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    <body>&lt;br class="clear"&gt;  &lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;img src="http://farm2.static.flickr.com/1159/532971882_504582bf4c_s.jpg" title="common craft" alt="common craft" align="right" vspace="10" width="75" height="75" hspace="10"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"&gt;&lt;a href="http://www.devolucion.info/"&gt;&lt;img src="http://www.devolucion.info/desvan/banner_adhesion_160x120_orange.png" title="devoluci&#243;n" alt="devoluci&#243;n" align="left" vspace="10" width="160" height="120" hspace="10"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;Hoy traemos a este espacio el blog &lt;a href="http://orangoodling.blogspot.com/"&gt;Orangoodling el blog&lt;/a&gt;  subtitulado &#8220;&lt;span&gt;Blog sobre &lt;a href="http://e-academia.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;educaci&#243;n&lt;/a&gt;, TIC, wikis, moodle, &lt;a href="http://sociopolitica.com/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;sociedad&lt;/a&gt; de la &lt;a href="http://informativos24.es/" class="alinks_links" onclick="return alinks_click(this);" title="" rel="external"&gt;informaci&#243;n&lt;/a&gt;.&#8221; de Ludo (Marc Alier). Y como siempre para dejar constancia de su forma escritural os traemos un post concreto sobre el doblaje, la gente de commoncraft, las limitaciones del creative commons&#8230; Este podr&#237;a ser un &lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-family: arial;"&gt;&lt;span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;ejemplo, como muchos otros m&#225;s, de  por qu&#233; algunos estamos directamente a favor de la &lt;a href="http://www.devolucion.info/"&gt;devoluci&#243;n&lt;/a&gt;:&lt;/span&gt;aqu&#237; ten&#233;is un ejemplo del  jueves 10 de enero de 2008 &lt;a href="http://e-academia.es/a-por-uvas/por-la-devolucion-no-me-dejan-doblar-mas-videos-de-commoncraft-ludo" title="http://e-academia.es/a-por-uvas/por-la-devolucion-no-me-dejan-doblar-mas-videos-de-commoncraft-ludo" id="link_0"&gt;(leer completo en ...e-academia)&lt;/a&gt; 

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    <title>Por la devoluci&#243;n: No me dejan doblar m&#225;s videos de commoncraft. Ludo.</title>
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    <body>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.zonalibre.org/blog/odyseo/archives/roto7.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.zonalibre.org/blog/odyseo/archives/roto7.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;


&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;"De todos los infortunios que afligen a la humanidad el m&#225;s amargo es que hemos de tener conciencia de mucho y control de nada."

"Si uno empieza con certezas acabar&#225; con dudas pero si se conforma con empezar con dudas conseguir&#225; acabar con certezas aun faltando las palabras."
&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Herodoto
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
Hoy vamos a hablar un poco de pol&#237;tica 2.0, concretamente del esfuerzo que est&#225; haciendo el PSOE en su 37 congreso federal por acercarse a la blogosfera, a todos los lugares web 2.0: youtube, twitter, blogs, ....

&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://farm4.static.flickr.com/3045/2630615897_3eb73ec91a_o.gif"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 71px; height: 355px;" src="http://farm4.static.flickr.com/3045/2630615897_3eb73ec91a_o.gif" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Para nuestros abundantes lectores extranjeros, es decir de fuera del estado espa&#241;ol, el PSOE es el partido en el gobierno en Espa&#241;a que le va a tocar gestionar la no-crisis en la que vivimos los espa&#241;oles.

