CrazyAngel in Spain

Las chicas como yo no cambian con facilidad. Pero... yo cambié. A veces, en solitario aprendes mucho más que con las personas, que a veces te frenan. No dejan avanzar. Te hunden. Leí. Hablé con filósofos. ¿Curioso? Pues no me voy a enrollar mucho con eso, porque va de mis problemas personales y ... será demasiado, demasioado contar sobre mi persona. No quiero que la gente se haga impresiones equivocadas de mi, y sin saber cual es mi historia - es fácil caer en el error.

Ahora estoy estudiando Física, Cálculo Integral...de un autor muy guay, ruso, por cierto, apellidado como Piskunov. Muy bueno. Muy bueno. El libro me ha hecho enamorarme de las matemáticas. Entendí que no son sólamente números. Estos últimos simplemente son ladrillos que representan estructuras abstractas. Son herramientas y es muy importante, vamos, más que IMPRESCINDIBLE aprender a manejarlos con facilidad. Seré ingeniera de caminos o aeronáutica, si me paso. Pero primero viene el primer curso.

Me sorprendí mucho al ver que las medias bajaron tanto en caminos (de 7.12 a 6.6 - más o menos-) y en auronáutica sólo bajó UNA CENTÉSIMA.¡Me faltaron 0.07 para entrar! Es penoso, de verdad... me salió muy mal el examen de mates. Fue un desastre. NUNCA tuve que elegir la opción A. Los más tontos de la clase eligieron la B y sacaron MÁS. Ya veis lo que pasa por presumir e ir de lista.

Pero estoy animada a romper todos los obstaculos que se pongan en mi camino. Je je, mi camino en ingeniería de caminos... aunque sean de betón. ¡A por las Físicas y Matemáticas!

Al leer las frases, sentí como si hubiera oído lo que quería...no sé si eso es bueno....

"Todo el mundo conoce la forma mediante la que resulto vencedor, pero nadie conoce la forma mediante la que aseguro la victoria". El Arte de la Guerra (Sun Tzu)

3/ Hablar menos de lo que se debería.

"Alá dió al hombre dos oidos y una boca para hablar la mitad de lo que se escucha". Provebio árabe

El que no pudiera alcanzar a tener la sabiduría en servidumbre, que la alcance en la amistad.

6/ Que su jefe no sepa ni sospeche que usted es mas listo que él.

A los jefes les gusta ser ayudados, pero no excedidos

11/ No discutir, actuar.

"Nunca se debe discutir. En sociedad no se debe discutir nada, sólo hay que ofrecer resultados." Benjamín Disraeli

Es mejor que los demás cambien de opinión a través de las acciones: hay que demostrar, no explicar.

"Al hombre sabio le son más útiles sus enemigos que al necio sus amigos. Una malevolencia suele allanar montañas de dificultad que la benevolencia no se atrevería a pisar. A muchos sus enemigos les fabricaron su grandeza. Es más fiera la lisonja que el odio, pues éste señala defectos que se pueden corregir, pero aquélla los disimula. La cautela es grande cuando se vive junto a la emulación, a la malevolencia". El Arte de la Prudencia (Baltasar Gracián)

paciencia y autocontrol son las claves..............

Cuando Victoria se dio cuenta de qe podía hacer muchas cpsas, de que los sueños se podían cumplir de verdad y cuando de repente descubrió el camino hacia ellos, se perdió entre las innumerables alabanzas, en un ambiente vulgar y grotesco, lleno de envidia, lleno de maldad a la que ella cerraba sus ojos.

Ella se convirtió en una perezosa, amargada, harta de la vida y decepcionada. Porque nadie verdaderamente no valoraba lo que ella hacía. Las insípidas alabanzas eran como arena entre los dedos.

Un día, habiendo encontrado un pequeño rinconcito, en un penoso diario, donde cultivaba sus últimas esperanzas, buscando el sentido de la vida... apareció él.

