 al 22 de Junio de 2008 (leer más...)

Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

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22 Jun 2008

Lo híbrido, el Mashup: Uno de los caminos para el despertar del e-learning

Escrito por: eraser el 22 Jun 2008 - URL Permanente

"...la incertidumbre acerca del sentido y el valor de la modernidad deriva no sólo de lo que separa a naciones, etnias y clases, sino de los cruces socioculturales en que lo tradicional y lo moderno se mezclan" (García Canclini, 1992, 14)

"Se piensa globalmente, se actúa localmente."

"La tercera objeción: ¿por qué no proporcionar a quienes buscan compañero una ayuda incidental que facilite sus reuniones -espacio, horarios, selección de participantes, protección? Esto lo hacen actualmente las escuelas con toda la ineficiencia que caracteriza a las grandes burocracias. Si dejáramos la iniciativa de las reuniones a los interesados en reunirse, unas organizaciones que nadie clasifica hoy como educacionales harían mucho mejor este trabajo. Pienso en dueños de restaurantes, editores, servicios de recados telefónicos, directivos de trenes podrían promover sus servicios al hacerlos atractivos para reuniones educativas." (La sociedad desescolarizada. Ivan Illich)


Hoy traemos para la discusión sobre lo híbrido, el mashup, el conocimiento en red , el e-learning y la acción este artículo de Igansi Tebé. Forma Consultores en mundo franquicia. Aparte de su título: el despertar del e-learning, (demasiado periodístico y sensacionalista)el artículo habla de algunas cuestiones interesantes, entre ellas:

1) Los temas comodines ocasionales. Algo que todos hemos pensado en la asistencia a Congresos, reuniones, jornadas sobre e-learning, sobre el término de moda. Primero sólo se hablaba de plataformas, después de estándares, después de... últimamente de webb 2.0. En fin, que la gente se va obsesionando en distintos apartados de la disciplina, olvidando una visión holística, imprescindible, sobre todo en un campo como la enseñanza sea con el prefijo e- o con el adjetivo web 2.x ... (leer completo ...en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)

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27 May 2008

es-cen-arte. Enciclopedia de las artes contemporáneas

Escrito por: eraser el 27 May 2008 - URL Permanente

Andamos enredando en nuevos proyectos con nuestros jóvenes valores. Iremos ...poco a poco colaborando en el tema... sólo es esto un avance...no ... mejor un apunte. Estamos trabajando en la linea de aplicación de los blogs y los wikis en un proyecto de innovación docente en una asignatura de estética en la Facultad de Comunicación titulada "Movimientos Artísticos Contemporáneos". Estamos en fase - beta -0.1, pero estamos ilusionados y trabajando fuertemente. Ya está en marcha el blog Escenarte desde hace 4 meses, y el wiki hace unos días...
Ni tan siquiera es público, o ahora es casi público... no sé, no sé, por no tenerlo, no lo tengo claro ni yo...me refiero claro a su publicidad... (leer más...)

Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

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20 Abr 2008

Siete cursos gratuitos en la plataforma e-learning de la Fundación Ínsula Barataria

Escrito por: eraser el 20 Abr 2008 - URL Permanente

Hoy traemos este anuncio en mi ciudad real, diario digital ciudadano, sobre cursos gratuitos por la Fundación Ínsula Barataria de la Comunidad de Castilla la Mancha, como no podía ser de otro modo basado en moodle:

La Fundación Ínsula Barataria, entidad dependiente de la Consejería de Industria y Sociedad de la Información, ha estrenado una nueva Siete cursos gratuitos en la plataforma e-learning de la Fundación Ínsula Baratariaplataforma de formación e-learning gratuita a la que se puede acceder desde la dirección (leer completo...en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)

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13 Abr 2008

StoryboarderPro. The professional tool for creating e-learning storyboards (II)

Escrito por: eraser el 13 Abr 2008 - URL Permanente

Seguimos con nuestra sección de recuperación de viejos posts, en este caso traemos uno del domingo 25 de marzo de 2007 titulado StoryboarderPro. The professional tool for creating e-learning storyboards

Hace mucho que pienso que las estrategias técnicas de diseño cinematográfico-audiovisual son tremendamente útiles y productivas en el diseño de e-learning. Aunque habría mucho que discutir sin el concepto se está trasladando al e-learning, con toda la complejidad que implica en el mundo audiovisual.
No es que hablemos de nada nuevo, pero hoy he descubierto en la red esta aplicación. De nuevo nos encontramos con la política de CourseGenie y Horizon Wimba, basarse en aplicaciones muy extendidas como Word para que cualquiera que disponga de un texto pueda desarrollar el diseño instructivo de un curso.
Ya hablamos hace tiempo de algunas de las implicaciones que esto podía acarrear.

(leer completo...en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)

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08 Abr 2008

Marc Alier (Ludo), Re-chup-ete, Moodle y Del.icio.us.

Escrito por: eraser el 08 Abr 2008 - URL Permanente

Hace mucho tiempo que no traíamos a Marc Alier (Ludo para sus amigos). Concretamente desde el jueves 9 de noviembre de 2006 [art] Lions and Tigers and Wikis, Oh My! . Moodle, Wikis, y Ludo (Marc Alier) y el miércoles 21 de junio de 2006 en [ent] Marc Alier: “L’èxit de Moodle demostra que les idees són més importants que les filigranes tecnològiques”.

