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    <message>"la perversi&#243;n de la mente de nuestros hijos con las patra&#241;as y mentiras contenidas en el programa de la asignatura."

No cres que exageras un poquito?  Por favor, explicame donde estan las perversiones, y las patra&#241;as y mentidas.</message>
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    <message>"Antiguamente las revoluciones se hac&#237;an tomando los palacios de invierno; ahora se hacen tomando las aulas" (Fran&#231;oise Miterrand)</message>
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    <message>Buenas noches, F-menorca. He tenido acceso a una selecci&#243;n bibliogr&#225;fica en la que se muestran bastantes ejemplos de manipulaci&#243;n de la historia (comunismo en la antigua Uni&#243;n Sovi&#233;tica...), instroducci&#243;n tendenciosa al sindicalismo (ejemplificado por una pancarta de LAB, s&#237; los proetarras -como si fuera la alternativa m&#225;s pedag&#243;gica-), distorsi&#243;n de la percepci&#243;n de la familia (el padre como maltratador y la mujer como v&#237;ctima, como si eso fuera lo habitual), inspiraci&#243;n para rebeld&#237;a adolescente cuestionando la autoridad y el criterio de los padres, exposici&#243;n de la homosexualidad como si se tratara de la circunstancia m&#225;s extendida, presentaci&#243;n de la religi&#243;n al estilo Karl Marx... podr&#237;a seguir, pero con esto me basta para concluir que no es la educaci&#243;n que quiero para mis hijos. Prefiero una educaci&#243;n no tendenciosa, prefiero que no se les llene la cabeza de ideas, sino que, partiendo de una exposici&#243;n objetiva de la realidad y de la historia, sean capaces de pensar y llegar a conclusiones por s&#237; mismos.
En definitiva, no quiero que se haga de mis hijos unos borregos sin capacidad de razonamiento, sino que se les d&#233; argumentos para conocer la realidad y poder elegir ellos mismos en la vida.</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Te reto a que extraigas -literalmente- tres frases de la asignatura Educaci&#243;n para la Ciudadan&#237;a, donde se ponga de manifiesto todo lo que afirmas.</message>
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    <message>Como se trata de una asignatura planteada para que cualquiera que se tenga de pie pueda comprender (se ve que han querido asegurarse de que la asignatura no est&#233; entre las 4 que se permite suspender para pasar de curso), tiene un apoyo gr&#225;fico que no me permite reproducir literalmente algunas de las cosas que comento.
Sin embargo, te indico las editoriales de los manuales. S&#237;rvete t&#250; mismo:

- Ediciones del Serbal.
- Ediciones Everest.
- Praxis.
- Santillana.
- McGraw Hill.
- Bru&#241;o
</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>Se supone, que yo estoy deacuerdo con esta asignatura.
Sigues sin darme respuesta, eres tu quien tiene que demostrar lo que afirmas. </message>
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    <message>De acuerdo contigo.
Un saludo</message>
    <name>Mara</name>
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    <message>Estamos a la cola de Europa en materia educativa, as&#237; que no s&#233; qu&#233; pu&#241;etas hacen nuestros gobernantes. Menos "educaciones ciudadanas" y m&#225;s alcanzar un verdadero pacto de Estado que haga de la Educaci&#243;n una prioridad en este pa&#237;s. Si no corregimos nuestra deficiente calidad educativa estaremos hipotecando el futuro de varias generaciones y eso nos sit&#250;a en un escenario francamente preocupante y de poderosa gravedad.</message>
    <name>Domingo</name>
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    <message>Lo que yo afirmo, Joaqu&#237;n, es una conclusi&#243;n a la que llego despu&#233;s de leer una serie de "ense&#241;anzas" sesgadas en varios libros de la asignatura. Por tratarse de una conclusi&#243;n, y no de una acusaci&#243;n, no tengo que demostrar nada.