Espontáneo, inteligente y comprensivo. Pero todo eso no son lo factores que determinan a la persona. La elocuencia es un mal para los oídos (en este caso, para los ojos), porque sitúa al receptor detrás de una pantalla de colores, que le impide reconocer, ver la verdad.

De todos modos, aunque nunca le había visto ni tenía esperanzas a que pase, él le dio fuerzas para mirar atrás. Para volver a ser cómo antes. Para renacer.

Ella iba a volver más fuerte. Ya no tan ingenua y mucho más paciente e insistente.

Iba completamente decidida a recuperar su fuego, el que le habían quitado, en el cual le habían escupido sin pudor. El fuego cuya huella guardaba en lo más profundo de su corazón.

Victoria tenía ganas de vivir.

Otra vez ella entendió que su pasión era crear y descubrir.

El refinamiento con el que la alababa en cada una de us cartas, despertaba su imaginación y ella sentía una atracción tal vez... extraña hacia su corresponsal. Le agradaba. Pero una carta después de la otra empezaron a parecerle muy parecidas, superficiales...empezaron a recordarle del otro mundo...al cual no quería volver nunca más, pero no tenía otra solución.

Ahora se iba dando cuenta de que se abía enamorado de un vampiro qeu bebía su sangre y llenaba su cerebro.

Ahora, más que nunca ella desearía encontrar el vacío. Quizás era eso lo que iba buscando toda su vida.

A ver, voy a contar que un día me sentí como una idiota. Pero ahora ya no lo veo así. Peor! Me veo haber sido discriminada.

A ver...

Yo mucho no entiendo, pero... me sentí mala persona.
Menos mal que no me atraviesan mucho estas cosas. Pero es desagradable. La verdad, es que luego no quiero volver a tratar con esas personas.

Y si yo sólo hablé con ellas 2 veces en toda mi vida de "tiempo" y de nada esencial. Y me trataron como si les hubiese hecho algo. He batido el récord de "caer mal"... Además nunca nadie me manifestó su desprecio personal de esa manera. Tan indiscreta y de MALA Y PRESUMIDA ACTITUD DE NIÑATOS PIJOS. A sus 20 años y siendo universitarios.

No me gusta. Paso.

Hola...quiero hablar de la discriminación femenina.

Entiendo que los jefes tiene miedo de que las mujeres se queden embarazadas, y quieran pasar algún tiempo en el seno de la familia.

Entiendo que hay muchos esteriotipos.

Pero me asusta llegar a una entrevista de trabajo y que me digan: "lo siento, no me importa que seas primera de tu promoción y que sepas cinco idiomas. Eres una mujer, y este chapón que sólo se ha sacado un cinco y ha salido de la universidad a los 34 y que sabe dos palabras de inglés, tendrá un sueldo mayor que tu y será tu jefe".

Esta es mi pesadilla.

No dejaré que pase.

No te dejes vencer por las dificultades.

Casi siempre podemos más de lo que creemos.

Según Bernabé Tierno:
Éxito escolar = Capacidad + Interés + Técnicas de estudio + Tiempo empleado + Persistencia + Autoconfianza
Piensa cuáles de estas variables puedes aumentar.

Y la expresión se puede mejorar pensando las frases completas antes de escribirlas y leerlas, también después, para ver si tienen sentido.

Haz un horario de estudio para diario y uno especial para la semana antes de los exámenes. Ten tu horario en lugar bien visible. Deja tiempos vacíos de comodín. El horario ha de ser realista (que se pueda cumplir) pero riguroso (que se cumpla con precisión).

Pase lo que pase NUNCA duermas menos de 6 horas por la noche (aunque te recomendamos un mínimo de 8). El cansancio te hará rendir menos en los exámenes. Si no tienes tiempo para estudiar, planifícate. No hagas creer a tus ingenuos padres que eres muy estudioso porque te quedas por la noche sin dormir para poder estudiar.

Procura alternar Ciencias y Letras. Deja lo más fácil y rutinario para el principio y el final de las horas de estudio.

