0.0.0.0 776 794 <!-- OJD VERSION="1.2" --><!-- left column --><!-- top article --><!-- article image --><div class="image"><img src="http://www.libertaddigital.com/index.php?action=tb&amp;img=http://www.libertaddigital.com/fotos/noticias/nrajoycope080108.jpg&amp;x=170&amp;y=0" alt=""> Estoyalucinadito por partida triple, he ido a revisar los datos del post deesta mañana y me encuentro que "Libertad Digital" ha cambiado sutitular y en realidad, ha reestructurado toda la noticia. Si queréisver el titular que había esta mañana en la noticia de Rajoy aquí estámi post anterior: <a href="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1414.html" target="_self">Esto ya es para alucinar. Zapatero ha puesto en cuestión a su propio país...</a> ¿quéllamada y de dónde la habrán recibido para cambiar la portada de unperiódico? ¿estas son las trampas de la prensa digital, se cambia lanoticia...y ya , si no se hace una captura de pantalla no hay manera dedemostrarlo...en fin, una pena que esta mañana no hiciera la captura depantalla...Por cierto, no decían que eran los únicos libres de laprensa española?... </div><!-- article text --><div class="bar"><div class="article-icons"> </div><strong>ENTREVISTA EN LA MAÑANA DE COPE<img src="http://secure-uk.imrworldwide.com/cgi-bin/m?rnd=1199882593796&amp;ci=es-libertaddigital&amp;cg=0&amp;cc=0&amp;sr=1024x768&amp;cd=32&amp;lg=es-ES&amp;je=y&amp;ck=y&amp;tz=1&amp;si=http%3A//comunicacion.blogdrive.com/&amp;rp=" alt="" height="1" width="1"><img src="http://secure-uk.imrworldwide.com/cgi-bin/m?rnd=1199821476468&amp;ci=es-libertaddigital&amp;cg=0&amp;cc=0&amp;sr=1024x768&amp;cd=32&amp;lg=es-ES&amp;je=n&amp;ck=y&amp;tz=1&amp;si=http%3A//www.libertaddigital.com/index.php%3Faction%3Ddesanoti%26cpn%3D1276320832&amp;rp=" alt="" height="1" width="1"><noscript><img src="//secure-uk.imrworldwide.com/cgi-bin/m?ci=es-libertaddigital&amp;cg=0" alt=""/></noscript><!-- END Nielsen//NetRatings SiteCensus V5.2 --></strong></div><h1>Rajoy promete rebajar el impuesto de sociedades y una nueva Ley de Educación</h1>el post de la mañana: Entre RAjoy, la COPE, la Conferencia Episcopal Española, no doy créditoa mis oidos...espero que toda la derecha española razonable, queexiste, no vote al PP en estas elecciones y le den un buen vapuleo enlas urnas...Pero alucinan o se han tomado un tripin....;-) Zapatero,poner en cuestión a España....??? <h1>Rajoy: "El mayor error de Zapatero ha sido poner en cuestión a su propio país"</h1><a href="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1415.html" title="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1415.html" id="link_0">(leer más...en ecología de la comunicación)</a> 0 2008-01-09T12:45:34Z 2008-01-09T10:17:00Z 79830 ha-sido-pena-capturar-pantalla-libertad-digital-hoy- 2008-01-09T12:45:34Z 1 1 2008-01-09T12:45:34Z 0.0.0.0 776 794 <img src="http://www.actualidaduruguaya.com/archivos/image/golfos_apandadores.jpeg" title="golfos apandadores" alt="golfos apandadores" align="right" height="214" hspace="10" vspace="10" width="260">Reproducimos íntegramente, porque lo merece, un artículo de Arturo Pérez-Reverte en el País sobre la educación y nuestro país. Para reflexionar en este momento en que va a terminar el año es interesante.Pérez-Reverte me ha hecho recordar a un amigo que adoraba las tirasde tebeos. Por cierto, quería ser locutor radiofónico y se sabía dememoria el último discurso de Franco, el de Arias Navarro y el del Rey.Lo fué. Buena lectura y buena entrada de año. PATENTE DE CORSO, por Arturo Pérez-Reverte Permitidme tutearos, imbéciles <a href="http://e-academia.es/articulos/politicos-espanoles-pandilla-de-golfos-apandadores-patente-de-corso-arturo-perez-reverte" target="_self">(leer más...)</a> Fuente: [e-academia.es] 4 2007-12-31T14:29:42Z 2007-12-31T14:26:00Z 76460 2008-08-27T23:15:13Z politicos-espanoles-pandilla-golfos-apandadores-patente-de 2007-12-31T14:29:42Z 1 1 2008-08-27T23:15:14Z 0.0.0.0 776 794 <img src="http://diario.elmercurio.com/Fotos/2007/12/27/1227A01402_3.jpg" title="fotologs" alt="fotologs" align="left" height="203" hspace="10" vspace="10" width="225">Hoytraemos del diario el Mercurio una aproximación a los jóvenes y supercepción de la red. Curioso título: “Los jóvenes de hoy respiran“oxígeno online” y sobre todo el uso de la <a href="http://zonatecnologia.