En cualquier caso, te he ense&#241;ado a pescar (te he facilitado diferentes editoriales que publican la materia) y me niego a darte peces: saca t&#250; mismo las conclusiones si te apetece consultar esos libros. Si no, eres muy libre de pensar lo que quieras, pero mis ideas -no acusaciones ni sentencias- seguir&#225;n siendo las mismas a partir de la informaci&#243;n a la que he tenido acceso.
El problema que, veo, subyace a todo esto es que no se quiere que nuestros hijos piensen y saquen conclusiones por s&#237; mismos. "Se lo damos todo masticado y les ahorramos el esfuerzo", habr&#225; pensado alg&#250;n lumbrera por los alrededores de la Moncloa. Y la comodidad es contagiosa. Cada vez hay menos gente dispuesta a pensar. As&#237; no se aprende.</message>
    <name>An&#243;nimo</name>
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    <message>De acuerdo plenamente  con F-Menorca y Joaquin. Por otra parte , t&#250; hablas de respetar el Derecho a la Educac&#237;on Religiosa,...&#191;y d&#243;nde dejas el Derecho de los padres y alumnos que no sean cat&#243;licos &#243;/y no est&#233;n de acuerdo con los preceptos cat&#243;licos y sus criterios de vida, y de los padres y alumnos que sean de otras Religiones distintas ( musulmanes, judios,...) a elegir un modelo de Educaci&#243;n que no sea el de la Religi&#243;n Cat&#243;lica ?, &#191;Porque van a tener que aceptar y acatar todos los padres y alumnos no acordes con la Religi&#243;n Cat&#243;lica, ese modelo de Educaci&#243;n que no es el suyo..?. Yo creo que se est&#225; juzgando mal la asignatura de la "Educaci&#243;n de Ciudadania" ya de antemano, sin ver siquiera como es impartida, simplemente guiados por los prejuicios de la Iglesia, del PP y de los Padres Cat&#243;licos, juzgando ya de antemano que sus criterios son los &#250;nicos v&#225;lidos, y los &#250;nicos que merecen la pena imponerse como verdad absoluta siguiendo el modelo de lo que siempre han echo la Iglesia Cat&#243;lica y los Partidos de Derecha: IMPONER, IMPONER E IMPONER y no aceptar la diversidad
&#191;Y NO ES ABORREGAMIENTO LA IMPOSICION DE CRITERIOS RELIGIOSOS Y MORALES POR PARTE DE LA IGLESIA CATOLICA Y LOS PARTIDOS DE DERECHAS? YO CREO QUE SI, Y LLEVAMOS CONOCIENDO ESTA IMPOSICION Y ABORREGAMIENTO , NO A&#209;OS , SINO SIGLOS. &#191;Qu&#233; hay de malo en que ahora cambiemos, y se de otro tipo de Educaci&#243;n que no sea exclusivamente la Religiosa, la Cristiana-Cat&#243;lica-Apostolica y Romana?
Yo soy ya mayor para estudiar en un Colegio &#243; Instituto, pero si yo fuera los padres de ni&#241;os de otras Religiones que no son la Cat&#243;lica y de otras ideolog&#237;as que no sean las de Derechas, tambi&#233;n OBJETARIA si me obligaran a elegir una Educaci&#243;n contraria a mis ideas y principios, si me obligaran a cursar y examinarme de Religi&#243;n...es m&#225;s me negar&#237;a a acudir al Colegio &#243; Instituto y a pagar la matricula por un Curso en el que no hubiera "Educaci&#243;n para la Ciudadan&#237;a" y si me obligaran a cursar Religi&#243;n.</message>
    <name>Mar&#237;a Jes&#250;s</name>
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    <message>Para refutar tus conclusiones, podr&#237;as citar literalmente alguna l&#237;nea de los textos que citas. Quiz&#225;s as&#237;, me convencer&#237;as, al mismo tiempo que demostrar&#237;as que te los has le&#237;do.
Por cierto, en ning&#250;n momento he dicho que acuses a ejecutes sentencias.