El gasoil ha subido un 30 por ciento en 2002 el litro de gasoil se pagaba a 72 c&#233;ntimos, hoy est&#225; a 1'200 euros. En un a&#241;o ha subido un 25% en un a&#241;o (la cuenta de un espa&#241;olito que gasta unos 80 euros mes en gasoil ha pasado a 100), las hipotecas normales de unos 1000 euros (a mi me han subido 250 euros aproximadamente), el pan cerca de un 13,4%, 24,2% la leche, los huevos un 9% y el queso un 5,8% ... s&#243;lo con eso mis gastos han pasado a 300-400 euros m&#225;s al mes. No hablemos del transporte p&#250;blico, de las verduras, de la fruta... Yo sigo cobrando igual, la subida ha sido de un 2 %? ... Esa es la subida de mi IPC, claro que quienes compran bolsos de marca de mil euros no han notado el 2%...que le vamos a hacer. Ya estamos hartos de los enga&#241;os de las estad&#237;sticas. Las crisis las pagan siempre las clases medias, porque las bajas la tienen siempre, su crisis es perpetua.

Pero que nos vamos del tema. El fuerte intento de contrarrestar los problemas que hacen al partido en el poder (sea cual sea, que el PP se calle por favor) gestionar una crisis fuerte como la que vivimos es dirigirse hacia lugares ajenos que los distraigan del proceso de aprendizaje de las soluciones.

&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.fuenterrebollo.com/Gobiernos/franco-palio.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.fuenterrebollo.com/Gobiernos/franco-palio.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Por ejemplo, la COPE esta ma&#241;ana, ha dado la vara sin descanso, ri&#233;ndose del Congreso del PSOE porque est&#225;n discutiendo sobre el voto de los inmigrantes, sobre el aborto, sobre quitar los crucifijos de los actos oficiales, sobre la laicidad, sobre la jornada de 65 horas reci&#233;n aprobada por la Uni&#243;n Europea, sobre el teletrabajo, ... &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/07/poltica-20-y-escuela-20-37-congreso.html" target="_self"&gt;(leer m&#225;s...)&lt;/a&gt;

Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]
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    <title>pol&#237;tica 2.0 y escuela 2.0: 37 Congreso Federal del PSOE</title>
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&lt;object  height="355" width="425"&gt;&lt;param  name="movie" value="http://www.youtube.com/v/PkpgYSXdw-A&amp;amp;hl=en"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed  src="http://www.youtube.com/v/PkpgYSXdw-A&amp;amp;hl=en" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" height="355" width="425"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt; 

Hoy traemos la iniciativa la Semana de Acci&#243;n Mundial por la Educaci&#243;n 2008, &lt;a href="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1500.html" title="http://comunicacion.blogdrive.com/archive/1500.html" id="link_0"&gt;(leer completo en ecolog&#237;a de la comunicaci&#243;n)&lt;/a&gt; </body>
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    <title>Semana de Acci&#243;n Mundial por la Educaci&#243;n 2008</title>
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    <body>   &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://morfeo.upc.es/crom/user/pix.php/2/f1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 129px; height: 129px;" src="http://morfeo.upc.es/crom/user/pix.php/2/f1.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Hace mucho tiempo que no tra&#237;amos a &lt;a href="http://www.lsi.upc.edu/%7Emalier/"&gt;Marc Alier&lt;/a&gt; (Ludo para sus amigos)&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;. &lt;/span&gt;Concretamente desde el jueves 9 de noviembre de 2006  &lt;a name="116301260300417481"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2006/11/art-lions-and-tigers-and-wikis-oh-my.html"&gt;[art]  Lions and Tigers and Wikis, Oh My!  . Moodle, Wikis, y Ludo (Marc Alier)&lt;/a&gt; y el mi&#233;rcoles 21 de junio de 2006 en   &lt;a name="115019106738493897"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2006/06/ent-marc-alier-lxit-de-moodle-demostra.html"&gt;[ent] Marc Alier: &#8220;L&#8217;&#232;xit de Moodle demostra que les idees s&#243;n m&#233;s importants que les filigranes tecnol&#242;giques&#8221;.&lt;/a&gt;

Que qui&#233;n es Ludo:


&lt;blockquote&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;(Catal&#224;) Hola!. Soc en Marc Alier per&#242; tamb&#233; responc al nom de Ludo. Treballo de professor a la UPC fent&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt; classes de gesti&#243; de projectes i aspectes socials de la inform&#224;tica. Dirigeixo projectes de desenvolupament de programari lliure relacionat amb la educaci&#243; (internalmail, dfwiki i altres joguines per a Moodle) i dispositius m&#242;bils. Aqu&#237; trobareu enlla&#231;os a algunes coses que potser us interessin.&lt;/span&gt;&lt;/blockquote&gt;Hace unos a&#241;os coincid&#237; con &#233;l en un Online Educa Madrid, su charla giraba sobre Moodle. Comimos en la misma mesa y fue una charla amena agradable y clara. Me gust&#243; su forma de mirar las cosas, de hecho fu&#233; lo que me llev&#233; en la mochila de esos d&#237;as, aparte de algunos in&#250;tiles reposaratones, conferencias que se olvidan y bolis que se rompen al d&#237;a siguiente porque no te da tiempo ni a olvidarlos en el taxi . &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/04/marc-alier-ludo-re-chup-ete-moodle-y.html" title="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/04/marc-alier-ludo-re-chup-ete-moodle-y.html" id="link_0"&gt;(leer completo....en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)&lt;/a&gt; </body>
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    <nicetitle>marc-alier-ludo-re-chup-ete-moodle-y-del-icio-us-</nicetitle>
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    <title>Marc Alier (Ludo), Re-chup-ete, Moodle y Del.icio.us.</title>
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    <body>&lt;h3 class="post-title"&gt; &lt;/h3&gt; &lt;div class="post-body"&gt; &lt;div id="header-wrapper"&gt; &lt;div class="header section" id="header"&gt;&lt;div class="widget Header" id="Header1"&gt; &lt;div id="header-inner"&gt; &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/" style="display: block;"&gt; &lt;img alt="e-learning, conocimiento en red y web colectiva" id="Header1_headerimg" src="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RsHGdJbGBNI/AAAAAAAAApQ/dWLjZL6lafM/s1600/elearning_banner.gif" style="display: block; width: 459px; height: 72px;"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/" style="display: block;"&gt; &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.ivanillich.org/Escolar1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 114px; height: 181px;" src="http://www.ivanillich.org/Escolar1.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;
"El mayor obst&#225;culo en el camino de una sociedad que educa verdaderamente lo defini&#243; muy bien un amigo m&#237;o,
&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;negro de Chicago, quien me dijo que nuestra imaginaci&#243;n estaba "totalmente escuelada"

"Creo que un futuro deseable depende de nuestra deliberada elecci&#243;n de un vida de acci&#243;n en vez de una vida de consumo, de que engendremos un estilo de vida que nos permita ser espont&#225;neos , &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;independientes y sin embargo relacionarnos uno con otro, en vez de mantener un estilo de vida que s&#243;lo nos permite hacer y deshacer, producir y consumir -un estilo de vida que es s&#243;lo una estaci&#243;n en el camino hacia el agotamiento y la contaminaci&#243;n del entorno. El futuro depende m&#225;s de nuestra elecci&#243;n de instituciones que mantengan una vida de acci&#243;n y menos de que desarrollen nuevas ideolog&#237;as y tecnolog&#237;as. "

"La mayor&#237;a de la gente aprende mejor "metiendo la cuchara", y
sin embargo, la escuela les hace identificar su desarrollo cognoscitivo personal
con una programaci&#243;n y manipulaci&#243;n complicadas"

&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Ivan Illich. La sociedad desescolarizada. 1971

Saludos y bienvenidos a este weblog.
&lt;em&gt;cuando domine esto de los weblogs...tambi&#233;n es interesante conocer los procesos
de construcci&#243;n &#191;o no? De momento no s&#233; ni como meter una foto..&lt;/em&gt;

&amp;gt;&amp;gt;&amp;gt;[1]&amp;gt;Una cabeza borradora puede ser un no-lugar entre el ser y el estar,
entre el pasado y el futuro-presente,
entre las instancias y las estructuras
frente al dulce crepitar de los ojos de Eva &amp;lt;&amp;lt;&amp;lt;&amp;gt;