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" style="background: transparent url(http://www.e-academia.es/wp-content/plugins/alinks/images/external.png) no-repeat scroll right center; padding-right: 13px; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" rel="external">tecnología</a> para formar identidad. Algo que ya intuiamos, como casi toda <a href="http://e-hardware.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" style="background: transparent url(http://www.e-academia.es/wp-content/plugins/alinks/images/external.png) no-repeat scroll right center; padding-right: 13px; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" rel="external">tecnología</a> en laépoca adolescente….Estar en la <a href="http://conocimientosweb.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" style="background: transparent url(http://www.e-academia.es/wp-content/plugins/alinks/images/external.png) no-repeat scroll right center; padding-right: 13px; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" rel="external">web</a>no sólo es necesario para establecer relaciones. También lo es paramostrar “quién soy yo”. Los adolescentes usan la tecnología al formarsu identidad. <a href="http://e-academia.es/articulos/los-jovenes-de-hoy-respiran-oxigeno-online" title="http://e-academia.es/articulos/los-jovenes-de-hoy-respiran-oxigeno-online" id="link_0">(leer más... en e-academia)</a> 0 2007-12-30T11:10:10Z 2007-12-30T11:07:00Z 75964 los-jovenes-hoy-respiran-oxigeno-online- 2007-12-30T11:10:10Z 1 1 2007-12-30T11:10:10Z 0.0.0.0 776 794 <a href="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/R0m2DVSGs5I/AAAAAAAABPY/czb3qfDWIjM/s1600-h/francisco_ros.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img src="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/R0m2DVSGs5I/AAAAAAAABPY/czb3qfDWIjM/s320/francisco_ros.jpg" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 174px; height: 253px;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5136837018361705362" border="0"></a>Veamos un poco de la autocomplacencia del Gobierno Español en cuanto al desarrollo de la Sociedad de la información <span style="text-decoration: underline;"></span>y del conocimiento.En concreto sobre el Plan Avanza. ¿me pregunto qué empresas serán las beneficiadas con esos 1.800 millones de euros?. ¿seguiremospagando los precios más caras del adsl de europa y el servicio másmalo? Mi ADSL de telefónica en teoría es de tres megas me cuesta 85 euros con televisión incluida yno llega la mayoría de las veces en las medidas de velocidad ni a 2 mb.Es algo así como comprar un kilo de plátanos y que me sisen en el peso1 cuarto de kilo. ¿qué haríais con el tendero? y eso todos los días. ¿Aque no le compraríais más? Pues a Telefónica no le ocurre nada en estepaís señor Francisco Ros, y el gran problema es que el resto deproveedores no le andan a la zaga. <a href="http://e-academia.es/a-por-uvas/el-gobierno-destinara-1800-millones-de-euros-al-desarrollo-de-la-sociedad-de-la-informacion-en-2008" title="http://e-academia.es/a-por-uvas/el-gobierno-destinara-1800-millones-de-euros-al-desarrollo-de-la-sociedad-de-la-informacion-en-2008" id="link_0">(leer más...)</a> Fuente: [e-academia 0 2007-12-04T09:42:38Z 2007-12-04T07:19:00Z 65546 el-gobierno-destinara-1-800-millones-euros-al-desarrollo-de 2007-12-04T09:42:38Z 1 1 2007-12-04T09:42:38Z 0.0.0.0 776 794 De nuestro alter ego, e-learning, conocimiento en red y web colectiva, traemos hoy <a name="3766657008868689187"></a> <h3 class="post-title"> <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/11/entrevista-visita-en-sl-virtual-tech.html">Entrevista-Visita en SL Virtual Tech University: Un newbie en Second Life (I)</a> </h3> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RzlkSO669JI/AAAAAAAABNM/fu3FnuHMkh8/s1600-h/foto1.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RzlkSO669JI/AAAAAAAABNM/fu3FnuHMkh8/s400/foto1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5132243514771043474" border="0"></a>Hoytraemos la entrevista que en Second Life el torito eraser le hizo aalgunos de los responsables de la creación en Second Life de la SLVirtual Tech University. Como ya dije en el anuncio de la entrevistauno de sus aciertos más importantes a mi entender es la creaciónparalela de un centro de investigación sobre Second Life. 0 2007-11-14T10:11:37Z 2007-11-14T10:08:00Z 56710 primera-entrevista-educativa-entre-avatares-second-life 2007-11-14T10:11:37Z 1 1 2007-11-14T10:11:37Z 0.0.0.0 776 794 <div class="post"> <a name="4976176895368589139"></a> <div class="post-body"> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp0.blogger.com/_FQioMxWhi24/Ry7Wil5uFEI/AAAAAAAABJU/866ZFUYKq1U/s1600-h/screenshot.gif"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp0.blogger.com/_FQioMxWhi24/Ry7Wil5uFEI/AAAAAAAABJU/866ZFUYKq1U/s320/screenshot.