Dices: "... no se quiere que nuestros hijos piensen y saquen conclusiones por s&#237; mismos". Esto es una afirmaci&#243;n, que tendr&#225;s que explicar de d&#243;nde se deduce, una vez consultada la asignatura Educaci&#243;n para la Ciudadan&#237;a. 
Si alguien afirma algo, tiene que poder demostrarlo. Cualquier conclusi&#243;n, procede de unos hechos demostrables: te sigo retando.</message>
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    <message>Mar&#237;a Jes&#250;s, no lo digo yo, lo dice la Constituci&#243;n. De cualquier manera, quien quiera objetar contra la ense&#241;anza de religi&#243;n cat&#243;lica (o musulmana, o budista, o cienciol&#243;gica o lo que sea) es tan libre como yo lo deber&#237;a ser de objetar contra la ense&#241;anza de algo que choca frontalmente contra mis principios. En cualquier caso, no estoy reclamando ense&#241;anza cat&#243;lica en los colegios. De eso ya me ocupar&#233; yo en casa. Lo que pido es que no se desautorice lo que tratamos de ense&#241;ar los padres como valores que consideramos apropiados, contradici&#233;ndolo con una asignatura que pretenden establecer como obligatoria.
Joaqu&#237;n, para citar literalmente algo de lo que digo, insisto, tendr&#237;a que escanear las vi&#241;etas y reproducciones de panfletos que he visto. Una descripci&#243;n, por muy detallada que sea, de un recurso gr&#225;fico no es una cita literal. No hay nada que deducir; si consultas alguno de estos libros es todo bastante expl&#237;cito. Por otro lado, no s&#233; qu&#233; tal le sentar&#237;a a la SGAE que yo reprodujera en este espacio sin permiso del autor una parte de su obra escrita. La demostraci&#243;n que pides est&#225; en las tiendas de libros, y tal vez en alguna biblioteca p&#250;blica.
Con Dios.</message>
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    <message>Vamos avanzando: seg&#250;n t&#250;, no hay nada escrito que te choque en la asignatura Educaci&#243;n para la Ciudadan&#237;a, s&#243;lo "vi&#241;etas y reproducciones de panfletos". &#191;Qu&#233; se ilustra en esas vi&#241;etas?, &#191;Qu&#233; dicen esos panfletos?
Te sigo retando. </message>
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    <message>Ay, mira...soy estudiante y s&#233; de lo que hablas. La educaci&#243;n en Espa&#241;a; de manera desgraciada y antinatural, es la semilla del payasismo y del perroflautismo mental e ideol&#243;gico. Tirar el tiempo, el dinero y las ganas en querer imponer una moral homog&#233;nea y ce&#241;ida al inc&#243;modo cintur&#243;n de la correcci&#243;n pol&#237;tica, es lo peor, para coger y mudarse al Amazonas y ser un autodidacta. Tutelas morales y espirituales las justas, que entre la tendencia imperante al pseudoprogreso y la deriva general hacia la dictadura de la creencia mayoritaria o hacia unos dogmas absurdos y obsoletos, nos queda nada para empezar a regresar en la Historia. Excelente post y un saludo.</message>
    <name>Andr&#233;s</name>
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    <message>Cuando quieren se saltan la Constituci&#243;n, seg&#250;n los intereses que est&#233;n detr&#225;s.</message>
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    <message>Me gustar&#237;a poder razonar por mi misma. Simplemente busco salidas, intento conseguir cosas, por eso me qued&#233; muy sorprendida cuando vi que no se nos animaba a estudiar en el Bachillerato. Al contrario, se o&#237;a "vais a suspender", "el a&#241;o pasado suspendieron casi todos", y algunos reproches de los profesores que no sentaban muy bien... no s&#233; nada de la pol&#237;tica, pero lo que s&#233; es que no nos ense&#241;an a utilizar lo que aprendemos. Eso no s&#243;lo pasa en Espa&#241;a. Pero si no sabes para qu&#233; estudias algo - no lo estudias. Y como estamos acostumbrados a que todo nos lo traigan en la bandeja ya hecho... </message>
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