Una buena idea es leerse el tema que el profesor va a explicar al día siguiente.Esto es muy bueno para alumnos que les cuesta mantener la atención durante toda la hora de clase, porque estarán especialmente atentos cuando el profe explique aquello que no comprendimos en el libro.

El trabajo tiende a acumularse, especialmente en época de exámenes.

Así no tendrás excusa para levantarte: bolis, agua, libros... No acumules objetos innecesarios.

Ten en cuenta que tus neuronas necesitan oxígeno. Si vas a estar varias horas estudiando, aprovecha un descanso para ventilar cinco minutos.

Solo puedes escuchar música suave ambiental (nunca cantada), cuando hagas tareas rutinarias y que no requieran concentración. Jamás uses auriculares.

Evita interrupciones durante el estudio.

Es mejor el estudio individual No conviene dejar problemas importantes sin resolver.Conviene mantener un estado general saludable. Para ello es bueno una alimentación variada, actividad física moderada y equilibrio emocional. Es muy importante DESAYUNAR BIEN antes de ir al centro escolar por la mañana.

Como excitantes (anfetaminas, etc...) cuyo efecto es realmente contraproducente. Te dan una falsa sensación de estar despejado pero después los resultados en los exámenes son peores. Además producen adicción. Tampoco abuses del café. Si te encuentras débil puedes ir al médico por si careces de alguna vitamina, pero el mismo efecto tiene una alimentación equilibrada.

Analiza los errores que cometiste

Cuando leas esfuérzate de leer de un vistazo el mayor número de palabras posible.

Hay una técnica muy útil que se llama “L.P.L.R2”. parece una fórmula muy complicada, pero en realidad solo significa: Lea. Pregunte. Lea. Repita. Revise.

Tengo un potaje de ideas desorganizadas en la cabeza y no sé qué hacer con ellas... intento encontrar un modo de utilizarlas lo más útilmente posible.

Me estoy contradiciendo a mí misma. Porque soy exigente, o, al menos trato de serlo...pero al final, los resultados que consigo - no se corresponden con mis ideales. Si me impongo, que lo que importa es el resultado - tiene que ser así y no hay lugar para nada de "hay que sueño tengo...", o "mañana me levanto a las 6 -y me hago una lista de cosas para hacerlas hasta las 12 0 2 de la noche- luego me levanto a las 9 y sólo trabajo 6 horas, mal concentrada...." eso no sirve de nada. No sirve ponerse un horario súper-denso si no sabes para qué lo haces. Y lo que pasa es que hay que aprender. Tengo la oportunidad. Tengo medios. Hay que aprovecharlo al máximo. Todo, hay que aprovecharlo al máximo. Todas las oportunidades. Porque el tiempo no se compra. Ni tampoco se vende. Si habéis oído por ahí que se vende el tiempo....o a lo mejor hay algún método para "comprarlo"....si si...los apuntes de historia...si los hago con atención, me aprendo los nombres al mismo tiempo y hago un esquema - tardo más, pero luego antes del examen estoy más calmada, y más concentrada... si...hay que empezar desde el primer día y mantenerse firme hasta el último. Y fuera las malas influencias.

(Incluso, ahora, al estar expresando mis ideas - organizo lo que tengo allí en el interior...ya me he dado cuenta entes, que al estar expresándolas se organizan mejor....tiene que ser esa tal "famosa aplicación de la teoría"...bueno...es una observación).

"La educación es un medio privilegiado de crecimiento personal del individuo humano y de la comunidad; en este desafío que significa la educación, cada uno de los que intervienen en ella tiene ante sí el reto de descubrir los valores que fundamentan la propia existencia y su sentido pleno. El trabajo orientado hacia este descubrimiento se convierte, por tanto, en la meta por excelencia del vivir humano; hacerse la pregunta por el sentido de su vida, de la vida en general y asumirlo ya que el ser hombre equivale a ser consciente y responsable."