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129272915399676994" border="0"></a>¿Cuantasveces habéis visto representaciones de datos farragosas, inentendibles,difíciles, irreales, falsas, mentirosas, complicadas...?. Hoy mehe levantado pensando en la mala utilización que se hace de larepresentación y visualización de los datos, tanto en el e-learningcomo en nuestros powerpointes y slideshares, como docentes u oradores .Y esa cuestión es bastante importante para poder entender lapresentación de la información y para expresarnos de una manera clara. <span style="font-size: 85%;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/Ry7QJF5uE9I/AAAAAAAABIc/ULFRm6GeBeI/s1600-h/bayebeta.gif"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 193px; height: 218px;" src="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/Ry7QJF5uE9I/AAAAAAAABIc/ULFRm6GeBeI/s320/bayebeta.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5129265880243246034" border="0"></a></span>Así que he pensado que podríamos tratar con algunos enlaces el tema: 1) <a href="http://www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/milestone/index.html">Milestonesin the History of Thematic Cartography,Statistical Graphics,and DataVisualization.An illustrated chronology of innovations by MichaelFriendly and Daniel J. Denis.</a> <a href="http://www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/milestone/index.html"> </a> </div></div> <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/11/la-visualizacin-de-la-informacin.html" title="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/11/la-visualizacin-de-la-informacin.html" id="link_0">(leer completo en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)</a> 0 2007-11-05T11:56:22Z 2007-11-05T07:39:00Z 52879 la-visualizacion-la-informacion-algunos-apuntes 2007-11-05T11:56:22Z 1 1 2007-11-05T11:56:22Z 0.0.0.0 776 794 Antes del e-findex 2007, que se está celebrando los días 2,3,y 4 en Cáceres,Extremadura, hemos hablado con la Consejera de Economía,Comercio eInovación de la Junta de Extremadura, Dolores Aguilar. <object height="355" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/60fsB3vwCKs"></param><param name="wmode" value="transparent"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/60fsB3vwCKs" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="355" width="425"></embed></object> 0 2007-11-03T10:33:38Z 2007-11-03T08:24:00Z 52135 dolores-aguilar-consejera-la-junta-extremadura-y-blogs 2007-11-03T10:33:38Z 1 1 2007-11-03T10:39:46Z 0.0.0.0 776 794 <!-- AQUI ACABA LA 3� COLUMNA --><!-- Content Start --><img src="http://www.conocimientoytecnologia.org/imagenes/ciudadanos/divulgacion/navega_en_familia/logo_navegaenfamilia.jpg" title="navega en familia" alt="navega en familia" align="left" height="81" hspace="10" vspace="10" width="300">Aquí os traemos de la Agencia del Conocimiento y la tecnología del Gobierno de la Rioja<span style="text-decoration: underline;"></span> !navega en familia! Los denominados <strong>Filtros de Contenidos</strong> sonprogramas de fácil instalación que ayuda a las familias a evitar el acceso, intencionado o accidental, a contenidos no apropiados de Internet<span style="text-decoration: underline;"></span>.De forma complementaria se pueden establecer horarios de navegaciónpermitida o limitar, entre otras cuestiones, la descarga de archivos. <a href="http://www.e-academia.es/aprendizaje/navega-en-familia-ayuda-a-tus-hijs-a-navegar-con-seguridad" title="http://www.e-academia.es/aprendizaje/navega-en-familia-ayuda-a-tus-hijs-a-navegar-con-seguridad" id="link_0">(leer completo en e-academia)</a> 0 2007-10-29T11:55:32Z 2007-10-29T11:34:00Z 50020 navega-familia-ayuda-tus-hij-s-navegar-con-seguridad- 2007-10-29T11:55:32Z 1 1 2007-10-29T21:29:59Z 0.0.0.0 776 794 <div id="vvq47202e4f0b2d6" class="vvqbox vvqyoutube" style="width: 425px; height: 335px; visibility: visible;"><object