Que quién es Ludo:

(Català) Hola!. Soc en Marc Alier però també responc al nom de Ludo. Treballo de professor a la UPC fent classes de gestió de projectes i aspectes socials de la informàtica. Dirigeixo projectes de desenvolupament de programari lliure relacionat amb la educació (internalmail, dfwiki i altres joguines per a Moodle) i dispositius mòbils. Aquí trobareu enllaços a algunes coses que potser us interessin.

Hace unos años coincidí con él en un Online Educa Madrid, su charla giraba sobre Moodle. Comimos en la misma mesa y fue una charla amena agradable y clara. Me gustó su forma de mirar las cosas, de hecho fué lo que me llevé en la mochila de esos días, aparte de algunos inútiles reposaratones, conferencias que se olvidan y bolis que se rompen al día siguiente porque no te da tiempo ni a olvidarlos en el taxi . (leer completo....en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)

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28 Mar 2008

Cumpleaños de e-learning y eraser, haikus. 5 años. homenaje a VENENO

Escrito por: eraser el 28 Mar 2008 - URL Permanente


"El mayor obstáculo en el camino de una sociedad que educa verdaderamente lo definió muy bien un amigo mío,
negro de Chicago, quien me dijo que nuestra imaginación estaba "totalmente escuelada"

"Creo que un futuro deseable depende de nuestra deliberada elección de un vida de acción en vez de una vida de consumo, de que engendremos un estilo de vida que nos permita ser espontáneos , independientes y sin embargo relacionarnos uno con otro, en vez de mantener un estilo de vida que sólo nos permite hacer y deshacer, producir y consumir -un estilo de vida que es sólo una estación en el camino hacia el agotamiento y la contaminación del entorno. El futuro depende más de nuestra elección de instituciones que mantengan una vida de acción y menos de que desarrollen nuevas ideologías y tecnologías. "

"La mayoría de la gente aprende mejor "metiendo la cuchara", y
sin embargo, la escuela les hace identificar su desarrollo cognoscitivo personal
con una programación y manipulación complicadas"

Ivan Illich. La sociedad desescolarizada. 1971

Saludos y bienvenidos a este weblog.
cuando domine esto de los weblogs...también es interesante conocer los procesos
de construcción ¿o no? De momento no sé ni como meter una foto..

>>>[1]>Una cabeza borradora puede ser un no-lugar entre el ser y el estar,
entre el pasado y el futuro-presente,
entre las instancias y las estructuras
frente al dulce crepitar de los ojos de Eva <<<>

primer post de eraser, haikus

No me había dado cuenta, pero, tanto en eraser, ...haikus, como en e-learning, conocimiento en red y web colectiva. el torito eraser lleva desde el 3 de Marzo de 2003 en la blogocosa, mirándola, escuchándola, leyéndola, escribiéndola, pintándola, dibujándola, enredándola, apuntándola, aprendiéndola ... en fin, con desigual suerte : en e-learning, conocimiento en red y web colectiva con 2.680 posts, 1845 días blogocoseando, 3999 readers en feedburners... en eraser, haikus con 589 post, y 30 readers(la poesía nunca fué de masas... y menos la mía. ;-))... qué decir!!!.???.

Un fuerte abrazo cariñoso a todas nuestras lectoras. Buenooooo!!! y a nuestros lectores también, que no se diga.

Aunque el anonimato ha sido siempre mi línea, me encanta la novela de cordel, los cantos populares, dónde el autor está diluido en el proceso colectivo de construcción creativa; pronto borraremos ese carácter y (ya demasiada gente conoce mi identidad, dicen que real, no lo creo...) nos vestiremos de corto y nos presentaremos a la blogocosa. Pero hoy no...será otro día... o quizá sea simplemente el momento de cerrar el chiringuito y dedicarnos a otra cosa mariposa...todo está por decidir.

Andaba buscando una canción, concretamente una sevillana en la versión de Pata Negra "Pasa la vida" para expresar mi estado de ánimo, que represente mi concepción del aprendizaje, ... pero no la he encontrado...

Así que aquí va otra de "Veneno" (eso es bloguear, ... como dijo Kiko Veneno: "Veneno que tu tomarás, Veneno tomaba yo. ) uno de los grandes grupos españoles de música popular, un cruce entre Bob Dylan, Jimi Hendrix, el blues, el flamenco, las tres mil viviendas y el estar sevillano... En el fondo, sirva este post como homenaje a "Veneno" ese disco histórico de la música española... en el fondo tenían un decir, que ya quisiera este bloguero anónimo..Es una pena no encontrar en la red ese disco para que lo escuchéis, este será mi regalo de cumpleaños. (leer más...)

Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]

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23 Mar 2008

Entrevista a Sergio Monge. Tesis sobre tic en educación.

Escrito por: eraser el 23 Mar 2008 - URL Permanente


Como complemento al post de ayer sobre la Tesis de Sergio Monge titulado Sergio Monge.Tesis sobre la implantación de las TIC en educación., aquí traemos una entrevista que he encontrado, y en la que además tenéis el enlace al pdf de la tesis doctoral.

Sergio Monge es Doctor en Comunicación Audiovisual y Publicidad, tiene experiencia en el ámbito de la Comunicación Corporativa y conoce de cerca la blogosfera y el entorno de comunicación de marketing por Internet. Hoy hemos querido saber un poco más sobre su andadura y el momento que está viviendo en su faceta profesional.

(leer completo... en e-academia)


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