Aunque sea esto algo muy evidente...no viene mal repetir algunas cosas....

"Lo que tardaríamos en aprender dos horas con una atención semidispersa, lo aprendemos en menos de una hora con una atención bien concentrada."

"Lograremos el grado necesario de concentración si tenemos unos motivos que nos influyan personalmente y con eficacia." O sea, que hay que buscar motivos. Reforzarlos y tener bien mentalizados, sin lugar a duda alguna.

¿Cuál es mi motivo? Sólo quiero entender cómo son las cosas. Y me mola hacerlas bien. Me mola clavar los exámenes. Me mola ser buena en lo que hago. Me mola conseguir los objetivos. Así es cómo soy...¡estoy en mi derecho!

"... puede ser un gran aliciente para concentrar nuestra atención el saber que con atención concentrada despacharemos perfectamente el tema en mucho menos tiempo del que nos llevaría el dominarlo con atención dispersa. Insistiremos en que hace falta enfrentarse activamente con lo que tenemos que estudiar, con intensidad y con brío, haciendo intervenir a ser posible diversas actividades, por ejemplo tomando notas o haciendo croquis al mismo tiempo que leemos."

"Hay un factor negativo importante que influye en nuestra capacidad de concentración: la saturación. Por ello, al darse un cansancio real, es preferible descansar, aunque se pierda un tiempo que luego se recuperará con creces trabajando en buenas condiciones."

Yo lo llamo - limpiar/librar la mente de pensamientos...de todo... me tumbo unos 15 minutos e intento dormir/meditar/intentar no pensar en nada (que no es nada fácil para mi).

La Lectura

"Está perfectamente comprobado que al leer, nuestra mirada no se va deslizando ininterrumpidamente a lo largo de la línea escrita. Por el contrario avanza a saltos, con brevísimas paradas a lo largo de cada línea. Sólo es posible ver y entender las palabras escritas, al estar fija en ellas la mirada, aunque el tiempo de parada sea muy corto. A cada una de esas paradas de la vista al leer se la llama fijación, incluyendo el tiempo necesario para que la vista salte al punto de la siguiente fijación, tiene una duración aproximada de un cuarto de segundo."

En la tercera forma de lectura, que cabría llamar lectura reflexiva o lectura de estudio, la velocidad pasa a segundo plano. Lo que interesa ante todo es la perfecta comprensión y la retención de lo comprendido. Para ello habría que invertir todo el tiempo que sea preciso, e incluso habría que hacer frecuentes retrocesos a partes ya leídas del libro o habrá que consultar otros libros."

"una persona que siga con constancia las explicaciones y las retenga en apuntes, tiene mucho adelantado para estudiar luego el libro de texto."

.............eso es verdad............."la taquigrafía. La solución consiste en adiestrarse en tomar notas con una técnica que permita salvar la diferencia de velocidad entre la palabra hablada y la escrita, sin detrimento del contenido de las notas que se toman".

Eso también es verdad....en algunas asignaturas nos apañamos como podemos..yo, incluso en biología no ponía célula, sino cell (del inglés).

"Con frecuencia es bastante útil escribir en cuadernos de líneas bastante espaciadas o utilizar amplios márgenes laterales, de manera que las aclaraciones, correcciones o breves complementos puedan hacerse en el lugar adecuado: entre líneas o al margen.

para ganar velocidad es importante familiarizarse con el empleo de abreviaturas: no sólo con las usadas convencionalmente, sino con cualquier otra, con tal de que luego sea fácil de reconocer."

Un problema que se plantea con frecuencia es el de la conveniencia o no de pasar los apuntes a limpio. Hacerlo tiene una doble ventaja: contribuye a revisarlos y completarlos a fondo y ayuda a entender la materia y familiarizarse con ella. Tiene también una serie de desventajas: requiere tiempo, a veces mucho. La decisión en un sentido o en otro depende del grado de legibilidad que tengan las notas directamente tomadas, del uso que se vaya a hacer de ellas y de los hábitos de estudio personales.