data="http://www.youtube.com/v/LUASiDg-kg4" type="application/x-shockwave-flash" height="335" width="425"><param value="transparent" name="wmode"></param></object></div> “No necesitamos ninguna educación No necesitamos que controlen nuestros pensamientos Ni sarcasmo oscuro en el salón de clases Profesores dejen a los niños en paz ¡Hey! ¡Profesores! ¡Dejen a los niños en paz! En conjunto es solo, otro ladrillo en el muro. En conjunto solo eres, otro ladrillo en el muro. (BIS) “¡Incorrecto, hágalo otra vez!” “Si no te comes tu carne, no podrás comer pudín. “¿Como puedes comer tu pudín si no te comes tu carne?” “¡Tu!” “¡Sí, tu detrás de las vertientes de la bici, ” párate derecho señora!” pink floyd <span style="font-family: Arial; font-size: 100%;"><span style="font-size: 85%;"></span></span> <blockquote><span style="font-size: 85%;">“Todos los niños aprenden,gracias al curriculum oculto, que el conocimiento económicamentevalioso es resultado de la enseñanza institucionalizada y que lostítulos sociales son resultado del rango que se ocupa en el procesoburocrático. Así, el curriculum oculto transforma el curriculum visibleen una mercancía y hace de su adquisición la forma de riqueza mássegura. Los certificados que amparan conocimientos ­a diferencia de lostítulos de propiedad, las acciones corporativas o las herencias­ seencuentran libres de riesgo: resisten súbitos cambios de fortuna y seconvierten en privilegio garantizado.”</span> <span style="font-size: 85%;">Ivan Illich</span> <a href="http://www.e-academia.es/educacion/mas-alla-del-e-learning-y-las-tics-en-el-aula-no-a-las-aulas-y-profesores-un-caso-de-exito" title="http://www.e-academia.es/educacion/mas-alla-del-e-learning-y-las-tics-en-el-aula-no-a-las-aulas-y-profesores-un-caso-de-exito" id="link_0">(leer más... en e-academia)</a> </blockquote> 0 2007-10-25T05:53:37Z 2007-10-25T05:40:00Z 48018 mas-alla-del-e-learning-y-tics-el-aula-a-aulas 2007-10-25T05:53:37Z 1 1 2007-10-25T05:53:37Z 0.0.0.0 776 794 <div class="post"> <a name="2399606239546009481"></a> <div class="post-body"> <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RxEAHxzzxwI/AAAAAAAABDs/wTj4s01CUns/s1600-h/absurdmob.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RxEAHxzzxwI/AAAAAAAABDs/wTj4s01CUns/s320/absurdmob.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5120874384926689026" border="0"></a>Ya hablamos hace tiempo sobre las flashmob y las absurmobs el jueves 9 de agosto de 2007 en <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/08/empoderamiento-ciberactivismoms-all-del.html">Empoderamiento, Ciberactivismo, Ciberturba...más allá del primer NO! al acuerdo...por la creación de una alternativa.;</a>o el lunes 3 de septiembre de 2007 en <a name="3864947056034360760"></a><a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/09/ciberturba-flashmobs-o-smartmobs-en.html"><span style="font-weight: bold;"> </span>Ciberturba, Flashmobs o Smartmobs en Grecia? : SMS , m-learning, educación , wikipedia y acción social. (I);</a><span style="font-weight: bold;"> </span>o el martes 4 de septiembre de 2007 en <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/09/ciberturba-flashmobs-o-smartmobs-en_04.html">Ciberturba, Flashmobs o Smartmobs en Grecia ? : SMS , m-learning, educación , wikipedia y acción social. (II); </a>o el miércoles 5 de septiembre de 2007 en <a name="4658091062178455599"></a><a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/09/ciberturba-flashmobs-o-smartmobs-en_05.html">Ciberturba, Flashmobs o Smartmobs en Grecia ? : SMS , m-learning, educación , wikipedia y acción social. (III).</a> Los conceptos son básicamente tres: las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Smartmobs">smartmobs</a>, las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Flashmob">flashmobs </a>y las <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Absurdmobs">absurdmobs</a> podéis ampliar en la wikipedia los conceptos que hemos extraído aquí: <a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/10/absurmobs-20-octubre-18-horas-madrid-la.html" title="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/10/absurmobs-20-octubre-18-horas-madrid-la.html" id="link_0">(leer más en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)</a> </div></div> 0 2007-10-15T05:59:46Z 2007-10-15T05:59:46Z 43893 absurmobs-20-octubre-18-horas-madrid-razon-la-tu 2007-10-15T05:59:46Z 1 1 2007-10-15T05:59:46Z