&lt;a href="http://era-ser.blogspot.com/2003/03/saludos-y-bienvenidos-este-weblog.html"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;primer post de eraser, haikus &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
No me hab&#237;a dado cuenta, pero, tanto en &lt;a href="http://era-ser.blogspot.com/"&gt;eraser, ...haikus&lt;/a&gt;, como en &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/"&gt;e-learning, conocimiento en red y web colectiva.&lt;/a&gt; el torito eraser lleva desde el 3 de Marzo de 2003 en la blogocosa, mir&#225;ndola, escuch&#225;ndola, ley&#233;ndola, escribi&#233;ndola, pint&#225;ndola, dibuj&#225;ndola, enred&#225;ndola, apunt&#225;ndola, aprendi&#233;ndola ... en fin, con desigual suerte : en e-learning, conocimiento en red y web colectiva con 2.680 posts, 1845 d&#237;as blogocoseando, 3999 readers en feedburners... en eraser, haikus con 589 post, y 30 readers(la poes&#237;a nunca fu&#233; de masas... y menos la m&#237;a. ;-))... qu&#233; decir!!!.???. &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.kikoveneno.net/htdocs/imagenes/fot-kiko-veneno-01.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.kikoveneno.net/htdocs/imagenes/fot-kiko-veneno-01.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;

Un fuerte abrazo cari&#241;oso a todas nuestras lectoras. Buenooooo!!! y a nuestros lectores tambi&#233;n, que no se diga.

Aunque el anonimato ha sido siempre mi l&#237;nea, me encanta la novela de cordel, los cantos populares, d&#243;nde el autor est&#225; diluido en el proceso colectivo de construcci&#243;n creativa; pronto borraremos ese car&#225;cter y (ya demasiada gente conoce mi identidad, dicen que real, no lo creo...) nos vestiremos de corto y nos presentaremos a la blogocosa. Pero hoy no...ser&#225; otro d&#237;a... o quiz&#225; sea simplemente el momento de cerrar el chiringuito y dedicarnos a otra cosa mariposa...todo est&#225; por decidir.

Andaba buscando una canci&#243;n, concretamente una sevillana en la versi&#243;n de Pata Negra "Pasa la vida" para expresar mi estado de &#225;nimo, que represente mi concepci&#243;n del aprendizaje, ... pero no la he encontrado...

As&#237; que aqu&#237; va otra de "Veneno" (eso es bloguear, ... como dijo &lt;span&gt;&lt;span style="line-height: 18px; font-family: arial,tahoma,verdana;"&gt;Kiko Veneno: "Veneno que tu tomar&#225;s, Veneno tomaba yo. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;) uno de los grandes grupos espa&#241;oles de m&#250;sica popular, un cruce entre Bob Dylan, Jimi Hendrix, el blues, el flamenco, las tres mil viviendas y el estar sevillano... En el fondo, sirva este post como &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;homenaje a "Veneno" &lt;/span&gt;ese disco hist&#243;rico de la m&#250;sica espa&#241;ola... en el fondo ten&#237;an un decir, que ya quisiera este bloguero an&#243;nimo..Es una pena no encontrar en la red ese disco para que lo escuch&#233;is, este ser&#225; mi regalo de cumplea&#241;os. &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2008/03/cumpleaos-de-e-learning-y-eraser-haikus.html" target="_self"&gt;(leer m&#225;s...)&lt;/a&gt;

Fuente:[e-learning, conocimiento en red y web colectiva]
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    <title>Cumplea&#241;os de e-learning y eraser, haikus. 5 a&#241;os. homenaje a VENENO</title>
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    <body>                  &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.mosaico-web.com/unilco/images/stories/criancas.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 320px;" src="http://www.mosaico-web.com/unilco/images/stories/criancas.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Bueno...nose si podremos postear del 13 al 16 de diciembre (Blogger no permitepostear en futuro) ya que el torito eraser con los compis de Unilco-Espacio N&#243;mada (Universidad Libre para la construcci&#243;n colectiva). selleva los b&#225;rtulos a M&#225;laga. Sabemos que ser&#225; todo un &#233;xito. Nosllevamos la ilusi&#243;n de compartir y el deseo de crear una red global deexperiencias .
Os invitamos a todas y todos a asistir...