Una actitud pasiva en el estudio es altamente perjudicial, ya que limita enormemente el rendimiento y exige muchas más horas que una actitud activa, para lograr en el mejor de los casos los mismos resultados.

Es preciso saber que estudiar no se reduce a leer.
En primer lugar hay que asegurarse la atención y reducir en todo lo posible las ocasiones externas de distracción.

Primeramente al comenzar al estudiar debemos formarnos una idea global general a la pregunta ¿de qué se trata esta lección?

que no quede nada sin entender. Uno de los peores hábitos que puede adquirir un estudiante, es contentarse con aprender lo que tiene delante aunque no lo comprenda. Por ello para estudiar es imprescindible tener a mano un diccionario.

A continuación es fundamental descubrir la estructura de esa unidad, distinguiendo lo principal de lo secundario y examinando la conexión que tienen entre sí las diversas ideas. O sea, al estudiar es fundamental distinguir es estructura: ante todo descubrir cuál es, o cuales son las ideas principales. Una vez descubiertas éstas, ver cómo son explicadas, probadas o aclaradas por medio de ideas secundarias. Con ello conoceremos las estructura interna de lo que estudiamos y tendremos algo que podríamos llamar el esqueleto.

Para dicha estructuración es recomendable dos sistemas: el subrayado y el esquema. El subrayado presupone como condición que el libro utilizado sea nuestro. ES IMPORTANTE SUBRAYAR POCO. Un subrayado continuo o cuasicontinuo es prácticamente inútil. Se deben subrayar las frases o palabras que contienen ideas importantes. Se recomienda jerarquizar el subrayado, del modo que las ideas principales estarían subrayadas de una forma y las secundarias de otra.

¡HAY QUE RECORDAR SIEMPRE QUE EL ESTUDIO ES UNA COSA PERSONAL!

INCLUSO, CUANDO HAY UNOS TEMAS MUY DIFÍCILES, DE LOS QUE NO SE SABE NADA Y CUANDO UN TEXTO ES MUY COMPLEJO - SE SUBRAYA MUCHO, Y SE APRENDE MUCHO. POR ESO, SIEMPRE HAY QUE TENERLO EN CUANTA. Y ANTES DE IMITAR A ALGUIEN - HAY QUE PENSAR.

El mejor medio para descubrir la estructura de lo que estamos estudiando es el esquema o guión, siendo una de sus características fundamentales la brevedad.

Aprender es fijar en la memoria lo ya entendido y organizado, ya que la memoria recoge y retiene mucho mejor y con menos esfuerzo lo que previamente se ha entendido.

A la hora de memorizar es preferible aprender y retener ideas y no frases.

Por otro lado, la memoria de cada persona suele tener características diferentes. En unos predomina lo visual, y les ayuda para retener un tema, recordar la estructura gráfica del esquema. En otras predomina lo auditivo y en el proceso de memorización les conviene tal vez actuar en voz alta o esbozar la pronunciación. En todo caso será necesaria una fuerte concentración activa. En resumen, la memorización debe ser dinámica y activa.

La última fase del proceso de estudio es el control, con un doble sentido: control de compresión y control de retención.

5. Los exámenes.

El requisito previo es llegar al examen en unas buenas condiciones psico-físicas.

Es preciso saber seleccionar lo principal de lo secundario, especialmente en ocasiones en las que se dispone de poco tiempo.

Es fundamental que un examen escrito sea claro y legible. La claridad es una cualidad interna de la exposición. Supone ideas claras, pero a veces éstas no bastan. Es importante adiestrarse exponer claramente lo que tenemos claro en la cabeza. Hay que jerarquizar las ideas, ordenarlas lógicamente, evitar repeticiones y retrocesos, no emplear expresiones"

Fuente: http://www.monografias.com/

Despegamos...

Bonita frase... encaja con mi humor de hoy.