Entrelos d&#237;as 13 a 16 de Diciembre se desarrollar&#225;n en M&#225;laga las Jornadasde Intervenci&#243;n Social Participativa donde se podr&#225;n conocer y debatirexperiencias de participaci&#243;n y desarrollo comunitario... para esto, secontar&#225; con las aportaciones sobre "los cultivos sociales" (de &#193;ngelCalle) y sobre "Intervenci&#243;n Social Participativa" (con Javier Encina),adem&#225;s del trabajo que en diferentes espacios se est&#225; llevando a cabocon menores y j&#243;venes, inmigrantes, mujeres, pueblos ind&#237;genas... Habr&#225;charlas, mesas redondas, talleres, comida en los Montes de M&#225;laga,m&#250;sica en directo... Jornadas que abren una oportunidad interesantepara el intercambio, los debates, las redes...

&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.mosaico-web.com/unilco/templates/ms_feb2005/images/logo.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 189px; height: 127px;" src="http://www.mosaico-web.com/unilco/templates/ms_feb2005/images/logo.jpg" alt="" border="0"&gt;&lt;/a&gt;El Programa de las Jornadas es el que sigue:

JORNADAS DE INTERVENCI&#211;N SOCIAL PARTICIPATIVA
M&#225;laga, de jueves 13 de diciembre a domingo 16 de diciembre de 2007
LUGAR: Casa Diocesana de Espiritualidad, (Camino de los Almendrales, 6)

PROGRAMA:</body>
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    <title>JORNADAS INTERVENCI&#211;N SOCIAL PARTICIPATIVA. 13-16 Diciembre. M&#225;laga</title>
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&lt;/span&gt;

&lt;div style="text-align: right;"&gt;
&lt;/div&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div style="text-align: right;"&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;&#8220;Muchosj&#243;venes reclaman extra&#241;amente ser &#8216;motivados&#8217;, piden m&#225;s cursos, m&#225;sformaci&#243;n permanente: a ellos corresponde descubrir para qu&#233; se losusa, como sus mayores descubrieron no sin esfuerzo la finalidad de lasdisciplinas. Los anillos de una serpiente son a&#250;n m&#225;s complicados quelos agujeros de una topera&#8221;
&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;Deleuze&lt;/span&gt;
&lt;span style="font-size: 85%;"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
Hoy traemos de nuestro alter ego &lt;a href="http://www.e-academia.es/"&gt;e-academia&lt;/a&gt;,una reflexi&#243;n sobre la prensa, la educaci&#243;n, el informe PISA, y eldesalojo del centro social "Casas Viejas" en Sevilla (Espa&#241;a).&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/R1Z6tomg9tI/AAAAAAAABSU/3RSlbGCHspw/s1600-h/informe_pisa.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/R1Z6tomg9tI/AAAAAAAABSU/3RSlbGCHspw/s320/informe_pisa.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5140430949101663954" border="0"&gt;&lt;/a&gt;

Esmuy divertido, lo que hacen los peri&#243;dicos en este pa&#237;s. Los medios decomunicaci&#243;n est&#225;n en manos de determinados grupos de poder yconvierten en noticia lo que les interesa en cada momento. En realidadel 45 por ciento de un peri&#243;dico es PUBLICIDAD, de muchos tipos, peropublicidad, y el otro 45 por ciento Anuncios...el 5% final ...esquelas(tambi&#233;n publicidad) .

Un ejemplo la noticia en el ABC. Laderecha espa&#241;ola dando ca&#241;a al PSOE, su incapacidad para la cr&#237;ticaprofunda est&#225; totalmente demostrada en su trayectoria: &lt;a href="http://www.abc.es/20071205/sociedad-educacion/cola-europa-lengua-entre_200712050245.html"&gt;A la cola de Europa en lengua y entre los mediocres en ciencias y matem&#225;ticas&lt;/a&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;blockquote&gt;&lt;p class="name"&gt;M. ASENJO. MADRID.

&lt;p class="p"&gt;ElInforme Pirls, del que ayer se hizo eco ABC, sobre los niveles delectura en ni&#241;os de 9 y 10 a&#241;os ha servido de antesala al mazazo que hasupuesto el Informe PISA 2006.

&lt;p class="p"&gt;La competencia lectorade los alumnos de 15 a&#241;os, aquellos que cursan el &#250;ltimo tramo de laEducaci&#243;n Secundaria Obligatoria (ESO), son todav&#237;a peores que los deCuarto de Educaci&#243;n Primaria. Y esto conduce al furg&#243;n de cola de laUni&#243;n Europea (UE), ya que s&#243;lo Grecia, Ruman&#237;a y Bulgaria registran&#237;ndices m&#225;s bajos que Espa&#241;a. En el &#225;mbito internacional, ocupamos elpuesto 35 y hemos retrocedido hasta el puesto 26 dentro de los pa&#237;sesde la OCDE.

&lt;/blockquote&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;p class="p"&gt;Pod&#233;is ver en &lt;a href="http://educarc.blogcindario.com/2007/12/01797-la-presentacion-del-informe-pisa-2006-provoca-otro-variopinto-aluvion-mediatico.html"&gt;educate street &lt;/a&gt;m&#225;s informaci&#243;n.

&lt;p class="p"&gt;Yase sabe, la culpa de todo la tienen los rojos encabezados por Zapatero,amigos de ETA, al que le montan manifestaciones contra el terrorismocon autobuses pagados y cuando todos los partidos van juntos ninguno desus huestes van a la mani para hacerla fracasar. &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/12/periodismo-amarillo-movimientos.html" title="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/12/periodismo-amarillo-movimientos.html" id="link_0"&gt;(leer m&#225;s...)&lt;/a&gt; 

&lt;p class="p"&gt;Fuente: [e-learning, conocimiento en red y web colectiva 

&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</body>
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    <title>Periodismo amarillo: Movimientos medi&#225;ticos a ra&#237;z del informe PISA y Casas Viejas</title>
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    <body>&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/R0m2DVSGs5I/AAAAAAAABPY/czb3qfDWIjM/s1600-h/francisco_ros.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"&gt;&lt;img src="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/R0m2DVSGs5I/AAAAAAAABPY/czb3qfDWIjM/s320/francisco_ros.jpg" style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 174px; height: 253px;" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5136837018361705362" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Veamos un poco de la autocomplacencia del Gobierno Espa&#241;ol en cuanto al desarrollo de la Sociedad de la informaci&#243;n &lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;/span&gt;y del conocimiento.En concreto sobre el Plan Avanza. &#191;me pregunto qu&#233; empresas ser&#225;n las beneficiadas con esos 1.800 millones de euros?. &#191;seguiremospagando los precios m&#225;s caras del adsl de europa y el servicio m&#225;smalo? Mi ADSL de telef&#243;nica en teor&#237;a es de tres megas me cuesta 85 euros con televisi&#243;n incluida yno llega la mayor&#237;a de las veces en las medidas de velocidad ni a 2 mb.Es algo as&#237; como comprar un kilo de pl&#225;tanos y que me sisen en el peso1 cuarto de kilo. &#191;qu&#233; har&#237;ais con el tendero? y eso todos los d&#237;as. &#191;Aque no le comprar&#237;ais m&#225;s? Pues a Telef&#243;nica no le ocurre nada en estepa&#237;s se&#241;or Francisco Ros, y el gran problema es que el resto deproveedores no le andan a la zaga. &lt;a href="http://e-academia.es/a-por-uvas/el-gobierno-destinara-1800-millones-de-euros-al-desarrollo-de-la-sociedad-de-la-informacion-en-2008" title="http://e-academia.es/a-por-uvas/el-gobierno-destinara-1800-millones-de-euros-al-desarrollo-de-la-sociedad-de-la-informacion-en-2008" id="link_0"&gt;(leer m&#225;s...)&lt;/a&gt; 

Fuente: [e-academia

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    <title>El Gobierno destinar&#225; 1.800 millones de euros al desarrollo de la Sociedad de la Informaci&#243;n en 2008</title>
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    <body>De nuestro alter ego, e-learning, conocimiento en red y web colectiva, traemos hoy                    &lt;a name="3766657008868689187"&gt;&lt;/a&gt;          &lt;h3 class="post-title"&gt;                       &lt;a href="http://e-learning-teleformacion.blogspot.com/2007/11/entrevista-visita-en-sl-virtual-tech.html"&gt;Entrevista-Visita en SL Virtual Tech University: Un newbie en Second Life (I)&lt;/a&gt;                   &lt;/h3&gt;                  &lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RzlkSO669JI/AAAAAAAABNM/fu3FnuHMkh8/s1600-h/foto1.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp1.blogger.com/_FQioMxWhi24/RzlkSO669JI/AAAAAAAABNM/fu3FnuHMkh8/s400/foto1.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5132243514771043474" border="0"&gt;&lt;/a&gt;Hoytraemos la entrevista que en Second Life el torito eraser le hizo aalgunos de los responsables de la creaci&#243;n en Second Life de la SLVirtual Tech University. Como ya dije en el anuncio de la entrevistauno de sus aciertos m&#225;s importantes a mi entender es la creaci&#243;nparalela de un centro de investigaci&#243;n sobre Second Life.</body>
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    <title>Primera entrevista educativa entre avatares en Second Life</title>
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&lt;div id="19869_kdub2"&gt;C&#233;sar Vallejo y Marta Rodr&#237;guez...son los responsables de este programa..

&lt;object  classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" id="la2n-player" align="middle" height="318" width="429"&gt;&lt;param  name="movie" value="http://www.rtve.es/files/3882-102-FICHERO/flu-player-work.swf"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="quality" value="high"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param  name="flashvars" value="fluURL=http://rtve.stream.flumotion.com/rtve/l2n/ondemand/384/HIDDEN_3522_5441_VIDEO_promo_tu_ruedas.flv.m3u"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed  src="http://www.rtve.es/files/3882-102-FICHERO/flu-player-work.swf" wmode="transparent" quality="high" allowfullscreen="true" name="la2n-player" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" flashvars="fluURL=http://rtve.stream.flumotion.com/rtve/l2n/ondemand/384/HIDDEN_3522_5441_VIDEO_promo_tu_ruedas.flv.m3u" align="middle" height="318" width="429"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;span style="font-family: 'Comic Sans MS';"&gt;&lt;span style=""&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;

&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/RzLZOO669AI/AAAAAAAABME/fkeZdOqq4VY/s1600-h/camaratve.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://bp2.blogger.com/_FQioMxWhi24/RzLZOO669AI/AAAAAAAABME/fkeZdOqq4VY/s320/camaratve.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5130401764075041794" border="0"&gt;&lt;/a&gt;CAMARAABIERTA 2.0... El primer programa de Televisi&#243;n en Espa&#241;a dedicado aInternet como plataforma de informaci&#243;n, creaci&#243;n y comunicaci&#243;n....Con este programa Televisi&#243;n Espa&#241;ola explora el nuevo lenguaje delsiglo XXI, que ha transformado la forma de relacionarnos, de promovernuestras ideas y nuestros trabajos, de comprar y vender. Un territorioque tambi&#233;n nos permite crearnos una personalidad virtual y establecerredes de contacto con todo el mundo...(leer m&#225;s...en e-learning, conocimiento en red y web colectiva)
 &lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;</body>
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